一、信息获取能力——这是解题之关键#

表格组成要素
最高数值或最低数值
各要素纵横的变化
大小的变化规律
相互之间数据的比较
如某地三大产业 构成变化表：
(三)常考地理图表信息的获取
光照图是太阳光线照射在地球 表面形成的昼夜分布图。地球运动光 照图所含信息量大，集地理基础知识 、地理科学思维和学科基本技能训练 于一图中，高考往往以此为切入点考 查有关地球运动的地理意义。读图时 要注意从以下几个方面获取信息：
⑤判读时要抓住以下几个关键点：
11．（2015•广州市高三调研测试） 垂直风速切变指数大，则大气垂直 混合程度弱，空气对流不活跃。读 下图，叙述正确的是西宁市5000米 高度内垂直风速切变指数 A．清晨与傍晚切变指数的差异夏 季比冬季小 B．秋冬之交切变指数的变化最大 C．夏秋之交切变指数的变化傍晚 比清晨大 D．近地面空气污染冬季比夏季严 重
1．光照图
2．等值线图
等值线图是高考命题中的重要图示之一，它主要以等值线的形式考查地理事物的分布特征。
首先要掌握等值线 的一般特点
其次掌握等值线判
再次掌握不同类型
读的一般步骤和判
断方法
等值线的特殊判读
方法。
(1)等值线的共性特征：
①同一条等值线上各点的数值相等。 ②相邻两条等值线值可以相等(如河 谷两侧相邻的等高线)，也可以按周 边地区趋势依次递减或递增；同一 幅图中相邻两条等值线的间隔相等。 ③同一幅图上任意两条等值线一般不 会相交不重叠(陡崖除外)。 ④等值线一般应是闭合曲线，在局部
认真、细致地阅
读材料
提取关键词语
把这些信息与图
示及设问相结合
文字材料题解题策略
[典例]
[问题] 通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资 源较少的原因。
[答案] 鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。 鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物 生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。
4．统计图
(1)统计图概述： 地理统计图是表示地理事物数值特征时空分布的图像，能很好地考查考生对数据的理解 能力和运用能力，能反映出考生的理性思维素养。近几年高考中，广泛地引入多种形式 的统计图，考查考生的地图填绘能力、读图计算能力、地理数据读取和分析能力。地理 统计图具有以下特点：
①类型多样：如曲线图、
(3)等值线的判读步骤：
步骤 一看图名 说 明
读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、
等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和地租等值线
等 看最大值和最小值；看数值的递变规律；计算差值等。如等值线数值增大方向，在等高
二看数值 特征
线图中为向山顶方向；在等压线中则为高压所在区域；在等温线图中为向较低纬度(海拔) 的方向 同一幅图中，如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；等压线越密，风力 越大；等温线越密温差越大 不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的变化特征，如等高线延伸方向反映地形走向 也是山脉的走向；等温线延伸方向反映当地气温分布的影响因素，如与纬线、海岸线、 等高线平行的等温线表示影响当地气温的主要因素分别是太阳辐射、海陆位置和地形； 局部地区等降水量线的走向可以反映海岸线或地形的走向，若与海岸线平行说明降水受 海陆位置影响大，若形成多雨中心则可能位于山地迎风坡等
率。第11题，由图中人口数量变化曲线可知，人口数量不断增加，说明人口增加以人
口迁入为主，人口大量迁入会造成交通拥堵、住房紧张等直接影响。
