第1课：初识多媒体
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课，主要让学生初步认识WPS文字，掌握WPS文字的基本操作，培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。
本节课的内容包括：WPS文字的启动与退出，界面的认识，文字的输入与编辑，保存文档等基本操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生对WPS文字的认识还比较陌生，需要通过具体的操作来掌握其功能。
三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS文字的启动与退出，熟悉WPS文字的界面布局，掌握文字的输入与编辑，学会保存文档。
2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生运用信息技术处理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。
2.难点：界面的认识，文字的输入与编辑。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握WPS文字的基本操作。
2.合作学习法：分组讨论，互相交流，共同完成任务。
3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件：多媒体教室，每台电脑安装有WPS文字软件。
2.软件：WPS文字，教学课件。
3.素材：相关图片，文字材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，进而引入本节课的主题——初识WPS文字。
2.呈现（10分钟）教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出，界面的布局，以及文字的输入与编辑等基本操作。
3.操练（15分钟）教师设置一个简单的任务，让学生分组进行实践操作，掌握WPS文字的基本操作。
4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7下第1课《认识多媒体》课件公开课
压缩: 因为编码之后的数据量巨大，会给多媒体信息的存 储、处理和传输带来巨大的负担，因此就必须要进行数据的压 缩。
声音数字化
பைடு நூலகம்
任务二
以“人工智能”为主题, 上网了解相关素材处理软件 完成课本第5页的表格, 可以参考课本第2页上已经完成的 例子。完成任务二
建立硬件资料库
它是（）？ ？ ？ 一个多媒体课件, 帮助我们学习计算机的组成
生活中的多媒体 想一想生活中有哪些多媒体应用？
3D电影
卫星导航—多媒体电子地图
平板上的电子图书
初识多媒体
多媒体是指文本、图像、音频、视频和动画等两种或两 种以上媒体的相互渗透和有机结合。
多媒体
文本
图形
图像
音频
动画
这里的媒体指的是承载信息的载体。
视频文件
avi,mp4,flv
动画文件
swf
任务一
你能把这些文件按照文本文件、图形图像文件、音频 文件、视频文件、动画文件归类吗？
任务一: 将资源库中的文件归类
多媒体计算机系统是由多媒体硬件和多媒体软件组成的
多媒体计算机系统
多媒体硬件
多媒体软件
多媒体计算机 内部配备声卡、视频卡
外部设备
操作系统
扫描仪、数码相机、 Windows系统、
七下信息技术
/第1课 认识多媒体
计算机是由硬件系统和软件系统两部分组成的。计算机硬 件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五 大部件构成, 这种计算机结构称为存储程序式体系结构。计算机 软件分为系统软件和应用软件。
第1课：初识PowerPoint2000
第1课：《初识PowerPoint2000》
一、教材
（一）PowerPoint2000是Office2000中的组件之一，是制作电子幻灯片的常用利器，其Office统一界面、相似的菜单命令，使学生在学习掌握Word2000操作的基础上很容易迁移掌握PowerPoint2000的使用方法。
（二）PowerPoint2000操作上相对较简单，容易掌握，但作品的视觉效果却很丰富且实用，能在学习的过程中满足学生的好奇心和成就感。
（三）本课是“制作多媒体作品”的第一节，因此如何激发学生的兴趣，使其能在好奇心的驱动下学习这一单元的内容显得尤为重要。
本课我提出了如下教学目标和重点、难点。
（四）教学目标
1、知识目标
（1）了解PowerPoint2000的功能与特点
（2）初步掌握PowerPoint2000窗口的组成和工具栏按钮的功能
（3）初步掌握PowerPoint2000的基本操作
（4）了解多媒体的基础知识
2、能力目标
（1）激发和保持学生求知欲，培养自我设计的能力。
（2）培养学生合作的态度，提高发掘学习资源的能力。
3、情感目标
（1）分小组活动，学会与他人合作。
（2）在设计过程中注意作品素材的著作权和版权。
（五）教学重点
初步认识多媒体作品和多媒体创作工具。
（六）教学难点
1、激发和保持学生的求知欲。
2、促进学生积极的知识迁移。
二、教学方法
1、任务驱动教学法。
2、讲练结合教学法。
3、比较分析教学法。
4、激励式教学法。
三、教学过程。
五年级上信息技术教案-第一课 走进多媒体世界-部编新部编新人教版
第一课走进多媒体世界教学目标：（1）了解媒体、多媒体的概念;知识多媒体计算机的组成。
（2）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。
（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。
教学重点与教学难点：（1）了解什么是多媒体，认识多种媒体的组合方式。
（2）通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学过程：导入师：同学们，你们喜欢看电影嘛为什么喜欢看呢电影的声画并茂吸引了你们，也就是说，多种媒体融合以后，我们能够得到更多的震撼。
这就是我们平时听说过“多媒体”今天我们就一起来走进多媒体世界，研究有关“多媒体”的知识。
（学生回忆电影的部分画面，感受多媒体的魅力，领略其中的涵义）(板书：第1课走进多媒体世界)确定主题师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢①什么是“媒体”什么是“多媒体”②什么是多媒体计算机③多媒体技术有哪些应用④你生活中，有多媒体吗请举例说明。
⑤（可将学生的原话，板书在黑板上）师：确定了研究的方向，下面你们就在自己的小组中进行讨论，如果有疑问，也可以举手邀请老师参加你们组的交流。
最后，在老师发的表格中完成研究报告。
（一组一份）（学生首先首先通读教材，确定心目中的研究重点内容。
再由各小组商定研究讨论的主题。
）小组讨论书上提供了很多多媒体的内容，同学们想想，你最喜欢的是什么呢我们在书中找到了答案，除此之外，还能通过网络这个渠道查找。
