最新五年级下册班队教案
小学五年级主题班队会课教案 全册
小学五年级主题班队会课教案全册教案：向XXX研究
活动目的：
3月5日是XXX同志题词“向XXX同志研究”。
XXX的
艰苦朴素、奉献精神和钉子精神是永不过时的精神财富。
学校XXX倡导同学们向XXX叔叔研究，争当学雷锋的好少年，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有XXX”的良好
氛围。
活动时间：中队会、第三周（3月1日——3月5日）
活动对象：全体少先队员
活动内容：
1、执行中队会仪式：出队旗、敬队礼、唱队歌、退队旗。
2、播放学雷锋歌曲《研究雷锋好榜样》；
3、由一名学生演讲：读雷锋日记，有感“钉子”精神，然
后现场采访两名同学（一名研究优异的同学，一名研究较差的同学）
4、小品：《雷锋在哪里》
5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”
6、手语表演：《感恩的心》
7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与XXX精神
相违背的现象？
8、班主任宣布竞赛结果与班会小结；
9、欣赏歌曲《爱的奉献》；
10、班会课结束；
11、课后“雷锋小剪报”的交流与展览。
活动过程：
1、主持人宣布主题队会课开始；
2、播放XXX歌曲《研究雷锋好榜样》；全班齐声小唱。
3、学生从XXX演讲雷锋日记：“钉子”精神表演者。
4、小品《雷锋在哪里》。
5、学生小组讲述班级的“活雷锋”。
6、手语表演《感恩的心》。
7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与XXX精神相违背的现象？
8、班主任宣布竞赛结果与班会小结。
9、欣赏歌曲《爱的奉献》。
10、班会课结束。
11、课后交流和展览“雷锋小剪报”。
五年级少先队建队节班队活动“我在队旗下”教案
五年级少先队建队节班队活动“我在队旗下”教案一、活动主题：增强队员们的光荣感和责任感二、活动目标：1. 让队员们了解少先队的历史和意义，增强他们的光荣感。
2. 培养队员们热爱少先队，关心集体的责任感。
3. 通过活动，提高队员们的团队协作能力和自我管理能力。
三、活动时间：10月13日（少先队建队节当天）四、活动地点：学校操场五、活动准备：1. 队旗、红领巾、鼓号等少先队标志物。
2. 少先队队歌音乐、相关视频资料。
3. 队员们事先准备的少先队故事、诗歌朗诵等节目。
教案内容：一、开场仪式（5分钟）1. 辅导员宣布活动主题和目的。
2. 全体队员齐唱少先队队歌，表达对少先队的热爱和忠诚。
二、队旗知识讲解（5分钟）1. 辅导员向队员们讲解队旗的设计意义、颜色和图案的象征意义。
2. 队员们分享自己对队旗的理解和感受。
三、红领巾的故事（10分钟）1. 队员们分组讲述自己佩戴红领巾的经历和感受。
2. 辅导员引导队员们讨论红领巾在少先队中的意义，强调队员们的责任和使命。
四、少先队队歌合唱（5分钟）1. 全体队员合唱少先队队歌，表达对少先队的热爱和忠诚。
2. 辅导员引导队员们思考队歌中的要求和期望，鼓励队员们努力践行。
五、队员风采展示（10分钟）1. 各小组展示事先准备的节目，如少先队故事、诗歌朗诵等。
2. 辅导员点评队员们的表现，强调队在集体中的重要性。
六、集体游戏（15分钟）1. 辅导员组织集体游戏，如“队旗接力”、“红领巾找朋友”等，增强队员们的团队协作能力和凝聚力。
2. 辅导员引导队员们总结游戏中的经验和教训，培养他们的自我管理能力。
七、总结讲话（5分钟）1. 辅导员总结活动成果，强调队员们在活动中的表现和收获。
2. 队员们分享自己的活动感悟和决心。
八、活动结束（3分钟）1. 辅导员宣布活动结束，感谢队员们的参与和努力。
2. 全体队员齐唱少先队队歌，表达对少先队的热爱和忠诚。
九、活动延伸：1. 辅导员鼓励队员们将活动中的感悟和决心付诸实践，做到队在平时、队在心中。
小学五年级主题班队会课程 教案全册
小学五年级主题班队会课程教案全册1. 课程简介本教案是为小学五年级主题班队会课程设计的全册教案，旨在帮助学生培养良好的班级合作与团队精神。
通过丰富多样的活动和讨论，学生将更好地了解合作的重要性，并学会有效地与班级成员合作。
2. 教学目标- 培养学生的团队意识和协作能力- 强化学生的沟通技巧和合作技能- 培养学生的领导能力和责任感- 培养学生的创新思维和问题解决能力3. 教学内容第一课：团队合作的重要性- 引导学生认识团队合作的意义和价值- 进行团队合作游戏，培养学生的团队协作能力第二课：良好的沟通与合作- 讲解良好沟通与合作的核心要素- 进行小组讨论和角色扮演活动，锻炼学生的沟通技巧和合作能力第三课：领导与责任- 探讨领导者的特质和责任- 组织学生进行班级活动策划和管理，培养学生的领导能力和责任感第四课：创新与问题解决- 引导学生了解创新的重要性- 进行创意思维训练和问题解决活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力4. 教学方法- 激发学生的兴趣，采用游戏、讨论、角色扮演等互动形式进行教学- 鼓励学生自主研究和合作，帮助学生形成积极的研究氛围- 提供实际案例和情境，让学生在实践中研究和应用知识5. 教学评价- 通过观察学生的参与度和表现，评估学生在团队合作、沟通合作、领导责任和问题解决等方面的能力- 使用自评、互评和教师评价相结合的方式进行评价，促进学生的自我反思和成长6. 教学资源- 班级活动材料：游戏道具、讨论题目、角色扮演情境等- 多媒体设备：投影仪、音响等- 教学辅助工具：白板、书写工具等7. 教学安排- 总课时：4课时（每节课60分钟）- 时间安排：每周一次，连续进行4周以上是小学五年级主题班队会课程教案的全册内容，希望能够为教师们提供参考和指导，帮助学生培养团队精神和合作能力。
五年级班队课教案
五年级班队课教案教案标题：培养五年级班队协作精神的班队课教学目标：1. 培养学生班队协作精神，提高团队合作能力。
2. 培养学生的沟通能力和互助意识。
3. 培养学生的领导才能和组织能力。
教学重点：1. 学生通过团队活动，培养班队协作精神。
2. 学生通过合作解决问题，提高团队合作能力。
教学难点：1. 如何激发学生的班队协作精神。
2. 如何培养学生的领导才能和组织能力。
教学准备：1. PowerPoint或白板。
2. 学生分组名单。