13．阅读材料，回答下列问题。 材料一 下图是世界局部区域气 候类型分布图及甲、乙两地降水资 料图(单位：mm)。 材料二 德国是世界贸易大国 ，其产品以品质精良著称，技术 领先，做工细腻。埃及同世界上 答案：(1)形态特征：欧洲海岸线曲折，非洲海岸线平直。原因：欧洲地形以平原 120多个国家和地区有贸易关系 ，主要贸易伙伴是美国、德国、 为主，地势低平，纬度较高，海岸线受到的冰川侵蚀和海浪侵蚀作用较强；非洲纬 度较低，地形以高原为主，边缘陡峻，海岸线受到的海浪侵蚀作用和冰川侵蚀作用 法国等。 (1)对比非洲和欧洲海岸线的形 较弱。 (2)区别：甲地处于地中海周边，乙地处于非洲南部，地中海周边的地中海气候区 态特征，并分析其差异的原因。 (2)结合甲、乙两地的位置，说 面积比非洲南部的大，且更为典型；地中海周边的地中海气候降水较多。原因：地 出两地地中海气候在分布和降水 中海周边的地中海气候受海洋影响大。夏季，地中海区域比同纬度区域气温偏低， 盛行下沉气流，加强了副热带高压的势力，降水更少；冬季，地中海区域比同纬度 方面的区别，并分析其原因。 (3)试述在国际贸易中，德国和 区域气温偏高，盛行上升气流，气压降低，加大了西风的影响，降水更多。 (3)德国向埃及提供精密机械、汽车、电子等高端工业制成品以及资金、技术、管 埃及的经济互补性是如何体现的 理方法等；埃及向德国提供棉花、石油等工业原料或初级产品及劳务输出。 。
折线图、扇形图、柱状图、
玫瑰图等。 ②信息丰富：图像的每
③数据呈现：无论哪种
统计图都承载着大量数
据信息，便于进行简单
一细微处都蕴含着大量
的信息。
的计算或为定性分析提
供有力依据。
(2)统计图的判断步骤：
(3)解读统计图需注意的问题：
①认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图注的内容，再根据“点”“柱”或
分析此类地 图的一般步 骤如右图所 示：
36． (24分）阅读下列材料和区域图，回答 问题。 材料二 火地岛气候夏凉冬冷，年降水量地 区差异显著，南部和西部无遮蔽地带仅有苔 藓和 矮木，中部有落叶山毛榉林，北部平 原覆盖丛生草本植物。 材料三 斯怀亚气温曲线和降水量柱状图 （1）A海峡海流方向为________ ，乌斯怀 亚的气候类型是_______ ,火地岛南部和西部 植被仅有苔藓和矮木的原因是 ___________ 。（8分） （2）描述火地岛降水空间分布特点并简析 原因。（9分） （3）分析火地岛养羊业分布地区及有利区 位条件。(7分）
下图为我国某沿海城市1998～2008年 人口变化统计图。读图完成10～11题 。 10．关于图示时期内人口变化的说法，正确的 是( ) A．人口迁出量不断增加 B．人口迁入量逐年递增 C．出生率小于死亡率 D．人口自然增长率逐年下降 11．人口数量变化对该地的直接影响是( ) A．人口老龄化问题突出 B．改善环境 C．促进产业升级 D．住房紧张 10．C 11.D 第10题，由图可知，人口自然增长率自 1998年到2008年均为负值， 而且呈波动下降趋势，根据人口自然增长率＝出生率－死亡率可知，出生率小于死亡
从图表中获取信息
(一)从图像中获取信息 地理图像承载着大量的地理信息，会读图、读懂图是解答地理试题的关 键。读图既要把握不同图的特征，同时也要遵循各种地图的读图方法和 技巧，一般来说解读图像信息可以按照的步骤。如下图所示：
“明确图名”
“关注图例”
“分析图中”
[典例]
[问题] 简述中国大陆制造业企 业500强总部空间分布的特点。
“线”所表示的数值信息分析其变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间 或空间分布规律，点状图和柱状图侧重表示地理事物的相对或绝对数量。 ②当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时，更要仔细观察、辨析。 ③特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以“柱”或“线”的高矮来比较大小。 ④判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。如横坐标不一定总是向右增大。
从设问中获取信息
设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查示意图的重
要依据。设问的作用主要体现在其“指向性”，即问的问题是什么，为解答问
题提供具有限制性的词语，如时间、地点、过程、原因等限制性要求，这是中 获取对解题有用的地理信息。如“从文字背景材料中获取信息”设问信息最重 要的表现，切不可掉以轻心。解题时一定要认真阅读设问，从设问示例中的设 问：
[答案 ]
分布不均衡。集中
分布在东部沿海省市，以环渤海
地区 ( 或京津冀地区 ) 、长江三角 洲地区最为集中。西北部的省区 总部数量较少。
(二)从表格中获取信息 表格是地理统计信息资料的分 类列表展示形式。表格中展示的各 项地理要素均是紧密相关的，表格 中的数据资料均是客观、真实的。 解答时要注意：
三看疏密
四看延伸 方向
步骤
