综合实践活动设计------保护我们的眼睛
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案第一章 活动背景与目标一、活动背景随着科技的发展，电子产品的普及，学生接触电脑、手机等电子屏幕的时间日益增长。
长时间注视电子屏幕，容易导致视力下降，眼部疾病的发生。
为了提高学生们的眼部保健意识，减少眼部疾病的发生，我们开展以“保护我们的眼睛”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构，认识到保护眼睛的重要性。
2. 使学生掌握眼部保健的基本知识和方法，养成良好的用眼习惯。
3. 培养学生自觉关注眼部健康，积极参与眼部疾病预防的能力。
4. 通过实践活动，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
5. 培养学生热爱生活，关注健康的价值观。
三、活动对象本次活动主要针对小学四年级学生，该年龄段的学生正处于视力发育的关键时期，通过本次活动，旨在帮助他们建立良好的用眼习惯，预防眼部疾病。
四、活动内容1. 眼睛知识普及：通过讲解眼睛的基本结构、功能以及眼部疾病的基本知识，让学生了解眼睛的重要性。
2. 眼部保健方法：介绍眼部保健的基本方法，如做眼保健操、保持正确的坐姿、控制用眼时间等。
3. 实践活动：组织学生进行眼部保健实践活动，如做眼保健操、进行眼部锻炼等。
4. 团队合作：分组进行眼部保健知识竞赛，培养学生的团队合作意识。
5. 活动总结：对本次活动进行总结，巩固所学知识，提高学生的自我保健意识。
五、活动组织与实施1. 活动准备：提前准备好相关资料、器材，布置活动场地。
2. 活动实施：按照活动流程，组织学生进行眼部保健知识讲解、实践操作、团队合作等环节。
3. 活动总结：在活动结束后，组织学生进行总结，分享活动心得，巩固所学知识。
4. 跟踪反馈：对本次活动进行跟踪反馈，了解学生的用眼情况，及时调整活动方案。
第二章 活动准备与实施步骤一、活动准备工作1. 教师准备：教师需提前学习眼睛保健相关知识，准备活动所需的教学材料，包括PPT、宣传册、眼保健操视频等，确保教学内容的准确性和科学性。
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高预防近视的意识。
2. 掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。
3. 培养学生热爱户外活动的兴趣，增强身体素质。
4. 学会护眼小贴士，并在日常生活中实践。
二、教学准备1. 教学课件：制作关于近视成因、危害、预防方法的课件。
2. 视频材料：准备相关视频，如正确用眼姿势、护眼操等。
3. 实物展示：准备一些模型或图片，如眼睛结构、近视眼镜等。
4. 小组讨论话题：设计关于预防近视的小组讨论话题。
5. 护眼小贴士卡片：制作一些护眼小贴士卡片，供学生参考。
6. 教学场地：选择宽敞、明亮的教室，确保学生舒适地参与活动。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 开场白：邀请同学们分享他们对近视的了解，以及他们在日常生活中遇到的问题。
2. 展示图片：展示一些正常视力与近视的对比图片，让学生直观感受近视带来的视觉差异。
3. 提出问题：询问同学们是否知道近视是如何形成的，以及它会给生活带来哪些不便。
4. 引出主题：总结同学们的发言，并引出本节课的主题“科学用眼，预防近视”。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 讲解成因：详细解释近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 展示危害：通过视频或图片展示近视可能带来的危害，如视力下降、眼镜依赖、影响学习等。
3. 互动环节：邀请同学们分享自己或周围人因近视带来的困扰，增强学生的代入感。
4. 总结重点：强调近视的不可逆性，以及及时预防的重要性。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 展示正确的阅读和写作姿势。
- 讲解与示范正确的电脑屏幕和书本的距离。
- 指导学生在用眼时保持正确的坐姿和书本角度。
2. 合理用眼时间- 强调用眼时间的合理安排，如每用眼45分钟至1小时，至少休息5-10分钟。
- 提供用眼时间管理的建议，如用眼时间表、定时提醒等。
3. 充足光照与休息- 讲解充足光照对眼睛的重要性，建议在自然光下学习。
综合实践保护我们的眼睛教学设计
综合实践保护我们的眼睛教学设计第一篇：综合实践保护我们的眼睛教学设计冀教版四年级下册综合实践6《保护我们的眼睛》选题指导课教学目标：1、知识与技能：引导学生提出合理问题，并整理问题。
学会与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。
2、过程与方法：掌握整理问题的方法，学会提出解决问题的方法。
3、情感态度价值观：激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。
教学重、难点：根据主题活动提出合理问题，并学会进行整理问题。
教具准备：眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡教学过程：一．贴鼻子游戏引入。
老师，今天给你们带来一个好朋友,快看看,他是谁呀?(美羊羊).但是美羊羊有点不高兴，他丢了一样很重要的东西，快看是什么呀。
