高中历史.人教版.必修三第16课 三民主义的形成和发展
人教版历史必修3《三民主义的形成和发展》ppt
三、旧三民主义发展为新三民主义：
1、背景： 1）客观因素：
十月革命鼓舞 共产国际、中共的帮助 2）主观因素： A、多次失败的教训 B、孙中山顺应潮流
三、旧三民主义发展为新三民主义：
2、国民党一大： 1924、1 广州 第一次国共合作
《一大宣言》： 接受中共主张 ——反帝反封建 确立三大政策 ——联俄、联共、扶助农工 重解三民主义
二 辛亥革命
、
三
民
主
义
的实维护民主践源自共· 和的斗争结果失败
《临时约法》
二次革命 护国运动 护法运动
临时约法： 时间：1912年春 内容：主权在民、国民平等
实质：法律形式否定封建君主专制
性质： 中国历史上第一部资产阶级民主宪法 意义： 建立、反对
二次革命
护 国 运 动
护法运动失败时（1917年）
扶助农工
3、新三民主义与中共民主革命纲领
中共民革
新三民主义
交集：反帝反封建
补集： 革命思想、主力、前途等 阶级差异
4、地位和作用：
是国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜， 有力推动了国民革命运动（大革命）的发展。
孙中山先生一生的两次转变：
1、19世纪末20世纪初，放弃资产阶级改 良走革命道路，提出指导革命的三民主义。 2、20世纪20年代，改三民主义为新三民 主义，完成国共合作，实现其一生最伟大 的转变。
序言
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高二历史必修3 三民主义的形成和发展
高二历史必修3 三民主义的形成和发展一、说教材（一）分析教材《三民主义的形成和发展》是人教版《高中历史必修III·文化发展历程》教材中的第16课，属于第四单元《20世纪以来中国重大理论成果》。
本课介绍了三民主义的形成背景、形成、发展及其影响。
本课内容一方面体现出三民主义的内容在不断充实和发展，先进的理论具有发展性；另一方面反映出先进中国人的救国探索不断深入，体现出中国伟大思想家忧国忧民的精神；同时还反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，崇高的人格品质。
由于本课内容理论性较强，所以在教学时充分利用与孙中山有关的文字与影视资料，增强学生对孙中山革命活动的感性了解，为深化理解孙中山三民主义思想的发展历程奠定基础。
作为近代史上举足轻重的人物，孙中山的革命事迹和革命理论都是历年高考考察重点。
因此本课的地位相当重要。
本课的课标是“了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用”。
（二）分析教学目标知识与能力：三民主义提出的背景、主要内容及评价；新三民主义提出的背景、主要内容及评价。
通过指导学生阅读有关新旧三民主义的材料，比较新旧三民主义。
历史课标：通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳，培养历史思维和解决问题的能力。
在小组讨论的过程学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。
过程与方法：精选典型历史事件，设计合理的探究题，培养学生积极主动参与探究学习的能力，以及培养学生的创新精神。
历史课标：学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。
情感态度与价值观：新旧三民主义都是时代的产物，都是当时的先进思想；孙中山先生具有与时俱进的伟大品质、积极进取的人生态度，百折不挠的坚毅品质。
历史课标：历史学习要能让学生确立积极的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应环境的能力。
（三）教学重、难点：重点1：三民主义的基本内容及影响重点2：孙中山的与时俱进的创新精神、积极进取的人生态度、百折不挠的坚毅品质。
高中历史 第16课 三民主义的形成和发展课件 新人教版必修3
[误区警示] 国民大革命时期马克思主义和三民主义并行，但
国共第一次合作时期的指导思想是新三民主义，不是马
克思主义，也不是旧三民主义。
主题一
三民主义及其实践
1 ． 孙中山为什么能够在中国树起革命大旗，首倡三民主义？ (1) 时 代呼唤革命理论。自鸦片战争以来，先进中国人提 出许多不同的救国方案，均以失败告终。创建革命的理论 已成为时代的迫切需要。 (2) 孙中山选择了革命道路。早年上书李鸿章失败后，孙 中山放弃改良幻想，走上革命道路，开始了创建革命理论
因而三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。
3．理解民族、民权、民生三者之间的关系
(1)民族主义是前提。民族主义的重点是解决国家的独立
自主和生存发展问题，是民权主义和民生主义实现的政 治前提。 (2)民权主义是核心。民权主义从理论上解决夺取政权与 建立政权问题，是三民主义的核心。
(3)民生主义是基础。民生主义要解决人民的贫困、国家
