五年级科学(植物的认识)
小学科学五年级下册科学11种类繁多的植物第一课时教案冀人版
小学科学五年级下册科学11种类繁多的植物第一课时教案冀人版科学教案：小学五年级下册科学第一课时——繁多的植物【引言】植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅美化了我们的环境，还提供了丰富的食物和氧气。
本节课旨在帮助学生了解植物的分类和特征，并通过亲身观察植物的生长过程，培养学生的观察力和科学思维。
【教学目标】1. 了解不同类型的植物，并能将其归类；2. 掌握植物的特征与适应环境的能力；3. 培养学生的观察力和科学思维。
【教学准备】1. PPT或者黑板；2. 植物标本或者图片；3. 活动实验室或者植物园；4. 观察记录表；5. 讲义和练习册。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师在黑板上写下"植物"二字，引导学生讨论他们对植物的认识。
2. 引导学生回忆并讲述他们已经学过的关于植物的知识。
二、植物分类（15分钟）1. 通过PPT或者黑板上的图片，让学生观察植物的外观特征。
2. 教师向学生解释不同植物分类的依据（如根茎、茎干、叶子等）。
3. 要求学生观察植物标本或者图片，根据外观特征归类植物。
三、植物特征与适应环境（15分钟）1. 引导学生回忆植物的特征，如叶子的形状、颜色、花的形态等等。
2. 向学生解释植物特征与它们适应不同环境的关系。
3. 通过图片或者实地观察，让学生发现植物的适应环境的一些特点，如生长在沙漠中的仙人掌、水生植物的根系等。
四、观察植物的生长过程（30分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一盆植物和观察记录表。
2. 引导学生观察植物的生长过程，记录植物的外观变化和生长情况。
3. 学生分享观察结果，讨论植物的需要光线、水分和营养等生长条件。
五、植物知识练习（20分钟）1. 以小组形式进行植物知识竞赛，通过选择题、填空题等形式加深对植物分类和特征的理解。
2. 引导学生通过练习巩固所学知识。
【教学延伸】1. 鼓励学生使用互联网资源或参观植物园，了解更多的植物品种。
2. 引导学生设计植物的生长实验，观察不同条件对植物生长的影响。
小学五年级科学知识教案认识植物的不同繁殖方式
小学五年级科学知识教案认识植物的不同繁殖方式科学知识教案：认识植物的不同繁殖方式引言：在生命中，植物是地球上最具生命力的生物之一。
植物通过不同的方式繁殖自己，以延续物种的存在。
了解植物的繁殖方式，对于培养学生的科学观念和知识是至关重要的。
本科学知识教案旨在帮助小学五年级学生认识植物的不同繁殖方式。
一、背景知识植物的繁殖方式可以分为两大类：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指由两个不同的生物体进行繁殖，产生具有遗传变异的后代；无性繁殖是指通过一个生物体自身的方式进行繁殖，产生与其基本相同的后代。
二、课堂活动本课将通过多种形式的教学活动，让学生兴趣盎然地探索植物的不同繁殖方式。
以下是几个教学活动的示例：1. 观察比较组织学生在校园内观察和收集各种植物。
引导学生观察不同植物的繁殖方式，如有花的植物和无花的植物。
学生可以用相机或手绘草图记录自己的观察结果。
在课堂上，学生可以分享自己的观察结果，并比较不同植物的繁殖方式，并讨论为什么植物拥有不同的繁殖方式。
2. 对比实验准备一些容器和盆栽植物，将植物分为两组。
一组采用有性繁殖方式，另一组采用无性繁殖方式。
观察并记录每组植物的生长情况，比较它们的生长速度、生长形态和生命力等。
通过实验结果的对比，让学生体会到不同繁殖方式的差异。
3. 角色扮演分组让学生扮演不同的植物，通过角色扮演的方式，模拟不同繁殖方式的过程。
例如，有花的植物可以分为雄花和雌花，让学生理解授粉和传粉的过程。
其他组可以扮演无性繁殖的植物，展示出它们如何通过茎、叶或根进行繁殖。
通过角色扮演，让学生更好地理解和记忆不同植物繁殖方式的特点。
4. 实地考察带领学生们登山、郊游或参观植物园等地，将理论知识与实地考察相结合。
在考察过程中，观察和收集不同植物的繁殖方式，并记录下来。
回到课堂后，学生可以展示他们的调查结果，并进行讨论和总结。
三、讨论与总结在本课堂活动的最后部分，引导学生进行讨论与总结。
以下是一些问题可以引导学生思考：1. 你理解了什么是植物的繁殖方式吗？2. 不同的植物有不同的繁殖方式，你能说出其中的一些吗？3. 有性繁殖和无性繁殖的区别是什么？4. 在你的观察和实验中，你注意到了哪些植物繁殖的特点？5. 为什么植物拥有不同的繁殖方式？6. 如何在生活中利用植物的繁殖方式？总结：通过本节课的学习，学生们对植物的繁殖方式有了深入的了解。
科学小调查身边的植物五年级
科学小调查身边的植物五年级
今天晚上我在小区散步，想到科学老师布置的作业，我决定从“科学”的角度来观察小区里的各种植物。
我们小区的植物都是宁波典型的品种，主要有四大类：乔木、花卉、草本植物和菌类。
乔木有：散发阵阵香气的香樟;被誉为活化石的银杏;象征高洁的松树;花儿可以泡茶的桂花树;还有不起眼的歪脖子榆树屹立在主干
道两边。
小区里四季花开不断。
它们是：春天开放的映山红和紫藤;夏天
开的栀子花和紫薇;秋天，不算高大的桂花树也来凑热闹;茶花有两种：一种是春天开放的，长得比较高大;另一种是冬天开放的，长得比较
矮小，只有一尺高;还有就是月季花，每个月都开放。
小区里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工种植的;还有一些是野草，他们生命力顽强，随遇而安。
我认识的有车前
草和三叶草，还有一些我不认识。
小区里还有一种特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。
尤其是一场小雨以后，草丛中，大树底下，你会发现许许多多的小蘑菇。
小区里，大部分植物都是长绿的。
