河南省地理优质课一等奖《中国地形》教学设计

河南省地理优质课一等奖《中国地形》教学设计

流程

二：自学探

究合作交

流三、自学探究（10分

钟）

（1）展示中国地

势模型。（2）依据提纲

自主探究。让学生自学

课本30页，依据自学

提纲进行自主探究，自

行解决本节课重点知

识。【自学提纲】A、在

古诗词“一江春水向

东流”；“大江东去浪

淘尽，千古风流人

物”；“百川东到海，

何时复西归”中，你能

发现哪些地理信息？

B、我国地势的主要特

征是什么？C、自学课

本30页，完成以下问

题：我国地势可分为几

级阶梯？每一级阶梯

的平均海拔高度大约

是多少米？青藏高原、

四川盆地和长江中小

游平原分别位于哪一

学生按

照自学

提纲进

行学

习，自

学提纲

按照学

习目标

设计。

分析诗

词所包

含的地

理信

息。

巧计地

势学地

形，西

高东低

阶梯

成；一

二分界

昆祁

横，二

三大太

【设计意图】

展示模型，让

学生由抽象

变直观，对我

国地势呈三

级阶梯这一

特点一目了

然。

【设计意图】

设计从古诗

词中发现地

理信息这一

题，引导学生

学会从身边

的知识中发

现地理信息；

通过设计不

同层次的自

学提纲，可以

让学生一步

一步突破重

板书设计：本节课采用“思维导图”的方式进行板书。思维导图是科学有效的学习方式，运用图文并重的技巧，快速掌握知识，系统构建框架。

附件1：板书设计

附件2：各阶梯的地形及分界山脉表

海拔地形类型主要地形区第一级

阶梯

分界线：

第二级阶梯

分界线：

第三级阶梯

附件3：课堂积分表（大组套小组中的小组积分表）

“中国地理”课堂小组积分表

本月地理学习口号：地理地理我爱你，自主学习要牢

记！

积分说明：

为了创设地理学习情境，科学有效的进行小组讨论，本班同学根据中国地理上册教材章节共分为4个大组：疆域人口组；自然环境组；自然资源组和主要产业组。分为12个小组：疆域区划组、人口民族组、地形组、气候组、河流组、资源概况组、土地资源组、水资源组、海洋资源组、农业组、工业组组、交通运输组。每组6名学生，负责本章节的内容。

附件4：八（7）班地形政区座次表

说明：以教室为中国版图，同学们或代表省级行政区划，或代表中国的山脉，或代表中国的各种地形，每

位学生都有自己的地理名字，能快速的识记本册地理知识。