我们不妨全面参与，从各种方式来给自己的研究找寻答案吧！教师参与注意事项：1）、根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题就全班交流一次，也可以放手让学生自主学习最后交流。
2）、着重引导大部分同学发言。
3）、正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励。
4）、认真倾听、分析研究发言中的实质，把讨论引向深入。
5）、控制好讨论的时间。
四、展示结果过程一：教师总结为主1）点评学生在讨论中的表现。
2）分析讨论结果。
初识PowerPoint
初识PowerPoint（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册信息技术教案
三、课堂活动
请同学们以小组的形式搜集“练功坊”中“交通安全知识”作品素材。
四、课外探究
请大家尝试为益智园中的任务搜集相关的素材，并对素材进行整理和加工。要求搜集的素材尽可能丰富，且符合要求。
1．认真听教师讲解并观看教师演示。
2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。
4．进一步体验制作多媒体作品的过程。
教学重点
学会插入艺术字和剪贴画的方法。
教学难点
设置艺术字和剪贴画的大小、位置等，学会合理搭配。
教学准备
1．第一单元设计好的多媒体作品。
2．多媒体计算机教室。
板书设计
4、点缀多媒体作品
插入艺术字
插入剪贴画
教 学 过 程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、引入情境
1．在剪贴画任务窗格中通过关键字搜索相应类型剪贴画。
2．插入剪贴画并调整其大小和位置。
3．保存演示文稿。
三、课堂活动
1．将全班同学分为两组，分别为“交通标志”组和“交通工具”组。
2．教师宣布比赛结果，小组之间进行进一步的交流与评价。
四、课外探究
你还想进一步了解艺术字的功能吗？不妨分小组对艺术字工具栏的各项功能进行进一步探索。你会有意想不到的收获哦！
二、课堂学习
（一）初识PowerPoint2003
PowerPoint2003是Office2003的组件之一。其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。
（二）制作简单幻灯片
（三）给幻灯片加标注
（四）保存与放映演示文稿
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1、充分关注义务教育阶段与高中的信息技术教育要 衔接
这又要求小学的信息技术教育基本完成初步了解一些应用 软件操作，感受信息技术给我们学生生活带来的影响，培 养起学习和应用信息技术的兴趣，为初中阶段能较为熟练 地掌握信息技术提供必要的基础。我们在编写教材时，充 分考虑到这一衔接需要。 由此可见初中的信息技术教育要具有“双衔接”，初中不 再是零起点。而小学信息技术教育为初中信息技术教育做 准备。 厦门一中特级教师庄岩说得好，要解决义务教育阶段与高 中信息技术教育衔接问题，其实就是在义务教育阶段将高 中信息技术课程所涉及到的应用软件操作技能都学习掌格上的问题
①设置表格的环绕方式：解决多个表格在页面上的分布问题。 ②调整单元格的行高与列宽：通过菜单命令进行手动调整。
③删除表格的行和列：
五年级上的教材中安排的知识点
第3课 制作通讯录
①在表格中输入汉字：输入标题汉字和单元格汉字，从前面填入 数字到填入汉字，让信息技术回到对学生生活中去。
五六年级学生的认识心理特征
小学生的认知心理特点是由具体到抽象、由低级向高级 发展的过程，即逐渐从直观的、感性的水平向词语的、理性 的水平发展。例如：到了高年级（五六年级），学生的记忆
能力无论在量和质上都得到显著的发展，他们所能记住的材
料数量增加了；特别是有意识记占据主导地位，能够有意地 控制自己的识记过程，检查记忆效果。意义识记所占比例越
活动中，工具/软件的应用服务于活动的完成。
教材在组织学习内容遵循直观性原则，淡化概念术语的解释，通 过操作直接显示的效果，来感受相关概念术语的含义，直观性强。实
施教学时，还可以遵循重复性原则。
3、鼓励跨学科的活动主题，实现技术学习与技术应
用之间的整合
小学信息技术各年级教学内容
小学信息技术各年级教学内容信息技术三年级上册目录：第1课身边的信息技术第2课信息技术今昔第3课计算机大家庭第4课鼠标点点点第5课键盘ABC第6课认图标寻宝藏第7课奇妙的窗口第8课桌面变变变第9课涂鸦世界第10课装扮秋天第11课龟兔赛跑第12课小熊请客第13课海底世界信息技术三年级下册目录：第1课指法入门ABC第2课英文打字单词练习第3课英文打字文章练习第4课挑战吧！键盘达人第5课名言与佳句第6课我的座右铭第7课词语巧输入第8课快乐新童谣第9课迈向信息高速路第10课网络资源大搜索第11课网站地址我保存第12课网上邻居同分享第13课上网安全小贴士信息技术四年级上教学进度：第一周新建文件夹第二周当好小管家第三周准确快速查找信息第四周保存网络信息第五周单元复习第六周电子作文帮手Word 第七周修改电子作文第八周美化文字第九周插入艺术字和图片第十周规划电子小报第十一周设计刊头第十二周美化标题第十三周编辑美化小报第十四、第十五周期末复习第十六周期末测试信息技术四年级下教学进度：第二周初识多媒体第三周创建演示文稿第四周插入新幻灯片第五周插入图片第六周插入声音和影片第七周动画的设置第八周让放映更精彩第九周中国的传统节日第十周申请电子邮箱第十一周发送电子邮件第十二周管理电子邮箱第十三周安全使用计算机第十四周复习第十六周期末测试信息技术五年级上教学进度：第二周图片与信息技术第三周神奇的光影魔术手第四周玩转艺术照第五周精美的边框第六周漂亮的台历第七周认识Excel第八周表格巧设计第九周算算知多少第十周直观统计图第十一周我们去旅游第十二周正确使用计算机第十三周合理使用计算机第十四周复习第十七周期末测试信息技术五年级下教学进度：第二周神奇的Photoshop 第三周我爱我家第四周美丽的画框第五周励志格言第六周可爱的猫咪第七周博客手拉手第八周我们开博啦第九周我的精彩生活第十周DIY博客秀第十一周走进网络学习第十二周走进网络学习第十三周上机练习第十四、第十五周期末复习第十六周期末测试信息技术六年级上教学进度：第一周神奇的动画第二周认识Flash第三周绘制蛋蛋鼠第四周蛋蛋鼠的鬼脸第五周单元复习第六周蛋蛋鼠飞起来第七周蛋蛋鼠踢足球第八周蛋蛋鼠对歌小猫咪第九周蛋蛋鼠的家第十周生日贺卡第十一周蛋蛋鼠郊游记第十二周单元复习第十三周配置我的计算机第十四周连接我的计算机第十五周期末复习第十六周期末测试信息技术六年级下教学进度：第二周有趣的机器人第三周虚拟的机器人第四周听话的机器人第五周聪明的机器人第六周大足石刻受损调查(一) 第七周大足石刻受损调查(二) 第十周文物专家来大足第十一周国之瑰宝亟待保护第十二周我的小学我的班第十三周综合练习第十四周综合复习第十六周期末测试。
小学生信息技术课本目录完整版