[误区警示] 辛亥革命推翻了在我国存在了二千多年的封建君 主专制制度，并不是推翻了封建制度。因为封建制度并 不等同于封建君主专制制度，封建君主专制制度只是封
建制度的一部分。
三、旧三民主义发展为新三民主义 1．原因 (1)孙中山领导的革命都以失败告终，使他逐渐认识到，
为救国必须寻求新途径、新力量。 (2)俄国 十月革命 的胜利。
高中历史· 必修3· 人教版
第六单元
20世纪以来中国重大思 想理论成果
第16课 三民主义的形成和发展
[课标要求]
了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推
动中国资产阶级民主革命中的作用。
一、三民主义的提出 1．背景 (1)鸦片战争以后， 民族危机 不断加深。
(2)先进的中国人提出不同的 救国
(人教版必修3)第16课 三民主义的形成和发展 (共20张PPT)
上述材料反映了“民权主义”的主要内容是什么？其 进步性是什么？ 推翻封建君主专制，建立资产阶级民主共和国 从理论上解决了当时革命派迫切需要解决的夺取政 权和建立政权的问题。
材料5:“文明之福祉，国民平等以享之。当社会改变 经济组织，核定地价，其现有之地价，仍属原主。所 有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民 所共享。”“敢有垄断国民之生计者，天下其击之。” “兄弟所认的，是定地价的法子，比方地主有地价值 一千元，可定价为一千，或多至二千；那地将来因交 通发达，价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损， 赢利八千，当归国家。”
2、提出：国民党一大(1924年
广州 )
第一次国共合作《宣言》：
接受中共主张 —反帝反封建
确立三大政策—联俄、联共、扶助农工 重解三民主义 —旧三民主义到新三民主义
3、旧三民主义与新三民主义内容的比较 思考：新在哪里？
旧三民主义 民 族 民 权 推翻清政府 废除君主专制 政体，建立共 和国，国民一 律平等 平均地权 新三民主义
——《在东京《民报》创刊周年庆祝大会的演说 》1906年
上述材料反映了“民族主义”的主要内容是什么？其进 步性是什么？联系当时中国实际，其局限性是什么？ ①把矛头直指清王朝，间接打击了帝国主义在华势力 采取革命的手段，推翻清王朝的统治 ②把满洲贵族和满洲人民区分开来，体现民族平等 局限:没有明确的反帝主张，对帝国主义抱有幻想
维护共和斗争： 二次革命、护国运动、护法运动
孙中山就任大元帅
结果：失 败
教训：资产阶级民主共和国方案在半殖民 地半封建中国是走不通的。
？？
山穷水尽疑无路！ 敢问路在何方？
三、旧三民主义发展为新三民主义 1、背景：
主观 ①多次Βιβλιοθήκη 争失败的教训②孙中山与时俱进、顺应潮流的精神
高中历史 第六单元 第16课 三民主义的形成和发展 新人教版必修3
高中历史 第六单元 第16课 三民主义的形成和发展 新人教版必修3第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果第16课 三民主义的形成和发展【学习目标】掌握三民主义和新三民主义的基本内容、历史作用。
【学习模块】一、三民主义的形成与发展 学什么？ 怎么学？同学们要深入理解概念内涵，要把三民主义的三个组成部分与同盟会的“十六字纲”及孙中山的民族革命、政治革命、社会革命联系起来记忆，要通过比较，找出新、旧三民主义的异同。
（1）三民主义之间的关系：民权主义是核心，民族主义是前提，民生主义是补充和保证。
（2）三民主义有何局限性？为什么会有局限性：局限性“没有提出明 确的反帝要求，没有彻底土地纲领。
学会了吗？三民主义中，民权主义的政治目标是Ａ.推翻封建制度，反对满族贵族对中国的专制统治 Ｂ.推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国 Ｃ.推翻满族贵族的统治Ｄ.推翻帝国主义的统治，建立中华民国【合作探究】（一）阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一“新学诸彦，震于泰西文明之名，劝工兴商，汗漫无制，乃使豪强兼并，细民无食，以成他日之社会革命。
”——章太炎《讨满洲檄》材料二中国今日，如果实行民生主义，总较欧美易得许多。
因为社会问题，是文明进步所致，文明程度不高，那社会问题也就不大。
……“睹其祸害于末萌，诚可举政治革命，社会革命毕其功于一役。
”“核定天下地价，其现有之地价，仍属原主所有，其革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。
”“比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千；就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国有，这于国计民生，皆有大益。
