《真正的英雄》PPT课件六
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（2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、 消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继 续前进。
思路: 总—分—总
第一部分（1-4）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
第二部分（5-13）：追忆几位献身的英雄，要人民 永远记住这些“真正的美国英雄”。
第三部分（14-21）：号召人民化悲痛为力量，继承 英雄未尽的事业，继续向太空进军。
演讲词属于议论文的范畴， 但它一般不讲求说理的严密性 和思维的逻辑性，而总是以某 一种精神鼓舞人，以真切的感 情打动人。本文即具备了这一 基本特点。
讲演稿的写作方法：
1.应该有明确的 主题 ，即支持什么，反对什么，要 听众一听了然。
2.应有生动具体的 材料 ，包含事实、故事、名言 警句、数字统计等等，用材料阐明观点。
调动知识储备，联系生活，谈谈你对下列句 子的理解。
1.英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂 赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自 尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索 的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
2.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道 理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史 是与一切艰难险阻斗争的历史。
2.根据各国航天科技的对比，讨论航天事业（成功） 对于国家（可重点结合本国谈）的核心意义。
3.2003年10月15日9时，“神舟”五号载人飞 船在酒泉卫星发射中心由“长征”二号Ｆ 型运载火箭发射升空，经过预定太空飞行， 航天员杨利伟顺利着陆。请你自主设计写 作一篇演讲稿，用在庆功大会上演讲，借 鉴、体现出《真正的英雄》中的好的写法， 字数不限。
3. 思路 要清楚。分几个部分说，先说什么，后说 什么，都要有恰当的考虑和安排。
4. 语言 要生动形象。要善于运用口语，恰当地使 用比喻、夸张、排比等修辞手法。
主题
哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神， 号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路， 继续进行太空探索。
感情
（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无 论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一 种巨大的损失。
3.开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、 巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质 等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要 站在一wk.baidu.com的高度，把它看成是全人类的优秀品质和 高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华， 就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当 借鉴、学习、吸收。
品味语言
全球致命的航天事故
1.1967年1月27日，美国“阿波罗1号”飞船在佛 罗里达州卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心模拟发射时失 败，宇航员格斯•格里索姆、爱德华•怀特和罗格•查 菲丧生。
2.1967年4月24日，苏联宇航员弗拉基米尔•科马 罗夫驾驶的“联盟”号飞船返回地面时减压舱未能打 开，飞船坠毁，宇航员丧生。
3．我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里 知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在 星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归 宿。
语言特点
本文擅用意味深长的语句。演讲者能从 现实的具体事例中概括出具有真理性的话 语，读来让人反复回味，获得思想的启迪。
自主探究
1.请同学们分类交流各国（中国）航天事业的发展 情况。
3.1971年6月29日，在太空完成24天轨道试验的 苏联宇航员格奥尔基•科马罗夫、弗拉基米尔•沃尔科 夫和维克托•帕沙耶夫返回地面，与预定降落时间还 有30分钟时因减压操作失误而丧生。
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的 历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空， 都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不 害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺 牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败， 每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人， 都值得人们学习。
布置作业
发挥自己的想象，完成《我的太空之 行》，“我”的身份可以是一个旅游观光 者，也可以是一个科学家，也可以是外星 人。
课堂小结
在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一 小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为 代价。可是，人类并不因此停步不前，而是总结 教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新 的科技奇迹。
你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 灾难能证明友人的真实。——伊索 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号在第10次发射后升空
1986年1月28日美国航天飞机 “挑战者”号升空73秒后突然爆 炸。
机上7名宇航员(迪克、迈克、朱蒂丝、埃里森、罗 纳德、格里高利和科里斯塔）全部遇难。
1986年1月28日上午美国东部标准时 间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机 在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇 航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋 中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬 间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷 纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休 斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根 总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文 即是这次演讲的演讲词。
2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为
什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历 史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都 意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕， 而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。 从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空 的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们 学习。
材料
列举了七名遇难宇航员的故事，阐明这是 诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的 故事。
思考问题：
