学生认识自我的一个小游戏

20个自我（20分钟）

活动目的：

1．引导成员对自我进行探索和认知，对自我进行一次积极地探索，认识到积极消极，理想和现实，并对自我的一些特征和状态以及潜能有一个清晰地认识。2．承认限制、扬长避短；挖掘个人的潜能，展现自我优势。

活动材料：每人一支笔，一张A4纸

活动过程：

1．每一位成员发一张A4纸和一支笔，在纸上完成20个句子，以“我是一个…....的我”为格式，时间15分钟。想到什么就写什么，完全取决于自己对自己的感受。可以多于20个句子，但是不能少于20个句子。

2．独立完成，不要与别人商量，不要受别人的影响，也不要影响别人。

活动分享：（往积极的方面去引导，防止伤害和攻击）

这个活动让你有什么感受？对自己有什么新的认识。

活动总结：

1．肯定每一个人的独特性。我们是独一无二的，都是世界上弥足珍贵的。2．承认每一个人存在的价值与意义。我们扮演者不同的角色。

3．欣赏每一个人的丰富的特质和优势。每一个人的身上都有闪光点。正确的看待自己的不足和缺点。学会取长补短，悦纳自我。我们是世界上独特的一员，这也意味着我们不是世界上最完美的一员。坦诚的看待自己的不足是积极悦纳自己一种表现。金无赤足，人无完人。不断改变与超越，用积极的优势和资源弥补现存的不足，这是生命的动力所在。