——选自《孙中山全集》第一卷请回答：1．章太炎和孙中山对西方文明的看法有何一致之处？又有何不同之处？2．孙中山的社会革命与马克思的社会主义革命理论有何区别？为什么会有如此区别？3．改革开放以来，我国在经济高速发展的同时，也出现严重贫富分化，你认为解决这一问题的正确途径是什么？【当堂检测】1、下列各项对三民主义评述不正确的是（）A．三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领B．三民主义反映了资产阶级在政治、经济上的要求C，三民主义没有提出彻底的土地革命纲领D．三民主义明确提出了反帝要求2、四位同学对新三民主义进行评价，不正确的是（）A．新三民主义是国共合作的政治基础B．新三民主义推动了当时革命运动的发展C．新三民主义仍然是资产阶级的民主主义D．新三民主义就是三大政策3．1924年7月，国民党召开党员联欢会，孙中山看到衣衫不整、肤色黝黑的农民冒着烈日前来参加，异常兴奋地对身边的宋庆龄说，“这是革命成功的起点”。
第16课《三民主义的形成和发展》课件(人教历史必修3)
民族主义 驱除鞑虏 暴力推翻清王朝 (民族革命) 恢复中华 实现民族独立自主
民权主义 推翻帝制 (政治革命) 创立民国 建立民主共和国 国民主权 核心 民生主义 核定地价 平均地权 (社会革命) 国民共享
前提
补充和 发展
≠平分土地
我们革命的目的，是为中国谋幸 福，因不愿少数满洲人专制，故 要民族革命；不愿君主一人专制， 故要政治革命；不愿少数富人专 制，故要社会革命。
爱国主义， 第二次： 顽强不屈（不抛弃，不放弃） 将旧三民主义发展为新三民主义，确立“联俄、 联共、扶助农工”的三大政策，与共产党合作 与时俱进
（最伟大的转变），开展国民大革命。
“工人之失业者，国家当为之 谋救济之道，尤当为之制定劳 工法，以改良工人的生活”
“农民缺乏田地沦为佃户者， 国家当给以土地，资其耕作”。
材料反映了孙中山哪些思想主张？
似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然而试看各国 的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义，就是因 贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有， 这是他未知其中道理……不必管他……兄弟最信仰的是定地价 的办法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二 千，就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主得二千，已 属有益无损；盈利八千，当归国家，这于国计民生，皆有大益。 少数富人把持垄断的弊端自然永绝，这是最简便易行之法。 ——孙中山《三民主义与国家前途》 请回答： ⒈据材料指出孙中山提出民生主义的原因。 ⒉据材料分析孙中山要解决什么社会的土地问题？从根本 上要解决什么矛盾？ ⒊在解决土地问题上，孙中山反对什么？ ⒋民生主义能否满足农民的基本要求？试评价它的局限性。
1905年在日本成立中国第一个资产阶级革命 政党——中国同盟会，中国资产阶级民主革 命进入到了一个新的阶段。
历史人教版高中必修3第16课《三民主义的形成和发展》
第16课《三民主义的形成和发展》（一）教学目标一、知识与能力识记：孙中山早期的革命活动；同盟会及三民主义；革命派和保皇派的论战；三民主义的实践；新三民主义的提出及主要内容、进步性；新三民主义与中共民主革命纲领的比较。
理解：通过比较新旧三民主义、分析新三民主义与中共革命纲领的原则区别，提高学生比较认识历史问题的能力。
进一步培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。
二、过程与方法论从史出、问题探究、历史比较、概括阐释三、情感态度与价值观增强学生对孙中山革命活动的感性了解，理解先进中国人的救国探索不断深入，反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品质。
四、重点与难点重点：三民主义、新三民主义的内容；《临时约法》的内容。
难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。
（二）教学过程【复习】鸦片战争后，先进中国人的救国之路代表基本主张实践效果特点抵抗派林则徐魏源师夷长技以制夷末付诸实践旨在维护或基本保持封建制度的前提下，通过改良的办法，使中国免受列强侵略，从而摆脱危机。
洋务派曾国藩李鸿章左宗棠中体西用；师夷长技以自强。
未使中国走上富强道路；甲午战争失败宣告其破产；迈出中国近代化第一步。
早期维新派郑观应王韬冯桂芬发展民族工商业，商战；学习西方的自然科学；实行君主立宪。
未付诸实践维新派康有为梁启超严复挽救民族危机；在中国发展资本主义；实行君主立宪。
思想启蒙；最后失败。
【导入】1840年鸦片战争以来，先进的中国人为挽救民族危机提出了许多救国主张。
洋务派提出了“师夷长技以自强”的主张，以康有为为代表的资产阶级维新派提出了实行“君主立宪”的主张，但他们都不主张从根本上改变中国的封建统治，而封建统治的腐朽是导致中国近代民族危机的根源，因此，洋务派和资产阶级维新派的社会实践都以失败而告终。