3. 团队合作任务的材料和道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生对合作和团队的兴趣。
2. 通过一个小游戏或问题，引导学生思考合作的重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或白板，讲解班队协作的定义和意义。
2. 引导学生思考班队协作的好处，例如更高效的完成任务、更好的解决问题等。
三、团队合作任务（25分钟）1. 将学生分成小组，确保每个小组都有不同的能力和特长。
2. 给每个小组分发一个团队合作任务，例如解决一个难题、完成一个小项目等。
3. 指导学生如何进行合作，鼓励他们互相协助、共同努力。
4. 观察每个小组的合作情况，给予必要的指导和帮助。
四、团队分享和总结（10分钟）1. 每个小组向全班展示他们的成果和合作经验。
2. 引导学生讨论他们在合作中遇到的问题和解决方法。
3. 总结班队课的重要性，鼓励学生在日常生活中继续培养班队协作精神。
五、作业布置（5分钟）1. 布置一份与班队协作相关的作业，例如写一篇心得体会或者设计一个团队活动。
2. 强调作业的重要性，鼓励学生积极完成。
教学延伸：1. 在日常班级管理中，鼓励学生参与班级活动和组织，培养领导才能和组织能力。
2. 定期组织班队课，让学生有机会进行更多的团队合作和交流。
教学评估：1. 观察学生在团队合作任务中的表现，评估他们的合作能力和班队协作精神。
2. 收集学生的作业，评估他们对班队课的理解和应用能力。
五年级班队活动教案
五年级班队活动教案教案标题：五年级班队活动教案教案目标：1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；2. 培养学生的领导能力和组织能力；3. 提升学生的创造力和解决问题的能力；4. 培养学生的责任感和团队意识。
教学准备：1. 确定班级队活动的主题和目标；2. 准备相关的活动材料和资源；3. 分配学生的角色和任务；4. 制定活动时间表和计划。
教学过程：引入：1. 介绍班队活动的主题和目标，激发学生的兴趣和参与度；2. 分组学生，确保每个小组有一名领导者，并向他们介绍他们的角色和责任。
活动一：团队合作游戏1. 安排一个团队合作游戏，例如“人链传球”或“拔河比赛”；2. 向学生解释游戏规则和目标；3. 指导学生进行游戏，并观察他们的团队合作能力；4. 游戏结束后，与学生一起讨论游戏中的团队合作策略和困难。
活动二：创意思维活动1. 提供一个创意思维活动的问题，例如“如何改进学校的午餐菜单”；2. 鼓励学生提出不同的创意和解决方案；3. 分组讨论和展示他们的创意，并鼓励学生对其他组的创意提出建设性的反馈。
活动三：班级项目计划1. 让学生分组，每个小组选择一个他们认为可以改善班级的项目；2. 学生需要制定一个详细的计划，包括目标、时间表、资源和责任分工；3. 每个小组向班级介绍他们的项目计划，并征求其他同学的意见和建议；4. 学生投票决定要实施的项目，并制定具体的行动计划。
活动四：项目实施和总结1. 学生按照计划实施他们选择的项目；2. 每个小组定期汇报项目进展情况，并解决遇到的问题；3. 项目完成后，学生进行总结和评估，讨论项目的成功之处和改进的空间；4. 学生向全班展示项目成果，并分享他们的学习和成长经历。
教学延伸：1. 鼓励学生参与学校和社区的团队活动，进一步培养他们的团队合作和领导能力；2. 组织定期的班队活动，以巩固学生的团队意识和责任感；3. 提供更多的创意思维活动和项目实施的机会，培养学生的创造力和解决问题的能力。
班队会课教案设计
一、《班队会课教案设计》二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解班队会课的重要性和目的，提高学生的自我管理能力和团队合作意识。
3. 引导学生积极参与班队活动，培养学生的创新精神和实践能力。
五、教学内容：1. 班队会课的定义和目的2. 班队会课的组织形式和流程3. 班队会课的内容和形式4. 学生如何在班队会课中发挥积极作用5. 班队会课的优点和意义六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引出班队会课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍班队会课的定义和目的，让学生明白班队会课的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功的班队会课案例，让学生了解班队会课的实际效果。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在班队会课中发挥积极作用，每个小组分享自己的讨论结果。
5. 总结提升：总结班队会课的优点和意义，引导学生积极参与班队活动。
6. 课后作业：让学生设计一次班队会课的流程和内容，下节课进行展示。
七、教学评价：1. 学生对班队会课的理解程度和参与度。
2. 学生设计的班队会课流程和内容的创新性和实用性。
3. 学生在小组讨论中的表现和合作意识。
八、教学资源：1. 故事素材：一个有趣的故事。
2. 案例素材：一些成功的班队会课案例。
3. 作业素材：班队会课的设计模板。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班队会课中得到锻炼和提升。
3. 教师要定期检查学生的课后作业，及时给予反馈和指导，帮助学生不断提高。
十、教学反思：在课后，教师应认真反思本次课程的教学效果，针对存在的问题进行改进，以提高后续教学的质量和效果。
教师要关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断调整教学内容和方式，使班队会课更贴近学生的实际需求，更好地发挥其教育和引导作用。
六、教学内容：1. 班队会课的常见问题和解决策略2. 如何在班队会课中培养学生的领导能力3. 班队会课中的团队协作与沟通技巧4. 设计一次有针对性的班队会课活动5. 创造积极向上的班队会课氛围七、教学过程：1. 导入：通过一个实例引出班队会课中常见的问题，引发学生思考。
班队会课教案设计
一、教案主题：班队会课教案设计二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解班队会课的重要性，提高学生参与班队会课的积极性。
3. 引导学生学会自我管理，提高自律意识。