小学生信息技术课本目录HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】三年级上册第1课生活中的信息技术第2课电脑能干什么第3课电脑的组成第4课爱护电脑设备第5课正确使用电脑第6课认识桌面第7课让鼠标动起来第8课认识电脑键盘第9课使用记事本第10课基准键操作第11课上行键操作第12课下行键操作第13课大小写字母混合输入第14课汉字输入第15课汉字词组输入三年级下册第1课认识“窗口”第2课整理“桌面”第3课学会启动软件第4课建立文件第5课建立文件夹第6课移动文件第7课复制、剪切、粘贴文件第8课管理文件第9课键的使用第10课数字键操作第11课输入标点符号第12课??字母、数字、符号的综合练习第13课输入一句话第14课输入日记第15课??中英文字符混合输入四年级上册第1课认识画图软件第2课画规则图形第3课画不规则图形第4课图形的复制、旋转第5课作品赏析与制作第6课认识小海龟第7课海龟画旗帜第8课海龟画粮仓第9课海龟画多边形第10课海龟画“田”字图第11课海龟画车轮第12课海龟画彩色图形第13课海龟画复杂图形第14课海龟作动画第15课教海龟新命令四年级下册第1课汉字与印刷第2课用电脑处理汉字第3课常用的字处理软件第4课浏览电子作品第5课认识W o r d软件第6课用W o r d记日记第7课字块操作第8课用电脑写作文第9课制作学习摘录卡第10课编排活动报告第11课用W o r d排诗集第12课给诗集配图第13课制作诗集封面第14课设计精美书签第15课制作精美书签五年级上册第1课制作表格第2课调整表格第3课制作通讯录第4课制作课程表第5课修饰课程表第6课制作月历第7课修饰月历第8课设计小板报第9课制作小板报第10课展评小板报第11课初识A C D S e e 第12课旋转、裁剪图像第13课补修照片第14课制作特效照片第15课创建电子相册五年级下册第1课初识因特网第2课计算机病毒与危害第3课预防计算机病毒第4课杀毒软件的使用方法第5课浏览网页第6课浏览各类网站第7课查看新闻第8课查看实用信息第9课查找资料第10课保存网页第11课保存网页中的信息第12课申请电子邮箱第13课编写电子邮件第14课收电子邮件第15课争当网络文明公民六年级上册第1课认识多媒体第2课声音媒体第3课视频媒体第4课动画媒体第5课动画制作初步第6课制作简单动画第7课创建演示文稿第8课幻灯片文字效果第9课装饰我的幻灯片第10课制作成语故事集第11课幻灯片背景设置第12课幻灯片的动画放映效果第13课放映幻灯片第14课为幻灯片添加“动作按钮”第15课作品赏析与交流六年级下册第1课网站与网页第2课建立第一个网页第3课让网页更美观第4课让网页声情并茂第5课神奇的超链接第6课用表格安排网页布局第7课让网页动起来第8课设计框架网页第9课信息战第10课初识机器人第11课常见的机器人第12课认识传感器第13课信息技术与我们的生活第14课了解空间信息技术第15课了解识别技术。
《认识多媒体》教案
一、多媒体的相关概念
【问题二】什么是多媒体？有何特点？
结合书本内容和刚才的体验，回答以上两个问题。
多媒体：指文本、图像、音频、视频和动画等两种或两种以上媒体的相互渗透和有机结合。
关键词：5大元素、≥2种、结合与渗透
最大的特点：集成性和交互性。
【问题三】如何理解集成性和交互性？
二、多媒体文件类型
五大组成元素即为五大文件类型
【练一练】通过交流、网上查找等方法完成以下表格的填空
一、认识多媒体计算机系统组成
1、阅读书本内容，了解
【问题四】多媒体计算机系统和普通计算机系统有何差异？
2、多媒体数字化
1）概念：将模拟信号的多媒体信息转化为数字信号的过程。
2）过程
3）举例：扫描仪扫描图片数字化的过程
3、多媒体数据的编码和压缩
【问题五】什么是编码和压缩？
编码：指用一定规则的数字、字母、符号组合来表示各组数据资料，使其成为可通过计算机进行处理和分析的数据。
压缩：是一个为了减少数据冗余而重新编码的过程。
【想一想】编码和压缩对于多媒体数据的重要性？了解有损压缩和无损压缩。
了解数据冗余。
浙教信息技术目录及内容结构
小学部分2023浙教三年级上册第一单元 感受信息社会第1课 认识在线社会第2课 感知智能生活第3课 了解信息处理工具本单元复习与测试第二单元 获取在线资源第4课 进入在线平台第5课 下载平台资源第6课 查看资源与文件第7课 分类整理资源第8课 共享资源途径本单元复习与测试第三单元 体验在线生活第9课 体验在线应用第10课 绘制在线生活第11课 关注网络痕迹第12课 保护数字身份本单元复习与测试第四单元 开展在线学习第13课 分解问题步骤第14课 在线协作学习第15课 分享学习成果本单元复习与测试三年级下册第一单元 整理数字资源第1课 多样的数字资源第2课 感知媒体编码第3课 认识媒体类型第4课 数字资源分类第5课 应用数字资源本单元复习与测试第二单元 创作数字作品第6课 数字作品面面观第7课 处理图像素材第8课 剪辑音频素材第9课 编辑视频素材第10课 创作发布作品本单元复习与测试第三单元 在线学习小能手第11课 在线学习工具第12课 描述主题学习第13课 资源收集途径第14课 资源整合加工第15课 成果分享交流本单元复习与测试四年级上册第一单元 泛在的数据第1课 身边的数据第2课 多样的数据第3课 数据的价值第4课 数据的安全本单元复习与测试第二单元 数据证明观点第5课 数据获取第6课 数据整理第7课 数据计算第8课 图表呈现第9课 数据解读与分析本单元复习与测试第三单元 身边的编码第10课 从数据到编码第11课 有序的世界第12课 编码长度与信息量第13课 数据有关联第14课 编码的规则制订第15课 编码的验证优化本单元复习与测试四年级下册第一单元 数字世界第1课 初探数字化第2课 图像编码第3课 字符编码第4课 声音编码第5课 视频编码本单元复习与测试第二单元 解码与校验第6课 数据解码第7课 数据校验第8课 数据需要保护第9课 人机编码有差异本单元复习与测试第三单元 用数据讲故事第10课 记录身边的数据第11课 设计统计表第12课 数据可视化第13课 规律与预测第14课 数据分析报告第15课 分享数据故事本单元复习与测试五年级上册第一单元 算法与算法表示第1课 身边的算法第2课 自然语言描述算法第3课 流程图描述算法第4课 算法中的数据第5课 算法的特征本单元复习与测试第二单元 算法的控制结构第6课 顺序结构第7课 分支结构第8课 双分支结构第9课 体验算法控制本单元复习与测试第三单元 用算法解决问题第10课 问题的分解第11课 问题的抽象第12课 模型的建立第13课 算法的设计第14课 算法的验证第15课 算法的应用本单元复习与测试五年级下册第一单元 生活中的系统第1课 身边的系统第2课 系统的构成第3课 观察系统本单元复习与测试第二单元 控制系统第4课 生活中的控制系统第5课 控制系统的三个环节第6课 控制系统的输入第7课 控制系统的输出第8课 体验控制系统本单元复习与测试第三单元 系统中的计算第9课 系统中的计算第10课 计算机在控制系统中的作用第11课 查表计算第12课 条件计算第13课 循环结构（一）第14课 循环结构（二）第15课 恒温箱实验本单元复习与测试六年级上册第一单元 算法的实现第1课 算法与问题解决第2课 抽象与建模第3课 算法设计第4课 算法的程序体验第5课 算法的执行第6课 猜数字算法设计第7课 猜数字算法验证本单元复习与测试第二单元 算法的效率第8课 算法的多样性第9课 算法的评价方法第10课 韩信点兵枚举法的实现第11课 韩信点兵筛选法的实现第12课 