浙教版科学 七年级上 第三章 第3节 组成地壳的岩石

浙教版科学 七年级上 第三章 第3节 组成地壳的岩石
浙教版科学 七年级上 第三章 第3节 组成地壳的岩石

浙教版科学七年级上第三章第3节组成地壳的岩石

一、单选题

1.“色如渥丹,灿若明霞”,丹霞地貌主要由水平或平缓的层状红色砂岩构成,从岩石的成因分析,

砂岩属于()

A. 岩浆岩

B. 沉积岩

C. 变质岩

D. 无法确定

2.莫干山蕴藏着丰富的莹石资源。莹石是在岩浆冷却过程中,被岩浆分离出来的以氟为主的物质,沿

裂隙上升过程中,温度降低,压力减小,其中氟离子与周围岩石中的钙离子结合,形成氟化钙为主的新岩石。根据以上信息可以推测莹石可能是()

A. 岩浆岩

B. 沉积岩

C. 变质岩

D. 石灰岩

3.关于能记录地球历史的岩石的叙述,不正确的是()

A. 是岩浆岩

B. 主要由外力作用形成

C. 含有生物化石

D. 按组成物质颗粒大小可分为砾岩、砂岩、页岩等

4.潘老师收集到一块岩石,呈灰黑色,有气孔,这可能是()

A. 花岗岩

B. 玄武岩

C. 石灰岩

D. 大理岩

5.以下各组岩石按成因属于同一类型的是()

①花岗岩、砂岩②砾岩、页岩③砂岩、石灰岩④大理岩、板岩

A. ①③

B. ②④

C. ②③

D. ③④

6.下列物质中属于矿物的是()

A. 沉积岩

B. 石灰岩

C. 花岗石

D. 铁矿石

7.某同学在野外旅游中,找到一块如图所示的岩石,该岩石属于()

A. 花岗岩

B. 玄武岩

C. 砂岩

D. 石灰岩

8.桂林山水甲天下,其形成的主要外力因素是()

A. 流水的溶蚀

B. 流水的沉积作用

C. 风的吹蚀作用

D. 冰川的移动作用

9.天安门前的华表,金水桥,宫内的宫殿基座,石阶,护栏都是用汉白玉制作的。汉白玉属于()

A. 玄武岩

B. 页岩

C. 大理岩

D. 花岗岩

10.下列以肉红色、浅灰色为主,有明显矿物晶体颗粒的岩石是()

A. 花岗岩

B. 玄武岩

C. 石灰岩

D. 大理岩

二、填空题

11.自然界的岩石很多,通常根据成因,把岩石分成________、沉积岩、变质岩三种类型。下图中属

于沉积岩的是________。

A. B. C.

12.于谦有一首诗:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”诗人

所述岩石属于________岩,这种岩石中________(填“能”或“不能”)找到生物化石。

13.岩浆岩是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却________ 后形成的。岩浆岩往往有明显的________ 和

________ 或________结构。

14.地壳是由________组成的。通常可以根据岩石的________和组成岩石________来识别不同种类的

岩石。

15.变质岩常有________结构。大理岩是由________“变质”而来的。

16.在岩石中可以看到一些地质时期生物的遗体或遗迹,这些叫做________

三、实验探究题

17.我国在东海大陆架正式开发的春晓油气田,蕴藏有丰富的天然气资源,钻探表明该海域的地质构

造垂直剖面如图所示。据此回答下面的问题。

(1)图中含油气构造的油页岩从成因上来说属于________ ,最底层的辉石含有气孔构造,属于________ 类岩石中的________ 岩,具有气孔构造的原因是________ 。

(2)该地石灰岩中含有珊瑚化石,说明该处岩石形成时该地为________ 环境,它属于________ 类岩石。

四、解答题

18.读下列古诗,回答问题。

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

(1)诗中描述的岩石是________岩,按成因分类属于________岩。

(2)这种岩石中是否可能找到生物化石?________。

(3)这种岩石经变质作用后,形成的岩石叫________岩。

19.读如图所示的“地壳物质循环简略示意图”,完成下列问题:

(1)根据图中箭头的方向,将各数字所代表的地质作用填入空格内:

属于冷却凝固作用的是________;属于高温熔化的是________;属于变质作用的是________;表示外力作用的是________。

(2)A所属的岩石类型是________,B所属的岩石类型是________。

20.为什么说沉积岩是地球历史的记录,岩层和化石则是记录地球历史的“书页”和“文字”?

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】B

【解析】岩石是由一种或几种矿物和天然玻璃组成的,具有稳定外形的固态集合体。

【解答】砂岩有明显的层状结构,因此属于沉积岩;

故答案为:B。

2.【答案】C

【解析】

三种最基本的岩石:岩浆岩、沉积岩、变质岩。

【解答】A 岩浆岩直接由岩浆沉积冷却而形成的岩石。A不符合题意

B 沉积岩由地表既有的岩石和有机物碎块,经过风化、搬运、沉积等作用下而形成的岩石。B不符合题意

C 地壳中原有的岩石受构造运动、岩浆活动或地壳内热流变化等内应力影响,使其矿物成分、结构构造发生不同程度的变化而形成的岩石。题目中莹石在形成的过程中原有岩石内部结构发生了变化,C 符合题意

D 石灰岩属于沉积岩,D不符合题意。

故答案为:C

3.【答案】A

【解析】沉积岩,三大岩类的一种,又称为水成岩,是三种组成地球岩石圈的主要岩石之一(另外两种是岩浆岩和变质岩)。是在地壳发展演化过程中,在地表或接近地表的常温常压条件下,任何先成岩遭受风化剥蚀作用的破坏产物,以及生物作用与火山作用的产物在原地或经过外力的搬运所形成的沉积层,又经成岩作用而成的岩石。

【解答】能记录地球历史的岩石是沉积岩,沉积岩主要是由外力的作用形成,其中含有各种生物化石,对化石进行研究可以了解地球的历史;沉积岩可以分成石灰岩、砂岩、页岩等;而岩浆岩是由于岩浆上升的过程中冷凝作用形成的;故A错误;

故答案为:A。

4.【答案】B

【解析】花岗岩和玄武岩属于岩浆岩,石灰岩属于沉积岩,大理岩是变质岩。

【解答】A、岩浆在地下压力作用下侵入地壳上部,冷却凝固而成的就是花岗岩,花岗岩比较美观,呈灰黑色,有气孔不美观,不属于花岗岩,A不符合题意。

B、玄武岩的特点为有气孔和流纹,B符合题意。

C、石灰岩呈灰色或灰白色,属于沉积岩,C不符合题意。

D、大理岩除纯白色外,有的还具有各种美丽的颜色和花纹,D不符合题意。

故答案为:B

5.【答案】C

【解析】岩石按照成因分类,可分为岩浆岩、变质岩、和沉积岩三种.