那我们一起来做个贴鼻子游戏，把鼻子给他贴上好不好，下面请三个人上来,比一比，谁贴着鼻子最正。
(学生把眼罩带上,然后原地转三圈。
再去贴鼻子)。
谁来说说出现什么情况了，说明了什么。
师：不用眼睛还真不行啊，眼睛对我们来说真是太重要了，所以我们要好好保护自己的眼睛。
那我们今天就来讲第六课《保护我们的眼睛》二、确定主题。
1．提出问题。
现在就请同学们先自己思考，把想到的问题写纸上，注意格式是我想了解或我想知道……。
2.组内整理师：看来，还有许多问题同学们都想知道，但这么多问题对于我们来说是否都具有很高的研究价值呢？那我们就要删选问题了，以小组为单位，每一个同学都要读一读自己的问题，然后进行讨论，选出本组认为最值得研究的问题，由组长执笔写在问题卡上，然后贴在黑板上，大家在筛选时要遵循什么原则呢？谁来给我们说一说。
（重复的问题只保留一个，简单的问题去掉）；老师给大家总结了以下几个原则，谁来给大家读一读，大家明白怎么做了吗?还有什么问题吗？注意我们讨论时要使用组内音，不要影响其他小组。
3、全班整理。
（1）所有问题都罗列在黑板上了，谁来读一读这些问题？（2）大家看一看这些问题有哪些是相同的，我们把它找出来，（3）还有哪些问题是同一类别的，我们可以把它们放在一起，然后给他们起个名字，并且说出你的理由？谁来试一试？（4）找出有研究价值的经过我们大家整理问题之后，这就是我们班提出的问题了，一起念一念。
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划全文共5篇示例，供读者参考保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划1活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。
）教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的`好宝宝！教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划2一、设计意图：在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远发展。
二、目标定位：来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；2、能力目标：学会做眼睛保健操；3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。
爱护我们的眼睛(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册全国通用
爱护我们的眼睛（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册全国通用教学目标1. 知识与技能：使学生了解眼睛的结构、功能及保护眼睛的重要性。
2. 过程与方法：通过互动讨论、实验观察，培养学生自主学习和合作探究的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生爱护眼睛、预防近视的良好习惯和意识。
教学内容1. 眼睛的结构与功能：介绍眼球各部分及其功能。
2. 眼睛保护的重要性：讨论近视的原因及预防措施。
3. 日常生活中的眼睛保护：学习正确的用眼习惯和眼部保健操。
教学重点与难点重点：眼睛的结构与功能，以及日常生活中的眼睛保护措施。
难点：理解近视的形成原因和掌握正确的用眼习惯。
教具与学具准备眼球模型投影片或PPT眼保健操教学视频学习手册教学过程1. 导入：通过提问和互动，激发学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新授：利用眼球模型和PPT，详细讲解眼睛的结构和功能。
3. 讨论：分组讨论近视的原因和预防措施。
4. 实践：学习并练习眼保健操。
板书设计眼睛的结构图近视的原因与预防措施眼保健操步骤作业设计绘制眼睛的结构图列举三种保护眼睛的方法完成眼保健操的练习并记录感受课后反思学生对眼睛结构和功能的理解程度。
学生对近视预防措施的掌握情况。
眼保健操的实践效果和学生的参与度。
此教学设计旨在通过多元化的教学方法和实践活动，帮助学生深入理解眼睛的重要性，并培养他们爱护眼睛的良好习惯。
通过互动讨论和实验观察，学生不仅能够学习到有关眼睛的知识，还能在实际生活中应用这些知识，以预防近视和其他眼部问题。
教学过程详细设计1. 导入（10分钟）活动：教师提出问题，如“你们知道为什么我们需要保护眼睛吗？”或“你们有没有发现身边的同学戴眼镜的情况越来越多？”目的：激发学生的兴趣，引导学生思考眼睛保护的重要性。
2. 新授（20分钟）步骤：1. 利用眼球模型和PPT，详细介绍眼睛的结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解每个部分的功能，如角膜的保护作用，晶状体的调节功能等。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 引导学生学会简单的眼睛保健方法，提高视力保护意识。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
3. 不良用眼习惯的危害：近视、斜视、散光等。
4. 眼睛保健方法：正确的读写姿势、眼保健操、户外活动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能及保护方法。