这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡，油光光的。
只有银杏树是落叶植物。
一到秋天它的叶子就变黄了落下来。
所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它们就都枯死了。
小学五年级科学教案了解植物的生长过程和繁殖方式
小学五年级科学教案了解植物的生长过程和繁殖方式【小学五年级科学教案】《了解植物的生长过程和繁殖方式》引言：科学的学习是培养学生科学思维和科学素养的重要途径。
而植物的生长过程和繁殖方式是学生在小学阶段必须掌握的基础知识之一。
本教案旨在通过活动与实践，帮助学生全面了解植物的生长过程和繁殖方式，并能够将所学的知识应用到实际生活当中。
一、生长过程的学习1.1 植物的基本结构植物的生长过程是一个持续不断的过程，而了解植物的基本结构对于学习生长过程至关重要。
教师可以通过图片、模型等教具向学生展示植物的根、茎、叶以及花等基本结构，并引导学生观察并描述这些结构的功能和特点。
1.2 观察植物的生长过程为了让学生更加直观地了解植物的生长过程，教师可安排学生观察植物的生长变化。
例如，教师可将几颗植物分别放置于不同环境条件下，如阳光照射、水培养等，让学生观察植物在不同条件下的生长状态，并记录下每天的观察结果。
通过对观察结果的分析，学生能够感受到植物生长的规律性，并理解环境对植物生长的影响。
1.3 探究植物的光合作用光合作用是植物生长的重要过程，也是植物能够生存和繁殖的基础。
教师可以进行简单的实验，引导学生探究植物进行光合作用的条件和影响因素。
例如，教师可将植物置于不同光照强度的环境下，观察植物的生长变化，并引导学生思考光照对植物光合作用的影响原因。
二、繁殖方式的学习2.1 植物的无性繁殖无性繁殖是一种不需要配子参与的繁殖方式，常见的有根茎、地下茎、叶片和花的繁殖等。
教师可以通过实物或图片向学生展示这些繁殖方式，并引导学生观察并描述这些方式的特点和生长方式。
2.2 植物的有性繁殖有性繁殖是一种需要配子参与的繁殖方式，常见的有花的传粉和种子的繁殖等。
教师可以通过实物或图片向学生展示花的构造和传粉的方式，并引导学生观察和描述这些过程。
同时，教师还可以进行种子发芽实验，让学生亲自参与，从而了解种子是如何繁殖新的个体的。
2.3 探究植物的繁殖适应性为了加深学生对植物繁殖适应性的理解，教师可组织学生开展“环境对植物繁殖的影响”实验。
小学科学五年级上册科学知识点整理
小学科学五年级上册科学知识点整理一、植物的基本结构植物是生活在陆地上的生物，主要由根、茎和叶构成。
根可以吸收水分和养分，固定植物在土壤中；茎提供支持，把水分和养分输送到叶子；叶子进行光合作用，制造食物。
二、植物的繁殖方式植物主要通过两种方式进行繁殖，分别是有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖包括花粉传递和受精，形成种子；无性繁殖则通过植物的茎、叶等部分生长出新的植物体。
三、动物的基本分类动物根据身体的特征和生活方式可以分成两类：脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物具有脊柱，如鱼、鸟和哺乳动物；无脊椎动物没有脊柱，如昆虫、贝壳类动物等。
四、动物的生长和发育动物通过生长和发育不断变化。
生长是指动物体积的增加，发育是指从幼体到成体的变化过程。
动物的生长和发育需要充足的食物和良好的生活环境。
五、人体的构造和功能人体是由各种器官组成的复杂系统。
我们的身体由头、躯干和四肢构成，每个部位都有不同的功能。
例如，头部有大脑控制思考和感觉，心脏负责泵血，肺部进行呼吸等。
六、食物与营养食物是我们生活所需的能量来源，食物主要由碳水化合物、脂肪和蛋白质组成。
人体需要摄取适量的维生素和矿物质才能保持健康。
七、力和能量力是改变物体运动状态的原因，常见的力包括重力、弹力和摩擦力。
能量是进行各种物理和化学变化所需的资源，能量可以转化为热能、光能和机械能等形式。
八、光的传播和反射光是一种能量，它可以直线传播。
当光线遇到物体时，会发生反射、折射和吸收。
反射是光线从物体表面弹回的现象，折射是光线在介质中传播时的偏折。
九、天文知识太阳、地球和月亮是我们熟悉的天体，它们之间存在引力和旋转运动。
地球绕着太阳公转，同时自转；月亮则绕着地球旋转。
十、物质的变化和分类物质可以发生物理变化和化学变化。
物质通过熔化、沸腾等方式发生物理变化；而通过燃烧、腐烂等方式发生化学变化。
物质可以分为固体、液体和气体三种状态。
以上是小学科学五年级上册的部分科学知识点整理。
通过学习这些知识，我们能更好地理解自然界的规律，提高科学素养，并且应用到我们日常生活中。
人教部编版小学五年级科学下册植物生态(解说、实例)
人教部编版小学五年级科学下册植物生态(解说、实例)人教部编版小学五年级科学下册植物生态（解说、实例）第一章：植物的生长与生态第一节：植物的生长1.1 植物生长的基本过程- 种子发芽：种子在适宜的温度、湿度和氧气条件下，通过吸水膨胀，开始发芽。
- 幼苗生长：种子发芽后，幼苗逐渐长大，形成根、茎、叶等器官。
- 植物成熟：植物在不断吸收养分和光合作用的过程中，逐渐成熟，形成花、果实和种子。
1.2 植物生长的实例- 豆芽的生长：通过观察豆芽的发芽过程，让学生了解植物生长的基本过程。
- 绿豆植物的生长：通过种植绿豆，观察植物从种子到成熟的过程。
第二节：植物的生态关系2.1 植物与光照的关系- 光合作用：植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
- 植物的向光性：植物在光照不足的情况下，会向光源弯曲生长，以获得更多的光照。
2.2 植物与水分的关系- 水分的吸收与运输：植物通过根吸收水分，然后通过导管运输到其他部位。
- 植物的抗旱性：在干旱条件下，植物会通过调节气孔、储存水分等机制来适应。
2.3 植物与生物的关系- 共生关系：如豆科植物与根瘤菌的关系，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物可利用的形态。