历史的发展证明，要挽救民族危亡，就必须创立革命的理论，并在它的指导下用暴力推翻封建统治。
人教版历史必修三：第16课《三民主义的形成和发展》ppt课件
俄国十月革命的胜利；共产国际和 中国共产党的影响与帮助；孙中山 思想转变，改组国民党
民族主义：明确提出了反对帝国主 栏 义的要求；民权主义：强调普遍的、 目 链 平等的民权；民生主义：以“平均 接 地权，节制资本”为两大原则，实 行“耕者有其田”，改善农民和工 人的生活状况 成为国共合作的政治基础，推动了 国民大革命的发展
不 同 点
内 容
实 践
特别提示：旧三民主义发展为新三民主义反映了孙中 山革命思想的转变与飞跃，但与中共的民主革命纲领相比 较，缺少人民性和革命的彻底性，这说明新三民主义本质 上仍属于资产阶级民主革命纲领。
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应用 示例 1 ．《中国国民党第一次全国代表大会宣言 》载： “„„近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有， 适成为压迫平民之工具。”由此把三民主义阐发为( )
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温馨指引：民族主义是民族革命，是三民主义的政
治前提；民权主义是政治革命，是三民主义的核心；民 权主义是社会革命，是三民主义的补充和发展。
应 用 思 考
1．三民主义有没有反帝的性质，为什么？
提示：有。因为三民主义是在清政府已经成为帝国 主义统治中国的工具的背景下提出的，反对清朝统治也 就间接打击了帝国主义在中国的统治。因此，三民主义 有反帝的性质，只是没有明确反帝。
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二、三民主义的实践国 1 ．辛亥革命的成功：建立了中华民国 ________ ，推翻了清朝的
封建统治。 2 ． 制 定 法 律 ： 1912 年 制 定 并 颁 布 中华民国临时约法 》，确认国家主权属于全体国民 《_________________ ________。 3 ． 捍 卫 民 主 共 和 的 斗 争 ： 先 后 发 动 了 “__________ ________”和两次“ ________”。 二次革命 ”“ 护国运动 护法运动
高中历史.人教版.必修三第16课_三民主义的形成和发展
三民主义发展的历程： 上书李鸿章的失败和兴中会的创立 萌 发： 《民报· 发刊词》把同盟会纲领进一步阐发 提 出：
为三民主义
实 践：辛亥革命和《中华民国临时约法》的颁布 挫 折： 旧三民主义指导下革命活动相继失败 发 展：把旧三民主义发展为新三民主义 再实践： 国民大革命 再挫折： 大革命的失败
【学思之窗】
比较新三民主义与中共革命纲领
中共民 主革命 纲领
共产主义 B 新三民 反 帝 A 反 封 建 主义
资产阶级 C 共和国
成为国共两 请把“反 党党合作的 帝反封 政治基础， 建”、 推动了国民 “共产主 革命运动的 义”、 发展。 “资产阶 级共和国” 分别填入 A、B、C 三个区中
时代呼唤革 命的理论
孙中山的早期革命活动：
１、1894年在檀香山创立兴中会。 ２、1895年领导了广州起义
②民族资本主义进一步发 展，资产阶级革命派登上 ３、1905年在东京组建同盟会 历史舞台。（经济） ③20世纪初民主革命 思想的传播（思想） ④孙中山的个人努力
第16课 三民主义的形成和发展
一、三民主义的形成
２、内容(重点)
一、三民主义的形成
１、背景
①鸦片战争后，民族 危机不断加剧,各种 救国方案的失败。 ②民族资本主义进 一步发展，资产阶 级革命派登上历史 舞台。 ③20世纪初民主革 命思想广泛传播
1900年后中国思想界有 什么新的变化？
第16课 三民主义的形成和发展 一、三民主义的形成 一、三民主义
１、背景
①鸦片战争后，民族危 机不断加剧,各种救国 方案的失败。（政治）
第16课
为什么？ 是什么？
怎么样？ 如何发展？
第16课 三民主义的形成和发展 一、三民主义形成
人教版高中历史必修三第六单元第16课《三民主义的形成和发展》课件(共20张PPT)
（3）捍卫民主共和的斗争：
二 次 革 命
—
袁 世 凯 复 辟
护 国 运 动
江苏省六合高级中学 叶长 庚 yechanggeng1218@
护法运动（1917、1921）
江苏省六合高级中学 叶长 庚 yechanggeng1218@
中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危 险。……我向英国和美国求救，他们只顾着站在岸 上嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻草。因为要 淹死了，我决定抓住它。——1922年孙中山谈话录
从材料看:20世纪20年代前后，孙中山的思想 认识有何变化?结合所学知识分析,造成这种变 化的主要原因是什么?