五、教学内容：1. 班队会课的定义和作用2. 班队会课的内容和形式3. 学生参与班队会课的注意事项4. 班级管理的重要性5. 学生自律意识的培养六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的班队会活动，引发学生对班队会课的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解班队会课的定义、作用、内容、形式等，让学生了解班队会课的重要性。
3. 案例分析：分享一些班级管理的成功案例，让学生了解班级管理的重要性，并引导学生思考如何做好班级管理。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在班队会课中发挥自己的作用，提高自律意识。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调学生参与班队会课的积极性和注意事项。
6. 课后作业：让学生写一篇关于班队会课的感悟，加深对班队会课的认识。
七、教学评价：通过课后作业、课堂表现、小组讨论等方式，评价学生在班队会课中的参与程度和自律意识的提高。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，以生动的案例让学生了解班级管理的重要性。
2. 运用小组讨论法，激发学生的参与热情，培养学生的团队协作精神。
3. 采用问答法，引导学生思考，提高学生的自律意识。
七、教学资源：1. 案例素材：收集一些关于班级管理的成功案例。
2. 班队会课活动素材：准备一些有趣的班队会活动素材。
3. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个有趣的班队会活动，引发学生对班队会课的兴趣。
2. 讲解班队会课的相关知识，让学生了解班队会课的重要性。
3. 分享班级管理成功案例，引导学生思考如何做好班级管理。
4. 小组讨论：如何在班队会课中发挥自己的作用，提高自律意识。
5. 总结课堂内容，布置课后作业。
九、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生的课堂表现、课后作业等情况，了解教学目标的达成程度，为下一步教学提供参考。
五年级少先队建队节班队活动“我在队旗下”教案
五年级少先队建队节班队活动“我在队旗下”教案一、活动主题：增强少先队员的组织归属感和自豪感，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
二、活动目标：1. 让少先队员了解少先队的历史和意义，明白自己在队旗下的责任和义务。
2. 通过活动，培养少先队员的团队协作能力和组织纪律性。
3. 增强少先队员的爱国情怀，培养他们的社会主义核心价值观。
三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动准备：1. 队旗、队徽等少先队标志物。
2. 少先队员的队服。
3. 相关的历史资料和图片。
4. 音响设备。
五、活动过程：1. 开场：辅导员向队员们介绍少先队的历史和意义，引导他们理解自己在队旗下的责任和义务。
2. 主题演讲：邀请一位有经验的少先队员或辅导员发表主题演讲，讲述自己在少先队中的成长经历和收获，激励队员们热爱少先队，积极进取。
3. 队旗知识讲解：辅导员向队员们讲解队旗的设计意义、规格和制作要求，培养队员们的组织纪律性。
4. 队歌学唱：辅导员教唱队歌，让队员们掌握队歌的歌词和曲调，增强他们的团队凝聚力。
5. 团队游戏：组织一个简单的团队游戏，让队员们通过合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
6. 分享心得：邀请部分队员分享自己在少先队中的成长心得和感悟，激发其他队员的爱国情怀和社会主义核心价值观。
7. 结束语：辅导员对本次活动进行小结，强调少先队员们在队旗下的责任和义务，鼓励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
注意事项：1. 活动过程中，辅导员要注重培养队员们的团队精神和集体荣誉感，引导他们积极向上。
2. 在活动组织中，要保证队员们的安全，避免发生意外。
3. 活动结束后，辅导员要关注队员们的心理变化，及时给予指导和关爱。
六、活动延伸：1. 布置课后作业：让队员们结合自己的实际情况，思考如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用，并将思考结果写成心得体会。
2. 开展队角文化建设：鼓励队员们发挥创意，用彩纸、贴纸等材料装饰队角，展示少先队的特色和队员们的才艺。
(完整word)五年级下册班队教案.doc
做个文明小公民活目的：培养学生从在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世文明守公德的好孩子。
活准：1．布置中各小排有关文明礼貌方面的目。
2．文明章若干个，光荣花若干。
活程：主持人：“争当文明小公民”主会在开始。
甲：同学，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我少先更刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央了《公民道德建施要》，把加社会主公德教育提到一个相当高的地位。
我少先更体良好的道德貌，做倡新型社会公德的生力。
乙：然而，起来容易做起来，你看，群森林里的小公民哪些地方没做好？《小兔所》，以开火的形式言。
甲：呀，一个文明的公民首先懂得人有礼貌。
我有的在生活中也不拘小，我行我素。
你看，正好来了几位⋯⋯（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是香蕉，你有什么要那两位小同学呢？（指名两名同学上）一学生：他的，也是我想大家的。
不，我把想的成了儿歌《小小公民》，你也来听听吧！小小学生公德，家党祖国。
尊敬老有礼貌，合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草木有感情，你它的心。
随地吐痰不文明，果皮屑不乱扔。
路走人行道，条千万忘掉。
灯亮等候，灯方才行。
我都要公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲：先的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了！就我《大家都来一》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，五月喜，月月把“ ”唱。