2. 教学难点：眼睛成像原理、不良用眼习惯的危害。
四、教学准备1. 课件：眼睛的结构和功能、不良用眼习惯的危害、眼保健操等。
2. 眼保健操音乐。
3. 教学道具：模型眼睛、视力表等。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入主题，让学生思考保护眼睛的重要性。
2. 讲解：介绍眼睛的基本结构和功能，讲解不良用眼习惯的危害。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己的用眼习惯，讨论如何改善不良用眼习惯。
4. 演示：教师演示正确的读写姿势和眼保健操，学生跟随模仿。
5. 实践：学生自行检查视力，了解自己的视力状况。
7. 作业：回家后，与家长一起制定眼保计划，每天坚持做眼保健操。
六、教学评价1. 学生能正确描述眼睛的基本结构和功能。
2. 学生了解不良用眼习惯的危害，并能提出改进措施。
七、教学拓展1. 邀请眼科医生进行专题讲座，让学生更深入地了解眼睛健康知识。
2. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医疗设备及诊疗过程。
3. 开展“爱眼日”主题活动，提高学生的视力保护意识。
八、教学反馈1. 课后收集学生家长的反馈，了解学生在家里的用眼情况。
2. 定期进行视力检查，关注学生的视力变化。
3. 根据学生反馈和视力检查结果，调整教学内容和教学方法。
九、教学改进1. 根据学生的实际需求，增加眼保健操的教学时间和难度。
2. 对于视力不良的学生，给予个别指导和建议，帮助他们改善视力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的眼睛健康。
六年级下册综合实践活动教案-保护我们的眼睛 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-保护我们的眼睛教学目标- 知识与技能：让学生了解眼睛的结构，掌握保护眼睛的正确方法，增强视力保护意识。
- 过程与方法：通过观察、实验、讨论等活动，培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力。
- 情感态度价值观：培养学生关爱眼睛、健康生活的情感态度，树立正确的健康观念。
教学内容- 眼睛的重要性：引导学生认识到眼睛对于生活的重要性，理解保护视力的重要性。
- 眼睛的结构与功能：介绍眼睛的基本结构和各部分功能，使学生了解眼睛的工作原理。
- 近视的形成与预防：分析近视的成因，学习预防近视的方法和措施。
- 用眼卫生：教育学生养成良好的用眼习惯，如正确的读写姿势、定时休息、合理膳食等。
教学重点与难点- 重点：眼睛的结构与功能，近视的预防措施，用眼卫生的重要性。
- 难点：眼睛工作原理的理解，近视成因的深入分析，用眼卫生习惯的养成。
教具与学具准备- 教具：眼球模型、视力表、PPT课件、视频资料。
- 学具：作业纸、画笔、视力检测表。
教学过程1. 导入：通过故事、实例或问题引入，激发学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新授：利用PPT、模型等辅助教学，详细讲解眼睛的结构与功能。
3. 实验活动：分组进行视力检测，让学生亲身体验视力的变化。
4. 讨论与分享：引导学生讨论近视的成因及预防方法，分享个人保护视力的经验。
5. 实践操作：学生进行用眼卫生的实际操作，如正确坐姿、眼保健操等。
6. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，进行自我反思和评价。
板书设计- 保护我们的眼睛- 副结构与功能、近视成因与预防、用眼卫生- 关键词：眼睛、视力、保护、卫生、健康- 插图：眼睛结构简图、正确用眼姿势图作业设计- 个人作业：学生绘制眼睛结构图，并写下保护眼睛的承诺书。
- 小组作业：分组制作关于保护视力的宣传海报，内容包括预防近视的方法、用眼卫生的重要性等。
课后反思- 教师反思：教学内容是否充实，教学方法是否恰当，学生参与度如何，教学目标是否达成。
保护我们的眼睛(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
教案：保护我们的眼睛2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，提高自我保护意识。
3. 通过实践活动，让学生掌握保护眼睛的方法和技巧。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼部疾病及其预防3. 良好的用眼习惯4. 保护眼睛的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生良好的用眼习惯，掌握保护眼睛的方法和技巧。
2. 教学难点：让学生认识到眼睛的重要性，提高自我保护意识，预防眼部疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、模型等。
2. 学具：笔记本、笔、眼罩等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT、视频等形式展示眼睛的重要性和功能，引导学生思考保护眼睛的意义。
2. 新课导入：介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的基本知识。
3. 案例分析：分析常见眼部疾病的原因及其预防方法，提高学生的防范意识。
4. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己保护眼睛的经验和方法，总结出保护眼睛的技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护眼睛的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 保护我们的眼睛2. 课题导入：眼睛的结构和功能3. 新课导入：保护眼睛的方法和技巧4. 案例分析：常见眼部疾病及其预防5. 实践活动：分享保护眼睛的经验6. 课堂小结：保护眼睛的重要性七、作业设计1. 家庭作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个保护眼睛的计划，并监督自己执行。
2. 课堂作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要关注学生的课后实践，了解他们在生活中保护眼睛的情况。
3. 教师要不断调整教学方法，提高教学质量，让学生真正学会保护眼睛。
4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确面对眼部疾病，增强自我保护意识。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对近视的认识，学会预防和控制近视的方法。
4. 培养学生关爱他人，传递眼睛保护知识。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？第二环节：学习眼睛的结构和功能（5分钟）1. 教师展示眼睛结构图，引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。
2. 学生认真观察图片，教师讲解眼睛的工作原理。
第三环节：了解近视的危害和成因（5分钟）1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。
2. 学生分享自己对近视的认识，讨论如何预防和控制近视。
第四环节：学习眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，注意按摩穴位。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获，总结保护眼睛的方法。
第六环节：实践活动（10分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写。
2. 学生互相交流调查结果，讨论如何改进用眼习惯。
第七环节：总结活动（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性。
2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动，传递眼睛保护知识。
第八环节：课后作业（课后自主完成）2. 学生定期检查自己的视力，及时采取措施预防和控制近视。
第九环节：评价与反馈（课后进行）1. 教师收集学生课后作业，评价学生的参与度和宣传效果。
2. 学生之间互相评价，共同提高眼睛保护意识。
第十环节：后续活动（待定）1. 开展眼睛保护主题活动，如：眼睛保护知识竞赛、视力检查等。
2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座，提高学生的眼睛保护意识。
六年级下册综合实践活动教学设计-保护我们的眼睛全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计保护我们的眼睛教学目标1. 知识与技能：学生能够了解眼睛的结构、功能及保护眼睛的重要性。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实验观察等活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生爱护眼睛、预防近视的良好习惯。
教学内容1. 眼睛的结构与功能：介绍眼球的结构，如角膜、瞳孔等，以及视觉形成的过程。
2. 近视的原因与预防：分析近视的成因，如长时间用眼、不良用眼习惯等，并探讨预防近视的方法。
3. 护眼实践活动：设计一系列实践活动，如眼保健操、视力检测等，让学生实践保护眼睛的方法。
教学重点与难点重点：眼睛的结构与功能，近视的原因及预防。
难点：如何有效地预防近视，培养学生的护眼意识。
教具与学具准备教具：眼球模型、视力检测表、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过讲述一个近视学生的故事，引起学生对眼睛保护的兴趣。
2. 新授：介绍眼睛的结构与功能，分析近视的原因。
3. 实践活动：进行眼保健操练习，组织视力检测。
板书设计板书分为两部分：左边展示眼睛的结构图，右边列出近视的原因及预防方法。
作业设计设计一份“我的护眼计划”，包括日常用眼习惯的改进和定期视力检查。
课后反思反思教学过程中的互动效果，评估学生对护眼知识的掌握程度。
调整教学方法，以更好地培养学生的护眼意识和习惯。
此教学设计旨在通过丰富的内容和严谨的用词，帮助学生深入理解眼睛的重要性和保护方法，同时通过实践活动增强学生的参与感和实际操作能力。
教学过程详细设计1. 导入环节：故事引导：通过讲述一个真实或虚构的近视学生的故事，让学生了解近视对日常生活的影响，引发他们对眼睛保护的兴趣。