韩信点兵同余法的实现本单元复习与测试第三单元 算法的影响第13课 在线生活中的算法第14课 算法对生活的影响第15课 人机对话的实现本单元复习与测试六年级下册第一单元 控制系统中的反馈第1课 自动控制系统第2课 控制的形态第3课 反馈与控制第4课 反馈的实现本单元复习与测试第二单元 控制系统中的运算第5课 控制系统中的数据第6课 连续量与开关量第7课 开关量的生成第8课 开关量的与运算第9课 开关量的或运算第10课 开关量与控制本单元复习与测试第三单元 扩音系统第11课 身边的扩音系统第12课 计算机控制的扩音系统第13课 扩音系统的优化第14课 扩音系统的畅想第15课 控制系统的安全本单元复习与测试初中部分2020浙教七年级上册第一单元 走进信息世界第1课 信息与信息技术第2课 信息处理工具第3课 信息系统第4课 身边的信息系统第5课 信息社会及责任本单元复习与测试第二单元 数据与数据处理第6课 数据初识第7课 数据整理第8课 数据计算第9课 数据分析第10课 数据可视化第11课 数据分析报告本单元复习与测试第三单元 感知大数据第12课 走近大数据第13课 大数据处理第14课 大数据应用第15课 大数据安全本单元复习与测试七年级下册第一单元 多媒体世界第1课 认识多媒体第2课 音频数据第3课 音频数据处理第4课 图像数据第5课 图像素材处理第6课 图像特效第7课 视频数据第8课 视频素材处理第9课 动画素材制作本单元复习与测试第二单元 算法和数据结构第10课 生活和算法第11课 算法的表示第12课 算法的控制结构第13课 初识数据结构第14课 线性表第15课 数据结构与算法本单元复习与测试八年级上册第一单元 Python程序设计基础第1课 初识Python第2课 常用数据类型第3课 算术运算符和表达式本单元复习与测试第二单元 Python程序基本结构第4课 顺序结构程序设计第5课 分支结构程序设计第6课 多分支结构程序设计第7课 多分支结构的应用实例第8课 循环结构——for循环第9课 for循环的应用实例第10课 循环结构一while循环第11课 while循环的应用实例本单元复习与测试第三单元 算法与程序设计第12课 Python的函数第13课 Python的模块第14课 枚举算法第15课 Python的图形界面设计本单元复习与测试八年级下册第一单元 走进网络第1课 网络发展简述第2课 网络服务与协议第3课 网络硬件第4课 网络安全本单元复习与测试第二单元 物联网第5课 初识物联网第6课 物联网与生活第7课 传感与识别第8课 无线通信第9课 控制与反馈本单元复习与测试第三单元 人工智能基础第10课 认识人工智能第11课 语音识别技术第12课 语音合成技术第13课 图像识别技术第14课 智能创意第15课 人工智能伦理第16课 项目实践：设计智能厨房安防系统本单元复习与测试九年级全册第一单元 数据分析与应用第1课 数据分析基础第2课 常用数据分析方法第3课 数据可视化第4课 数据分析应用实例本单元复习与测试第二单元 3D打印与3D建模第5课 初识3D打印第6课 3D建模基础第7课 建立基础模型第8课 完善基础模型本单元复习与测试第三单元 智能机器人第9课 认识机器人第10课 初试机器人第11课 机器人行走第12课 机器人巡逻第13课 机器人认路第14课 机器人探险第15课 机器人灭火本单元复习与测试2013浙教七年级上册第一单元 信息获取与整理第一课 走进信息技术第二课 共享网络资源第三课 搜索网络信息第四课 获取网上信息第五课 分类整理信息本单元复习与测试第二单元 文字处理与应用第六课 设计页面第七课 编辑文字第八课 自选图形的应用第九课 文本框的应用第十课 表格的应用第十一课 文件合成第十二课 超链接的应用本单元复习与测试第三单元 数据处理与应用第十三课 创建数据表第十四课 编辑数据表第十五课 公式与函数第十六课 排序与筛选第十七课 制作数据图表第十八课 美化应用图表第十九课 综合实践——微调查研究本单元复习与测试七年级下册第一单元 走进多媒体第一课 认识多媒体第二课 图片素材的简单处理第三课 编辑音频素材第四课 编辑视频素材第五课 制作 LOGO动画本单元复习与测试第二单元 图像处理第六课 图像处理起步第七课 奇妙的图层第八课 玩转工具箱第九课 多变的文字第十课 变幻的滤镜第十一课 图像处理的综合运用本单元复习与测试第三单元 制作多媒体作品第十二课 规划演示作品第十三课 图文并茂更清晰第十四课 引人入胜的音视频第十五课 形象的图表与SmartArt第十六课 动画效果添生动第十七课 切换链接更自如第十八课 多媒体作品分享与交流本单元复习与测试八年级上册第一单元 走进网络第一课 认识网络第二课 因特网的发展第三课 接入因特网第四课 网络安全本单元复习与测试第二单元 网络与生活第五课 网络交流第六课 网络学习第七课 电子商务第八课 网络旅行本单元复习与测试第三单元 网站制作第九课 走进网站第十课 制订建站计划第十一课 建立网站站点第十二课 用表格为网页布局第十三课 充实主页第十四课 建立分页面第十五课 设置超链接第十六课 让网站有声有色第十七课 编辑网页代码第十八课 网站展示与评价第十九课 综合实践——制作班级网站本单元复习与测试八年级下册第一单元 动画基础第一课 认识动画第二课 走进Flash第三课 动画的舞台布置第四课 图形元件的应用第五课 制作角色动画第六课 制作逐帧动画作品本单元复习与测试第二单元 创建动画第七课 简单的动画补间动画第八课 丰富的动画补间动画第九课 影片剪辑的制作与应用第十课 多变的形状补间动画第十一 给动画配音本单元复习与测试第三单元 制作动画作品第十二课 规划动画作品第十三课 引导层动画第十四课 创建按钮元件第十五课 添加 ActionScript 代码第十六课 动画作品调试与发布第十七课 综合创作动画作品本单元复习与测试九年级全册第一单元 算法与流程图第一课 生活与算法第二课 算法与流程图本单元复习与测试第二单元 Visual Basic程序设计初步第三课 初识Visual Basic第四课 Visual Basic控件第五课 顺序结构第六课 分支结构第七课 多分支结构第八课 循环结构——For循环第九课 循环结构——Do循环第十课 枚举算法本单元复习与测试第三单元 智能机器人第十一课 认识机器人第十二课 初试机器人第十三课 机器人行走第十四课 机器人巡逻第十五课 机器人认路第十六课 机器人探险第十七课 机器人灭火本单元复习与测试2023浙教七年级上册第一单元 认识互联网第1课 计算机网络第2课 演进中的中国互联网第3课 互联网应用体验第4课 互联网创新发展本单元复习与测试第二单元 探秘互联第5课 互联网接入第6课 网络服务第7课 互联网应用协议第8课 认识TCP/IP第9课 IP地址与DHCP第10课 小型网络的搭建本单元复习与测试第11课 获取互联网资源第12课 云计算第13课 云存储第14课 向世界介绍我的学校 规划与探究第15课 向世界介绍我的学校 创作与发布本单元复习与测试七年级下册第一单元 认识物联网第1课 互联网和物联网第2课 走进物联网第3课 物联网与生活第4课 物联网展望本单元复习与测试第二单元 探秘物联第5课 感知与识别第6课 常见的传感器第7课 传感器的应用第8课 无线通信技术第9课 物联网协议第10课 物联系统原型搭建本单元复习与测试第11课 