【解答】从题意看,花岗岩、大理岩属于属于岩浆岩、砾岩、页岩、板岩属于沉积岩。砂岩、石灰岩是变质岩。故选C

6.【答案】D

【解析】矿物是自然形成的天然固体或者固体化合物,具有一定的化学组成和内部结构,因而具有一定的物理性质和化学性质,在一定的条件下稳定存在,是组成岩石和矿石的基本单位,矿物天然集中在一起就是岩石。矿物由元素组成,岩石由矿物组成。

【解答】沉积岩、石灰岩、花岗岩、属于岩石。铁矿石属于矿物。

故选D

7.【答案】B

【解析】(1)花岗岩以肉红色、浅灰色为主,块状,有明显的矿物晶体颗粒。

(2)玄武岩以黑色和灰色为主,有气孔构造。

(3)砂岩以白色、灰色、淡红色为主,有层状结构,可见微小砂粒,可能有化石

(4)石灰岩以白色、灰色为主,没有矿物晶体颗粒,可能有化石。

【解答】该岩石具有明显的气孔,符合玄武岩的特征,所以B说法正确。

故答案为:B

8.【答案】A

【解析】桂林山水的成因主要是受到了外力作用,主要分为风化作用,侵蚀作用,搬运作用,沉积作用,固结成岩作用。桂林山水是典型的喀斯特地貌,主要与当地的石灰岩有关。

【解答】喀斯特地貌的形成是因为流水的溶蚀,可溶性岩石被含有二氧化碳的水溶解。所以岩石的透水性越好,与水的接触面就越大,越容易被溶解,越容易形成喀斯特地貌。

故答案为:A。

9.【答案】C

【解析】(1)玄武岩以黑色和灰色为主,有气孔构造。

(2)页岩(Shale),页岩是一种沉积岩,成分复杂,但都具有薄页状或薄片层状的节理,

(3)大理岩有矿物晶体颗粒和片状结构。

(4)花岗岩以肉红色、浅灰色为主,块状,有明显的矿物晶体颗粒。

【解答】大理石有各种各样的色调和纹理,洁白无瑕的大理石就是汉白玉,其晶莹洁白,内含闪光晶体,熠熠生辉,是一种十分名贵的建筑材料。

故答案为:C

10.【答案】A

【解析】根据常见岩石的特点分析。

【解答】A、花岗岩以肉红色、浅灰色为主,块状,有明显的矿物晶体颗粒,符合题意。

B、玄武岩以黑色和灰色为主,有气孔构造,不符合题意。

C、石灰岩以白色、灰色为主,没有矿物晶体颗粒,不符合题意。

D、大理岩有矿物晶体颗粒和片状结构,不符合题意。

故答案为:A

二、填空题

11.【答案】岩浆岩;B

【解析】地质学家按照成因类型,把岩石分成了火成岩、沉积岩、变质岩三大类。

【解答】岩浆岩,也称火成岩,是由地壳内的岩浆冷凝而成,具有结晶构造而没有层理。沉积岩,又称为水成岩,是由地表的各类岩石经自然界的风化作用后形成的,有化石;变质岩,是地壳中原有的各类岩石在地层的压力或温度作用下,原岩石在固体状态下发生变质作用而形成的新岩石。

故答案为:岩浆岩、B

12.【答案】石灰;能

【解析】石灰岩简称灰岩,以方解石为主要成分的碳酸盐岩。有时含有白云石、粘土矿物和碎屑矿物,有灰、灰白、灰黑、黄、浅红、褐红等色,硬度一般不大,与稀盐酸有剧烈的化学反应。按成因分类属于沉积岩。

【解答】于谦的诗主要描述了石灰的生产过程,该岩石是石灰岩,而石灰岩根据岩石成因分类可知,其属于沉积岩,沉积岩中可以找到生物化石;

故答案为:石灰;能。

13.【答案】凝固;矿物晶体颗粒;气孔;柱状

【解析】本题主要考查学生对岩浆岩的定义和特点的掌握程度,需要理解记忆。

【解答】岩浆岩又称火成岩,是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固所形成的岩石,有明显的矿物晶体颗粒或气孔,往往成柱状结构。

故答案为:凝固;矿物晶体颗粒;气孔;柱状。

14.【答案】岩石;外观特征;物质的特性

【解析】地壳和地幔的顶部共同组成了岩石圈,不同岩石圈的外观有很大的差异,有些岩石呈层状分布,具有层状结构、有些柱状结构、有些岩石里面有沙砾、气孔等这些都是识别岩石的主要外观特征。通常根据岩石的成因把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三种。

【解答】地壳是由岩石组成的,通常可以根据岩石的外观特征和组成岩石的物质特征来识别不同种类的岩石。

15.【答案】片状;石灰岩

【解析】变质岩是由地壳中已经生成的岩石,在岩浆活动、地壳运动产生高温高压条件下,原来岩石的成分和机构发生变化而形成新的岩石,常有片状结构。大理岩就是由石灰岩变质而来的.

【解答】变质岩常有片状结构、大理岩由石灰岩变质而来。

故答案为:片状;石灰岩

16.【答案】化石

【解析】在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地下,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的,据此解答。

【解答】化石是由生物体的坚硬部分形成的,如植物茎的化石,动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石,有些化石则是生物体的印痕所形成的,如树叶的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。

三、实验探究题

17.【答案】(1)沉积岩;岩浆岩;喷出;含有大量气体的岩浆在喷出地表后:气体大量逸出,在岩

石中残留气孔

(2)温暖的浅海;沉积岩

【解析】通常可以根据岩石的外观特征和组成岩石物质的特性来识别。

岩浆岩是由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。岩浆岩往往有明显的矿物晶体颗粒和气孔,或柱状结构。

沉积岩是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化而形成的。有明显层状结构特征或化石是沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征。有些沉积岩内组成的碎屑物比较大,可以看到有明显的砂粒或砾石变质岩是地壳中已生成的岩石,在岩浆活动、地壳运动产生的高温、高压条件下,原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石,常有片状的结构。例如,大理岩就是由石灰岩(沉积岩的一种)“变质”而来的。

【解答】(1)图中含油气构造的油页岩从成因上来说属于(沉积岩);最底层的辉石含有气孔构

造,从成因上来说属于(岩浆岩)类岩石的(喷出)型,具有气孔构造的原因是(含有大量气体的岩浆在喷出地表后,气体大量逸出,在岩石中残留气孔)。(2)本地石灰岩中含有珊瑚的化石,说明该处岩石形成时期,本地为(温暖的浅海)环境,该处的石灰岩其形成属于(沉积岩)类岩石的化学沉积。

故答案为:(1)沉积岩;岩浆岩;喷出;含有大量气体的岩浆在喷出地表后,气体大量逸出,在岩石中残留气孔。

(2)温暖的浅海;沉积岩。

四、解答题

18.【答案】(1)石灰;沉积

(2)可能

(3)大理

【解析】自然界的岩石种类很多,常见的岩石有花岗岩、玄武岩、石灰岩、砂岩和大理岩等。花岗岩以肉灰色浅灰色为主,块状、有明显的矿物晶体颗粒。玄武岩以黑色和灰色为主,有气孔构造,砂岩以白色、灰色、淡红色为主,有层状结构,可见微小砂粒、可能有化石。石灰岩以白色、灰色为主‘没有矿物晶体颗粒,可能有化石。大理岩有矿物晶体颗粒和片状结构。

【解答】(1)诗中描述的岩石是石灰岩,按成因分属于沉积岩;

(2)石灰岩中可以找到生物化石;

(3)石灰岩变质之后形成大理岩.

19.【答案】(1)⑥;⑤⑦⑧;①④;②③

(2)岩浆岩;沉积岩

【解析】从岩浆经过冷却凝固变成岩浆岩;变质岩经过重熔再生变成岩浆;岩浆岩经过重熔再生变成岩浆;沉积岩经过重熔再生变成岩浆。沉积岩由于变质作用形成了变质岩;岩浆岩由于变质作用形成了变质岩;变质岩经过风化、侵蚀、搬运、堆积变成沉积岩,岩浆岩经过风化、侵蚀、搬运、堆积变成沉积岩。

【解答】(1)从岩浆经过冷却凝固变成A岩浆岩;变质岩经过重熔再生变成岩浆;A是岩浆岩经过重熔再生变成岩浆;沉积岩经过重熔再生变成岩浆。沉积岩由于变质作用形成了变质岩;岩浆岩由于变质作用形成了变质岩;变质岩经过风化、侵蚀、搬运、堆积变成沉积岩,岩浆岩经过风化、侵蚀、搬运、堆积变成沉积岩。