故事应简短、生动，能够引起学生的共鸣。
2. 新授环节：眼球结构与功能：使用眼球模型和PPT课件，详细介绍眼球的结构，如角膜、瞳孔、晶状体等，以及它们在视觉形成过程中的作用。
通过图文并茂的方式，帮助学生建立直观的认识。
2024全国爱眼日活动方案(9篇)
2024全国爱眼日活动方案（9篇）2024全国爱眼日活动方案（精选9篇）2024全国爱眼日活动方案篇1一、活动背景盔入三年级以来，班级内有四、五位同学先后戴上了眼镜，还有三位同学被确定为假性近视，每天需要回家滴眼药水，两周前的视力检查中，将近三分之一的同学发现自己有视力下降的现象。
一时间，视力问题赢得了同学们前所未有的关注，结合6月6日全国爱眼日的来临，我们确定了“爱眼护眼，让我们行动起来”这一综合实践活动主题。
二、活动目标1、通过认识、调查、访问等一系列的活动，认识到眼睛这一心灵窗户的重要性和作用，知道如何爱眼护眼，科学用眼。
2、初步学会查找各种资料，搜集、阅读并能进行整理，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。
3、能利用6月6日全国爱眼日这一大环境，主动向周围的人宣传用眼卫生，获得参与时间的积极体验和丰富经验。
三、活动设计第一阶段：眼睛很重要1、了解自己和同伴的视力状况，认识到近视给人们的生活、工作带来的不便。
2、分析近视形成的原因，了解眼睛的构造，认识到眼睛很重要。
第二阶段：怎样爱护眼睛1、通过各种渠道了解爱眼护眼的常识，并能对这些资料进行整理。
2、经常进行阶段交流，互相增进了解。
3、走近6月6日全国爱眼日，了解这一节日的相关信息。
4、认识到眼保健操的作用，学习做好眼保健操。
第三阶段：学会科学用眼并能主动宣传1、整理研究成果，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。
2、向全校宣传用眼卫生，帮助别人认识到爱眼护眼的重要性。
3、将爱眼护眼进行到底。
2024全国爱眼日活动方案篇2活动目标：1、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
活动重点：懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
活动难点：知道眼睛的各种用处，愿意积极参与讨论，大胆说说自己的想法。
活动准备：1.通过提问，让幼儿说出眼睛的用处。
师：小朋友，我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答)你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分别说出眼睛的许多用处) 师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
小学综合实践活动《保护眼睛》方案设计
小学综合实践活动《保护眼睛》方案设计方案名称：保护眼睛一、活动目标：1.增强学生对眼睛健康的重视意识；2.传授正确的用眼知识和方法，培养良好的用眼习惯；3.增强学生保护眼睛的能力和自我保护意识。
二、活动内容：1.知识普及：a.介绍眼睛的结构和功能，以及常见的眼部疾病；b.解释眼睛疲劳的原因和对眼睛健康的影响；c.介绍正确的用眼知识和方法，如防止近视的方法、合理使用电子产品等。
2.游戏互动：a.“小护眼使者”游戏：将学生分成小组，每个小组负责设计一张小护眼海报，通过谁的海报能最好地表达保护眼睛的主题，由其他小组进行评选；b.“眼力大考验”游戏：准备一些眼力训练的题目，如找出隐藏的物品、观察图片的细节等，通过游戏让学生感受到眼睛在日常生活中的重要性。
3.实践活动：a.视力检测：邀请专业医生到学校进行简单的视力检测，帮助学生及时发现和解决视力问题；b.眼保健操：安排适量的眼保健操时间，引导学生进行眼部肌肉放松和眼球运动；c.电子产品使用指导：邀请专业人士给学生们讲解如何正确合理地使用电子产品，包括调整屏幕亮度、保持正确姿势等。
4.集中讲座：邀请眼科医生或眼科专家到学校进行有关眼睛健康的讲座，通过生动的案例和讲解，向学生普及保护视力的重要性以及防控近视的方法。
三、活动计划：时间安排，活动内容----------，----------第一天上午，知识普及：介绍眼睛的结构和功能，讲解眼部疾病，解释眼睛疲劳的原因和对眼睛健康的影响。
第一天下午，游戏互动：“小护眼使者”游戏，小组设计小护眼海报。
第二天上午，实践活动：视力检测，由专业医生进行简单的视力检测。
第二天下午，游戏互动：“眼力大考验”游戏，进行眼力训练的题目。
第三天上午，实践活动：眼保健操，引导学生进行眼部肌肉放松和眼球运动。
第三天下午，实践活动：电子产品使用指导，邀请专业人士教授学生正确使用电子产品的方法。
第四天上午，集中讲座：邀请眼科医生或眼科专家到学校进行讲座，普及保护视力的重要性以及防控近视的方法。
保护我们的眼睛——方案制定课(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级下册全国通用
保护我们的眼睛——方案制定课（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级下册全国通用教学内容本课旨在教育学生了解眼睛的重要性，并教授他们如何有效地保护视力。
教学内容将涵盖眼睛的生理结构、近视的成因、预防近视的方法、正确的用眼习惯以及营养对眼睛健康的影响等方面。
教学目标1. 让学生认识到保护视力的重要性。
2. 帮助学生了解眼睛的生理结构和功能。
3. 教授学生预防近视的方法和正确的用眼习惯。
