三年级下册美术教案 1原色和间色冀美版
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《原色和间色》教学设计
一、教学目标
知识与技能:
1.让学生认识什么是原色,什么是间色,了解色彩在生活中的运用。
2.让学生掌握用原色调配出间色的方法。
过程与方法:
1.让学生通过欣赏美术作品,了解三原色;
2.让学生利用三原色进行小组合作动手操作得出三间色。
情感态度与价值观:让学生通过对原色、间色的学习和创作,感受色彩世界的美,善于发现身边的色彩,激发学生热爱生活的情感,提高学生的审美能力。
二、教具准备:多媒体、颜料、卡纸、吸管、画具等。
三、教学方法:讲授法、实验操作法、小组合作学习法。
四、教学重点和难点
教学重点:1.认识三原色;2.利用三原色调配出三间色。
教学难点:1.间色的调配过程;2.吹画创作的过程和方法。
五、教学过程
(一)组织教学:检查学生用具准备情况。
(二)导入新课:
1.播放幻灯片并思考问题:
师:你从幻灯片中都看到了哪些颜色?(师播放幻灯片,学生认真观看)
请同学回答都看到了什么颜色?刚看了幻灯片,我们知道日常生活中的色彩确实很多,我们的世界正因为有了这些绚丽的色彩充满了生机和活力。那么画画也是离不开色彩的,在我们的美术作品中,世界上的美术大师们也都喜欢利用色彩创作出很多漂亮的作品。
师播放名家作品,让学生感受色彩之美。
引入新课,今天我们就一起来探究一下色彩的基本知识——原色和间色(板书)。
2.认识三原色与三间色
(1)我们刚看了那么多颜色,到底哪些颜色是原色呢?教师给大家介绍原色大家庭的三位成员——红、黄、蓝(出示卡片)。
师提问为什么红黄蓝是三原色呢?(学生回答)教师出示原色定义,不能由其他颜色调和成的称为原色。
(2)调配间色:小组操作,用颜料将两种原色相调和(红+黄、红+蓝、黄+蓝),把调好的颜色涂在准备好的圆形卡纸上,让孩子在试验中主动得出两个原色相调和可以得出间色。学生操作完选择愿意上台的小组来进行展示。
教师总结:红色和黄色可以调配出橙色,红色和蓝色可以调配出紫色,蓝色和黄色可以调配出绿色(板书),出示间色定义:由两种原色相加调和出来的称为间色。
3.做游戏:
(1)游戏名称:“听音乐传色”
(2)游戏过程:教师把少了几种颜色的色相环贴在黑板上,把缺少了的颜色以"听音乐传色"的形式在同学间传开,音乐停止时色块在哪位同学手里,这位同学就把手中的色块贴在黑板上适当的位置。
(3)游戏目的:通过游戏,让孩子更清楚的明白原色和间色之间的关系,通过师生共同做游戏,让孩子在玩中学,把课堂气氛推向高潮。
(三)“吹画练习”完成作业
(1)吹画目的:通过吹画练习,让学生感受原色和间色在创作过程中的色彩变化,体验美术活动的乐趣,培养学生对色彩世界的热爱。
(2)吹画过程:教师出示提前准备好的范画,粘贴在黑板上。拿出准备好的颜料、吸管等工具做吹画示范,学生小组结合动手操作进行创作,教师巡回指导。
(3)小组展示:请同学讲解吹画的过程,教师进行点评。(四)课堂小结
师设问:这节课你都学到了什么?学生回答。
教师总结:原色、间色的知识,希望通过对色彩知识的学习和认识,同学们在今后的学习生活中用心发现身边多姿多彩的事物,更加热爱色彩,热爱生活!下课!