物联网数据的获取第12课 物联网数据的汇集与使用第13课 物联网控制与反馈第14课 物联系统原型的程序编写第15课 物联系统原型的运行与调试本单元复习与测试八年级上册第一单元 互联网应用第1课 在线学习第2课 电子支付第3课 在线交流第4课 在线协同第5课 在线应用的实践本单元复习与测试第二单元 互联网数据第6课 互联网应用中的数据第7课 网页的数据组织第8课 网页的数据呈现第9课 网页的数据编码第10课 网页的编辑与发布本单元复习与测试第三单元 互联网与物联网的安全第11课 数据备份与加密第12课 数据解密第13课 网络安全防范第14课 网络身份认证第15课 个人数据安全宣传本单元复习与测试八年级下册第一单元 人工智能在身边第1课 走进人工智能第2课 人工智能应用第3课 人工智能技术基础第4课 人工智能的影响本单元复习与测试第二单元 智能技术初体验第5课 语音识别技术第6课 语音合成技术第7课 图像识别技术第8课 人工智能中的算法第9课 人工智能中的机器学习第10课 智能创意本单元复习与测试第三单元 智能物联系统实践第11课 物联网数据的特点第12课 智能物联系统的设计第13课 智能物联系统的硬件搭建第14课 智能物联系统的软件编写第15课 智能物联系统的调试与完善本单元复习与测试九年级全册第一单元 互联网与物联网安全技术第1课 网络安全探究第2课 数据安全技术第3课 互联网传输安全技术第4课 服务器安全技术第5课 物联网安全技术本单元复习与测试第二单元 人工智能安全与发展第6课 智慧社会第7课 人工智能伦理第8课 人工智能安全第9课 人工智能发展第10课 人工智能畅想本单元复习与测试第三单元 智能预测与无人机飞行第11课 预测原理探究第12课 预测模型构建第13课 智能预测出行方式第14课 认识无人机第15课 无人机飞行第16课 无人机创意飞行本单元复习与测试浙教（广西、宁波）七年级上册第一课 计算机的过去与未来——计算机的发展历程第二课 学会组装计算机——认识计算机的各个部位第三课 计算机的好管家——计算机操作系统第四课 负责任地使用计算机——计算机安全与使用道德第五课 资源管理的利器——资源管理器的应用第六课 太阳能热水器——文档的编排第七课 太阳能研究报告——查找与替换第八课 经济效益分析表——表格制作第九课 太阳能能源调查——电子表格的制作第十课 太阳能能源统计——数据统计、排序、筛选第十一课 形象的统计图——图表创建第十二课 太空生命的探索（一）——幻灯片的模板、版式和母版第十三课 太空生命的探索（二）——插入图表和多媒体对象第十四课 认识地震（一）——PowerPoint超级链接第十五课 认识地震（二）——幻灯片放映的高级设置七年级下册第一课 重涉信息海洋——深入了解因特网第二课 实现内部资源共享——了解局域网第三课 网上邮局——认识电子邮件第四课 网络信使——Foxmail的账号设置及邮件管理第五课 数字化名片——Foxmail地址簿管理第六课 网上获取文件——文件的下载和解压缩第七课 网上听音乐、看电影——体验流媒体播放器第八课 你想设计什么样的网站——确定网站主题，规划网站结构第九课 运筹帷幄，技艺不凡——素材收集与图像处理第十课 成竹在胸，井井有条——站点规划与网页设计第十一课 条块分割，有条不紊——表格的运用第十二课 自成一体，相互联系——超级链接的创建第十三课 复杂网页的制作——带框架网页的设计第十四课 展示你的成果——主页的发布第十五课 他山之石，可以攻玉——网站实例分析八年级上册第一课 光影之旅——图像处理基础知识第二课 牛刀小试——初识Photoshop第三课 色彩魔术——图像色彩的处理第四课 让照片更加赏心悦目——构图和图片裁剪第五课 轻松玩抠图——魔术棒的使用第六课 给照片锦上添花——图层的初步应用第七课 画龙点睛——文本编辑第八课 Photoshop中的魔术师——利用滤镜表现运动的魅力第九课 江南水乡——滤镜的综合运用第十课 翻新老照片——照片处理之修复技术第十一课 轻松打造宽幅照——照片处理之拼接技术第十二课 海报的规划——海报主题的构思与确定第十三课 初显身手——海报素材的处理第十四课 精彩合成——蒙版的使用与图层的合并第十五课 视觉盛宴——优秀作品赏析八年级下册第一课 动画家族——动画基础知识第二课 初试锋芒——认识Flash第三课 美丽的图形——图形元件的创建第四课 灵活的线条——铅笔工具的使用第五课 多彩的世界——颜料桶工具的使用第六课 插花艺术——变形的应用第七课 球体运动——动画补间动画第八课 人类进化——形状补间动画第九课 日全食——图层动画第十课 花开花落——综合应用第十一课 畅游云南——文字动画第十二课 元件“基地”——Flash库项目管理第十三课 作品发布的“定制器”——调试与发布第十四课 聪明的老鼠——作品创作（上）第十五课 猫鼠游戏——作品创作（下）九年级全册第一单元 程序设计初步第一课 程序设计的步骤和方法第二课 流程图第三课 三种基本结构本单元综合与测试第二单元 VB与程序设计第四课 认识VB第五课 顺序结构程序设计第六课 选择结构程序设计第七课 循环结构程序设计第八课 综合应用第九课 VBA的奇妙世界本单元综合与测试第三单元 智能机器人第十课 精彩的机器人世界第十一课 机器人行走第十二课 机器人巡逻第十三课 机器人避障第十四课 机器人回家第十五课 机器人走迷宫本单元综合与测试第四单元 智慧生活第十六课 智慧社区第十七课 智慧出行第十八课 智慧医疗第十九课 智慧物流高中部分2019浙教必修1 数据与计算第一章 数据与信息1.1 感知数据1.2 数据、信息与知识1.3 数据采集与编码1.4 数据管理与安全1.5 数据与大数据本章复习与测试第二章 算法与问题解决2.1 算法的概念及描述2.2 算法的控制结构2.3 用算法解决问题的过程本章复习与测试第三章 算法的程序实现3.1 用计算机编程解决问题的一般过程3.2 Python语言程序设计3.3 简单算法及其程序实现本章复习与测试第四章 数据处理与应用4.1 常用表格数据的处理4.2 大数据处理4.3 大数据典型应用本章复习与测试第五章 人工智能及应用5.1 人工智能的产生与发展5.2 人工智能的应用5.3 人工智能对社会的影响本章复习与测试必修2 信息系统与社会第一章 信息系统概述1.1 信息技术与信息系统1.2 信息系统的组成与功能1.3 信息系统的应用1.4 信息社会及其发展本章复习与测试第二章 信息系统的支撑技术2.1 计算机硬件2.2 计算机软件2.3 移动终端2.4 传感与控制2.5 网络系统2.6 网络应用软件开发本章复习与测试第三章 信息系统安全3.1 信息安全与保护3.2 信息系统安全与防护本章复习与测试第四章 信息系统的搭建实例4.1 搭建信息系统的前期准备4.2 搭建信息系统4.3 完善信息系统本章复习与测试选修1 数据与数据结构第一章 数据与数据的组织1.1 数据1.2 数据的组织本章复习与测试第二章 数据与链表2.1 数组2.2 链表本章复习与测试第三章 字符串、队列和栈3.1 字符串3.2 队列3.3 栈本章复习与测试第四章 树4.1 树与二叉树4.2 二叉树的基本操作4.3 抽象数据类型本章复习与测试第五章 数据结构与算法5.1 数据结构与算法的关系5.2 迭代与递归5.3 数据排序5.4 数据查找本章复习与测试第六章 