4. 引导学生关注营养对眼睛健康的影响。
教学难点1. 眼睛的生理结构和近视成因的讲解。
2. 正确用眼习惯的培养。
3. 营养对眼睛健康影响的讲解。
教具学具准备1. 眼睛模型或图片。
2. 近视预防宣传册。
3. 营养食物模型或图片。
4. 投影仪或白板。
教学过程1. 引入：通过提问或小游戏，让学生思考眼睛的重要性。
2. 讲解：介绍眼睛的生理结构和功能，讲解近视的成因。
3. 讨论：引导学生讨论预防近视的方法和正确的用眼习惯。
4. 案例分析：分析一些近视案例，让学生了解近视的危害。
5. 小组活动：分组讨论，让学生设计自己的护眼方案。
6. 分享：每组分享自己的护眼方案，其他学生给予评价和建议。
板书设计1. 保护我们的眼睛2. 子方案制定课3. 教学目标4. 教学难点5. 教学内容6. 教学过程7. 课后作业作业设计1. 让学生回家后，向家人讲解眼睛的重要性。
2. 设计一份属于自己的护眼方案，并坚持执行一周。
3. 搜集一些关于预防近视的方法，整理成小册子。
课后反思通过本节课的学习，学生应能深刻认识到保护视力的重要性，并学会一些预防近视的方法和正确的用眼习惯。
在教学过程中，要注意讲解的生动性和趣味性，以提高学生的学习兴趣。
同时，要关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能理解和掌握教学内容。
在课后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，对教学内容和方法进行适当调整。
教师还应积极与家长沟通，共同关注学生的视力保护，形成家校共育的良好氛围。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（通用18篇）综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。
如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
１、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的'不便。
２、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。
怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
活动延伸开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因及其危害，提高预防近视的意识。
2. 学习正确的用眼姿势和科学用眼方法，养成良好的用眼习惯。
3. 掌握护眼小贴士，能够在日常生活中实践保护眼睛的方法。
4. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学准备1. 教师准备：制作近视成因、危害、正确用眼姿势、护眼小贴士等PPT；准备近视预防相关的视频、图片等教学资料。
2. 学生准备：提前了解近视的基本知识，准备好笔记本和笔，以便记录重要内容。
3. 教学环境：确保教室光线充足，投影仪、电脑等设备正常运行。
4. 教学材料：准备近视眼镜、眼保健操图解等辅助教学材料。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们的眼睛有多重要吗？如果有一天我们看不清周围的世界，会是什么感觉？”2. 学生自由分享自己的感受和经历。
3. 教师总结：眼睛是心灵的窗户，保护眼睛至关重要。
今天我们将学习如何保护我们的眼睛，预防近视。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 教师通过PPT展示近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 教师讲解近视的危害，如影响学习效率、生活质量，甚至可能引发其他眼部疾病。
3. 教师通过视频或案例分享，让学生更直观地了解近视带来的影响。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 教师展示正确的读写姿势图解，并引导学生跟随示范。
- 教师讲解正确的用眼距离和角度，提醒学生保持良好的用眼习惯。
- 学生实践正确的用眼姿势，教师现场指导和纠正。
2. 合理用眼时间- 教师介绍用眼时间的合理安排，如每用眼20-30分钟后，远眺放松眼睛。
- 学生分享自己的用眼时间安排，教师给予建议和指导。
3. 充足光照与休息- 教师讲解充足光照对保护视力的重要性，并提醒学生保持良好的光照环境。
- 教师介绍眼保健操，引导学生学习并实践。
综合实践活动爱护眼睛(2篇)
第1篇导语：眼睛，被誉为“心灵的窗户”，是人类感知世界的重要器官。
然而，随着科技的发展和生活节奏的加快，近视、干眼症等眼部疾病逐渐困扰着越来越多的人。
为了提高同学们的爱眼意识，养成良好的用眼习惯，我们开展了一系列综合实践活动，旨在让大家认识到爱护眼睛的重要性。
一、活动背景近年来，我国青少年近视发病率呈上升趋势，近视低龄化、高度化问题日益严重。
为了响应国家关于青少年视力保护的政策，提高同学们的爱眼意识，我校决定开展“综合实践活动——爱护眼睛”活动。
二、活动目标1. 增强同学们的爱眼意识，了解近视、干眼症等眼部疾病的危害。
2. 培养同学们良好的用眼习惯，预防眼部疾病的发生。
3. 提高同学们对眼健康知识的掌握程度，学会自我保护。