(2)从岩浆经过冷却凝固变成A岩浆岩,沉积岩经过重熔再生变成岩浆。

故答案为:(1)⑥;⑤⑦⑧;①④;②③ (2)、岩浆岩;沉积岩

20.【答案】地层在正常情况下岩层是按顺序形成的,先沉积的地层在下,后沉积的地层在上,在形

成时代上,越往下地层越古老,越往上地层越年轻。各个地质时代的地层就如同历史的“书页”一样,记录着岩层下老、上新顺序排列的地球发展历史。化石是一块一块的,每一块就像一个字,诉说着地球曾经有过的生物和那些生物的辉煌。

【解析】沉积岩:是地面即成岩石在外力作用下,经过风化、搬运、沉积固结等沉积而成,其主要特征是:①层理构造显著;②沉积岩中常含古代生物遗迹,经石化作用即成化石;③有的具有干裂、孔隙、结核等。从沉积岩的形成过程可知,沉积岩越下面距离现在越远,越上面距离现在越近。

浙教版七年级科学上册:3.3组成地壳的岩石(I)卷

浙教版七年级科学上册:3.3 组成地壳的岩石(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共10题;共19分) 1. (2分)某矿物晶体存在明显的矿物晶体颗粒和气孔,该矿物晶体在分类上最可能是() A . 岩浆岩 B . 沉积岩 C . 变质岩 D . 化石 2. (2分)潘老师收集到一块岩石,呈灰黑色,有气孔,这可能是() A . 花岗岩 B . 玄武岩 C . 石灰岩 D . 大理岩 3. (2分)下列以肉红色、浅灰色为主,有明显矿物晶体颗粒的岩石是() A . 花岗岩 B . 玄武岩 C . 石灰岩 D . 大理岩 4. (2分)在一定的温度和压力作用下,原有结构和成分发生改变,由此形成的岩石,是下列中的()

A . 石灰岩、玄武岩 B . 页岩、石灰岩 C . 板岩、大理岩 D . 花岗岩、页岩 5. (2分)小刘同学在2014年五一节旅游途中,找到如图所示的一块岩石,该岩石属于() A . 花岗岩 B . 玄武岩 C . 砂岩 D . 石灰岩 6. (1分)关于岩石的叙述正确的是() ①岩石按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类 ②岩浆岩分侵入型岩浆岩和喷出型岩浆岩两类 ③沉积岩按沉积物颗粒大小,可分为砾岩、砂岩、页岩等 ④已形成的各种岩石均可变成变质岩 A . ①②③④ B . ①③④

C . ①②④ D . ①②③ 7. (2分)如图是桐庐垂云通天河景区的景观,塑造洞内景观的地质作用和景区主要岩石类型分别是() A . 风力侵蚀岩浆岩 B . 流水侵蚀沉积岩 C . 冰川侵蚀变质岩 D . 海浪侵蚀沉积岩 8. (2分)当今社会,岩石的主要应用不包括() A . 建筑材料 B . 捕猎的石器工具 C . 工艺品材料 D . 冶炼金属的原料 9. (1分)岩浆岩往往有明显的________和气孔,或________结构。 10. (3分)读下图,分析回答下面试题。 (1)下列说法正确的是。 ①石灰岩是岩浆岩,大理岩是沉积岩

浙教版新版科学七年级上基础知识点汇总-精简版

第一章科学入门 姓名: 一、科学在我们身边 二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础,实验又是进行科学研究最重要的环节。 试管:是少量试剂的反应容器,可以加热,用途十分广泛。试管加热时要用试管夹(长 柄向内,短柄向外,手握长柄)。给试管内的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3,试管夹应夹在距离试管口1/3处,试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450,并先均匀预热,再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷,以免试管破裂。 酒精灯:是常用的加热仪器,实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层,分别是外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高,焰心温度最低,使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。 试剂瓶:用来盛放试剂,打开后瓶盖应倒放在桌上,倾倒液体时标签应朝向手心。 胶头滴管:用来取用少量液体,用它往试管中滴液体时,试管应竖直,胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体,绝不能把胶头滴管伸入试管内。 三、长度和体积的测量 测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。 国际公认的主单位——即公认的标准量。长度测量中公认的标准量是“米”,而不是“刻度尺”。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米。 测量长度使用的基本工具是刻度尺。 记录的数值=准确值+估计值+单位(不要忘记) 积累法:利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量。 如:测量一张纸的厚度(除以张数)、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。 2、体积的测量。 新教材已舍去“凹形液面中央最低处相平”这一说法。 读数要看仔细,单位换算要仔细。 四、温度的测量 物体的冷热程度用温度来表示。温度的常用单位是摄氏度,单位符号是℃。人为规定冰水混合物的温度为0℃,一个标准大气压下沸水的温度为100℃。在O℃和100℃之间分成100小格,则每一小格为l℃。 体温计。测量范围从35℃~42℃,最小刻度为0.1℃。 结构优点 玻璃泡容积大而内径很细。精确。 特别细的弯曲。离开读数。 横截面形状近似三角形。放大液柱,便于读数。 第二章观察生物

组成地壳的岩石讲课教案

组成地壳的岩石

精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 浙教版科学七上3.3.1组成地壳的岩石 教学目标:知道岩石的类型。 教学重点:掌握不同种类的岩石。 教学难点:理解集中常见的岩石;岩石的应用。 教 学 过 程: 引入:不论是城市中雄伟的建筑,还是风景如画的黄山,我们都可以看到各种各样的岩石。地壳是由岩石组成的,你能认识不同种类的岩石吗?岩石是构成地貌,形成土塘的物质基础,也为人类提供了各种矿产资源。 一岩石的类型 1岩石圈 地壳+上地幔顶部,也就是软流层(位于上地幔)以上部分,由岩石组成。岩石圈不包含软流层(可提问)。岩石圈包括地壳和上地幔顶部。岩石圈厚度不一,大陆较厚,海洋较薄,但海洋部分的岩石圈并不缺失,缺失的只是硅铝层。//岩石圈的主要物质成分由表及里,铁镁成分增多。全球岩石圈不是 一块整体,而是被一些构造带分割成许多板块。 2矿物:由地质作用形成的天然单质或化合物。它们具有相对固定的化学组成,呈固态者还具有确定的内部结构;它们在一定的物理化学条件范围内稳定,是组成岩石和矿石的基本单元。 3岩石:岩石是构成地貌、形成土壤的物质基础。岩石是组成岩石圈的基本单位。是固态矿物或矿物的混合物。其中海面下的岩石称为礁、暗礁及暗沙,是由一种或多种矿物组成的,具有一定结构构造的集合体,也有少数包含有生物的遗骸或遗迹(即化石)。 4岩石的类型:复杂多样。 通过根据岩石的成因把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三种类型。 ⑴岩浆岩。如花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩。 *岩浆:由软流层喷出的熔融物。高温、液态。 #成因:由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。分为侵入岩和喷出岩两类。是岩浆喷发后形成,属于地球的内力作用。 *注意。只有岩浆能形成岩浆岩。变质岩能形成新的岩浆。不能说各类岩石都能形成岩浆岩。 #特点:有明显的矿物晶体颗粒和气孔,或柱状结构。 #有明显气孔的岩石在成因分类中属于岩浆岩中的喷出岩(喷出岩有气孔、疏松;侵入岩无孔隙、致密)。分析:因为岩浆岩是岩浆喷出地表后,在温度、压力骤然降低的条件下冷却凝固形成的,造成溶解在岩浆中的挥发性成分以气体形式大量逸出,形成气孔状构造。 *玄武岩最主要的特征是有气孔构造。由火山喷发冷凝而形成的玄武岩多气孔构造。 #岩浆岩形成气孔的原因:含有大量气体的岩浆在喷出地表后,气体大量逸出,在岩石中残留气孔。如玄武岩是喷出岩。 #有用成分举例:花岗岩是坚固、美观的建筑材料;多种金属矿是工业生产的原料。 ⑵沉积岩。常见的沉积岩有砾岩、砂岩、页岩和石灰岩等。 #成因:是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化形成的。各类岩石都能形成沉积岩。是地球外力作用形成。 #特点:由于沉积岩的生成是一层一层地沉积下来的,所以常能明显地看出层次,叫做层理构造。有明显的层状结构特征(但不能说都是层状分布)或化石,这是区别于其他岩石的主要特征,有些可以看到明显的砂粒或砾石,有化石存在。具有层理构造和常含有化石(有的含砂粒)是沉积岩的两个重要特征。 #有用成分举例:石灰岩是建筑材料和化工原料,钾盐是化工原料;煤、石油是当前世界最重要的能源。 #化石存在于沉积岩中。沉积岩中一般含有化石。砾石层形成年代很晚,不可能形成化石。 *贮煤地层的岩石类型一般是沉积岩。煤、石油、天然气是三大化石(矿物)燃料。 #沉积岩从下到上的顺序是砾岩 砂岩 页岩。