- 竞争关系：如杂草与农作物的竞争，它们争夺土壤中的养分、水分和光照。
第二章：生态环境与植物保护第一节：生态环境的保护3.1 生态环境的概念- 生态环境：生物与其生活环境相互作用、相互依赖的总体。
3.2 生态环境的保护实例- 森林的保护：森林是地球上最大的生态系统之一，对于维护地球的生态平衡具有重要意义。
- 湿地的保护：湿地是生物多样性的重要栖息地，对于维持全球的水循环和碳循环具有重要意义。
第二节：植物保护的重要性4.1 植物保护的意义- 生物多样性的保护：植物是生态系统的重要组成部分，保护植物对于维护生物多样性具有重要意义。
- 生态环境的改善：植物能够吸收二氧化碳、释放氧气，对于改善生态环境具有重要意义。
小学五年级科学植物的生长与繁殖
小学五年级科学植物的生长与繁殖植物是我们生活中不可或缺的一部分，了解植物的生长与繁殖过程对我们的生活和科学学习都有很大的帮助。
本文将介绍小学五年级科学中关于植物的生长与繁殖的知识。
一、植物的生长过程植物的生长过程是一个调节复杂的过程，它包括了从种子到成年植物的全过程。
在生长的过程中，植物会经历种子发芽、幼苗生长、植株生长、开花结果等重要的阶段。
1. 种子发芽种子是植物生长的起点，它包含了植物生长所需的营养物质和足够的能量。
当种子受到适当的水分、氧气和温度条件时，种子开始发芽。
发芽时，种子会吸收水分，壳裂开，幼苗慢慢地从中长出来。
发芽后的幼苗会向阳光和空气中的二氧化碳进行光合作用。
2. 幼苗生长幼苗从种子中长出后，会通过土壤中的养分和水分来提供生长所需的营养。
幼苗根系会深入土壤中，吸收水分和养分，同时茎和叶片也会不断地生长。
幼苗生长的速度通常比较快，所以在这个阶段需要给予足够的阳光和适量的浇水。
3. 植株生长当幼苗逐渐长大，形成植株后，它们会继续进行叶片的生长，这样可以增加光合作用的效率。
植株生长在适宜的光照和温度条件下会持续进行，茎轴会变得更加粗壮，叶片也会变得更加丰满。
4. 开花结果在植株生长的一定阶段后，一些植物会开花结果。
开花是植物的一个重要特征，它是植物进行繁殖的一种方式。
花朵受到阳光的照射后会产生花粉，通过花粉传播可以使植物受精并结出果实和种子。
二、植物的繁殖方式植物有多种繁殖方式，包括性繁殖和无性繁殖。
1. 性繁殖性繁殖是指通过花粉传播和受精的方式来繁殖植物。
通过昆虫、风或水等传播方式，花粉可以传递到雌蕊上，从而实现受精。
受精后，花朵会逐渐干枯，果实和种子则会逐渐成熟。
2. 无性繁殖无性繁殖是指不需要花粉传播和受精的方式来繁殖植物。
无性繁殖可以通过茎、根、叶片和花瓣等植物器官进行。
例如茎的地下茎和地上茎可以萌发新的芽，根可以生长新的侧根，叶片可以生长新的植物等。
三、植物的生长环境植物的生长和繁殖需要适宜的生长环境。
小学五年级科学教案认识植物的生长过程
小学五年级科学教案认识植物的生长过程教案：认识植物的生长过程一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解植物的生长过程，并理解植物的生长过程中所需要的条件；2. 掌握植物的生长顺序，包括播种、发芽、生长、开花和结果；3. 熟悉植物的不同部位和功能。
二、教学内容1. 植物的生长过程；2. 植物的不同部位和功能。
三、教学准备1. PPT或黑板；2. 图片或实物：种子、幼苗、成长中的植物、开花的植物和结果的植物。
四、教学过程步骤一：引入（5分钟）老师可以用图片或实物展示不同生长阶段的植物，并简单介绍植物生长的重要性和植物的不同部位。
激发学生的学习兴趣。
步骤二：学习植物的生长过程（15分钟）1. 播种：播种是植物生长的第一步，种子被放入泥土中；2. 发芽：在适宜的条件下，种子会吸收水分和养分，然后发芽；3. 生长：幼苗从土壤中往上生长，并且长出叶子和茎；4. 开花：成长中的植物会开花，吸引昆虫传播花粉；5. 结果：授粉后的花朵会结出果实，里面包含种子。
步骤三：了解植物的不同部位和功能（20分钟）1. 根：吸收水分和养分，固定植物在土壤中；2. 茎：提供植物的支撑并通过液体输送养分；3. 叶：进行光合作用，制造食物；4. 花：用于吸引传粉者，帮助植物完成繁殖；5. 果实：包含种子，用于植物的繁殖。
步骤四：植物观察实验（25分钟）老师可以将学生分成小组，每组分配一盆植物，并观察植物的生长过程。
学生可以记录观察到的变化，如播种后的发芽时间、幼苗的生长速度等。
通过实际操作，加深学生对植物生长过程的理解。
步骤五：植物的生长条件（10分钟）让学生思考并讨论植物生长的条件，如阳光、水分、养分和适宜的温度等。
引导学生意识到植物生长所需的环境因素，并学会如何为植物提供适宜的生长条件。
五、课堂小结（5分钟）通过今天的学习，我们了解了植物的生长过程和植物的不同部位和功能。
同时，我们也了解到植物的生长需要一定的条件。
在以后的学习中，我们将深入探索植物的更多奥秘。
五年级上册的所有科学知识
五年级上册的所有科学知识五年级上册的科学知识主要包括生物、物理和地理三个方面。
下面将具体介绍五年级上册的科学知识。
一、生物：生物主要包括动物和植物两个方面。
1.动物：(1)动物的分类：五年级上册学习了动物的基本分类，根据动物的特征和生活习性将动物分为鸟类、鱼类、昆虫等。
(2)动物的生活习性：学习了不同类群动物的生活习性，如鱼类生活在水中，鸟类会飞行，昆虫具有六条腿等。
(3)动物的繁殖：学习了动物的繁殖方式，包括卵生和胎生两种方式。
(4)动物的结构和功能：学习了动物体内各个器官的结构和功能，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。
2.植物：(1)植物的分类：学习了植物的分类，将植物分为乔木、灌木、草本等不同类型。
(2)植物的生活习性：学习了不同类型植物的生活习性，如一年生植物只活一年，多年生植物可以活多年等。
(3)植物的结构和功能：学习了植物主要器官的结构和功能，如根、茎、叶等。
二、物理：物理主要介绍了与力、光、声等相关的知识。