三、活动内容1. 主题班会各班召开“爱护眼睛，从我做起”主题班会，通过观看爱眼宣传片、分享爱眼故事、讨论眼部疾病危害等形式，让同学们认识到爱护眼睛的重要性。
2. 爱眼知识讲座邀请眼科专家为同学们进行爱眼知识讲座，讲解近视、干眼症等眼部疾病的成因、症状及预防措施，提高同学们的眼健康知识水平。
3. 亲子眼健康活动组织家长和同学们一起参加眼健康活动，如亲子眼保健操、亲子阅读等，增进亲子关系，共同关注眼健康。
4. 爱眼宣传周开展“爱眼宣传周”活动，通过制作宣传海报、举办眼健康知识竞赛、发放宣传资料等形式，提高全校师生对眼健康的关注度。
5. 眼部保健操比赛举办眼部保健操比赛，让同学们在活动中学习眼部保健操的正确做法，提高眼部保健意识。
6. 眼健康知识竞赛组织眼健康知识竞赛，检验同学们对眼健康知识的掌握程度，激发同学们学习眼健康知识的兴趣。
四、活动成果1. 同学们对眼部疾病有了更深入的了解，提高了爱眼意识。
2. 良好的用眼习惯逐渐养成，眼部疾病发生率有所下降。
3. 全校师生对眼健康的关注度显著提高，形成了良好的眼健康氛围。
五、总结“综合实践活动——爱护眼睛”活动虽然暂时告一段落，但爱护眼睛的行动将贯穿于同学们的日常生活。
爱护保护我们的眼睛(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
爱护保护我们的眼睛（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为“爱护保护我们的眼睛”，旨在教育学生了解眼睛的重要性，学习如何保护眼睛，预防近视，以及正确使用眼睛的方法。
教学内容包括眼睛的结构与功能、近视的形成原因、预防近视的方法、眼睛的卫生保健等。
教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构与功能，认识到眼睛的重要性。
3. 培养学生关注眼睛健康，自觉保护视力，预防近视的意识。
教学难点：1. 眼睛结构与功能的理解。
2. 近视形成原因及预防方法的掌握。
3. 学生用眼卫生习惯的培养。
教具学具准备：1. 眼睛模型或图片。
2. 近视预防宣传资料。
3. 护眼操视频或音频。
4. 护眼知识问答卡片。
教学过程：1. 引入：通过展示眼睛模型或图片，引起学生对眼睛的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解眼睛的结构与功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 案例分析：分析近视形成的原因，让学生认识到预防近视的重要性。
4. 方法指导：讲解预防近视的方法，如正确姿势、用眼卫生、定期检查等。
5. 护眼操：播放护眼操视频或音频，指导学生一起做护眼操。
6. 知识问答：进行护眼知识问答，检验学生的学习效果。
7. 小组讨论：分组讨论如何保护眼睛，分享各自的护眼心得。
板书设计：1. 爱护保护我们的眼睛2. 眼睛的结构与功能3. 近视形成的原因4. 预防近视的方法5. 护眼操6. 护眼知识问答作业设计：1. 绘制一幅关于保护眼睛的图画，要求图画中体现出眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
2. 写一篇关于如何保护眼睛的日记，要求日记中包含眼睛的结构、功能、预防近视的方法等内容。
课后反思：本节课通过讲解、案例分析、方法指导等多种教学手段，让学生了解了眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但在教学过程中，发现部分学生对眼睛结构与功能的理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和辅导。
课后作业的完成情况也反映出学生对护眼知识的掌握程度，需要进一步关注和指导。
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案第一章（爱护我们的眼睛综合实践活动教案）一、活动背景随着科技的发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
长时间使用电子产品，尤其是在学习、工作过程中，容易导致眼睛疲劳、视力下降。
因此，保护眼睛、预防近视成为了一个重要的话题。
为了让学生养成良好的用眼习惯，提高眼健康意识，我们特开展“爱护我们的眼睛”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程，增强爱眼护眼的意识。
2. 培养学生正确的读写姿势、用眼习惯，降低近视发生率。
3. 通过实践活动，提高学生团队协作、动手操作和创新能力。
4. 培养学生关爱他人、关爱社会的责任感。
三、活动对象1. 对象：小学四年级学生2. 人数：40人四、活动内容1. 眼睛知识讲解- 讲解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程。
- 介绍近视、远视、散光等视力问题的成因及预防方法。
2. 正确的读写姿势培训- 讲解正确的读写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
- 演示正确的读写姿势，让学生进行实践操作。
3. 爱眼护眼小游戏- 设计一系列爱眼护眼小游戏，如“找不同”、“视力接力”等，让学生在游戏中提高眼健康意识。
4. 制作爱眼宣传海报- 以小组为单位，让学生发挥创意，制作爱眼宣传海报。
- 海报内容包括眼睛知识、预防近视方法、爱眼口号等。
5. 爱眼护眼实践活动- 组织学生进行户外活动，如跳绳、跑步等，增强体质，预防近视。