浙教版七年级上册科学教案集

浙教版 第一章科学入门 第一节科学在我们身边 1、科学要研究各种自然现象,并寻找他们产生、发展的原因和规律的一门学科。 2、我们要多观察,多实验,多思考,运用科学方法和知识,推动社会进步,协调人与自然关系,为人类创造更美好的生活。 3、科学技术推动人类文明的进步,科学技术也给人类带来负面影响。 第二节实验和观察 1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。 2、在很多情况下,单凭我们的感官进行观察还不能对事物作出可靠的判断。因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 2、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察范围。 试管:做化学反应的容器; 试管夹:夹持试管; 试管架:放置试管; 酒精灯:加热; 显微镜:观察微小的物体; 停表:测量时间; 托盘天平:测量质量; 电流表:测量电路中的电流; 电压表:测量电路两端的电压; 玻璃棒:搅拌加快溶解、引流; 药匙:取粉末状固体; 烧杯:配制溶液。 第三节长度和体积的测量 一、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 二、长度的测量 1、长度的国际主单位:米(m) 1米(m)=101分米(dm)=102厘米(cm)=103毫米(mm) 10-3千米(km)=1米(m)=103毫米(mm)=106微米(um)=109纳米(nm)=1010埃(?) 2、常用测量长度的工具:刻度尺 (1)、刻度尺的正确使用(在现实生活中我们要根据不同的要求选择不同的刻度尺): a.使用前:先观察零刻度线、测量范围和最小刻度; 测量范围(量程):计量器具所能够测量的最小尺寸与最大尺寸之间的范围被称作该测量器具的测量范围。最小刻度值(分度值):测量工具上面任意两个最近的刻度线表示的数量差值 b.使用时要做到: ①选对:不同的刻度尺分度值不同,精确程度也不同,不同的测量对象选择不同的刻度尺;

浙教版-科学-七年级上册-浙教版七年级上科学知识点总结

科学七年级上知识点总结 科学的入门 长度和体积的测量; 温度的测量:实验室中常用的温度计是利用水银,酒精等液体热胀冷缩的性质制成的; 质量的测量质量常用来表示物体所含物质的多少; 时间的测量 科学探究的过程 1.善于发现和提出问题 2.针对问题,依据自己已有的科学知识和经验,建立猜测和假设 3.依据探究的目的制定探究的计划 4.通过观察,实验等多种途径获取事实和证据,对假设进行检验。 5.对探究的过程进行评价,并与他人讨论和交流。 观察生物 生物与非生物 生物是一类具有能呼吸,能生长,能繁殖后代,对外界刺激有反应等特征的物体; 动物与植物最主要的区别:植物能利用太阳光制造营养物,而动物要从外界摄取营养物质 动物根据有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物 脊椎动物分为体外长有毛皮,胎生的哺乳类及体外没有毛皮的卵生类; 卵生类又分为体外有羽毛,体温恒定的鸟类及体温不恒定的爬行类,两栖类和鱼类; 无脊椎动物分为身体多细胞类及身体单细胞类; 植物分为有种子的植物和没有种子的植物 有种子植物根据种子外是否有果皮包被分为被子植物及裸子植物; 没有种子植物分为有茎和叶分化的及无茎和叶分化的(藻类植物); 有茎和叶分化的分为有根的蕨类植物和没有根的苔藓植物,它们都用孢子繁殖; 细胞学说提出动物和植物都是由相同的基本单位即细胞构成; 一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个细胞的过程叫细胞分裂; 在细胞分裂的过程中,有的子细胞,长到与母细胞一般大小时能继续分裂;而有的子细胞则发生变化,形

成具有不同形态和功能的细胞,这个过程叫细胞分化。 在细菌的细胞内看不到成形的细胞核,因此也被称为原核生物; 霉菌与细菌一样,需要现成的有机物生活,但在细胞结构上,它与植物细胞相似,有细胞核,属于真菌。(根据细胞内有无细胞核,可将细胞分为真核细胞和原核细胞) 植物,动物和真菌的细胞都有细胞核,属于真核生物; 细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群,这些细胞群就是组织; 植物的基本组织主要包括具有保护功能的保护组织,能输送物质的输导组织,能制造和储存营养物质的营养组织,起支撑和保护作用的机械组织,能分裂产生新细胞的分生组织等; 在叶的表面有一层表皮,起保护作用,是一种保护组织; 在叶片的中部,有进行光合作用的叶肉细胞,它们是植物的营养组织; 在叶脉处,有输导组织,能输送由根吸收的水分,无机盐以及由叶制造的营养组织; 人体四大组织:上皮组织,结缔组织,肌肉组织和神经组织; 上皮组织由上皮细胞构成,主要具有保护功能,有些部位的上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能; 结缔组织具有运输,支持等多种功能; 肌肉组织由肌细胞组成,具有收缩和舒张的功能,人体的肌肉组织分为:心肌,骨骼肌,平滑肌; 神经组织主要有神经细胞构成,它具有能接受刺激,产生并传导兴奋的作用; 由多种组织构成,具有一定功能的结构称为器官; 人体的七大系统:消化系统,循环系统,呼吸系统,泌尿系统,生殖系统,神经系统,运动系统和内分泌系统等; 生物的适应性和多样性 对生存环境的适应是生物界普遍存在的现象,多样的环境造就了丰富多样的生物世界; 地球与宇宙 地球仪上连接南北两极的线叫做经线,也称子午线。通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0度经线,也叫本初子午线;

浙教版七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点 1、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找她们产生、发展的原因与规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2、观察与实验就是进行科学研究最重要的方法,也就是学习科学的重要方式。 3、借助各种仪器的目的:使观察的范围更广,使判断更准确 4、测量就是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5、刻度尺的使用——使用前,要注意观察它的零刻度线、最小刻度(准确程度)与量程。 1)放正确:刻度尺不能斜放;物体的一端一般要与零刻度线对齐(零刻度线磨损、尺面较厚?) 2)瞧正确:视线与尺面垂直。 3)读正确:读数=准确值+估计值+单位。 4)记正确:被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6、特殊长度的测量 A 以曲化直法:用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲与走向将细线覆盖在线路上,然后将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。 B 卡尺法:用两块直角三角板与直尺,注意令刻度线。 C 测多算少法(累积法):适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法(割补法),四舍五入 8、

9、量筒的使用——使用前瞧清测量范围与最小刻度 1)放正确:放在水平面上 2)瞧正确:视线要与凹形液面最低处相平。 仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大 3)读正确:不能用手拿起来读数 4)记正确:勿漏写单位 10、量筒与量杯的比较 1)量筒:粗细均匀、刻度分布均匀2)量杯:上粗下细、刻度上密下疏 11、温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度(37℃); 一个标准大气压下,沸水的温度为100℃,冰水混合物的温度为0℃。 12、 13、 14、质量:表示物体所含物质的多少。