1.力：(1)力的分类：学习了力的分类，包括推力、拉力、重力等。
(2)力的作用：学习了力的作用，如力可以改变物体的状态、速度和形状等。
2.光和视觉：(1)光的传播和反射：了解光的传播方式和光的反射现象。
(2)视觉的形成：学习了视觉的形成过程，包括光线进入眼睛、经过晶状体和视网膜等的作用。
3.声和听觉：(1)声的产生和传播：学习了声的产生和传播方式，声音是物体的振动所产生的。
(2)听觉的形成：了解听觉的形成过程，包括声音进入耳朵、经过耳膜和内耳等的作用。
三、地理：地理主要介绍了地球、气候和环境保护等方面的知识。
1.地球：(1)地球的形状和结构：了解地球的球形和地球的结构，包括地壳、地幔、地核等。
(2)陆地和水域：学习了地球表面的陆地和水域的分布。
2.气候：(1)气温和降水：了解气温和降水对气候的影响，如高温多雨的地区气候湿热。
(2)气候带和气候分布：学习了气候带的划分和不同地区的气候分布。
小学科学五年级上册科学知识点整理
小学科学五年级上册科学知识点整理一、植物的特征和分类1. 植物的特征a. 具有细胞壁和叶绿素，可以进行光合作用；b. 无法主动移动，靠根、茎和叶进行固定；c. 需要水、养分和阳光等条件才能生长繁殖。
2. 植物的分类a. 按生长形态分为草本植物、灌木和乔木；b. 按种子的特点分为裸子植物和被子植物；c. 被子植物根据叶子的特征可以分为单子叶和双子叶植物。
二、动物的特征和分类1. 动物的特征a. 具有多细胞和没有细胞壁的特点；b. 能够自由活动，并拥有感觉器官感知外界环境；c. 通过摄取食物获取能量以维持生命。
2. 动物的分类a. 按脊椎的有无分为脊椎动物和无脊椎动物；b. 无脊椎动物可以根据身体结构分为昆虫、软体动物、节肢动物等。
三、物体与材料的性质1. 物质的分类a. 按物质的状态分为固体、液体和气体；b. 按物质的来源分为天然物质和人工合成物质；c. 按物质的化学组成分为元素和化合物。
2. 物质的性质a. 固体有一定的形状和体积，不易流动；b. 液体没有固定形状，但有一定的体积，可以流动；c. 气体没有固定形状和体积，可以自由流动。
四、光与影1. 光的传播和反射a. 光在直线上传播，遇到障碍物会发生反射；b. 光的反射角等于入射角，反射角是入射角的对称角。
2. 光的折射a. 光传播到不同介质界面时，会发生折射；b. 折射角、入射角和折射率之间的关系由斯涅尔定律给出。
五、声音的传播和变化1. 声音的产生和传播a. 物体振动产生声音，声音通过空气、固体和液体等介质传播；b. 声音的传播需要媒质的支持，无法在真空中传播。
2. 声音的变化a. 声音的响度和音调是描述声音强弱和高低的特性；b. 声音的频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
六、生活中的力1. 力的概念和产生a. 力是外界对物体的作用，可以使物体发生形变、改变速度或改变方向；b. 力是通过物体之间的接触或距离产生的。
2. 重力和浮力a. 重力是地球对物体的吸引力，决定物体的重量；b. 浮力是液体或气体对物体的向上支持力，大小取决于物体的体积。
小学科学教案认识不同植物的特征
小学科学教案认识不同植物的特征小学科学教案：认识不同植物的特征引言：植物是我们生活中不可或缺的一部分，了解不同植物的特征对于学生的科学素养和环境意识的培养至关重要。
本教案旨在通过一系列有趣的实验和活动，帮助学生认识不同植物的特征，培养他们的观察力和想象力。
一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1.了解不同植物的生长环境，并描述其特征；2.观察和描述不同植物的根、茎、叶和花的特征；3.形成对植物特征分类的概念。
二、教学准备1.教师准备：琉璃盆、花土、种子（如向日葵、小麦、豌豆等）、放大镜、标本植物（如草本植物、木本植物等）、植物特征分类表、实验报告模板。
2.学生准备：铅笔、笔记本。
三、教学过程Step 1：引入新知教师将琉璃盆、花土和种子带到教室，引起学生的兴趣。
Step 2：观察植物的生长环境教师将花土放入琉璃盆中，并在不同的区域种植不同的种子。
学生观察并记录下每个种子的形状和颜色。
Step 3：观察和描述根的特征教师在课堂上展示不同根的标本植物，并让学生仔细观察根的形态、颜色和质地。
学生将观察结果写在笔记本上。
Step 4：观察和描述茎的特征教师展示不同茎的标本植物，让学生观察茎的形状、颜色和质地。
学生通过对比，描述出不同茎的特征。
Step 5：观察和描述叶的特征教师展示不同叶的标本植物，学生观察叶的形状、颜色和叶脉等特征，并记录在笔记本上。
Step 6：观察和描述花的特征教师展示不同花的标本植物，学生观察花的颜色、形状和花瓣的排列方式。
学生将观察结果写在笔记本上。
Step 7：分类练习教师将植物特征分类表分发给学生，让他们根据所观察到的特征，将标本植物归类并填写在表格中。
Step 8：实验报告学生根据所学内容，撰写实验报告，包括观察到的植物特征、归类结果和对实验过程的总结。
四、教学延伸1.利用课外时间，带领学生实地观察不同植物的特征，并让他们进行记录和分类。
2.通过展示植物的图片，让学生进一步了解不同植物的特征。
小学五年级科学知识点
小学五年级科学知识点科学是一门关于自然现象、规律和事物本质的研究学科。
在小学五年级的科学学习中，学生开始接触更多的科学知识，并逐渐培养了自己的科学思维方式。
以下将介绍一些五年级科学的主要知识点：1. 植物的生长和繁殖：学生学习到植物的生长过程，如种子的发芽、幼苗的成长，以及植物的繁殖方式，如果实散布、花药传粉等。
他们也会了解到植物对环境的需求，比如光照、水分和土壤等因素对植物生长的影响。
2. 动物的生长和繁殖：在学习中，学生会了解动物的生长和变化，如蛙的变态过程、昆虫的蜕皮等。
他们还会学习到动物的繁殖方式，如雏鸟的孵化和哺乳动物的哺乳过程。
通过这些知识，他们可以更好地了解动物的生命周期和繁殖方式。
3. 太阳系和星系：五年级学生会了解到地球位于太阳系中，并学习到太阳系中的其他行星和恒星。