探友的想，登山游湖的想来了，都希望上，我犹豫了一下――我碰了你的架，你撕破了我的衣裳，我的失比你大，可都不是故意的―大街小巷来人往，免有人慌莽。
在我的路上，就开一次灯吧⋯⋯！并非都能被人理解，免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，把“ ”字砌上！甲：退一步海天空，一，我的世界会更加漂亮！把我的歌回你的家，把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛要靠大家共同来造。
我中的不自己行起来，留心察身的人和事，制了一幅幅色彩，形象生的公民道德宣画，了多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园行宣。
我的梦 中国梦(教学设计)-五年级班队主题活动
小学班会教案我的梦中国梦（教学设计）-五年级班队主题活动一、教学目标1. 让学生理解“我的梦”、“中国梦”的内涵，认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系。
2. 培养学生树立远大理想，为实现个人梦想和中国梦而努力奋斗。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的表达、沟通能力。
二、教学内容1. “我的梦”、“中国梦”的内涵及关系。
2. 个人梦想与中国梦的实现途径。
3. 团队协作，共同为实现梦想而努力。
三、教学过程1. 导入通过播放《我的梦》歌曲，激发学生的兴趣，引导学生思考自己的梦想。
2. 新课导入（1）讲解“我的梦”、“中国梦”的内涵及关系。
a. “我的梦”是指个人的梦想，包括学习、生活、工作等方面的目标。
b. “中国梦”是指实现中华民族伟大复兴，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面的目标。
c. “我的梦”与“中国梦”紧密相连，个人的梦想实现有助于国家梦想的实现，国家梦想的实现为个人梦想提供保障。
（2）引导学生分享自己的梦想，讨论如何实现个人梦想和中国梦。
3. 实践活动（1）小组讨论：如何为实现个人梦想和中国梦而努力？a. 提高自身素质，努力学习，全面发展。
b. 树立正确的人生观、价值观，坚定信念。
c. 积极参加社会实践，锻炼自己的能力。
d. 团结协作，共同为实现梦想而努力。
（2）小组展示：每组推荐一名代表，分享本组的讨论成果。
4. 总结与反思（1）教师总结：强调个人梦想与中国梦的紧密联系，鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。
（2）学生反思：自己为实现梦想和中国梦付出了哪些努力？还有哪些方面需要改进？5. 课后作业写一篇关于“我的梦中国梦”的感悟，字数不限。
四、教学评价1. 学生对“我的梦”、“中国梦”的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生实践活动的参与度及成果展示。
4. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 歌曲《我的梦》。
2. 相关图片、视频资料。
3. 班会教室。
六、教学建议1. 注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂讨论。
英雄伴我成长班队活动教案设计
英雄伴我成长班队活动教案设计一、活动主题：学习英雄，成长伴我二、活动目标：1. 让学生了解英雄的事迹，培养学生的敬佩之情。
2. 引导学生学习英雄的精神品质，激发学生的成长动力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的班队氛围。
三、活动时间：1课时四、活动对象：五年级学生五、活动过程：1. 导入：老师简要介绍英雄的定义，引导学生思考英雄的品质和特点。
2. 讲英雄故事：老师讲述一位英雄的事迹，如岳飞、杨靖宇等，强调英雄的精神品质。
3. 学生分享：让学生分组讨论，每组选一位英雄，分享英雄的事迹和精神品质。
4. 讨论交流：全班同学针对所分享的英雄事迹，展开讨论，引导学生从英雄身上汲取成长的力量。
6. 课后作业：让学生写一篇关于英雄的作文，深入思考英雄对自己的成长意义。
7. 英雄伴我成长宣誓：全班同学共同宣誓，承诺学习英雄精神，努力成长。
8. 结束语：老师对本次活动进行小结，强调英雄伴我成长的主题，鼓励学生在今后的学习和生活中，不断追求进步。
六、教学评价：通过课后作业、宣誓情况和学生在活动中的表现，评价学生对英雄精神的理解和运用。
七、教学资源：英雄故事资料、作文纸、黑板等。
八、教学建议：老师在活动中要注重情感教育，以英雄的事迹感染学生，激发学生的成长动力。
九、教学反思：教师在活动后要对整个教学过程进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、活动拓展：老师可以组织一次英雄主题班会，让学生更深入地了解英雄，将英雄精神融入日常生活中。
六、活动准备：1. 收集关于不同领域英雄的资料，如科学家、教育家、艺术家等。
2. 准备英雄事迹的视频或图片资料。
3. 准备黑板、白板笔、投影仪等教学用品。
4. 准备作文纸和评价标准。
七、活动过程：1. 导入：老师通过展示英雄的事迹视频或图片，引导学生关注英雄的贡献。
2. 英雄事迹介绍：老师简要介绍一位英雄的事迹，突出英雄的精神品质和成就。
3. 小组讨论：学生分成小组，针对英雄的事迹，讨论英雄的品质和对社会的贡献。
五年级下册班队教案
1、班纪班规教育一、活动目的1、讲清学习纪律的重要性，进一步明确标准要求，使学生自觉遵守学习纪律。
2、讲清清洁卫生的具体要求，进一步明确相关标准，使学生自觉遵守班级卫生秩序。
3、讲清体育锻炼内容和其它相关要求，进一步明确日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯。
二、活动过程（一）学习纪律1.课间即做好下堂课准备，桌面放好有关材料及学习用品；上课铃一响即发音唱歌或集体读背古诗。
除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题，也不能问问题。