华东师大版2019版七年级上册3.3组成地壳的岩石同步练习科学试卷B卷

华东师大版2019版七年级上册3.3组成地壳的岩石同步练习科学试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 根据岩石的外观特征和组成物质的特性可以推测岩石的形成过程。某山体由岩浆组成,该岩浆岩表面无气孔、矿物颗粒粗大,则对其形成过程的合理推测是() ①岩浆冷却较快②岩浆冷却较慢③在地表形成④在地下形成 A.①③B.①④C.②③D.②④ 2 . 图中岩石形成的先后顺序为() A.沉积岩Ⅰ、岩浆岩Ⅱ、岩浆岩Ⅰ、沉积岩Ⅱ B.岩浆岩Ⅱ、沉积岩Ⅱ、沉积岩Ⅰ、岩浆岩Ⅰ C.沉积岩Ⅱ、沉积岩Ⅰ、岩浆岩Ⅱ、岩浆岩Ⅰ D.沉积岩Ⅱ、岩浆岩Ⅱ、沉积岩Ⅰ、岩浆岩Ⅰ 3 . 下列说法正确的是() ①石灰岩是岩浆岩,大理岩是沉积岩;②石灰岩是在浅海环境中由化学沉淀物或生物遗体堆积而成的③大理岩是由石灰岩变质后形成的;④石灰岩是矿产,大理岩不是矿产 A.①③B.②③C.②④D.①④ 4 . 如图是位于桃渚风景区的珊瑚岩奇观。它是形成于八千万年前的六边形柱体,地质学家称为柱状节理。根据岩石的成因判断,珊瑚岩的岩石类型是 A.岩浆岩B.沉积岩 C.变质岩D.大理岩 5 . 关于岩石的成因叙述正确的是() A.花岗岩是由火山喷发而形成的 B.砂岩按成因属于岩浆岩 C.页岩受挤压变质成为坚硬的板岩 D.玄武岩受热变成大理岩 6 . 如图是某种岩石的形成示意图。下列说法错误的是()

A.①②两处的岩石都属于岩浆岩 B.①处常见的岩石是玄武岩 C.②处常见的岩石是花岗岩 D.②的岩石具有气孔等构造 7 . 地球上不同的岩石具有不同的成因。有关于图中数字代表内容,正确的是() A.①是沉积岩,大理岩属于数字①代表的岩石 B.②是岩浆岩,玄武岩属于数字②代表的岩石 C.①是岩浆岩,花岗岩属于数字①代表的岩石 D.②是沉积岩,石灰岩属于数字②代表的岩石 8 . 下列关于岩石的叙述,正确的是 ①岩石是构成地貌的物质基础 ②岩石组成了地壳 ③岩石能提供人类所需的全部矿产 ④岩石为我们的生产、生活提供原料和能源 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 9 . 花岗岩、砂岩和石英岩分别属于() A.变质岩、岩浆岩和沉积岩 B.沉积岩、岩浆岩和变质岩 C.岩浆岩、变质岩和沉积岩 D.岩浆岩、沉积岩和变质岩 10 . 科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石,以及它们的生存时期,认为它们是现代马的祖先。科学家不能直接从图中获得的演化证据是()

组成地壳的岩石

新世纪教育网https://www.360docs.net/doc/821171513.html, 精品资料版权所有@新世纪教育网 3.3 组成地壳的岩石 教学目标: 科学知识: 认识到岩石组成地球外壳,覆盖在地球表面; 知道常见岩石在颜色、结构、软硬程度及遇酸后的不同特征; 认识岩石有三种类型:岩浆岩、沉积岩、变质岩,并初步了解起形成的过程。过程与方法: 会用感官(看、摸)、工具及化学药品认识常见岩石,在观察实验中发现岩石的一些特征; 能用相关的分类标准对岩石分类; 能查阅有关岩石的相关资料; 情感、态度与价值观: 欣赏自然界岩石的美丽,产生热爱大自然的美好情感; 意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。 教学准备: (1)分组实验用的岩石(鹅卵石、岩浆石:(花岗岩)、沉积岩:(灰岩、砂岩)、变质岩:(大理石、片麻岩) (2)水槽、烧杯、滴管 (3)录像资料 活动学具准备:(学生部分) (1)自己采集的各种岩标本; (2)查阅的有关岩石资料; (3)放大镜、锤子、水 教学过程: 一、导入:创设情境,引出课题。 1、播放关于石头的影像 提问:关于石头,你都知道些什么? [了解学生对岩石情况的已有经验,目的把学生已有的生活经验牵引过来,为下面的学习打基础,因为根据建构主义的理论,知识并不是线性的,新的知识是在学生已有的知识经验的基础上通过学生活动主动建构的。] 2、学生展示自己带来的石头。 (教者根据学生的回答:注意概括:这些石头来自在自然界中,它们有些裸露在表面,来自高山,而有的是被覆盖着,如在水里、土壤下等等。) 师:这么多石头哪些是岩石,你们分得清么?(展示图片,学生判断是否是岩石) 学生说出自己的理由 师:岩石来自大自然,是在自然中形成的,像砂岩、砾岩,而不是人为加工后的混合物,像砖头、水泥块、玻璃块,也不是地质变化后的矿产,像煤。 3、总结:地球外壳主要由岩石组成。今天我们就来认识岩石。(揭示课题) 二,探究:研究各种岩石的特征。 1、提问:关于岩石你们想了解什么? 2、归纳学生提问,确定今天研究的问题:岩石的主要特征是什么? 3、引导学生明确自己的研究方法。 提问:了解岩石的特征,你打算用哪些方法? 新世纪教育网-- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@新世纪教育网

新浙教版七年级(上)科学密度专题复习

密度专题练习 一、选择题 【 】1、酒精的密度是0.8×103千克/米3,它表示的意思是 A.每立方米酒精的质量 B.每立方米酒精的质量是0.8×103千克/米3 C 每立方米酒精的密度是0.8×103千克/米3 D.每立方米酒精的质量是0.8×103千克 【 】2、从密度公式ρ=m/v 可以看出,对于同一种物质 A.质量越大,密度越大 B .体积越大,密度越小 C .密度与物体的质量成正比与体积成反比 D.与质量、体积无关,保持不变 【 】3、将一瓶水倒掉一些后,对剩余部分水的说法正确的是 A.质量变小,密度变小 B.质量不变,密度不变 C.质量变小,密度不变 D.质量变小,密度变大 【 】4、冬天户外水缸常会破裂,你认为其中的原因是 A .水缸里水结成冰后,密度变大 B .水缸本身耐寒程度不够而破裂 C .水缸里水结成冰后,质量变大 D .水缸里水结成冰后,体积变大 【 】5、在测盐水密度的实验中,需用到的测量仪器有 A .量筒、天平、烧杯 B .量筒、天平 C .量筒、直尺 D .量筒、天平、水 【 】 6.某钢瓶中装有氧气,瓶内气体密度为8千克/米3,在一次急救中用去了其中的 4 3,则剩下气体的密度为 A.2千克/米3 B.4千克/米3 C.6千克/米3 D.因密度是物质的特性,故保持不变还是8千克/米3 【 】7.将一块正方体的木块分成完全相同的八个小正方体木块,则对于每一小块木块来说, 正确的是 A.质量和密度都为原来的1/8 B.质量为原来的1/8,密度不变 C.质量不变,密度为原来的1/8 D.质量和密度都不变 【 】8.三只完全相同的杯子中装有等质量的水,把质量相等的铁块、铜块和铅块浸没在水 中而水未溢出,已知三种金属的密度是ρ铅>ρ铜>ρ铁,则杯中水面上升最高的是 A.装有铁块的杯子 B.装有铜块的杯子 C.装有铅块的杯子 D.无法判断 【 】9.下列判断正确的是 A.最多装500克酒精的容器,一定能装500克的水 B.最多装500克水的容器,一定能装500克的酒精 C.最多装500厘米3酒精的容器,一定能装500克的酒精 D.最多装500厘米3水的容器,一定能装500克的酒精 【 】10.在三只完全相同的容器里,放有等量的水,分别将铝、铁、铅三块金属放入容器后, 水面上升相同的高度,设铝、铁、铅三块金属的质量分别为m 1、m 2、m 3,则