通过观察和研究，他们可以了解到地球的自转和公转等运动方式，并认识到其他星球的特点和规律。
4. 物质的性质和变化：学生学习到物质的可溶性、燃烧性等基本性质，以及物质的物态变化，如凝固、熔化等。
他们还会了解到一些化学反应，如酸和碱的反应、金属的氧化等。
5. 环境保护和节约资源：在学习过程中，学生通过实际案例了解到环境保护的重要性，并学习到一些环保方法和节约资源的知识，如分拣垃圾、节约用水和节约用电等。
6. 健康和生活方式：五年级的学生还会学习到一些关于健康和生活方式的知识。
他们会了解到身体的基本结构和功能，如心脏的工作原理和肺部的呼吸过程。
他们还会学习到一些健康的生活习惯，如良好的饮食、适当的锻炼和规律的作息等。
通过以上的科学知识学习，小学五年级的学生可以逐渐形成科学思维方式，提高他们的观察力、实验能力和解决问题的能力。
同时，科学的学习也能让他们更好地了解自然规律，增加对环境和生活的关注，并培养出良好的健康习惯和环保意识。
总之，小学五年级的科学知识点涵盖了植物、动物、天文、化学、环保和健康等多个方面。
学生通过学习这些知识，能够增加对自然世界的了解，并培养出科学思维和创造力。
五年级上册科学知识点
五年级上册科学知识点生物1. 植物的结构：了解植物的根、茎、叶等结构部分及其功能。
植物的结构：了解植物的根、茎、叶等结构部分及其功能。
2. 植物的生长：掌握植物的生长过程、生长因素和生长对环境的适应。
植物的生长：掌握植物的生长过程、生长因素和生长对环境的适应。
3. 动物的特征：认识不同动物的特征和分类方法。
动物的特征：认识不同动物的特征和分类方法。
4. 动物的生存和繁殖：了解动物的生存需要，掌握不同动物的繁殖方式。
动物的生存和繁殖：了解动物的生存需要，掌握不同动物的繁殖方式。
5. 人体和健康：认识人体的构造和功能，了解保持健康的基本知识。
人体和健康：认识人体的构造和功能，了解保持健康的基本知识。
物理1. 物体的属性：认识物体的形状、大小、质量、颜色等属性。
物体的属性：认识物体的形状、大小、质量、颜色等属性。
2. 物体的分解和组合：了解物体的分解和组合过程，掌握物质的组成和变化规律。
物体的分解和组合：了解物体的分解和组合过程，掌握物质的组成和变化规律。
3. 物体的运动：理解物体的运动类型，研究基本的运动规律和力的作用。
物体的运动：理解物体的运动类型，学习基本的运动规律和力的作用。
4. 声音的传播：了解声音的产生和传播方式，掌握声音的产生条件和特性。
声音的传播：了解声音的产生和传播方式，掌握声音的产生条件和特性。
5. 光的传播：认识光的来源和传播规律，研究光的反射和折射现象。
光的传播：认识光的来源和传播规律，学习光的反射和折射现象。
化学1. 物质和材料：认识物质的分类和性质，了解不同材料的用途和特点。
物质和材料：认识物质的分类和性质，了解不同材料的用途和特点。
2. 物质的变化：掌握物质的变化过程，了解化学反应的基本概念和实验方法。
物质的变化：掌握物质的变化过程，了解化学反应的基本概念和实验方法。
3. 空气和水：了解空气和水的重要性，研究空气和水的成分及其对生命的作用。
空气和水：了解空气和水的重要性，学习空气和水的成分及其对生命的作用。
教科版五年级上册科学知识点复习
五年级上册科学主要涵盖了植物生长发育、完整的生态系统和科学实验方法等方面的知识。
以下是这些知识点的复习内容：1.植物的组成和生长发育：-植物的主要组成部分有根、茎和叶。
根负责吸收水分和养分；茎负责支撑和输送物质；叶负责光合作用。
-植物的生长需要光线、水分、二氧化碳和营养物质的供应。
-植物的生长有一个生命周期，包括发芽、生长、开花和结果等阶段。
2.植物的繁殖方式：-植物的繁殖方式有性繁殖和无性繁殖两种。
性繁殖通过花粉和卵细胞结合形成种子，无性繁殖则是通过植物体的其他部分生长出新的植物。
3.植物的光合作用：-光合作用是植物利用阳光能将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖的过程。
-光合作用的公式为：二氧化碳+水+太阳光→氧气+葡萄糖。
-光合作用是维持地球上生物多样性和氧气循环的重要过程。
4.生态系统的组成和相互关系：-生态系统由生物和非生物因素组成。
生物因素包括植物、动物和微生物等；非生物因素包括水、土壤、气候和光照等。
-生物之间的相互关系有共生、捕食和竞争等。
共生是两个物种相互依赖并从中获益，捕食是一种生物以另一种生物为食物，竞争则是多个生物争夺有限的资源。
5.科学实验方法：-科学实验方法包括观察、提出问题、做假设、设计实验、进行实验、记录数据、分析结果和得出结论等步骤。
-实验应该进行控制变量的设计，只改变一个变量以便观察结果的变化。
-实验结果应该经过多次实验来验证，以确保结果的准确性。
以上是五年级上册科学的主要知识点复习内容。
复习时可以结合教科书内容，进行课堂笔记和作业的回顾，同时也可以通过实际观察和实践来加深对这些知识点的理解。
小学五年级科学知识点归纳 植物与环境的相互关系与保护
小学五年级科学知识点归纳植物与环境的相互关系与保护小学五年级科学知识点归纳：植物与环境的相互关系与保护植物是地球上最重要的生物之一，它不仅为我们提供氧气和食物，还为整个生态系统提供了稳定的环境。
在小学五年级的科学学习中，我们需要了解植物与环境的相互关系，以及如何保护植物和环境。
本文将对这些知识进行归纳和总结。
一、植物与环境的相互关系1. 植物对环境的影响：植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放出氧气，为动物提供了生存所需的氧气。
此外，植物还通过根系吸收水分和养分，维持土壤的稳定性，防止水土流失。
2. 环境对植物的影响：光、温度和水分是植物生长的三个重要因素。
植物需要充足的阳光进行光合作用，适宜的温度有利于植物的生长发育，而水分是植物生存所必需的。
3. 植物与动物的相互依赖：植物为动物提供食物和栖息地，而动物通过吃植物传播植物的种子。
除此之外，植物还为某些动物提供遮蔽物和居住环境。