大数据时代数据的组织6.1 实时查询系统中数据的组织6.2 POI数据的组织与应用本章复习与测试选修2 网络基础第一章 网络概述1.1 网络的起源与发展1.2 网络的分类1.3 网络与社会1.4 “互联网+”本章复习与测试第二章 网络技术基础2.1 网络拓扑结构2.2 网络体系结构与TCP/IP协议2.3 网络传输介质与设备2.4 网络命令与简单故障排除本章复习与测试第三章 网络服务3.1 网络服务概述3.2 常见网络服务3.3 网络服务的发展本章复习与测试第四章 物联网4.1 感知物联网4.2 物联网的相关技术4.3 物联网搭建实例本章复习与测试第五章 网络安全5.1 网络安全威胁与防范5.2 数据加密与安全认证5.3 网络安全协议5.4 防火墙本章复习与测试选修3 数据管理与分析第一章 数据管理与分析概述1.1 数据1.2 数据模型1.3 数据管理技术及其发展1.4 数据管理与分析技术的应用本章复习与测试第二章 需求分析与方案设计2.1 需求分析2.2 方案设计本章复习与测试第三章 数据管理3.1 结构化数据管理3.2 半结构化数据管理3.3 数据备份与恢复本章复习与测试第四章 数据分析4.1 数据分析基础4.2 常用数据分析方法论4.3 数据可视化4.4 数据分析应用实例本章复习与测试选修4 人工智能初步第一章 智能之路：历史与发展1.1 人工智能的起源1.2 人工智能的现状与发展本章复习与测试第二章 智能之源：算法与模型2.1 类脑计算2.2 逻辑推理2.3 基于搜索的问题求解2.4 决策树2.5 回归分析2.6 贝叶斯分析2.7 神经网络学习2.8 混合增强智能本章复习与测试第三章 智能之力：赋能之术3.1 对数据进行挖掘：知识挖掘3.2 对数据进行学习：模式挖掘3.3 对数据进行合成：创意智能本章复习与测试第四章 智能之用：服务社会4.1 “智能+X”推动社会进步4.2 自然语言理解：机器翻译4.3 智能模拟：人机博弈4.4 智能控制：无人驾驶车系统4.5 混合智能：脑机接口4.6 人工智能发展对社会的潜在影响本章复习与测试第五章 智能之基：伦理与安全5.1 概述5.2 人工智能伦理5.3 人工智能安全本章复习与测试本册综合选修5 三维设计与创意第一章 三维设计概述1.1 二维与三维1.2 三维设计的发展与应用本章复习与测试第二章 三维作品的设计与建模2.1 三维作品设计2.2 三维建模基础2.3 三维模型创作2.4 三维模型渲染本章复习与测试第三章 三维动画制作3.1 三维动画概述3.2 三维动画制作方法3.3 三维动画调试与输出本章复习与测试第四章 三维作品的发布4.1 三维作品的发布形式4.2 以3D打印形式发布4.3 以三维全景图形式发布4.4 以虚拟现实形式发布本章复习与测试选修6 开源硬件项目设计第一章 开源思想与开源硬件1.1 开源思想与开源运动1.2 开源硬件的发展及特征1.3 开源硬件的经典案例本章复习与测试第二章 开源硬件项目的开发流程。
五六年级上册解读市公开课一等奖百校联赛特等奖课件
第27页
三、本册教学提议
（三）视频媒体 1．知识关键点 （1）在电脑中观看电影。 （2）了解不一样格式视频文件。 （3）观看网络上影片。 3．评价提议 本节课评价能够建立在学生学习过程，经过听一听、
比一比、试一试等方式进行。也能够经过评价了解 学生对知识掌握情况。
第28页
三、本册教学提议
并进行反思。
第16页
三、本册教学提议
第十一课 初识ACDSee 1．知识关键点 （1）认识ACDSee软件； （2）使用ACDSee浏览图像； （3）认识ACDSee惯用菜命令。 2．活动提议 3．评价提议 以过程性评价为主，经过评价，激发学生学习兴趣。
第17页
三、本册教学提议
第十二课 旋转、裁剪图像 1．知识关键点 （1）旋转图像 （2）调整图像角度 （3）裁剪图像 2．活动提议 3．评价提议 本节课评价能够建立在学生学习过程中，经过问一问、比一比、
闽教版小学信息技术教材
五、六年级上册解读
.07
第1页
五 年 级 上 册
应用软件 基本操作
综合活动
第1课：制作表格 第2课：调整表格 第3课：制作通讯录 第4课：制作课程表 第5课：修饰课程表 第6课：制作月历 第7课：修饰月历 第10课：初识ACDsee 第11课：旋转、裁剪图像 第12课：补修照片 第13课：制作特效照片 第14课：创建电子相册
作品交流进行评价。
第36页
三、本册教学提议
（十二）幻灯片动画放映效果 1．知识关键点 （1）了解幻灯片动画用途。 （2）掌握幻灯片动画设置方法。 2．活动提议 3．评价提议 本节课评价能够建立在学生学习过程中，经过说一说、
练一练、评一评方式进行。
重庆大学出版社第七版信息技术教案
让学生用设置入场动画效果方法来设置强调效果，培养学生迁移类推的自学能力。
四、练一练。
主要是对本节课的内容进行巩固，注意引导学生要根据演示播放的需要和实际效果来设置动画。
五、探一探。
可以让学生进行合作学习，主要是补充说明“退出动画效果”和“动作路径”的设置，对学有余力的学生可完全放手让其独立探究。
教学后记：
四年级
学科
信息技术
第 3 册
任课教师
冉广焱
课时：
课题
第5课 插入声音和影片
第 课时
课型
教学目标（三个维度）
知识与技能：1、学会在幻灯片中插入声音，并能调整能声音图标的位置和大小。
2、学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位置和大小。
3、掌握幻灯片背景的设置方法，感受不同背景带来的视角效果。
2、选定要插入的声音文件，单击“确实”按钮。
3、在弹出的对话框中单击“自动”按钮。
（老师示范如何插入声音）
三、然后学生独立操作，注意提醒学生“自动播放”和“单击播放”声音的区别。
四、学习插入影片。
引导学生置疑：如何在幻灯片中插入影片。引导学生思考、讨论、尝试操作，引导学生用类似插入声音的方法插入影片。
六、学生练习，老师巡视指导。
七、小结、结束。
安全教育：
严禁在教室、楼梯、过道追逐打闹。放学及时回家，不要在路上逗留，注意交通安全。严禁下河塘洗澡，严禁玩火。
教学后记：
四年级
学科
信息技术
第 3 册
任课教师
冉广焱
课时：
课题
第7课 让放映更精彩
第 课时
课型
教学目标（三个维度）
知识与技能：1、能熟练的在演示文稿设置幻灯片的切换方式。
《第1课 认识多媒体》作业设计方案-初中信息技术浙教版20七年级下册自编模拟
《认识多媒体》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解多媒体的基本概念和特点。
2. 掌握多媒体在信息技术中的应用和作用。
3. 培养学生的多媒体素养，提高学生对多媒体技术的兴趣。
二、作业内容1. 任务一：认识多媒体请同学们通过互联网搜索并收集一些常见的多媒体素材，如图片、音频、视频等，并简要描述它们的类型和特点。
要求：每位同学至少收集并展示三种不同类型的多媒体素材，并简要说明它们的用途和特点。
2. 任务二：多媒体在信息技术中的应用请同学们结合自己的生活经验，列举一些实际应用中多媒体技术的例子，如电子相册、音乐播放器、视频会议等。
要求：每位同学至少列举两个多媒体技术在信息技术中的应用实例，并简要说明它们的作用和优势。