（1）孙中山维护民主共和斗争的失败
第16课 三民主义的形成和发展
一.三民主义的提出
1.背景： 2.提出： 3.内容： 4.性质:资产阶级民主革命纲领
一.三民主义的提出
1.背景： （1）经济上：资本主义得到进一步发展 （2）政治上：危机进一步加深,各派救
国方案失败 （3）思想上： 西学东渐,人们思想上得
到启蒙
（4）阶级上:资产阶级革命派登上历史
舞台
2、提出： 1）组建同盟会：
时间：1905、8 地点：东京 纲领：驱除鞑虏，恢复中华，
创立民国，平均地权。 （16字纲领）
2）阐发—— 《民报·发刊词》 16字纲领 民族、民权、民生
——革命的指导思 想
★3.内容：
三 16字纲领
民
民 驱除鞑虏 族 恢复中华
民
权 创立民国
民
生 平均地权
内容
地位
发 展 为 新 三 民 主 义
、 联 共 、 扶 助 农 工 ”
高二历史人教版必修三课件第六单元第16课三民主义的形成和发展
导革命实践的表现有
()
①是辛亥革命的理论指导，推翻了中国两千多年的封建君主专制制
度
②颁布了《中华民国临时约法》
③完成了反帝反封建的任务
④实行“耕者有其田”的土地政策
A．①②
B．①②④
C．①②③④
D．①④
解析：根据所学知识可知①②正确；辛亥革命没有完成反帝反 封建的革命任务，中国仍处于半殖民地半封建社会，③错误； ④属于新三民主义的内容，与题意不符，错误。故选 A。 答案：A
第16课 三民主义的形成和发展
[学 习 目 标 ] 1． 了 解 孙 中 山 三 民 主 义 的 基 本 内 容 ， 认 识 其 在 推 动 中 国 资 产 阶 级 民 主 革 命 中 的 作用。 2． 分 析 三 民 主 义 的 提 出 是 如 何 体 现 孙 中 山 救 国 主 张 的 。 3． 探 究 新 三 民 主 义 对 旧 三 民 主 义 的 发 展 ， 比 较 其 与 中 共 民 主 纲 领 的 异 同 。
[史料印证]
材料一 兄弟所最信的是定地价 材料一主要反映了民生主
的法。比方地主有地价值一千元， 义 的 含 义 。 孙 中 山 主 张 革
可 定 价 为 一 千 ，或 多 至 二 千 ；就 算 命 后 因 社 会 进 步 所 增 涨 的
那 地 将 来 因 交 通 发 达 ， 价 涨 至 一 地 价 归 国家 所 有 ， 以 此 来
7. 1924 年 1 月孙中山说：“我等同在弱小民族之中，我等当共同奋
斗，反抗帝国主义国家之掠夺与压迫。”又提出民族主义主张：“一
则中国民族自求解放”，“二则中国境内各民族一律平等”。材料
反映出孙中山的民族主义观是
()
(3)意义：对建立资产阶级 共和制度 、反对封建专制制度具有进
【整合】人教版高中历史必修三 第6单元 第16课 三民主义的形成和发展课件 (共29张PPT)
新
民族
三 民 主 义
民生
民权
明确“反帝”，民族平 等 民权为一般平民所有
联 俄
三
联 大 共 扶 政 助 农 工 策
5、实践
（1）、辛亥革命，推翻清政府封建君主 重大成果： 专制统治，建立了中华民国。 （2）、颁布临时约法（内容及意义） 维护民主共 和斗争失败 （1）、二次革命 （2）、护国运动 （3）、两次护法运动
这十三年来，政治 上、社会上种种黑 暗腐败，比前清更 甚，人民困苦，日 甚一日…… －－孙中山
中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的 危险。……我向英国和美国求救，他们只顾着 站在岸上嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻 草。因为要淹死了，我决定抓住它。 ——1922年孙中山谈话录
3、内容
推翻旧政权
前提
民族 主义
驱除鞑虏
用革命手段推 翻清朝封建统治。
民族 恢复中华 革命
建立新政权
核心
巩固新政权
民权 主义
创立民国
政治 革命
推翻封建帝 制，建立资产阶 级共和国。
补充 发展
民生 平均地权 主义 社会
革命
其现在之地价，仍 属原主所有。革命 后社会进步之增价， 则归于国家，为国 民所共享
（小试牛刀） 孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资 矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应 该防患于未然，因此他提出了 A．民族主义 B．民权主义 C．民生主义 D．民粹主义
这说明孙中山民生主义提出的目的是什么呢？
防止贫富不均，缓解劳资矛盾，解决革命后的 社会发展问题。
探究四：理论来源于实践，理论又指导实践。孙中 山为实现三民主义有哪些具体的实践活动?结果如何？ 一、三民主义的形成
探究三：我们如何全面看待三民主义呢？
人教版高中历史必修三第16课《三民主义的形成和发展》课件(共22张PPT)
内容：“平均地权”、“核定地价” 、“国民共享”等， 是资产阶级土地纲领 局限性：没从根本上触动封建土地所有制
探究一：三民主义的提出
三 民 十六字纲 领 内容 地位
民 驱除鞑虏 族 恢复中华 民
推翻满洲贵族统治 前 提
民族革命 政治革命 社会革命
推翻封建帝制，建 核 心 创立民国 立资产阶级共和国 权 补充 民 “ 核定地价” 平均地权 发展 生 国民共享
内容：用革命手段推翻清朝封建统治。 局限性：没有明确提出反帝的主张
材料二 凡国民皆平等，以有参政权。大总统由国民共举。议会以 国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法，人人共守，敢有帝制 自为者，天下共击之。 ——《孙中山选集》
内容：推翻帝制，建立资产阶级民主共和国。