二、植物保护与环境保护1. 植物保护的重要性：植物是生态系统的基石，保护植物可以维持生态平衡，保护生物多样性。
我们应该珍惜植物资源，合理利用植物，避免滥砍滥伐和过度放牧等行为。
2. 植物保护的方法：保护植物可以从多个层面入手。
首先，我们应该加强植物的保护意识，尊重和保护植物的生长环境。
其次，合理利用植物资源，避免过度开发和污染土壤。
最后，加强植物的保护法规和监管，惩罚非法采伐植物的行为。
3. 环境保护的重要性：环境保护是我们维护整个地球生态系统的重要任务。
我们应该减少污染物的排放，节约能源，保护水资源，种植更多的植物来改善空气质量。
4. 环境保护的方法：环境保护需要我们每个人的努力。
我们可以从小事做起，比如垃圾分类、减少用水、节约用电等。
同时，也需要政府和社会的支持，加强环境法规的制定与监督，推动可持续发展。
总结：在小学五年级的科学学习中，了解植物与环境的相互关系以及植物保护与环境保护的重要性是必不可少的。
通过保护植物和环境，我们才能维护整个地球的生态平衡，创造一个更美好的未来。
小小科学家认识植物
小小科学家认识植物植物是生物界中非常重要的一类生命体，它们不仅能够进行光合作用，为地球提供氧气，还能够供应人类食物、药物等。
作为小小科学家，我们今天就来认识一下植物的结构、功能和分类。
一、植物的结构植物的结构主要包括根、茎、叶和花。
根是植物的吸收和固定器官，通过根吸收土壤中的水分和养分；茎起到支撑和传输物质的作用，它连接根和叶，并将水分和养分从根传输到叶；叶是植物进行光合作用的主要部位，通过叶片上的叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖；花是植物的繁殖器官，通过花进行有性繁殖，结出果实和种子。
二、植物的功能植物的功能多种多样，主要包括光合作用、呼吸作用、传输和繁殖。
光合作用是植物吸收光能，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程，同时释放出能量。
呼吸作用是植物通过氧气将葡萄糖和氧气反应产生二氧化碳、水和能量的过程。
传输是指植物体内的水分、养分和其他物质的运输，通过茎的导管组织进行。
繁殖是植物的重要功能之一，植物通过有性繁殖和无性繁殖来繁衍后代。
三、植物的分类植物根据不同的特征和形态进行分类，主要分为裸子植物和被子植物两大类。
裸子植物的种子裸露在植物体外部，主要包括松树、杉树等；被子植物的种子则包裹在果实内部，主要包括花草、果树等。
裸子植物一般生活在较为恶劣的环境中，而被子植物则适应了多样化的生存环境。
被子植物又可以分为单子叶和双子叶两个亚类，单子叶植物的叶片一般为长形，如玉米、小麦等；双子叶植物的叶片一般为扁平形，如玫瑰、百合等。
四、植物与生活植物在我们的生活中起到了非常重要的作用。
首先，植物是我们的食物来源，如水果、蔬菜、谷物等，它们为我们提供了丰富的营养；其次，植物还是药物的重要来源，很多药物都是从植物提取的，如中药等；此外，植物还能够为我们提供氧气，通过光合作用释放出来的氧气使我们得以呼吸，维持生命。
总结：作为小小科学家，我们对植物的认识是非常重要的。
通过了解植物的结构、功能和分类，我们能够更好地理解植物的生命特征和对我们生活的重要性。
五年级科学新版知识点
五年级科学新版知识点五年级科学课程是学生科学探究能力培养的重要阶段，它不仅要求学生掌握基本的科学知识，还鼓励他们通过观察、实验和思考来理解科学现象。
以下是一些五年级科学新版知识点的概述：一、植物的生长1. 植物的结构：了解植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 光合作用：学习植物如何通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量和氧气。
3. 植物的生命周期：从种子发芽到成熟植物的整个生长过程。
二、动物的分类1. 动物的特征：根据动物的形态、习性和生活习性进行分类。
2. 脊椎动物与无脊椎动物：了解这两大类动物的区别。
3. 生态系统中的角色：动物在生态系统中扮演的角色，如捕食者、食草动物等。
三、物质的形态变化1. 物质的三种状态：固态、液态和气态。
2. 物质的转化：物质状态之间的转换，如熔化、凝固、蒸发和凝结。
3. 物质的性质：学习物质的密度、硬度、导电性等基本性质。
四、力和运动1. 力的概念：力是改变物体运动状态的原因。
2. 重力和摩擦力：了解这两种常见的力及其对物体运动的影响。
3. 简单机械：介绍杠杆、滑轮等简单机械的工作原理。
五、地球和宇宙1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
2. 天气现象：学习天气的形成，包括云、雨、风等。
3. 太阳系：了解太阳系的构成，包括太阳、行星、卫星等。
六、能量的转换1. 能量的形式：学习能量的不同形式，如热能、电能、化学能等。
2. 能量转换：了解能量如何在不同形式之间转换。
3. 可再生能源与不可再生能源：区分并了解不同类型的能源及其对环境的影响。
七、科学探究方法1. 观察和提问：学习如何通过观察提出科学问题。
2. 假设和实验：了解如何制定假设并设计实验来验证。
3. 数据分析：学习如何收集和分析数据，得出结论。
结语五年级的科学课程旨在培养学生的科学素养，激发他们对自然界的好奇心，并通过科学探究方法来理解周围的世界。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够获得丰富的科学知识，还能提高解决问题和批判性思维的能力。
小学五年级科学教案：了解植物和动物的特点和生存环境
小学五年级科学教案：了解植物和动物的特点和生存环境了解植物和动物的特点和生存环境一、引言在小学五年级的科学教学中，了解植物和动物的特点和生存环境是一个重要的知识点。
通过探究植物和动物的特点以及它们适应的生存环境，可以帮助学生加深对自然界生物多样性的认识，培养对生态环境的保护意识，同时也能够增进学生对科学的兴趣和好奇心。
本教案将通过以实例为基础的教学方式，引导学生全面了解植物和动物的特点和生存环境。