3. 任务三：了解多媒体技术的发展趋势请同学们通过查阅相关资料，了解多媒体技术的发展趋势，如虚拟现实、增强现实、人工智能等与多媒体技术的融合应用。
要求：每位同学在汇报时，用图表或图片等形式展示多媒体技术的发展趋势和应用场景。
三、作业要求1. 独立完成：作业内容需同学们通过自主学习、实践操作和信息搜集等方式独立完成。
2. 小组讨论：在完成任务的过程中，鼓励同学们进行小组讨论，共同学习和进步。
3. 汇报展示：每位同学需要准备一份汇报材料，介绍自己的作业成果，并接受老师和同学的点评和反馈。
4. 作业提交：同学们需将作业成果（图片、文字、视频等）以电子文档的形式提交，以便老师进行评价和反馈。
四、作业评价1. 评价标准：根据同学们的作业成果、小组讨论和汇报展示情况，给予相应的评分。
2. 评价要点：（1）是否正确理解多媒体的基本概念和特点；（2）是否掌握了多媒体在信息技术中的应用和作用；（3）是否具有正确的多媒体素养，能够正确认识和使用多媒体技术；（4）是否积极参与小组讨论和汇报展示，表达能力是否清晰。
五、作业反馈1. 老师将在课后对同学们的作业成果进行点评，指出优点和不足，提出改进建议；2. 同学们应根据老师的点评和建议，对自己的作业进行修改和完善，以提高自己的多媒体素养；3. 老师也将根据同学们的作业情况和表现，调整后续的教学内容和方式，以更好地满足同学们的学习需求。
沪科版信息技术选修二1.1初识多媒体技术教学设计
提交方式：无需提交，课堂上教师将进行提问检查。
请同学们认真对待作业，按时完成并提交。教师将根据作业完成情况进行评价和反馈，帮助大家不断提高多媒体技术的应用能力。期待大家在作业中展现出自己的才华和创意！
（四）课堂练习
1.设计一个简单多媒体作品制作任务，如制作一个关于保护环境的公益广告。
2.学生根据所学知识，运用多媒体软件（如Photoshop、Audacity等）进行创作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3.学生在规定时间内完成作品，并展示给其他同学，进行自评、互评和教师评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结多媒体技术的概念、基本元素、制作方法和评价标准等。
沪科版信息技术选修二1.1初识多媒体技术教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是沪科版信息技术选修二的第一章节，标题为“初识多媒体技术”。通过本章节的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.理解多媒体技术的概念，了解多媒体技术的发展历程和应用领域；
2.掌握多媒体信息的基本元素，如文本、图像、声音、视频等；
2.介绍多媒体信息的基本元素，如文本、图像、声音、视频等，并通过实例进行说明，帮助学生理解各个元素的特点。
3.讲解多媒体作品的制作方法和流程，以一个简单的实例（如制作一个电子贺卡）为主线，引导学生了解多媒体制作的步骤。
4.强调多媒体作品的评价标准，包括技术、内容和创意等方面，为学生后续创作和评价提供参考。
提交方式：将课件以PPT或PDF形式提交至教师邮箱，文件名格式为“小组名称-课件主题”。
4.观察与思考：关注日常生活中多媒体技术的应用，观察并记录至少三个你认为运用得好的多媒体作品，分析其优点和可改进之处。
小学信息技术四下知识点
小学信息技术四年级下知识点第1课多媒体世界1、多媒体一般是由文本、声音、图像和视频等多种媒体相互渗透和有机组合而成的。
2、常见的多媒体文件格式：（1）文本文件格式（扩展名）：TXT、DOC、DOCX;（2）图片文件格式（扩展名）：BMP、PNG、JPG;（3）声音文件格式（扩展名）：WAV、MIDI、MP3；（4）视频文件格式（扩展名）：MP4、MOV、AVI；3、多媒体的典型应用有：电子课本、科学研究、多媒体辅助学习、视频点播等。
第2课采集生活点滴1、多媒体采集工具有：（1）声音采集工具：录音笔（2）图像采集工具：数码相机（3）视频采集工具：数码摄像机（4）手机则可以采集声音、图像、视频等多种媒体信息2、学会用计算机中的“录音机”录制采集声音，具体方法为：（1）将话筒或耳麦与计算机连接（2）打开计算机中的“开始”——“所有程序”——“附件”——“录音机”（3）单击“开始录制”（4）完成录制后保存到计算机中。
3、文件名一般由主文件名和扩展名组成，扩展名一般代表了文件的格式，如：夜色.jpg，夜色是主文件名，.jpg表示jpeg格式的图片文件。
4、如何将数码相机拍摄的照片存到计算机中：（1）用数据线将数码相机和计算机连接（2）在计算机中找到相机设备图标（3）打开设备图标，将里面的照片文件复制到计算机中5、学会用文件夹分类整理资料第3课精彩图片剪辑1、会用ACDSee软件打开查看图片（如图）：2、裁剪图片：（1）单击“修改”——“裁剪”（2）调整“裁剪区”至合适大小（注：选中的裁剪区为图片需要保留的内容），单击“完成”（3）保存裁剪后的图片（建议使用“另存为”）。
3、图片文件大小与图片尺寸大小的区别：第4课轻松调节图片1、旋转图片单击工具栏中的按钮，可按逆时针或顺时针方向旋转图片2、调节图片亮度单击工具栏中的按钮可以对图片进行亮度调节，也试着用其他色彩工具完善图片3、调整图片大小（1）单击工具栏中的按钮（2）在“调整大小”编辑面板中，输入图片宽度和高度的像素值（3）单击“完成”并保存图片注：选中“保持纵横比”选项，可以使图片在改变大小时不变形。
青岛版小学信息技术第三册第1课时教学设计-初识演示文稿
研究与认识wps演示工作界面，激发学生对wps演示的兴趣。
学情分析
本节课为五年级第一节课，在学生已经掌握wps文字的基础上继续学习wps演示。
教法学法
小组合作、任务探究
教具学具
课件
教学
环节
教材处理
二次备课
教
学
过
程
一、创设情境，激发兴趣
播放视频，你有什么感想？学校组织了演讲比赛，出示演讲稿，并放映演示文稿。
生观察幻灯片用到了哪些素材？
一份演示文稿一般由哪几部分组成？
师讲解：多媒体演示文稿。
二、自主探究，交流分享
1.认识WPS
第一步：启动
师：WPS演示它的功能是制作多媒体演示文稿。到底是什么样子呢？请同学们启动它看一看。
生启动生汇报并演示启动方法。
第二步：认识《WPS演示》界面
学生认识WPS演示的界面:菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏、幻灯片窗格、大纲/幻灯片视图窗格、备注窗格等。
板书
设计
初识wps文字
1.演示文稿的组成
2.启动WPS认识界面添加文字
3.退出WPS加密扩展名
课后
反思
本节课在学习wps演示时，注意引导学生利用以前的wps文字的窗口进行对比学习，发现wps演示中独特的菜单和工具。
青岛版小学信息技术第三册第1课时教学设计
课题
第1课初识wps演示
课型
综合实践
ห้องสมุดไป่ตู้课时
第一课时
教学
目标
知识与能力
使学生初步认识wps演示。
过程与方法
了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；学会规划多媒体演示文稿作品。
情感态度与价值观
小学信息技术六年级上册第一单元第一课 初识多媒体技术 优质课教学设计