局限性：未考虑一般民众的权利，民权主要是资产阶级 材料三 其现在之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增 价，则归于国家，为国民所共享。 ——《孙中山选集》
推动辛亥革命，推翻清朝统治，建立民国，颁布 《临时约法》
捍卫民主共和的斗争： 二次革命、护国运动、两 次护法运动
失败
三民主义由于自身的缺陷，不能指导中国 民主革命取得胜利
探究三：三民主义的发展 —— 新三民主义 中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危 险。……我向英国和美国求救，他们只顾着站在岸上 嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死 了，我决定抓住它。 ——1922年孙中山谈话录 20世纪20年代前后，孙中山的思想认识有何变化? 结合课本，促成孙中山思想转变的因素有哪些？
我们应该向孙中山先生学习什么？
孙中山先生的“敢为天下先”： 第一个革命团体，
探究三：三民主义的发展 —— 新三民主义
民权主义：近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适 民族主义：“革命以来迭次发生乱事，均因各国援助一派武人， 民生主义（节制资本）：凡本国人及外国人之企业，或有独占 “工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制定劳工法， 成为压迫平民之工具。 ……国民党之民权主义，则凡真正反对帝 逞其野心所致。故非排除扰乱中国之外国势力，中国之统一和平 的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航 以改良工人的生活” 国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利，凡卖中国民， 乃决不可能。” 空之属，由国家经营管理之；使私有资本制度不能操纵国民之生 “农民缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作”。 以效忠于帝国主义及军阀者，无论其为团体或个人，皆不得享有 计，此则节制资本之要旨也。 后来孙中山进一步提出了“耕者有其田”的主张。 ——1924年孙中山《在神户欢迎会上的演说》 思考讨论：新三民主义“新”在何处？ 此等自由及权利。 ——《中国国民党全国代表大会宣言》 旧三民主义 民族 推翻帝国主 主义 义支持的清 朝统治。 新三民主义内容 中国民族自求解放；中国 境内各民族一律平等。
人教版高中历史必修三：三民主义的形成和发展
人教版高中历史必修三：三民主义的形成和发展一、三民主义的提出1、背景（1）经济：民族资本主义发展。
（2）政治：民族危机进一步加深，各派救国方案失败。
（3）思想：随着新式学堂和留学教育的发展，资产阶级革命思想传播，革命知识分之队伍迅速壮大。
（4）阶级：以孙中山为首的资产阶级革命派登上历史舞台。
（5）个人：孙中山的个人努力。
2、提出（1）1905年孙中山在中国同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
（2）孙中山在《民报·发刊词》把同盟会的纲领进一步阐发为“民族、民权、民生”三大主义。
3、内容（1）民族主义纲领：驱除鞑虏，恢复中华含义：用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治地位：前提（2）民权主义纲领：创立民国含义：通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国地位：核心（3）民生主义纲领：平均地权含义：核定地价，现有地价归原主所有，增涨的地价归国家所有，由国民共享地位：补充和发展4、评价（1）进步性①它是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”思想启迪，涉及民族革命、政治革命和社会革命，是比较完整的资产阶级民主革命纲领。
②它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，是辛亥革命的重要理论指导。
（2）局限性三民主义没有提出明确的反帝口号，没有彻底的土地革命纲领，具有明显的时代和阶级局限性。
这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。
二、三民主义的实践1、领导辛亥革命，推翻帝制2、颁布《临时约法》，维护民主共和3、捍卫民主共和的斗争（如二次革命，护国运动，护法运动等）三、旧三民主义发展为新三民主义1、背景（1）资产阶级革命活动的历史教训（捍卫民主共和斗争的失败）（2）接受苏俄共产国际和中共的帮助，实行三大政策（3）孙中山本身具有的与时俱进的精神，认识到旧三民主义的局限性（4）俄国十月革命的影响2、新三民主义（1）提出1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，大会通过了《中国国民党全国代表大会宣言》，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，把“旧三民主义”发展成为“新三民主义”。
人教版高中历史必修3第六单元第16课 三民主义的形成和发展(共39张PPT)
③民族资本主义初步发展，资 深的受贫穷美甚国于林前肯代“也民不有止、
产阶级革命派登上历史舞台。 民数治千倍、，民并享且”富思者想极的少，
④ 20世纪初资产阶级民主革 启贫迪者极多。
命思想广泛传播。
⑤孙中山由改良到革命的转
变,创立革命理论的实践。 实地考察了欧美社会
⑥孙中山丰富的革命实践和 的利弊
对欧美革命广泛深入的研究