二、植物的特点和生存环境2.1 植物的特点植物是生命的一种形式，常见的特点包括有机体结构、自养和繁殖能力、有固定的体型和生命周期等。
为了适应不同的生存环境，植物也具有各种各样的特征。
2.2 植物的生存环境不同植物具有不同的生存环境需求。
一些植物喜欢湿润的环境，如水生植物；一些植物适应干旱的环境，如仙人掌；还有一些植物适应寒冷的环境，如北极的苔藓植物。
不同的植物能够适应不同的光照、温度、湿度和土壤条件，它们通过这些适应策略在不同的生态系统中生存下来。
三、动物的特点和生存环境3.1 动物的特点与植物相比，动物的特点更加多样化。
动物大致可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物有骨骼和脊柱，而无脊椎动物则没有。
动物还可以根据其外部形态、获取食物的方式和移动方式进行分类。
不同的动物还有不同的繁殖方式、行为习性等。
3.2 动物的生存环境动物栖息的地方主要包括陆地、水域和空中。
在这些生存环境中，动物通过各种适应策略生存下来。
例如，陆地上的动物可能具有强壮的四肢和适合奔跑的身体结构，水中的动物则可能具有鱼鳍和鱼尾等适合游泳的结构。
同时，动物也会根据食物的获取方式选择不同的生存环境，一些是食肉动物，而另一些则是食草动物或杂食动物。
四、实例引导学生对植物和动物的特点和生存环境有更深入的了解4.1 示例：花朵的特点和生存环境首先，我们以花朵为例来展示植物的特点和生存环境。
花朵是植物繁殖的重要器官，它具有吸引传粉昆虫和鸟类的鲜艳颜色和香气。
小学科学：认识植物世界
沙漠植物：如仙人掌、骆驼刺等 食虫植物：如捕蝇草、猪笼草等 寄生植物：如菟丝子、槲寄生等
植物的分布与特点
特点：多样性丰富，包括草本、 木本、水生、陆生等不同类型
分布：全球各地，不同地区 有不同的植物种类
生长环境：适应各种气候、 土壤等环境条件
繁殖方式：通过种子、孢子、 分株பைடு நூலகம்方式繁殖
植物的生态环境
子植物等
植物的结构与功能
植物的结构：包括 根、茎、叶、花、 果实和种子等器官
植物的功能：提供 氧气、净化空气、 保持水土、提供食 物等
植物的生长发育： 从种子萌发到开 花结果的过程
植物与环境的关 系：适应环境、 影响环境等
植物的生长与发育
植物的生长：通过 细胞分裂和生长， 使植物体不断扩大 和增高
科学探究精神与创新能力
科学探究精神：勇于探索、追 求真理、实事求是
创新能力：发现问题、提出假 设、实验验证、得出结论
培养科学思维：观察、实验、 推理、归纳
培养创新能力：创新思维、实 践操作、团队协作
感谢您的观看
汇报人：XX
科学思维与能力 培养
观察能力与描述能力
观察能力：通过观察植物的形态、颜色、生长环境等，培养孩子的观察 力和敏锐性
描述能力：通过描述植物的特点、功能等，培养孩子的语言表达能力， 提高对植物的认识和理解
实验设计与操作能力
实验设计：根据问题提出假设，设计实验方案，明确实验步骤 操作能力：按照实验方案进行操作，观察记录实验结果，分析得出结论 培养目标：提高学生的动手能力和实践能力，培养科学素养 实践应用：将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题
植物对人类的影响
食物来源： 提供食物， 如蔬菜、水 果、谷物等
五年级科学奇妙的植物教案
五年级科学奇妙的植物教案活动目标：1.知识目标：认识常见的水果和蔬菜，知道它们的营养价值。
2.能力目标：对周固生活中常见的水果和蔬菜生长感兴趣，了解它们的生长变化过程，会用简单的方式记录。
3.情感目标：引导幼儿爱护植物，亲近大自然。
活动重点：了解常见的水果和蔬菜，知道它们的营养价值。
活动难点：对周围生活中常见的水果和蔬菜生长感兴趣，了解它们的生长变化过程。
活动准备：水果蔬菜若干、果盘、种子发芽过程模型、幼儿操作卡片（种子发芽过程）、幼儿记录卡、彩笔、音乐、课件活动过程：一、创设情境，幼儿参观果蔬超市1.教师：小朋友们，今天老师要带你们去果蔬超市，让我们出发吧！2.教师播放音乐，带领幼儿一起进入活动室。
二、认识常见的水果与蔬菜，知道它们的营养价值1.提问：果蔬超市到了，小朋友看到水果和蔬菜了吗？2.教师：原来水果宝宝和蔬菜宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏，它们只露出了一点点小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？3.教师出示课件，幼儿猜测水果和蔬菜的名称。
4.教师展示实物水果蔬菜，提问：吃这些水果和蔬菜对我们的身体有哪些好处？5.教师小结：水果和蔬菜里面含有丰富的维生素以及各种营养物质，多吃水果还可以让小朋友的皮肤变得更好，蔬菜对我们的身体健康也十分重要，小朋友们多吃蔬菜，身体才能长得高，长得壮，不生病。
6.幼儿品尝水果和蔬菜。
三、了解植物的生长变化过程1.教师：这么多好吃的水果与蔬菜，你知道它们是怎样长出来的？2.请个别幼儿尝试对种子发芽的生长过程进行排列。
3.播放视频，了解植物的生长变化过程。
4.验证幼儿排列的结果。
5.幼儿分组合作进行操作：对种子发芽的生长过程进行排列。
6.游戏：师幼用肢体动作模仿植物的生长过程。
7.教师小结：每一种水果、蔬菜的生长都需要一个漫长和不易的过程，水果我们要吃它的果实，有些蔬莱我们吃它的根茎、叶茎或者果实。
四、环保教育1.提问：我们应该怎样爱护它们？2.播放课件，引导幼儿爱护环境，珍惜自然资源。
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植物的认识
1、矮牵牛（又称：碧冬茄），多年生草本，常作一、二年生栽培；高20—45厘米；茎匍地生长，被有粘质柔毛；叶质柔软，卵形，全缘，互生，上部叶对生；花单生，呈漏斗状，重瓣花球形，花白、紫或各种红色，并镶有它色边，非常美丽，花期4月至降霜；蒴果；种子细小。
分布于南美洲，如今各国广为流行。
2、阿拉伯婆婆纳又名：波斯婆婆纳科属：玄参科Scrophulariaceae