2.早读课提前五分钟，所有同学必须听从老师或科代表的要求。
3.上课不得说闲话，不得做与当堂课无关的事。
4.早晨到校后不得在教室外逗留，应立即进教室作学习准备，检查作业，并不得说话。
5.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上，由组长统一收齐交科代表；预备铃一响，不再收作业。
6.不得抄作业和赶作业。
超过3次通报家长配合教育。
7.上课、自习无故迟到全期不超过2次。
写一篇200字的文字，记述迟到经过及心理活动。
8.课堂上被老师点名批评者；并写一篇不少于300字的文字，向同学和老师表示歉意。
9.上课、自习说话影响他人学习者，经提醒一次后仍然说话，给以批评教育。
10.上课、自习无正当理由睡觉者，经提醒后仍然睡觉，给以批评教育。
（二）清洁卫生11.清洁每天做2次，分早晨、放学。
12.在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。
13.每人负责自己座位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。
14.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。
15.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。
16.乱扔纸屑、脏物、粉笔，墙上乱画，随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室。
17.打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天。
（三）体育锻炼18.认真上好体育课。
19.认真做好课间操。
20. 认真做好眼保健操。
（四）其他21.升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗、校旗行注目礼。
小学五年级下册班队教案
永春县小学班队课时计划五年级班担任教师二0年春季五年级下册班队科课时计划教学内容习惯养成教育第1课时（共1课时）教学目的（1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
（2）让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
教学重点让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教具准备分小组收集学生的习惯，组长进行整理教学日期月日午第节教学过程：1.猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）2.从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下,,（小组交流）3.现在看看你们自己的行为习惯呢？列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
4.拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则嘉勉。
5 . 树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
6.请同学们讲讲怎样养成良好的习惯，给大家提一些建议呢？如：如何培养良好的上课习惯？如何养成良好的卫生习惯？如何养成正确的学习习惯？7.主持人小结。
观念改变习惯，习惯积淀素养。
生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。
以三字经“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。
备注五年级下册班队科课时计划教学内容友谊之光第1课时（共1课时）教学目的1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
实用性强的小学五年级班队活动教案分享
小学五年级班队活动是一项重要的课外活动，不仅可以促进孩子们的身体健康，还可以增强团队合作意识和思维能力。
为此，本文将分享一份实用性强的小学五年级班队活动教案，希望能够帮助教师在班队活动中更好地引导孩子们学习与成长。
第一部分：教案背景班队活动是小学教育中非常重要的一环，可以促进孩子们的身体健康与思维能力，也可以增强团队合作意识与自信心。
因此，本教案旨在为教师提供一份实用性强的小学五年级班队活动教案，帮助教师更好地组织、引导孩子们学习与成长。
第二部分：教案内容2.1 活动主题本次小学五年级班队活动的主题是“聚力合作，共创美好未来”。
通过此次活动，旨在引导孩子们锻炼自身的团队协作精神，从而更好地适应未来社会的挑战。
2.2 活动目标（1）培养孩子们的团队合作意识，增强相互信任和沟通的能力（2）培养孩子们的创新思维和解决问题的能力（3）培养孩子们的自信心和彼此之间尊重的态度（4）提升孩子们的身体素质和运动技能2.3 活动时间此次小学五年级班队活动的时间为一个上午。
具体时间安排如下：8:30-9:00 集合、活动说明与分队9:00-9:30 团体热身活动9:30-10:30 团队建设活动10:30-11:00 创新思维游戏11:00-11:30 团队成果展示2.4 活动内容活动一：团体热身活动团体热身活动是活动的第一环节，它不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以拉近彼此之间的距离，为后续的团队合作活动做好准备。
具体方法：教师挑选一个通风、开阔的场地，让孩子们做几个简单的热身运动，例如：慢跑、拉伸腰肢、跳绳等。
活动二：团队建设活动团队的建设活动是整个活动的重头戏，通过此项活动，可以培养孩子们的团队合作精神，以便后续更好地完成各项任务。
具体方法：教师将孩子们分成若干个小组，让每个小组进行一个小型的团队建设任务，例如：用20个小木棍和一根绳子搭建一个小桥，便于队友在上面通过。
此项活动的目的在于让孩子们在小组协作中，发挥自身的创造力和想象力，同时扩展各自的思维空间。
学习时代先锋 感受榜样力量(教学设计)2023-2024学年班队主题活动五年级
小学班会教案：学习时代先锋，感受榜样力量一、教学背景为了培养五年级学生的道德素养和社会责任感，提高他们的学习兴趣和自我管理能力，我们设计了本次主题班会。