信息技术六年级上册第一单元第1课《初识多媒体》教学设计一、教材分析使用教材版本为电子工业出版社六年级上册新版教材。
本课是第一单元多媒体技术基础的第一课，也是学生第一次接触多媒体技术模块。
教材介绍了多媒体方面的基本概念和入门知识，概括性较强，偏重于理论教学，实践环节不多，但教学意义却十分重要。
通过本课学习，主要是让学生初步了解多媒体技术的相关概念，进而引起学生学习本单元后续内容的兴趣。
因此，在教学过程中，不能简单的灌输概念，要通过学生的观察、思考和体验，让学生在轻松、平等的氛围下探究知识点，从而达到渗透德育教育以及提高学生信息素养的目的。
同时，本课还通过丰富的知识拓展延伸，让学生了解媒体发展的历程，明白为什么要使用多媒体技术，想像今后多媒体技术及应用的发展趋势，让本节课有了文化的气息。
第一单元知识结构图第一课知识结构图媒体（逻辑起点）——多媒体——多媒体技术——多媒体技术的应用二、学情分析对于思维活跃、喜欢新生事物的六年级学生来说，初识多媒体知识正是他们喜欢和欢迎的。
所以，学生学习本课时，兴趣极高，求知欲强。
在本课教学过程中，尽量尊重学生的兴趣和探索欲望。
牢牢抓住本课特点——“初识”。
教师引导时，以学生为主体对象，以认识媒体变迁为核心，改变传统的“老师教、学生学”的教学模式，以了解多媒体技术给人类生活、学习带来的影响为线索，培养学生获取、处理、整合信息的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力。
三、教学目标1.知识与技能（1）了解多媒体技术的基本概念。
（2）了解多媒体技术的应用。
2.过程与方法（1）感受多媒体技术在日常生活和学习中的作用。
3.情感态度与价值观（1）培养学习多媒体技术的兴趣四、课时安排1课时五、教学重点与难点1.教学重点（1）了解多媒体技术的基本概念。
（2）了解多媒体技术的应用。
2.教学难点（1）感受多媒体技术在日常生活和学习中的作用。
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小学信息技术五年级下册
第1课初识多媒体
【教学目标】
1．了解多媒体技术和多媒体技术应用的形式。
2．了解多媒体制作软件PowerPoint的功能。
3．理解PowerPoint中幻灯片的概念。
4．掌握启动PowerPoint的方法。
5．熟记PowerPoint窗口界面的组成。
【重难点分析】
重点：多媒体制作软件PowerPoint的功能并熟记窗口界面。
难点：理解幻灯片的内涵。
【教学建议】
1．通过各种生活实例让学生充分感受多媒体技术的应用，而多媒体的概念只要求学生了解，重点应放在制作软件PowerPoint的认识上。
2．通过播放演示文稿，让学生充分感受PowerPoint作品的优点，理解幻灯片的内涵。
3．要让学生熟练的掌握PowerPoint的启动方法，同时也要指导学生认识PowerPoint 的界面，并要引导学生比较PowerPoint与Word的界面。
4．开学第一课应让学生养成良好的上机操作习惯。
【教材简析】
本课是第一单元《Powerpoint》的第一课，在第一单元中占有非常重要的地位，它是《Powerpoint》的基础。
直接关系到学生在实践中的应用。
从教材内容上看，对学生有很大的吸引力。
从教材结构上看，看似简单，但在实际教学中若单纯为知识而进行教学，会使本课教学变得枯燥，学生学习本课知识的积极性下降，故本课教学中教学方式要特别注意师生教学互动，增加学生操作的趣味性。
【学情分析】
本课面向五年级学生，是第一单元《Powerpoint》的基础。
如何使用电脑观看图片、音乐、电影、体验多媒体电脑带来的快乐，一直是学生梦寐以求的事情。
故学生学习本课时，兴趣极高，求知欲强，动手操作愿望强烈。
在本课教学过程中，尽量尊重学生的兴趣和操作欲望。
牢牢抓住本课特点——“认识”，以“认识多媒体软件”为核心，以
学生为主体对象，改变传统的“老师教、学生学”的教学模式，以体验“多媒体电脑”为线索，培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生独立意识和团体协作意识。
【教学方法】情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
【所用课时】 1课时。
【教学环境】
多媒体机房。
本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。
【教学过程】
1．创设教学情景，激发学生学习兴趣
师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相比，除了性能上的差异外，最大的区别可能就在于，以前的计算机只是一个埋头苦干的计算工具，而现在的计算机更像一个“多面手”。
除了计算外，我们还可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。
这里我们有了一个新的名词“多媒体计算机”。
从今天开始，我们一起走进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。
（板书：初识多媒体）2．讲授新课
（1）多媒体技术
多媒体技术是20世纪80年代兴起的一门新技术，它能同时对多种媒体信息进行综合处理，它为计算机的应用开辟了新天地。
师：首先请同学们观看投影。
我们来认识一下什么是媒体。
投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。
师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。
随着计算机技术的发展，我们能够把文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中，形成一个数字化、集成化的交互系统。
一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应的多媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机，我们可以利用多媒体计算机对多种形式的媒体信息进行加工和处理，广泛运用到教学、宣传、娱乐等各个方面。
（2）多媒体技术的应用
投影广播任务：多媒体电脑图片。
说说：在你的身边还有哪些形式的多媒体技术应用？
（3）了解Powerpoint
用于多媒体制作的软件有很多，如我们学过的金山画王，Word等，还有将要学习的Powerpoint、Photoshop、Flash等。
下面我们来欣赏一个用Powerpoint制作的作品
说说上面播放的画面中，用到了哪些多媒体技术？
（4）启动Powerpoint
教师演示操作过程：
方法1：在启动菜单中启动Powerpoint
方法2：在桌面上图标中启动Powerpoint
说一说Powerpoint的界面与Word的界面有哪些相似的地方？
（5）提供机会，学生实践探究
练一练：学生启动Powerpoint并退出。
上网查一查：用Powerpoint制作的演示文稿有哪些用途？
教师随堂检查，并指导学生。
3．授课完毕，课程总结。