福建教育出版社-2016新版小学信息技术教案六年下册第8课《榕榕讲故事》

第8课时榕榕讲故事

教学内容分析

这节课是Scratch软件的综合实践课，开阔视野展示榕榕讲故事的程序运行界面，让学生感受Scratch创意编程的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。

教材以编写榕榕讲故事脚本为例，让学生学习通过广播与接收信息指令，实现多角色之间的调用、角色与舞台之间的互动，在数字故事中添加声音文件，运用外观特效指令显现角色与背景动画。

通过制作数字故事，提高学生综合应用各种指令的能力，引导学生挖掘作品的主题创意，培养创新能力。

教学对象分析

通过前面七课的学习，学生已初步了解Scratch编程思想。对广播与接收等指令的使用还比较陌生。这一课的重点是让学生体验多媒体数字故事的创作过程，进一步提高Scratch编程能力。

教学目标

1．能熟练运用广播与接收指令。

2．掌握在Scratch脚本中添加声音文件的方法。

3．熟练用外观特效指令为角色与舞台设置动画。

4．综合运用Scratch知识创作数字故事。

教学重点和难点

1．教学重点。

(1)熟练运用广播与接收指令。

(2)在Scratch脚本中添加声音文件的方法。

(3)用外观特效指令为角色与舞台设置动画。

2．教学难点。

(1)运用广播与接收指令。

(2)综合运用Scratch软件知识创作数字故事。

教学方法

1．观察法：观察榕榕讲海西印象数字故事作品，调动学生的学习积极性。

2．讲授法：讲解角色与角色、角色与舞台建立联系的方法以及如何创建广播等。

3．自主学习法：观看多媒体数字故事创作过程的微课、插入音频文件的微课等。

4．先学后教法：引导学生自主阅读教材和脚本设计的流程图，尝试编写脚本。教师汇总问题，集中讲解存在的问题，拓展分析、解决问题的途径。

5．交流评价法：展示部分学生优秀作品，提升学生的学习兴趣。客观评价自己的不足，交流解决问题的方法。

教学准备

1．教学环境。

多媒体控制系统，windows XP操作系统，scratch软件。

2．教学资源。

课件，榕榕讲故事半成品，微课视频资源。

(2)引导学生编写角色文字的脚本。

(3)巡视指导。

(4)归纳小结。

2．布置任务5：编写角色阿仙的脚本。

(1)展示如下流程图，讲解、分析角色阿仙的脚本编写思路。

(2)引导学生尝试编写角色榕榕的脚本。

(3)让完成的同学充当小老师，引导他们互助互学。

(4)巡视指导，收集问题。

(5)归纳解决存在的问题。

4．布置任务7：编写舞台脚本。

(1)展示如下流程图。

教学反思方向

1．所提供的教学资源是否起到激发学生学习兴趣的作用。

2．是否解决了学生学习创作数字故事的信心问题。

3．是否所有学生都完成了预设的基础任务，个别学生不能完成的原因是什么。如何改进教学方法或调整教学流程。