花期：2—5月分布：安徽、浙江、江西、江苏等有分布，生于田间、路旁
3、玉兰。
木兰科木兰属，别名：木兰、玉兰花、玉树、迎春花、望春、应春花、玉堂春、玉兰。
4、百日草。
菊科百日菊属，别名：百日菊、步步高、火球花、对叶菊、秋罗、步登高。
5. 八仙花
虎耳草科八仙花属植物，别名：绣球、斗球、草绣球、紫绣球、紫阳花。
6、八角金盘。
五加科八角金盘属，别名：八手、手树。
7、白车轴草。
豆科车轴草属，别名：白花三叶草、白三叶草、白三叶、菽草、白花苜蓿。
8、檵木。
金缕梅科檵木属，别名：桎木柴、[檵]继花、鱼骨柴、继树、刺木花、满山白。
11、彩叶草。
唇形科锦紫苏属，别名：老来少、五色草、锦紫苏、洋紫苏。
14、春石斛。
兰科石斛属，又名美花石斛
15、葱兰。
石蒜科葱莲属，别名：莲、玉帘、白花菖蒲莲
20、大薸，也称大漂，天南星科大薸属。
23、稻搓菜
26、豆瓣绿，小型的草本植物，原产于西印度群岛、巴拿马、南美洲北部。
29、风信子：鳞茎卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色成正相关，未开花时形如大蒜，原产地中海沿岸及小亚细亚一带。
30、枫杨（Pterocarya stenoptera C. DC），别名：白杨、大叶柳、大叶头杨树等。
落叶乔木，高达30米，胸径达1米。
树皮还有祛风止痛，杀虫，敛疮等功效。
31、佛肚竹。
禾本科簕竹属，又称佛竹，罗汉竹、密节竹，大肚竹、葫芦竹。
32、福建茶。
紫草科基及树属，别名：基及树。
33、狗牙花别名：马蹄香、白狗花、狮子花、豆腐花。
35、野燕麦为一年生草本植物。
是为害麦类等作物的杂草。
又称铃铛麦。
中国各省均有分布。
该属有34种。
株高30-150厘米。
须根；茎丛生；叶鞘松弛，叶舌大而透明；圆锥花序；颖果纺锤形。
42、韩信草又名耳挖草、金茶匙、牙刷草。
叶对生，叶卵状椭圆至线状披针形，花着生于叶腋，粉紫色。
我国分布较广，华南、华东、台湾分布较多。
47、黄花夹竹桃，夹竹桃科常绿小乔木。
又名黄花状元竹、酒杯花。
原产美洲热带，喜光，喜高温多湿气候，耐半荫。
可入药。
48、黄槿，是一种为常绿灌木或乔木，主干不明显，叶呈心形，花黄色，花冠钟形。
主要生长于东南亚和南亚一带。
台湾乡间其叶常作为包裹糕饼之用，故又名“糕仔树”。
49、芫荽：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵圆形或条形，茎和叶有特殊香气，花... 通称香菜，也叫胡荽。
57角堇。
多年生草本，常做一年生栽培。
株高10～30厘米，茎较短而直立，花径2.5～4cm。
同属品种约有500种，园艺品种较多，花有堇紫色、大红、橘红、明黄及复色，近圆形。
58、结香开花时没有叶片，因其枝条柔软可以打结，花朵有香气，故名结香。
结香粗壮柔软，可打结而不断，故名打结花、打结树。
59、金苞花又称黄虾花、珊瑚爵床、金包银、金苞虾衣花。
为爵床科常绿亚灌木，茎节膨大，叶对生，长椭圆形，有明显的叶脉，因其茎顶穗状花序的黄色．苞片层层叠叠，并伸出白色小花，形似虾体而得名。
60、金樱子：金樱子别名：刺榆子、刺梨子、金罂子、山石榴、山鸡头子、糖莺子、糖罐、糖果、蜂糖罐、槟榔果、金壶瓶、糖橘子、黄茶瓶、藤勾子、螳螂果、糖刺果、灯笼果、刺橄榄、灯笼果、刺兰棵子。
根皮提制栲胶；果实入药，有利尿、补肾作用；叶有解毒消肿作用；根药用，能活血散瘀、拔毒收敛、祛风驱湿。
扦插或用种子繁殖；对土壤要求不严，宜生于阳坡。
果实含维生素C、苹果酸、枸橼酸、鞣质、皂甙等
61、九里香，常绿灌木，有时可长成小乔木样，株姿优美，枝叶秀丽，花香浓郁。
形态特征九里香又称：石辣椒、九秋香、九树香、七里香、千里香、万里香、过山香、黄金桂、山黄皮、千只眼、月橘。
62、韭莲，多年生草本；鳞茎卵形，高3.5厘米，粗达3厘米，外皮黑褐色，膜质，内侧基部生小鳞茎。
昆明、绥江、富宁、鹤庆等地普遍栽培，也有逸生的。
全草及鳞茎入药，有散热解毒、活血凉血的功能。
63、苣荬菜。
苣荬菜，为菊科植物，又名败酱草。
北方地区、小蓟黑龙江、苦苣菜、取麻菜、曲曲芽山东。
百科名片苣荬菜，为菊科植物，又名败酱草。
北方地区、小蓟黑龙江、苦苣菜、取麻菜、曲曲芽山东。
64、卡特兰又名阿开木，嘉徳利亚兰，嘉德丽亚兰，加多利亚兰，卡特利亚兰，原产美洲热带，品种在数千个以上。
颜色有白、黄、绿、红紫等。
繁殖用分株、组织培养或无菌播种。
性喜温暖、潮湿和充足的光照。
65、看麦娘：越年或一年生草本。
11月份至第2年2月份苗期。
花果期4～5月份。
子实随成熟随脱落，带稃颖漂浮水面传播。
适生于潮湿土壤。
麦田危害严重。
70、连翘为木犀科植物连翘的果实。
多丛生于山野荒坡间，各地亦有栽培。
分布辽宁、河北、河南、山东、江苏、湖北、江西、云南、山西、陕西、甘肃等地。
本植物的根(连翘根)、茎叶(连翘茎叶)亦供药用。
性味苦，微寒。
清热解毒的中药，主治热病初起，风热感冒，发热，心烦，咽喉肿痛，斑疹，丹毒，瘰疬，痈疮肿毒，急性肾炎，热淋。
75、络石又叫石龙藤，拉丁名：Trachelospermum jasminoides ，为夹竹桃科的常绿藤本，茎赤褐色，幼枝被黄色柔毛长，有气生根。
常攀缘在树木、岩石墙垣上生长；初夏5月开白色花，形如“万”字，芳香。
络石络石原产中国山东、山西、河南、江苏等地，在园林中多作地被。
76、马蹄莲为天南星科、马蹄莲属花卉。
株高70～100厘米，具有肥大的肉质块茎，叶基生，叶片翠绿，箭形，大而舒展，叶柄粗而长。
巨大的佛焰苞洁白无暇，长可达15厘米。
77、麦冬又名沿阶草、书带草、麦门冬，为百合科沿阶草属多年生常绿草本植物。
须根较粗壮，根的顶端或中部常膨大成为纺锤状肉质小块。
本品为百合科植物麦冬的干燥块根。
植物形态根。
叶丛生于基部，狭线形，长10-30厘米，宽因品种不同粗细有异。
蜀葵是二年生草本，高达2.5米，全株被星状毛，茎木质化，直立，不分枝，通常绿色或绿褐色。
叶互生，圆钝形或卵状圆形，有时呈5-7浅裂，直径6-15百米先端钝圆，基部心形，边缘具圆齿，掌状脉5-7条。