通过学习时代先锋的事迹，让学生感受榜样的力量，激发他们积极向上的精神风貌，培养他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教学目标1. 让学生了解时代先锋的事迹，感受榜样的力量。
2. 培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
4. 培养学生的团队协作精神和自我管理能力。
三、教学内容1. 时代先锋的事迹介绍2. 榜样力量的感悟3. 如何向榜样学习，树立正确的人生观、价值观和世界观4. 团队协作精神的培养5. 自我管理能力的提升四、教学过程1. 导入新课通过播放时代先锋事迹的视频，引导学生关注时代先锋，激发他们的学习兴趣。
2. 时代先锋事迹介绍分组讨论，让学生了解时代先锋的事迹，感受他们的精神风貌。
每组选取一个时代先锋，进行详细介绍，其他组进行补充。
3. 榜样力量的感悟学生分享自己身边的榜样，以及榜样对自己的影响。
引导学生认识到榜样的重要性，激发他们向榜样学习的动力。
4. 如何向榜样学习，树立正确的人生观、价值观和世界观教师引导学生从以下几个方面进行思考：a. 学习榜样的优点，弥补自己的不足b. 树立正确的人生目标，追求有意义的人生c. 立足现实，为实现人生目标而努力奋斗d. 关心他人，关爱社会，树立社会责任感5. 团队协作精神的培养通过团队合作游戏，让学生体验团队协作的重要性，培养他们的团队协作精神。
6. 自我管理能力的提升教师引导学生从以下几个方面进行思考：a. 制定个人学习计划，提高学习效率b. 养成良好的生活习惯，保持身心健康c. 学会自我激励，激发内在动力d. 培养自律意识，做到自觉遵守纪律7. 总结升华教师对本节课的内容进行总结，强调学习时代先锋、感受榜样力量、树立正确的人生观、价值观和世界观的重要性。
五年级班队活动市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
五年级班队活动教案一、活动目标1. 培养学生的团队合作意识和能力。
2. 培养学生的领导能力和组织能力。
3. 提高学生的沟通协作能力和解决问题能力。
4. 培养学生的创新和创造思维能力。
二、活动准备1. 将学生分成若干个小组，每个小组为一个班级的班队。
2. 为每个小组指定一个队长和一名副队长，他们负责组织和管理班队活动。
3. 安排每周一次的班队活动时间，活动内容可以根据实际情况进行调整。
4. 准备一些简单的团队合作游戏和挑战，例如绳子接力、拓扑图解等。
5. 确保活动场所安全，活动设备齐全。
三、活动过程1. 第一周：团队认识和建设a. 队长和副队长组织全班学生开展自我介绍活动，让每个学生了解彼此。
b. 队长和副队长带领班队进行班队宣言的制定，鼓励学生表达自己对班队的期望和目标。
c. 分小组进行团队合作游戏，培养学生的合作意识和能力。
2. 第二周：团队协作和沟通a. 指导队长和副队长学习合理分配任务和资源，培养他们的领导力和组织能力。
b. 带领班队成员进行一系列的协作任务，例如拼图游戏、破冰游戏等，训练他们的沟通和协作能力。
3. 第三周：团队挑战和创新a. 鼓励队长和副队长提出一些挑战性的任务，并向全班学生发起挑战。
b. 引导学生进行头脑风暴，鼓励他们提出创新的解决方案。
c. 分小组进行创新项目的设计和实施，例如制作一个简单的机械装置等。
4. 第四周：团队总结和分享a. 让队长和副队长带领班队成员一起回顾和总结近期的班队活动。
b. 鼓励学生表达自己的收获和反思，分享团队合作的经验和心得。
c. 召开班队聚会，为班队成员颁发鼓励奖状，激励他们取得更好的成绩。
四、活动评价1. 通过观察学生在活动中的参与度和表现，评价学生在团队合作方面的能力。
2. 教师和班主任可以向学生收集反馈意见，了解学生对活动的评价和建议。
3. 可以在班队成绩单中统计学生在班队活动中的表现情况，以便评选出优秀班队和优秀队员。
五、活动延伸1. 鼓励学生参加学校举办的各类团队活动，例如运动会、志愿者活动等。
小学五年级班队教案
小学五年级班队教案教案标题：小学五年级班队教案教学目标：1. 帮助学生了解班级的组织结构和班队的重要性。
2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 培养学生的责任感和自我管理能力。
教学内容：1. 班级组织结构介绍：班长、副班长、组长等职务的职责和权利。
2. 班队活动的意义和目的：促进班级凝聚力、培养学生的领导才能和团队合作精神。
3. 班队活动的策划与组织：学生参与班级活动的方式、活动内容的选择和安排。
4. 班队活动的执行与评估：学生如何有效地组织和管理班级活动，并对活动进行评估和总结。
教学步骤：引入活动：1. 通过问答或故事引入班队的概念，让学生了解班级组织结构和班队的作用。
介绍班级组织结构：2. 介绍班长、副班长、组长等职务的职责和权利，让学生了解各个职务的重要性。
讨论班队活动的意义和目的：3. 引导学生讨论班队活动对班级凝聚力和学生个人发展的积极影响，并引导学生认识到团队合作和领导能力的重要性。
策划与组织班队活动：4. 分组让学生一起讨论并确定下一次班队活动的主题和内容。
5. 学生根据活动主题提出具体的计划和安排，包括活动时间、地点、参与人员等。
执行与评估班队活动：6. 学生按照计划组织和执行班队活动。
7. 活动结束后，学生进行活动评估和总结，讨论活动的成功之处和需要改进的地方。
教学延伸：8. 鼓励学生在日常生活中积极参与班级活动，并提醒他们在活动中发挥领导才能和团队合作精神。
教学评估：9. 观察学生在班队活动中的参与程度和表现。
10. 收集学生对班队活动的评估和总结，了解他们对班队活动的理解和意见。
教学资源：1. 班级组织结构图。
2. 班队活动策划表。
3. 班级活动评估表。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解班级组织结构和班队的重要性，并学会策划、组织和执行班队活动。
同时，学生也能够培养团队合作精神和领导能力，提高自我管理能力和责任感。
在教学过程中，教师应注重引导学生的参与和思考，让学生在实践中学习和成长。
完整版)五年级班队教案
完整版)五年级班队教案五年级班队教案活动名称：友谊之光活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
指导老师：主持人：班长参加对象：全班同学场地：课室、操场活动准备：1.将桌子排成圆圈，课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配上一些图画。
