(精心整理)高一语文期末复习练习三

高一语文期末复习练习三

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一、语言文字运用

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

Ａ．禅．院／禅．让累．计／连篇累．牍押解．／浑身解．数

Ｂ．隽．秀／隽．永拾．遗／拾．级而上菲薄．／日薄．西山

Ｃ．搪塞．／塞．车屏．风／屏．气凝神泄露．／藏头露．尾

Ｄ．粘．连／粘．液晕．车／月晕．而风扛．枪／力能扛．鼎

2.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）

Ａ．以前的ＣＢＡ赛场上，八一队一直与广东队平分秋色

．．．．，如今由于自身的原因，只能让广东队独霸国内篮坛。

Ｂ．2008年１月，南方许多地区出现了罕见的雪灾，雪灾过后，不少抗雪救灾的动人场面变成了

人们一种刻骨铭心

．．．．的记忆。

Ｃ．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣

．．．．，令人感动。

Ｄ．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海

．．．．的千岛湖上，岛上又有30多个小湖，湖水明净，映着日光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。

3.下列各句中，没有语病的一句是（）

Ａ．飞人刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发出呼吁之后，社会各界反应相当积极，纷纷踊跃捐款帮助这位患病的学生。

Ｂ．无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下，都不靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。

Ｃ．具有两千多年悠久历史的苏绣，以其图案秀丽、色彩典雅，线条明快、绣工精细的特色闻名于世，一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。

Ｄ．面对一段情景交融的文字，老师要引导学生自己去细细品读，让学生设身处地领略语言文字所描绘的生动形象、丰富情感，从而得出性的陶冶。

4．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A．恪．守贿赂．洛．阳纸贵束之高阁．

B．弹劾．核．心骇．人听闻言简意赅．

C．桔．梗拮．据佶．屈聱牙诘．责问难

D．渎．职尺牍．买椟．还珠穷兵黩．武

5．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．在我们深邃的民间里，几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质义化遗产在崩坏和消逝，抢

救与保护它们，已经成为迫在眉睫

．．．．的事。

B．近日，在报纸上看到，有中学生在作文里写道：“秋天了，人们在地里忙着采油菜花。”我们

的年轻人对大自然无知，已经到了令人咋舌

．．．．的地步。

C．与丰富的文物遗迹相比，京杭大运河沿线已经完成了数量可观的重建、复建或者仿古的商业

性项目，希望依托运河遗产招商引资的项目更多，破坏性建设屡见不鲜

．．．．。

D．城市全景实景地图的功能十分神奇。你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意选择前后左右等不同方向，设身处地

．．．．作一番虚拟游览。

6．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．国际社会普遍认识到，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。

B．现代阅读理论认为，作品是一个开放结构，只是一种意义的可能性，读者的参与才意味着意义的生成及作品的最终完成。

C．有一部分家长自己省吃俭片，供孩子吃喝玩乐。正是因为这种过分的溺爱，才造成很多学生缺乏自制力、生活上互相攀比、奢侈浪赞的后果。

D．新《劳动合同法》规定：凡符合在用人单位连续工作满10年左右或连续订立二次固定期限劳动合同等条件后，用人单位应与劳动者订立无固定期限劳动合同。

二、古诗鉴赏(10分)

7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。

北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟④。

【注】①玉垒：山名，在今四川茂汝。②北极：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗：指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。

⑴分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(5分)

⑵尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?(5分)

三、文言文阅读

洪迈字景卢，皓季子也。幼读书日数千言，一过目辄不忘，博极载籍，虽稗官虞初，释老傍行，靡不涉猎。绍兴十五年始中第，授两浙转运司干办公事，入为敕令所删定官。皓忤秦桧投闲，桧憾未已，御史汪勃论迈知其父不靖之谋，遂出添差教授福州。

乾道六年，除知赣州，起学宫，造浮梁，士民安之。郡兵素骄，小不如欲则跋扈，郡岁遣千人戍九江，是岁，或怵以至则留不复返，众遂反戈。民讹言相警，百姓汹惧。迈不为动，但遣一校婉说之，俾归营，众皆听，垂橐而入，徐诘什五长两人，械送浔阳，斩于市。辛卯岁饥，赣适中熟，迈移粟济．邻郡。僚属有谏止者，迈笑曰：“秦、越瘠肥，臣子义耶？”寻知建宁府。富民有睚眦杀人衷．刃篡狱者，久拒捕，迈正其罪，黥流岭外。

十一年，知婺州，婺军素无律，春给衣，欲以缗易．帛，吏不可，则群呼啸聚于郡将之治，郡将惴恐，姑息如其欲。迈至，众狃前事，至以飞语榜谯门。迈以计逮捕四十有八人，置之理，党众相嗾，哄拥迈轿，迈曰：“彼罪人也，汝等何预？”众逡巡散去。迈戮首恶二人，枭之市，余黥挞有差，莫敢哗者。事闻，上语辅臣曰：

“不谓书生能临事达权．。”特迁敷文阁待制。

绍熙改元，进焕章阁学士、知绍兴府。过阙奏事，言新政宜以十渐为戒。上曰：“浙东民困于和市，卿往，为朕正之。”迈再拜曰：“誓尽力。”迈至郡，核实诡户四万八千三百有奇，所减绢以匹计者，略如其数。明年，再上章告老，进龙图阁学士。寻以端明殿学士致仕。

(节选自《宋史·洪迈列传》，有黝改。)

8．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（）

A．迈移粟济．邻郡济：帮助。

B．富民有睚眦杀人衷．刃篡狱者衷：内心。

C．欲以缗易．帛易：交换。

D．不谓书生能临事达权．权：变通。

9．下列句子分别编为四组，全都表明洪迈执法严明的一组是（）

①起学宫，造浮梁，士民安之

②徐诘什五长两人，械送浔阳，斩于市

③迈正其罪，黥流岭外

①迈戮首恶二人，枭之市，余黥挞有差

⑤过阙奏事，言新政宜以十渐为戒

⑥核实诡户四万八千三百有奇，所减绢以匹计者，略如其数

A．①②⑤B．③⑤⑥C．②③④D．①③⑥

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．洪迈小时候，博览群书，过目不忘，后入朝为官；因其父得罪秦桧,秦桧怨恨不已，御史王勃判定洪迈知情不报，又把洪迈贬到福州。

B．乾道六年，在赣州任职，郡兵因害怕去戍守九江会被留下而回不来，就聚众闹事。洪迈临乱不慌，查出了两个领头的人，把他们斩首于浔阳。

C．任婺州知州时，因婺州军不守军纪、无理取闹、恶意诽谤，洪迈设计逮捕了四十多人，把他们绳之以法，深得皇帝赏识。

D．洪迈任绍兴知府时，到朝廷上奏事情，皇上委派他到浙东解决和市问题，他核对查实欺诈瞒骗的四万八千三百多户，但未能圆满完成任务。

11．把文言文阅读材料中画横线的句子和课本上节选的句子翻译成现代汉语。

(1)郡兵素骄，小不如欲则跋扈。

(2) 彼罪人也，汝等何预?

四、现代文阅读