七年级科学上册《第3节-组成地壳的岩石》教案1

2020-2021学年秋季七年级科学上册 《第3节组成地壳的岩石》教案 教学目标 科学知识: 1、认识到岩石组成地球外壳,覆盖在地球表面; 2、知道常见岩石在颜色、结构、软硬程度及遇酸后的不同特征; 3、认识岩石有三种类型:岩浆岩、沉积岩、变质岩,并初步了解起形成的过程。 过程与方法: 4、会用感官(看、摸)、工具及化学药品认识常见岩石,在观察实验中发现岩石的一些特征;能用相关的分类标准对岩石分类;能查阅有关岩石的相关资料; 情感、态度与价值观:欣赏自然界岩石的美丽,产生热爱大自然的美好情意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。 教学准备 (1)分组实验用的岩浆石:(花岗岩)、沉积岩:(灰岩、砂岩)、变质岩:(大理石、片麻岩) (2)水槽、烧杯、滴管 (3)录像资料 活动学具准备(学生部分) (1)自己采集的各种岩标本; (2)查阅的有关岩石资料; (3)放大镜、锤子、水。 教学过程 一、导入:创设情境,引出课题。 1、播放关于石头的影像。 提问:关于石头,你都知道些什么? 了解学生对岩石情况的已有经验,目的把学生已有的生活经验牵引过来,为下面的学习打基础,因为根据建构主义的理论,知识并不是线性的,新的知识是在学生已有的知识经验的基础上通过学生活动主动建构的。

2、学生展示自己带来的石头。 (教者根据学生的回答:注意概括:这些石头来自在自然界中,它们有些裸露在表面,来自高山,而有的是被覆盖着,如在水里、土壤下等等。) 师:这么多石头哪些是岩石,你们分得清么?(展示图片,学生判断是否是岩石) 学生说出自己的理由。 师:岩石来自大自然,是在自然中形成的,像砂岩、砾岩,而不是人为加工后的混合物,像砖头、水泥块、玻璃块,也不是地质变化后的矿产,像煤。 3、总结:地球外壳主要由岩石组成。今天我们就来认识岩石。(揭示课题) 二,探究:研究各种岩石的特征。 1、提问:关于岩石你们想了解什么? 2、归纳学生提问,确定今天研究的问题:岩石的主要特征是什么? 3、引导学生明确自己的研究方法。 提问:了解岩石的特征,你打算用哪些方法? 引导说出:观察、敲击、浸水。 4、学生分组研究桌上的岩石标本,并填写实验记录表。(教师要进行了解,根据实际情况和学生的需要,给予适当的指导、帮助。 5、引导学生对相互之间实验情况、记录进行交流、相互补充、完善、评价。完善对岩石的基本特征的认识。 6、介绍新的认识岩石特征的方法:用化学药品认识――盐酸认识岩石的特征。 发展:归纳总结拓展延伸 1、归纳总结。(注意既总结本课的知识点――岩石的特征,又总结研究岩石的观察方法――利用感官、工具及其它物质如化学药品,三方面的结合才全面了解一个物体特征。) 2、提问:大家觉得这么多岩石,各有特点,你能把它们分一下类么? 学生自己分类 小组汇报自己的分类方法。 (汇报过程中,教师注意进行学生之间的沟通交流及评价) 3、讲述:我们就来看一看科学家们对这些岩石又是怎样分类的。 播放录像或课件介绍三种岩石的形成过程及特征。 介绍岩浆岩,提问:花岗岩为什么那么坚硬? 播放水成岩,提问:在沉积过程中你觉得会形成怎样的层次?

3.3 组成地壳的岩石 导学案(含部分答案)

3.3组成地壳的岩石 预习案 一、预习目标及范围 1、预习目标 ①通过阅读、读图等,了解地球内部圈层和岩石圈的组成。 ②通过对各种岩石的了解和认识,结合生活经验说出岩石在生活中的用途。 2、预习范围 教材第3章第三节内容 二、预习要点 (一)地球内部圈层和岩石圈的结构 1.地理学家通过对的研究,将地球内部分为三个主要圈层:、、;分界面分别为、。 岩石圈的概念:包括的全部,软流层以上的部分 地壳是一个圈层,大陆部分较,大洋部分,平均厚度。 地幔介于和之间,厚度约。 地核以和分界,厚度约,可以分为和,地核,很大。 (二)岩石圈的组成与物质循环 1.岩石圈的组成 按成因分:、、 岩浆岩:是的产物。在地下巨大压力作用下,沿着地壳薄弱地带或,随着、的变化,而形成岩浆岩。常见的岩浆岩有、等。 沉积岩:裸露在地表的岩石,在风吹、雨打、日晒以及上午作用下,逐渐成为砾石、沙子和泥土。这些碎屑物被、等搬运后沉积下来,经过形成沉积岩。常见的沉积岩有、、等。沉积岩的特征有层理结构和化石的存在。 变质岩:地壳中原有的岩石,在、作用下,和 发生不同程度的改变而形成变质岩。常见的变质岩有、、等。 常见原岩与变质岩的关系:—→大理岩;页岩—→;—→

片麻岩。 2.岩石圈的物质循环 概念: 过程:地球内部的,在岩浆活动过程中上升冷形成;地表岩石在、、等外力作用被、、、、,形成;已经生成的岩石在的条件下,发生的改变,形成。各类岩石在地下深处发生,又形成新的。 意义: ①形成地球上丰富的; ②改变地表的,塑造千姿百态的; ③实现交换和传输,改变地表的。 三、预习检测 1.根据岩石的分类,石灰岩属于 A.岩浆岩 B.沉积岩 C.侵入岩 D.变质岩 2.作为重要建筑材料的花岗岩和大理岩在成因上分属于 A.岩浆岩和沉积岩 B.岩浆岩和变质岩 C.沉积岩和变质岩 D.变质岩和沉积岩 探究案 活动1仔细观察书中94页和95页书中岩石的照片,说出他们各自的比较表明显的特征。 活动2我们的祖先从石器时代起就开始利用岩石,在科学技术高度发展的今天,人们的衣、食、住、行、游、医……无一能离开岩石。你能结合你所知道的来谈谈关于岩石的用途吗? 二、随堂检测 1. 有一种岩浆岩它以黑色和灰色为主,有气孔构造,请问这种岩石最有可能是() A.花岗岩 B.砾岩 C.玄武岩 D.页岩 2.千锤百凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。按成因,该种岩石是() A.沉积岩 B.岩浆岩 C.变质岩 D.火山岩