1895－1898年间，国 内新创建的商办厂矿企业， 资本在万元以上就有六十 多家，其中80%属于轻工业。 不仅原来较好的上海、广 州、汉口、天津等城市， 民族工业有所发展，其他 一些地方也出现了商办厂 矿企业。
思考：19世纪末20世纪初 民族工业发展状况如何？
一、三民主义的 提出背景
① 中国沦为半殖民地 半封建神会，民族危 机不断加深。
三民主义的内容
“满洲政府穷凶极恶，今已贯 盈。义师所指，覆彼政府，还我
◆ 采取暴力革命的道路, 主权。”
推翻封建（清王朝）的
“我们并不恨满洲人，是恨
统治。
害汉人的满洲人……如果满人始
◆ ①反映了封建主义和 人民大众的矛盾。②把满 洲贵族和广大满洲人民区
终执迷，仍然要把持政权，制驭 汉族，那就汉族一日不死，一日
20
世
纪
以
第 六
来 中 国
单重
元
大 思
想
理
论
成
果
三民主义
醒
旧民主主义革命
毛泽东思想
站
新民主主义革命
邓小平理论
富
三个代表
强
社会主义建设
社会主义现代化建设
20世纪的三位伟人、三大理论、三次巨变
第16课 三民主义的形成和发展
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新 三 民
民权 民族 反帝国主义侵略 民权为平民所有 建立各阶级联盟 节制资本 平均地权 联 俄 联 共 扶 助 农 工
三
民生
思考：新旧三民主义的异同：（参考前面新旧三民主义 思考：新旧三民主义的异同：（参考前面新旧三民主义 ：（ 的比较） 的比较）
相同点： 都是孙中山领导资产阶级民主革命的 ① 纲领； 纲领； 都把民族民权民生紧密结合； ②都把民族民权民生紧密结合； 都以民权为核心； ③都以民权为核心； 都以挽救民主危亡为目标； ④都以挽救民主危亡为目标； 都成功推动了民主革命的发展。 ⑤都成功推动了民主革命的发展。 ①“新”在反帝，提倡民族平等 新 在反帝， 区别： ② “新”在强调民权为一般平民共有； 区别： 在强调民权为一般平民共有； 反帝反封相结合 在节制资本， ③ “新”在节制资本，耕者有其田和扶 助农工相结合
中体西用
—— 胡适
维新变法
第16课 三民主义的形成和发展 16课
一、三民主义的形成
１、背景
①鸦片战争后，民族 鸦片战争后， 危机不断加剧, 危机不断加剧,各种 救国方案的失败 的失败。 救国方案的失败。 ②民族资本主义初步 发展， 发展，民族资产阶级 登上历史舞台。 登上历史舞台。
1895－1898年间，国内新创建 1895－1898年间， 年间 的商办厂矿企业， 的商办厂矿企业，资本在万元 以上就有六十多家，其中８０ 以上就有六十多家，其中８０ 属于轻工业。 ％属于轻工业。不仅原来较好 的上海、广州、汉口、 的上海、广州、汉口、天津等 城市，民族工业有所发展，其 城市，民族工业有所发展， 他一些地方也出现了商办厂矿 企业。 企业。
材料一： 材料一：所有国民军对外之行 宣言如下： 动，宣言如下：一、所有中国 前此与各国缔结之条约， 前此与各国缔结之条约，皆继 续有效。 续有效。二、…… 进 ——《中国同盟会对外宣言》 《中国同盟会对外宣言》
步 资产阶级 材料二：其现在之地价， 材料二：其现在之地价，仍属 性 局 原因： 限 原因：资产阶级的软 这两则材料说明了什么？ 这两则材料说明了什么？ 性 弱性和妥协性
民族 革命
民族 主义 民权 主义
用革命手段 推翻清朝封建 统治。 统治。 推翻封建帝 制，建立资产 阶级民主共和 国。 解决以土地为 中心的财富重 新分配问题， 新分配问题， 平均地权。 平均地权。
政治 革命
社会 革命
民生 主义
第16课 三民主义的形成和发展 16课
一、三民主义的形成
3、评价
表达了资产阶级 的利益和要求， 的利益和要求，反 映了中国人民实现 民族独立和民主权 利的愿望。 利的愿望。 缺乏明确的反帝的 纲领 没有彻底废除封建 土地所有制
从材料看:20世纪20年代前后， 从材料看:20世纪20年代前后，孙中山的思想 :20世纪20年代前后 认识有何变化? 认识有何变化?
以欧美为师
以俄为师
第16课 三民主义的形成和发展 16课 发展－－ －－新三民主义 二、发展－－新三民主义
１、背景
（1）孙中山维护民主共和斗争的失败 （2）俄国十月革命的影响 俄国十月革命的影响
民族 主义
推翻封建帝 制，建立资产 阶级共和国 A 解决以土地为 中心的财富重 新分配问题， 新分配问题， 平均地权。 平均地权。 B 用革命手段推 翻清朝封建统 翻清朝封建统 治 C
民权 主义
民生 主义
夺取政权
前提
民族 主义
驱除鞑虏 恢复中华
用革命手段推 翻清朝封建统治。 翻清朝封建统治。
建立政权
②民族资本主义进一步发 展，资产阶级革命派登上 年在东京 ３、1905年在东京组建同盟会 年在东京组建同盟会 历史舞台。 经济） 历史舞台。（经济） ③20世纪初民主革命 20世纪初民主革命 思想的传播（思想） 思想的传播（思想） ④孙中山的个人努力
第16课 三民主义的形成和发展 课
一、三民主义的形成
（3）孙中山本身与时俱进的精神
2、提出
1924年 1924年，国民党一大
第16课 三民主义的形成和发展 16课 二、新三民主义
３、内容
新三民主义与旧三民主义 三 对 关 系 新三民主义与三大政策 新三民主义与中共革命纲领
民族 主义
民权 主义
民生 主义
旧三民主义与新三民主义内容比较（重点） 旧三民主义与新三民主义内容比较（重点） 旧三民主义 新三民主义 新发展 反对民族压 对外:反对帝国主义 明确“反 对外: 明确“ 迫，反对满 侵略,中国民族自求 侵略, 帝”，民 洲贵族的统 解放;对内:中国境内 解放;对内: 族平等 治。 各民族一律平等。 各民族一律平等。 推翻君主专 民权为一般平民所共 制政体， 制政体，建 有，凡真正反对帝国 强调民权 立国民政府， 立国民政府， 主义和封建军阀之个 为一般平 国民一律平 人及团体，均得享有 人及团体，均得享有 民共有 等。 一切自由及权利。 一切自由及权利。 平均地权。 平均地权,节制资本, 平均地权。 平均地权,节制资本, ①节制资本 实行“耕者有其田” 实行“耕者有其田”。②扶助农工