2.准备录音机和《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.准备记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
活动过程：一、开场白放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活研究几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话。
你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、相互采访活动1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？看以下几个短剧。
（根据班级情况编排）1.一个同学走路，因XXX不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
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精品文档一到九周班队教案五年级下册课1 周第第二一、主题：竞选班干部二、活动目标：竞选出能为班级服务的好干部2、黑板布置、学生演讲稿三、活动准备：1:四、活动设计、班干部调整1、无记名投票选出中队委员2、讲解《成长足迹》3、讲解五项循环竞赛4五、活动反思：没想到孩子们却对本次竞选原本打算就调整一下班干部，1、可见他们还是有很多自己的看只好重选，于老的班干部有诸多不满，法，对于班级的事情还是在乎的。
、《成长足迹》将孩子们一学期的表现进行记录和统计，能2培养孩子自我管理能力。
精品文档．精品文档2课周第第三树理想一、主题：颂祖国通过活动，增进学生对祖国的了解，培养学生的爱国二、活动目标：将自己的理想同从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，主义情感，祖国、时代、人类的命运结合起来，做跨世纪的建设者和接班人。
三、活动准备：搜集祖国美丽风光的图片。
1．搜集有关名人立志成才的故事。
2．排练小品、朗诵等。
3．:四、活动设计主持人（甲）：我们都有一个家，名字叫中国。
主持人（乙）：我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原。
主持人（甲）：我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊。
主持人（乙）：改革开放使人民奔上了小康。
主持人（甲）：西部开发让西部经济飞跃发展精品文档．精品文档主持人（乙）：经济的腾飞，科技的发展，让我们的祖国成为世界璀璨的明星。
主持人（甲）：悠久的历史，灿烂的文化，令我们自豪。
主持人（乙）：弘扬民族情，为国争光是我们神圣的使命。
甲乙齐：祖国的未来在召唤，主题队活动现在开始。
主持人（甲）：我们的祖国幅源辽阔，景色秀美，让我们一起来欣赏祖国的大好河山吧！个分别同学出示黄山、上海的繁荣、黄河的澎湃、云南的俊美、5请长城的美丽风景并进行介绍。
主持人（乙）：同学们，我们祖国是多么美丽啊！主持人（甲）：我们的祖国不仅拥有美丽的山河，还有灿烂的文化，同学们，你们知道中国有哪些古代文明吗？学生自由回答说中国的古代文明。
天文、：从同学们的发言可以看出中国古代人民在历法、主持人（乙）医学、数学等方面都取得了伟大的成就。
主持人（甲）：我们的祖国不仅拥有灿烂的古代闻名，从新中国诞生年的风雨征程，经过在党的英明决策指引下，55到现在的50多年中，年的披荆斩棘，我们祖国又发生了翻天覆地的变化，人民安居乐55。
下面请欣赏朗育诗《征程》国防、交通迅猛发展，科技、业，工业、精品文档．精品文档主持人（乙）：悠久的历史，辉煌的文明，伟大的成就毕竞是昨日的事情，面对二十一世纪的知识经济、信息、新能源利用的时代，时代赋予了我们重任。
主持人（甲）：可在生活中我们常常发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴，有的人却能一奋骥足，勇往直前，是什么原因呢？就是理想和意志起着重要作用。
她犹如浩翰的海洋中的灯塔，：理想是一个崇高的字眼，主持人（乙）有不少名人在青年时代就树立远古今中外，为我们指明前进的方向。
大的理想，他们为着理想，为畏困难，永于拼博，最终取得了成功。
下面我们请同学讲名人立志成材的故事。
是古代名人诸葛亮的一句名言，从古至”“志当存高远主持人（甲）：最后成就了伟大的事业，许多伟大的人物都从小树立远大的理想，今，已成为我们博大精志存高远”中华民族是个有理想，有抱负的民族，“神宝库中的重要内容。
主持人（乙）：队员们，你的理想是什么，能给大家谈谈吗？4个学生谈理想。
主持人（甲）：刚才几位队员把自己的美好愿望向我们作了讲述，正美好的未来只属于不伟大的动力来自伟大的目标。
”如哲学家所说：“断进取的人，请听诗朗诵《我的祖国》。
主持人（乙）：这个例子给了我们很好的启示，只有不断地去拼博，才能成为生活的强者。
精品文档．精品文档主持人（甲）：成功只青睐辛勤耕耘的人，几滴汗水，几分收获。
俗我们学习生活中的困难该如何克服，。
同学们，语说：“业精于荒于嬉”请各小组论一下。
各组讨论后回答。
主持人（乙）：下面请同学们来发表自己的看法。
刚才几位同学谈得很好，我想大家都明白了学习，生活中遇到困难，只有勇于挑战，不畏艰辛，才能取得成功。
主持人（甲）：现在我们正处于学习文化知识的关键阶段，学习是我们的主要任务，只有现在努力学习，长大后才能为社会多作贡献。
世纪大业的主力21主持人（乙）：我们是展翅欲飞的雏鹰，是开创自律的磨练中更加全面发展，自护、自强、自理、军，我们应在自学、迎接未来的挑战，为了一个现代化的中国，为了更加灿烂的明天！让我们齐唱《少年、少年，祖国的春天》。
主持人（甲）：请辅导员老师讲话。
世纪的新一代，祖国建设的重任在召唤我21辅导员：同学们，作为们，推动人类进步的责任在等待我们，任重道远，我们要树立远大的理想，勤奋学习，努力增长自己的才干，成为祖国需要的有理想、有谢谢大家！有纪律的栋梁之才，以无愧于时代的期望。
道德、有文化、中队活动到此结束。
队会仪式（略）五、活动反思：精品文档．精品文档增长了更多爱孩子们对祖国有了更深的了解，通过本次活动，国情感。