(新)浙教版七年级科学上册知识点总结

(新)浙教版七年级科学上册知识点总结 第一章科学入门 一、科学在我们身边 作为科学的入门,本节内容从自然界的一些奇妙现象入手,通过对这些自然现象的疑问,引发学生的探究兴趣,从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象,并寻找相应答案的学科。观察、实验、思考是科学探究的重要方法。科学技术的不断发展改变着世界,但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响,也带来了负面的影响,从而理解学习科学知识的重要性,并使之更好地为人类服务。二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础,实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验,就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。 试管:是少量试剂的反应容器,可以加热,用途十分广泛。试管加热时要用试管夹(长 柄向内,短柄向外,手握长柄)。给试管内的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3,试管夹应夹在距离试管口1/3处,试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜450,并先均匀预热,再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷,以免试管破裂。 停表:用来测量时间,主要是测定时间间隔。 天平和砝码:配套使用,测量物体的质量。 电流表:测定电流的大小。电压表:测定电压的大小。 显微镜:用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。 酒精灯:是常用的加热仪器,实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层,分别是外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高,焰心温度最低,使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。 烧杯:能用于较多试剂的反应容器,并能配制、稀释溶液等。 表面皿:可暂时盛放少量的固体和液体。药匙:用来取用少量固体。 玻璃棒:主要用于搅拌、引流、转移固体药品。 试剂瓶:用来盛放试剂,打开后瓶盖应倒放在桌上,倾倒液体时标签应朝向手心。 胶头滴管:用来取用少量液体,用它往试管中滴液体时,试管应竖直,胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体,绝不能把胶头滴管伸入试管内。 认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度,不能为了观察而观察,要明确观察目的,全面、细致地观察实验现象,通过比较、分析,正确地描述、记录实验现象。 由于人体感官具有局限性,所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察,做出准确的判断,我们可以借助工具,扩大观察的范围和进行数据的测量。 三、长度和体积的测量 测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求,测量对象,我们应能选用合适的测量工具和测量方法,尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米,单位符号是m。了解一些常用的长度单位,并掌握它们之间的换算关系。 l 千米(km)=1000米(m) 1米(m)=10分米(dm)=100厘米(cm)=1000毫米(mm)=106微米(m)=109纳米(nm) 测量长度使用的基本工具是刻度尺。(正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点) (1)了解刻度尺的构造。 观察:零刻度线 最小刻度值:读出每一大格数值和单位,分析每一小格所表示的 长度和单位,即为最小刻度值。 量程:所能测量的最大范围。 (2)使用刻度尺时要做到: *放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺紧靠被测量的物体(垂直于被测物体)。 思考:刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?(读数偏大) 零刻度线磨损了怎么办? (找一清晰的刻度线作为零刻度线,如图所示,但读数时要注意) *看正确:眼睛的视线要与尺面垂直。 思考:视线偏左和偏右时,读数会怎样? (视线偏左读数偏大,视线偏右读数偏小) *读正确:先读被测物体长度的准确值,即读到最小刻度值,再估读最小刻度的下一位,即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。

浙教版-科学-七年级上册-第3章人类的家园—地球第3节组成地壳的岩石作业设计 浙教版

第3节组成地壳的岩石 1.岩石按成因可以分为、和____ 三大类。 2.根据本节所学知识,完成下列表格。 【夯实基础】 1.鉴别不同种类的岩石的依据是( ) ①岩石的外观特征 ②岩石的分布地区 ③组成岩石物质的特性 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 2.化石是在地层中保存下来的地质时期生物的遗体或遗迹,有化石的岩石在成因上属于( ) A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 D.不能确定 3.我国天安门前的人民英雄纪念碑是由何种岩石雕刻而成的( ) A.玄武岩 B.砂岩 C.石灰岩 D.花岗岩 4.下列物质属于矿物的是( ) A.生铁 B.铜丝 C.玻璃 D.铝土矿

5.下列属于岩浆岩的一组岩石是( ) A.玄武岩、石灰岩 B.大理岩、花岗岩 C.玄武岩、花岗岩 D.页岩、砾岩 6.下列叙述不正确的是( ) A.从石器时代到现在,岩石一直被广泛地应用于生活和生产之中 B.在岩石的形成过程中可以形成各种矿产资源,为我们的生活和生产提供原料和能源C.有些岩石是优质建筑材料,如新疆的和田玉、浙江的青田石等 D.我国在铁矿利用中也存在很多问题,如铁矿利用效率比较低、铁矿开采中对环境的破坏等 7.关于岩石的叙述,正确的是( ) ①岩石是构成地貌的物质基础 ②岩石能转化成土壤 ③岩石能提供人类所需的全部矿产 ④岩石是地球上生命生存的必要条件和基础 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.读图3-3-1,完成下列问题。 图3-3-1 (1)观察岩石的外观并根据其外观特征,属于岩浆岩的有,判断的依据是。 (2)观察岩石的外观并根据其外观特征,属于沉积岩的有,判断的依据是。 【能力提升】

组成地壳的岩石

浙教版科学七上3.3.1组成地壳的岩石 教学目标:知道岩石的类型。 教学重点:掌握不同种类的岩石。 教学难点:理解集中常见的岩石;岩石的应用。 教学过程: 引入:不论是城市中雄伟的建筑,还是风景如画的黄山,我们都可以看到各种各样的岩石。地壳是由岩石组成的,你能认识不同种类的岩石吗?岩石是构成地貌,形成土塘的物质基础,也为人类提供了各种矿产资源。 一岩石的类型 1岩石圈 地壳+上地幔顶部,也就是软流层(位于上地幔)以上部分,由岩石组成。岩石圈不包含软流层(可提问)。岩石圈包括地壳和上地幔顶部。岩石圈厚度不一,大陆较厚,海洋较薄,但海洋部分的岩石圈并不缺失,缺失的只是硅铝层。//岩石圈的主要物质成分由表及里,铁镁成分增多。全球岩石圈不是一块整体,而是被一些构造带分割成许多板块。 2矿物:由地质作用形成的天然单质或化合物。它们具有相对固定的化学组成,呈固态者还具有确定的内部结构;它们在一定的物理化学条件范围内稳定,是组成岩石和矿石的基本单元。 3岩石:岩石是构成地貌、形成土壤的物质基础。岩石是组成岩石圈的基本单位。是固态矿物或矿物的混合物。其中海面下的岩石称为礁、暗礁及暗沙,是由一种或多种矿物组成的,具有一定结构构造的集合体,也有少数包含有生物的遗骸或遗迹(即化石)。 4岩石的类型:复杂多样。 通过根据岩石的成因把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三种类型。 ⑴岩浆岩。如花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩。 *岩浆:由软流层喷出的熔融物。高温、液态。 #成因:由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。分为侵入岩和喷出岩两类。是岩浆喷发后形成,属于地球的内力作用。 *注意。只有岩浆能形成岩浆岩。变质岩能形成新的岩浆。不能说各类岩石都能形成岩浆岩。 #特点:有明显的矿物晶体颗粒和气孔,或柱状结构。 #有明显气孔的岩石在成因分类中属于岩浆岩中的喷出岩(喷出岩有气孔、疏松;侵入岩无孔隙、致密)。分析:因为岩浆岩是岩浆喷出地表后,在温度、压力骤然降低的条件下冷却凝固形成的,造成溶解在岩浆中的挥发性成分以气体形式大量逸出,形成气孔状构造。 *玄武岩最主要的特征是有气孔构造。由火山喷发冷凝而形成的玄武岩多气孔构造。 #岩浆岩形成气孔的原因:含有大量气体的岩浆在喷出地表后,气体大量逸出,在岩石中残留气孔。如玄武岩是喷出岩。 #有用成分举例:花岗岩是坚固、美观的建筑材料;多种金属矿是工业生产的原料。 ⑵沉积岩。常见的沉积岩有砾岩、砂岩、页岩和石灰岩等。 #成因:是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化形成的。各类岩石都能形成沉积岩。是地球外力作用形成。 #特点:由于沉积岩的生成是一层一层地沉积下来的,所以常能明显地看出层次,叫做层理构造。有明显的层状结构特征(但不能说都是层状分布)或化石,这是区别于其他岩石的主要特征,有些可以看到明显的砂粒或砾石,有化石存在。具有层理构造和常含有化石(有的含砂粒)是沉积岩的两个重要特征。 #有用成分举例:石灰岩是建筑材料和化工原料,钾盐是化工原料;煤、石油是当前世界最重要的能源。 #化石存在于沉积岩中。沉积岩中一般含有化石。砾石层形成年代很晚,不可能形成化石。 *贮煤地层的岩石类型一般是沉积岩。煤、石油、天然气是三大化石(矿物)燃料。 #沉积岩从下到上的顺序是砾岩砂岩页岩。 ⑶变质岩。如大理岩、板岩、片麻岩。 #成因:地壳中已生成的岩石,在岩浆活动、地壳运动产生的高温、高压条件下,原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石。如大理岩是石灰岩变质而成。(石灰岩能变质成大理岩)板岩是页岩变质而成(板岩是由页岩受挤压变质而成的)。石英岩是由砂岩变质而来的。各类岩石都能形成变质岩。是地球内力作用形成。 #特点:常有片状结构。