说 明 等高线弯曲方向与河水流向相反；等温线弯曲方向与洋流流向相同。在判读等值线弯曲时 可利用“凸高值低，凸低值高”规律来分析，也可通过作辅助线法来分析
五看
弯曲
如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则
六看闭合
要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如
源自文库
图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，
)
(3)图中陡崖的相对高度可能为 A．299 m C．199 m B．359 m D．509 m
)
[答案]
(1)B
(2)D
(3)B
3．区域图
区域是地理事物、现象等所有地理要素的载体。高考地理试题往往以区域地图为载体，考查学生 对地图信息的获取、梳理和甄别能力，对区域自然和人文特征、区域发展差异、区际联系等知识的灵 活运用能力。从近年高考区域地理试题来看，区域地图不再局限于小尺度、大比例尺地图，而是大小 尺度兼而有之——大到大洲、大洋，小到某个城市或聚落；考查方向逐步向区域背景(区域位置、自然 特征、人文特征)、区域间协调发展及区际联系过渡。常见的区域地图有区域经纬网图、区域综合地图 (某些要素综合图)、区域专题地图(区域地形图、区域水系图、区域气候类型分布图、人口分布图、工 业分布图、农业分布图、交通图)等。
图中受图幅所限不一定全部闭合，但
一定在相邻的多张拼接图中闭合。
(2)等值线的四大基本原理： ①等值性或同距性原理：在等值线图上，相邻的两条等 值线要么等值，要么同距。
②低高低和高低高原理：低值凸向高值，凸处的值变低
；高值凸向低值，凸处的值变高。
③疏差小和密差大原理：等值线越稀疏，单位距离的差
值越小；等值线越密集，单位距离的差值越大。 ④若坡面等高线高处密、低处疏表示凹坡，站在地势高 处向低处看，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好；反 之则凸坡视线常被阻挡，很难通视。如图所示：
无论是选择题还是综合题，文字表述都承载着解答试题的重要信息，是考生 获取答题信息的重要途径，审题时要特别关注文字中的时间信息和空间信息 ，即文字中的“关键词语”或“中心词”。 高考题中的综合题往往提供了很多材料(如材料一、材料二等等)，并且往往每 一个材料都设有一个问题或多个问题，这些问题的答案有的直接来自材料， 有的需要通过对材料的分析并结合已掌握的地理知识来获取。
（3）简述越南引进和综合开发利用小油桐 对其地区经济发展所做的贡献。（6 分）
(2015·丰台区一模)下图示意南岭以南某区城等高线 分布。读图，回答3～4题。 3．图中景区( ) A．流水潺潺，奇峰耸立 B．山林茂密，空气清新 C．青山飞瀑，云雾缭绕 D．湖光山色，翠竹参天 4．图示区域农业可持续发展的最合理措施是( ) A．修建梯田，扩大水稻种植面积 B．封山育林，改善当地生态环境 C．退耕还林还草，发展畜牧生产 D．调整农业结构，发展立体农业 3．B 4.D 第3题，从等高线图中可知，图中 无奇峰、飞瀑和湖泊，该山位于南岭以南，故 可能山林茂密，空气清新。第4题，图中为南 方低山丘陵区，其农业可持续发展的最合理措 施是调整农业结构，发展立体农业。
一、信息获取能力
——这是解题之关键
一、信息获取能力
——这是解题之关键
地理学科《考试说明》明确要求： (1)能够从题目的文字表述中获取地 理信息； (2)能够快速、全面、准确地获取图 形语言形式的地理信息； (3)能够准确和完整地理解所获取的 地理信息。
地理考查的本质是——试题都是“穿着马甲”的，所以学会准 确获取和解读信息，才能做到学以致用，透过现象看本质。
高考试卷中的地理信息主要包括：
地理文 试题中出现的相对独立的文字材料、地图及 字信息 表格的引文或说明等 各种类型的图像所提供的信息，包括经纬网、 地理图 地物分布状况、比例尺、符号及注记、图例 像信息 等
地理表 指通过表格的形式呈现地理数据材料信息及 格信息 数据的属性、单位和类别等信息
从文字背景材料中获取信息
N地的值小b 关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集 且气压较低的环形区域可能形成台风
七看特殊
[典例]
[问题] (1)图中河流水流速度最快的是 A．甲处 C．丙处 B．乙处 D．丁处
(
)
(2)在 M、N、P、Q 四点中，海拔可能相同的两点是( A．M 和 N C．M 和 Q B． P 和 Q D．M 和 P (