3 课第第四周争岗位责任章一、主题：二、活动目标：认识了解《岗位责任章》的目标和达标要求，启发学生在班级，在家里寻找一个为同学、为集体服务的小岗位，争取获得〈岗位责任章〉。
精品文档．精品文档三、活动准备：《岗位责任章》图案，猫头鹰实物模型或挂图。
排红小品〈小帮手〉:四、活动设计师：（出示猫头鹰模型图）这是什么动物？一、展章导入生：猫头鹰会抓田鼠……。
师：猫头鹰有什么本领？生：猫头鹰。
师：猫头鹰是益鸟，它是捕捉田鼠的能手。
它的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。
它有一张坚硬的嘴和一对锐利的爪子，还有猫头鹰常常在树这是它捕捉田鼠的工具白天，一对大而有力的翅膀，枝上闭目养神，可是到了夜晚，它就象一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，坚守在自己的岗位上，警惕地看着田野，抓破坏庄稼的田《岗位责任章》就是用猫头鹰作为图鼠猫头鹰是我们人尖的好朋友，案。
师：（出示《岗位责任章》）这就是小岗位，请小朋友仔细看，《岗位责任章》猫头鹰长得怎样？一对爪子好似一双勤快的小脚。
一双小手，生：大眼睛，竖直的耳朵，小结：竖耳朵听动静，大眼睛找目标，勤快小脚里外走，勤巧双手悄悄干，热心服务好事做。
师：谁能说出《岗位责任章》的形状象什么？生：弯弯的月亮。
精品文档．精品文档《岗位责任章》里还有两颗闪光的星星，猫头鹰不管刮风下师：雨，每当我们进入梦乡时，它却坚守自己的岗位止，与月亮、星星作伴，不放过任何一个“敌人”，认真负责。
从不偷懒。
小朋友，你们愿意不愿意同《岗位责任章》交朋友？生：愿意！师：要和《岗位责任章》交朋友，必须象猫头鹰那样，有一个为同学服务、为班级做好事的小岗位。
今天，我们一起来找找我们的小岗位。
（板书课题）二、启发达标章》，我们要做到哪几条要求？请把《争师：要获得《小岗位1页。
章手册》翻到第生：（齐读目标和要求）师：小岗位是小朋友自己选定的，或由小队分配的固定为同学、怎样才能找到适合自己的小岗位呢？现在让我们为班级服务的工作。
一起来找一找在教室中为大家服务的小岗位。
先看小品：师：只要我们肯动脑，在家里一定能找到自己的小岗位呢！请小朋友回答下列问题：）老师一手拿本子，一手拿（1（创设情景，回答“我怎么办？”）黑板。
你看见了，应该怎么办？（“老师，我帮您拿））上课时，突然下起了雷阵雨。
一阵大风吹来，玻璃窗来回晃动，（2 你该怎么办？（我马上将窗关好）精品文档．精品文档放学了，教室里的电灯和电扇还开着，你该怎么办？（我马上3（）关掉电灯和电扇。
）小明在厕所里用自来水喷民学，你该怎么办？（我劝阴他不要（4）浪费水。
）师：听了以上同学的回答，请大家找一找在班级里有哪些小岗位？生：扫地、擦黑板、拾纸屑、整理课桌椅、管理玩具、关门窗、关电灯和电扇……只要我们象猫头鹰那样做个有心人，用小眼睛寻找师：小朋友，目标，一定能找到为班级服务的上岗位。
激励争章三、我们知道了在我们身边有许多为他人服务的小岗师：通过学习，下节课，并写好申请书，请找一找班级中，位。
有没有适合你的岗位，我们来交流一下每个人找到的小岗位好吗？要学会服务的本领，找到了小岗位，师：最后，我要提醒小朋友，《岗这样，认真负责，不偷懒。
还要坚持服务一学期，象猫头鹰那样，生：有！位责任章》一定会与你交朋友，你们有信心吗？五、活动反思：一定通过本次活动，让孩子们了解了如果挣到了岗位责任章，要学会服务的本领，还要坚持服务一学期，认真负责，不偷懒。
还有的孩子在课后写了岗位申请单，大多是申请当植物管理员。
精品文档．精品文档4 课周第五第一、主题：弘扬、培育民族精神二、活动目标：1．了解中国国情，弘扬培育民族精神．发扬创新精神，启动科技节2录像三、活动准备：:四、活动设计、了解科技节活动方案：1低碳让生活更美好，科技让瑞外更精彩！活动口号：追求节能时尚，走进低碳生活！加强青少年科技教育，加快培养创新人才！科技节活动时间：周前期准备：第4周75活动赛事：第、6、8评优推优：第周．“科幻绘画”比赛——由综合组负责a精品文档．精品文档内容要求：以“低碳生活”为主题画一幅科学幻想画，技法不限、画开。
学校统一提供画纸，画具由学生自带。
纸为4人参加对象：一至八年级每班2小时）比赛时间：第六周周一下午第二节课后（2.5三楼美六至八年级比赛地点：一至五年级二楼劳技室术室b．电脑绘画比赛——由信息组负责低碳生活”电脑科幻绘画内容要求：4-6年级“绿色校园低碳生活”电脑小报制作（学校电脑提供文字、年级“绿色校园7-8图片资料）至8年级全员参与比赛对象：4 比赛时间：第五至六周信息课内比赛地点：信息技术教室．“科技小发明”比赛——由科学组负责，政教处协助c内容要求：小发明作者要认真填写相应的表格，与作品一起上交4-9年级每班推荐3-5件推荐名额：上交时间：第七周周一上交地点：二楼劳技室．“科技小制作”比赛——由科学组负责，政教处协助d,具科学性内容要求：材料新颖5-10推荐名额：每班件上交时间：第七周周一精品文档．精品文档上交地点：二楼劳技室．“科技小论文”比赛——由科学组负责，政教处协助e内容要求：各班科学老师指导修改后，统一交电子稿，题目为三号黑篇以上。
年级每班推荐2体，正文为小四号宋体。
4-9上交时间：第七周周一德育处“第六届科技节”相应文件夹上交方式：电子稿发至学校192、大课间活动，周一、周四，注意安全23、布置体育节活动活动时间安排：22日（第七、八周）日——10月月2010年1011、跳高、跳远、垒球400m、800m60m、100m、200m、小学组：四五六年级：跳绳接龙比赛；田径运动会、安全问题强调：洗浴时的安全、接送时的安全、上下楼梯的安全45、弘扬、培育民族精神，观看录象。
五、活动反思：、了解体育节与科技节方案，让学生更早做好准备1、再次强调安全，再次敲起警钟。
2精品文档．精品文档课周第第六国庆节放假第七周运动会总动员一、活动主题：运动会总动员二、活动目标：1.运动会动员，感受运动带来的快乐 2.安排好运动会事宜三、活动准备运动会岗位设置四、活动过程一、练口号精品文档．精品文档，棒棒棒，挥洒汗水迎挑战，秋风吹，战鼓擂，运动场上勇夺魁四（2）班一、人员分工1.宣布运动员名单不参加运动会的孩子集体成为拉拉队：在派出以六人为一组的啦啦队在赛场上为运动员加油！（1）在同学跑完以后，回休息区的时候，班级里的同学集体鼓掌等等（2）后勤安全工作3.并随身携比如安排学生在终点扶运动员，8名后勤工作人员做好安全工作，选出带水过去的学生一定要有专门学生负责，要注意给他们水等，与800特别是跑4004.班级通讯员选出文笔较好的孩子参加通讯员工作，积极投稿，鼓舞士气。