6第三章地壳的物质组成(沉积岩)

6第三章地壳的物质组成(沉积岩)

第三章(沉积岩) 第四节外动力地质作用与沉积岩 一、外力地质作用的一般特征 引起外力地质作用的因素:大气水生物 大气:大气包围着固体地球,形成地球最外一个层圈,称为大气圈。大气圈下部的组成物质就是对流层。它是氮、氧、少量气体(氢、二氧化碳)及微量气体的混合物。 水:大量的水以液体和固体状态存在,海水是地表水的主体,占水体总量的97.3%。大陆上的水存在于河流、湖泊、土壤和岩石的空隙以及高山和寒冷地区的冰雪之中,约占水体总量的2.7%。地表水体围绕地球表层构成连续的层圈,这就是水圈。 生物:生物广泛分布于大陆和海洋,在地球表面构成一个连续的层圈,称为生物圈。生物圈有相当厚度。微生物的活动范围从大气圈的下部到地下3—4 km深处。但是对地质作用有重要意义的则是位于地面上(包括海水及海底表层)的动植物与微生物。 引起外力地质作用的能源:太阳辐射能日月引力能生物能

外力地质作用的类型 1)风化作用:风化作用发生在地壳表层,是介 质处于地表条件下岩石、矿物发 生物理的或化学的变化而形成松 散堆积物的过程。 2)剥蚀作用:在运动外因作用下,岩石因机械 作用或化学作用而被剥蚀。如河 岸的岩石被流水冲刷,河流下切 等。 3)搬运作用:风化、剥蚀的产物被搬运到它处。4)沉积作用:搬运物在条件适宜的地方发生沉积。 5)固结成岩作用:松散沉积物转变为坚硬的岩石 生物作用:由生物沉积作用形成的物质。 二、沉积岩 沉积岩:在地表或近地表的条件下,由母岩风化剥蚀的的产物,经搬运、沉积和固结而形成的岩石 1、沉积岩的基本特征 1)沉积岩的颜色 ?继承色:岩石主要为矿物碎屑颗粒的颜

【浙教版】七年级-科学-上册-组成地壳的岩石教学设计

组成地壳的岩石教学设计 教学目标 1.知识和技能 通过学生观察及查阅相关的资料,识别5种常见的岩石。 通过课前查阅岩石分类方法及特征,能识别自然界常见的岩石类型。通过模拟实验,粗略知道岩石的特征与形成的原因的关系。 利用对5种岩石的观察,对五种岩石进行分类,知道5种岩石和岩石类型的关系。 通过合作、讨论归纳岩石的用途。 2.过程与方法 通过对岩石的观察,巩固应用观察的基本方法技能,应用类似生物检索表的方法去认识常见 的岩石,让学生形成认识自然界一些事物的一般方法。 通过对查阅岩石类型及特征的相关资料,发展学生的自学能力、获取信息能力、合作学习能力、表达能力等。 3.情感态度价值观 通过合作学习,养成良好的实验习惯,愿意与他人合作并交流。 从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验,从而热爱大自然。 从岩石的应用及矿藏的开采,认识到保护环境的重要性。 3学情分析 七年级学生他们知道在哪儿可以找到岩石并观察过一些岩石,有的从课外科普书籍上了解了许多关于岩石的知识,对岩石是各种各样的也早就心知肚明,但有时越是熟悉的事物学生越不容易产生关注,学生并不会花很多的时间去探究岩石更多的奥秘,这恰是我们教学有价值的地方。对岩石细致的观察和切实有效的分类则需要教师精心的设计和指导。对于七年级的学生的认知水平来说,由于有前面两章学习,已然知道了观察和测量的基本方法,也已知道生物检索表的应用。本节课突出检索表及观察的方法,符合学生的认知规律的。 4重点难点 识别5种常见岩石及岩石的分类 5教学过程 5.1.1教学活动 活动1【导入】组成地壳的岩石 1.将猪肉石放于投影仪上。(课前调整:同样大上的纸张对实物投影仪进行调整) 将猪肉石拿出来,让前面的同学观察 2.展示浮石。 师:这也是岩石,如果我将它放入水中,它会? 生:下沉或上浮 师:请大家从信封中拿出这种岩石,把它放入水中。(学生实验) 师:看到什么?(学生齐答) 师:神奇吧?岩石但越是熟悉的东西,我们往往越是不注意去观察它研究它。其实岩石还有很多的秘密等待我们去发现,去研究。这节课我们就来学习第三章第三节---组成地壳的岩石(板书课题) 活动2【活动】教学过程 (一)识别五种常见的岩石 1.构成岩石的矿物 活动1:让学生观察伟晶岩,找出它最明显的特征。

浙教版七年级科学上册第一章测试题含答案

浙教版七年级科学上册第一章 测试题含答案 一、选择题(每题2分,共40分) 1.实验是科学学习的基本方法,实验室进行下列正确操作的原因解释不合理的是() A.瓶塞、药匙、滴管都不得相互串用,以防止实验受到药品之间相互污染的影响B.不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味,只能用手将试剂挥发物招至鼻处,防止受强烈刺激或中毒 C.点燃酒精灯只能用火柴或其他引燃物,绝对禁止用燃着的酒精灯对点,以免酒精流出而引起火灾 D.一般给烧杯加热时,都要垫上石棉网,以防掉落 2.下列化学药品保存方法中,不符合要求的是() A.药品只需要分类储存,不需要作出特别规定B.易燃、易爆等药品必须单独存放C.易挥发、腐蚀类药品应分别密封保存D.药品避免阳光直接照射 3.本学期同学们要学习《科学》课程,要进入科学的世界,这就需要留心观察,从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是() A.公园内哪种花卉最漂亮 B.校园内哪几种植物在冬季开花 C.雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹 D.航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球 4.浓硫酸具有强腐蚀性,它的标签上应贴上() 5.下列单位换算中正确的是() A.4.5 m=4.5 m×100 cm=450 cm B.456 mm=456× 1 100=0.456 m C.36 cm=36×1 100m=0.36 m D.64 dm=64 dm×1 10m=6.4 m 6.实验室加热约150 mL液体,可以使用的仪器是()

A.①③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥ 7.某校科学研究性学习小组,对与测量有关的问题进行了讨论,其中正确的观点是() A.测量工具的最小刻度值越小越好 B.体温计因其特殊的结构,可以离开人体读数 C.随着科技的进步,有可能完全消除测量误差 D.温度计的玻璃泡浸入被测液体中,应迅速读数 8.某次实验需要量取45 mL的水,为此应选用下列仪器中的() A.50 mL的烧杯B.10 mL的量筒 C.50 mL的烧杯和滴管D.50 mL的量筒和滴管 9.有一轮子的直径为50 cm,某同学推着轮子绕一圆形花坛转一周,该轮子恰好滚过20周,那么这个花坛的半径是() A.5 m B.10 m C.20 m D.25 m 10.如果在实施实验方案的过程中发现了不够完善的地方,我们应该() A.按照预定探究方案进行,不作改变 B.根据实验情况,不断修订探究计划 C.停止探究,重新制订实验方案 D.按照预定探究方案进行,根据实验结果再进行修订 11.下表是王任宇同学研究空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照记录情况,则他采用的记录方法是() A.文字描述法B.表格记录法C.图形记录法D.以上都不是 12.以下对测量结果分析,不正确的是() A.在用量筒测量液体体积时,如果采用俯视方法测量体积,则测得的体积比真实体积大

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