- 开展眼保健操比赛，让学生学会正确进行眼保健操。
五、活动流程1. 开场介绍- 介绍活动背景、目标、内容、流程等。
- 强调活动的重要性，激发学生的参与兴趣。
2. 眼睛知识讲解- 讲解眼睛的基本结构、功能和视力形成过程。
- 介绍近视、远视、散光等视力问题的成因及预防方法。
3. 正确的读写姿势培训- 讲解正确的读写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
- 演示正确的读写姿势，让学生进行实践操作。
4. 爱眼护眼小游戏- 组织学生进行爱眼护眼小游戏，如“找不同”、“视力接力”等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学期 比较
1.准备几份视力表 2.联系附近医院的眼科医生
3.明确图书馆的开放时间
4.联系好教师指导学生使用办公室的电脑
1.小组报告（展示图片、表格） 2.情景剧——告别近视眼 3.展示有关保护眼睛的海报 4.保护眼睛的标语
5.写倡议书
3.有相关的综合活动课题研究经验
（一）讨论确立时间探究的内容 （二）活动计划安排 （三）具体实施过程
（一）讨论确立时间探究的内容
根据“让‘心灵之窗’永远明亮”这个课题，组 织学生讨论应该研究的内容。有的学生想知道为 什么有这么多‘近视眼’；有的想知道近视眼有 什么坏处；有的同学想了解近视眼怎么形成，如 何才能预防近视；患有的同学想知道近视后还能 不能治好。根据提出的疑问，学生自愿划分为 A.B.C.D.4个小组，各小组选出一个组长，负责本 组人员的组织与协调。
了周围同学视力状况与习惯调查表（见附表 1 ），并在我们 学校展开了为期两周的近视情况调查研究。由于平时学习时 间比较紧张，我们主要依靠课外时间，如课间、饭后、课外 活动时间等进行调查。同时为了进展顺利，我们这一小组选 的都是性格活泼、开朗大方、善于交流的同学。 虽然如此，有时候还会碰到一些困难，有时表达不清楚， 让别人一头雾水，或者别人没有时间不能配合。教师应该给 予语言交流的指导。
为学生的健康成长服务。因此，在综合实践活动课上，提出了
这个课题。
认知目标：
学生查阅资料，查出视力不正常的原因，找到怎样爱护 和保护眼睛的方法。
能力目标：
1、学生通过活动提高组织能力以及发现问题、分析问 题和解决问题的能力。 2、学生学会收集资料、处理信息。 情感目标： 树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯， 激发学生珍爱生命、热爱生活的情感。
1.外出采访 教师先联系了附近医院的眼科专家教授，方便了学生进
行采访，准备好主要采访的问题，并根据实际情况灵活提问，
做了大量纪录。
2.查阅资料
教师安排学校阅览室、办公室的电脑对学生随时开 放。通过学生的亲自实践、查阅资料，进而更深入的探 索，发现其中奥秘。
3.汇总整理
教师组织学生进行交流汇总 ，学生收获了很多，比 如：预防近视度数加深的有效方法、有哪些属于近视的 前兆等。
一份倡议书《让心灵之窗永远明亮》，教师参与并制作了
跟踪统计表（见附表2）倡议书主要包括三个方面： （1）介绍近视者的痛苦； （2）提出了有效预防近视的方法和日常注意事项；
（3）呼吁大家一起来保护我们的心灵之窗。
表2 学生视力跟踪统计表（请先正确使用视力表测试）
时间 姓名
年
视力 左
月
右
年
视力 左
月
右
（二） 活动计划安排
时间安排：大约4周 第一周，分组讨论各组的活动方案、方法；
第二周，进行调查、采访，收集资料与数据；
第三周，整理资料，讨论总结收获与结论； 第四周，向全校师生提倡保护视力，并对一部 分同学进行跟踪调查，做海报；
（三） 具体实施过程
A组
调查身边同学的视力状况
为了准确了解我们学校学生的视力状况， A 组成员制定
组员：金腊娣 杨亚娜
孔金霞 王转转
近几年，学生近视的发病率越来越小龄化 ，而且规模 越来越大。仔细观察周围的现象，很多学生都戴上了眼镜，这
不得不让人沉思：一方面，各级各类的学校里近视的学生越来
越多；另一方面，包括家长和教师都对近视的认识严重不足， 甚至存在错误的认识。虽然学校每天都有规定的做眼保健操的 时间，但是大多数学生并没有深刻的认识到它的意义，使他们 认识到从小保护眼睛的重要性，提高学生的护眼意识，更好地
C组
采访近视患者
采访之前，C组同学进过激烈讨论，确定几个重要而 且感兴趣的话题，分别对教师和学生进行了采访。同时又 分工明确，组长负责采访，各组员负责记录。最后分别选 出教师代表和学生代表利用课余时间在班上谈体会，谈近
视的感受及生活中的不便之处等。
D组 负责宣传和跟踪调查
为了让这次活动更有意义，D组经过讨论修改，撰写了
1. 学生已有的学科知识背景，通过科学、品
德与社会学习学生具备了一定的分析能力、上网查
阅资料的能力，能够了解近视眼带来的危害；
2.学生已有对问题分析、探讨、解决的能力，
自主调查研究的能力组织活动与社会人群沟通的
能力；
3.学生对本课题很感兴趣；
1.教师已经具备了与眼睛相关的知 识（如：眼睛的构造，近视的危害等） 2.教师从教数年有丰富的组织管理 能力、指导能力、教学研究能力；
附录 年龄
表1 视力状况与习惯调查表
你目前的视力？ 你看书、写字离书面的大约距离？ 你在家读书、写字时光线是否充足？ 你平均每天玩电脑和看电视的时间？
B组
负责上网查资料，走访医院
B 组的任务是研究与近视相关的知识，包括近视
是怎样产生的，如何有效的预防近视，近视了还可
以恢复吗，什么是假性近视，近视有哪些其他危害 等问题，活动分为以下三个环节：