四年级英语下册Unit 3 What can you see教案
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四年级英语下册Unit 3 What can you see教案
Unit 3 What can you see?
Period 1
一、教学目标：
1、用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。
2、语言结构:What can you see? I can see…
3、掌握词汇：the sky, the sea, the moon, the sun, a star, a lake, a boat, cloud , mountain.
4、字母组合sh在单词中的发音。
二、教学重、难点：
1、教学重点：用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。
2、教学难点：What can you see? I can see…
三、教学准备
单词卡片、单词图片、教学磁带、录音机等。
四、教学过程
Step 1 Warming up
师生问候。
Step 2 Presentation and drill
1、出示课文A部分教学挂图。
从课堂中常用到“What can you see?”一句入手，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I can see…”。
2、出示单词卡片the sky，板书单词，并解释其含义。带读。
T: Why do we say“the sky”，but not “a sky”？
启发学生思考此处the与a表示的涵义有何不同。说明当某事物是独一无二地存在时，一般使用定冠词the。
T: What can you see in the sky?
Ss: We can see birds in the sky.
板书单词the sea，解释其含义，说明与lake的区别，并带读。让学生们练读
3、听录音，跟读。
4、分组练习。分角色表演。
Step 3 Practice
游戏——Dragon game（接龙游戏）
T: What can you see in the classroom?
S1: I can see a blackboard. What can you see in the bedroom?
S2: I can see a bed. What can you see in the see?
S3: I can see a ship…
…
Step 4 Consolidation
1、练习。
2、抄写新单词。
教学反思：
Period 2
1、掌握词汇：sky, sea, moon, the sun, star, lake, boat, cloud , mountain。
2、能熟练运用“What can you see in the picture ?”“I can see…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。
3、能在情境中向他人询问和介绍所看到的自然景物。
二、教学重、难点：
1、重点：能熟练运用“What can you see in the picture ?”“I can see…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。
2、难点：能辩认朗读down，town。
三、教学准备
单词卡片、单词图片、教学磁带、录音机等。
四、教学过程
Step 1 Warming up
1、师生问候。
游戏——Magic box（百宝箱）
教师准备一个透明的大盒子，装入许多小物品，回答出教师所提出问题的学生可选择一件物品作为奖励。
T: What can you see in the magic box?
S1: I can see a book in it.
T: You’re right! So the book is yours.
Step 2 Presentation and drill
What’s that?
帮助学生回答：“It’s the sun.”。出示单词卡片，板书单词，带读。
1、用类似的方法教单词the moon, the star.
2、听课文B部分录音，跟读。集体、分组、单个进行练读。
3、课文C部分。听录音，跟读。分角色表演。
4、课文D部分。带着问题阅读小故事，理解故事大意。听录音，跟读。分角色表演。Step 3 Practice
游戏——Quick response（快速反应）
教师闪现单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。
Step 4 Consolidation
1、朗读课文。
2、抄写B部分的单词。
Period 3
一、教学目标：
1、了解辅音字母组合ch在单词中的发音规律。
2、能熟练运用“What can you see in the picture ?”“I can see…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。
3、巩固partB部分的单词，能理解，会说单词：chubby, chalk, chick, child等。
二、教学重、难点：
1、重点：能熟练运用“What can you see in the picture ?”“I can see…”向他人询问和讲述所看到的自然景物。
2、难点：了解辅音字母组合ch在单词中的发音规律。