原主所有。 原主所有。革命后社会改良进 民主革命纲领 步之增价，则归于国家， 步之增价，则归于国家，为国 民所共享。 民所共享。
第16课 三民主义的形成和发展 16课
一、三民主义的形成
4、实践
辛亥革命 建立中华民国 颁布临时约法 二次革命 护国运动 两次护法运动 孙中山为实现三民 推翻清政府封建统治， 推翻清政府封建统治，但 主义有哪些具体的实践 没有改变中国社会性质 活动?结果如何？ 活动?结果如何？
第四单元 20世纪以来中国重 20世纪以来中国重 大思想理论成果
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 20世纪以来中国重大思想理论成果 课程标准： 课程标准： 1、了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推 了解孙中山三民主义的基本内容， 孙中山三民主义的基本内容 动中国资产阶级民主革命进程中的作用。 动中国资产阶级民主革命进程中的作用。 2、概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代 概述毛泽东思想的主要内容， 毛泽东思想的主要内容 中国的深远影响。 中国的深远影响。 3、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中 概述邓小平理论的主要内容， 邓小平理论的主要内容 国特色社会主义的指导意义。 国特色社会主义的指导意义。 4、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识 概述“三个代表”重要思想的基本内容， 其对加强和改进党的建设， 其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自 我完善和发展的重要指导意义。 我完善和发展的重要指导意义。
重点) ２、内容(重点 内容 重点
民族主义 创立民国
民权主义
平均地权 驱除鞑虏 恢复中华
民生主义
材料一 今者由平 民革命， 民革命，以建国民 政府， 政府，凡为国民皆 平等以有参政权。 平等以有参政权。 材料二 文明之福 祉，国民平等以享 之。当改良社会经 济组织， 济组织，核定天下 地价。 地价。 材料三 满洲政府 穷凶极恶,今已贯盈。 穷凶极恶,今已贯盈。 义师所指,覆彼政府, 义师所指,覆彼政府, 还我主权。 还我主权。
中国近代民主革命的 伟大先行者。名文，字德明， 伟大先行者。名文，字德明， 号日新， 号日新，后改逸仙 ，曾用 中山樵． 名：中山樵． 1940年 1940年，国民政府尊称 其为“中华民国国父” 其为“中华民国国父”。 中国国民党尊为“ 中国国民党尊为“永远的 总理” 总理”；中国共产党则称 他为“革命先行者” 他为“革命先行者”。在 中国大陆也有人称他为 现代中国之父” “现代中国之父”，而民 间普遍称他为“ 间普遍称他为“中国国 父”。
第 六 单 元
20 世 纪 以 来 中 国 重 大 思 想 理 论 成 果
三民主义
旧民主主义革命
醒
毛泽东思想 新民主主义革命
站
邓小平理论 社会主义建设
富
三个代表 现代化建设
强
青岛印象－－中山路夜景 青岛印象－－中山路夜景 －－ 雪中的南京市中山路 南宁市中山路 厦门中山路
(1866孙中山(1866-1925)
新三民主义或真三民主义， 联俄、联共、 新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、 扶助农工三大政策的三民主义 三大政策的三民主义。 扶助农工三大政策的三民主义。 ——毛泽东 ——毛泽东 新三民主义和三大政策之间是怎样的关系？ 新三民主义和三大政策之间是怎样的关系？
新三民主义 三大政策 __________蕴含____________。 蕴含____________ 1、__________蕴含____________。 革命纲领是奋斗目标 （2）新三民主义是__________， 新三民主义是__________， __________ 方法与手段 三大政策是实现新三民主义革命纲领的__________ __________， 三大政策是实现新三民主义革命纲领的__________，
“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了 一个世纪以来， 三次历史性的巨大变化， 三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前 列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。 列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。” ——江泽民 十五大报告》 江泽民《 ——江泽民《十五大报告》
三民主义
毛泽东思想
邓小平理论
第16课 课
为什么？ 为什么？ 是什么？ 是什么？
怎么样？ 怎么样？ 如何发展？ 如何发展？
第16课 三民主义的形成和发展 16课 一、三民主义形成
１、背景
①民族危机不断加 剧,各种救国方案 先后失败
“一切主义都是某时 师夷长技以制夷 某地的有心人，对于那时 某地的有心人， 那地的社会需要的救济方 法。”
核心
民权 主义
创立民国
推翻封建帝 制，建立资产阶 级共和国。 级共和国。 解决以土地为中 心的财富重新分 配问题， 配问题，平均地 权。
巩固政权