1.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为 什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界 上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行， 其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加 拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在 航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎 来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力” 可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
思路: 总—分—总
第一部分（1-4）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
第二部分（5-13）：追忆几位献身的英雄，要人民 永远记住这些“真正的美国英雄”。
第三部分（14-21）：号召人民化悲痛为力量，继承 英雄未尽的事业，继续向太空进军。
演讲词属于议论文的范畴， 但它一般不讲求说理的严密性 和思维的逻辑性，而总是以某 一种精神鼓舞人，以真切的感 情打动人。本文即具备了这一 基本特点。
讲演稿的写作方法：
1.应该有明确的 主题 ，即支持什么，反对什么，要 听众一听了然。
2.应有生动具体的 材料 ，包含事实、故事、名言 警句、数字统计等等，用材料阐明观点。
调动知识储备，联系生活，谈谈你对下列句 子的理解。
1.英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂 赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自 尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索 的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
2.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道 理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史 是与一切艰难险阻斗争的历史。
2.根据各国航天科技的对比，讨论航天事业（成功） 对于国家（可重点结合本国谈）的核心意义。
3.2003年10月15日9时，“神舟”五号载人飞 船在酒泉卫星发射中心由“长征”二号Ｆ 型运载火箭发射升空，经过预定太空飞行， 航天员杨利伟顺利着陆。请你自主设计写 作一篇演讲稿，用在庆功大会上演讲，借 鉴、体现出《真正的英雄》中的好的写法， 字数不限。
3. 思路 要清楚。分几个部分说，先说什么，后说 什么，都要有恰当的考虑和安排。
4. 语言 要生动形象。要善于运用口语，恰当地使 用比喻、夸张、排比等修辞手法。
主题
哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神， 号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路， 继续进行太空探索。
感情
（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无 论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一 种巨大的损失。
3.开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、 巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质 等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要 站在一wk.baidu.com的高度，把它看成是全人类的优秀品质和 高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华， 就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当 借鉴、学习、吸收。
品味语言
全球致命的航天事故
1.1967年1月27日，美国“阿波罗1号”飞船在佛 罗里达州卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心模拟发射时失 败，宇航员格斯•格里索姆、爱德华•怀特和罗格•查 菲丧生。
2.1967年4月24日，苏联宇航员弗拉基米尔•科马 罗夫驾驶的“联盟”号飞船返回地面时减压舱未能打 开，飞船坠毁，宇航员丧生。
3．我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里 知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在 星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归 宿。
语言特点
本文擅用意味深长的语句。演讲者能从 现实的具体事例中概括出具有真理性的话 语，读来让人反复回味，获得思想的启迪。
自主探究
1.请同学们分类交流各国（中国）航天事业的发展 情况。
3.1971年6月29日，在太空完成24天轨道试验的 苏联宇航员格奥尔基•科马罗夫、弗拉基米尔•沃尔科 夫和维克托•帕沙耶夫返回地面，与预定降落时间还 有30分钟时因减压操作失误而丧生。
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的 历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空， 都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不 害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺 牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败， 每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人， 都值得人们学习。
布置作业
发挥自己的想象，完成《我的太空之 行》，“我”的身份可以是一个旅游观光 者，也可以是一个科学家，也可以是外星 人。
课堂小结
在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一 小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为 代价。可是，人类并不因此停步不前，而是总结 教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新 的科技奇迹。
你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 灾难能证明友人的真实。——伊索 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号在第10次发射后升空
1986年1月28日美国航天飞机 “挑战者”号升空73秒后突然爆 炸。
机上7名宇航员(迪克、迈克、朱蒂丝、埃里森、罗 纳德、格里高利和科里斯塔）全部遇难。
1986年1月28日上午美国东部标准时 间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机 在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇 航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋 中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬 间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷 纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休 斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根 总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文 即是这次演讲的演讲词。
2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为
什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历 史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都 意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕， 而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。 从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空 的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们 学习。
材料
列举了七名遇难宇航员的故事，阐明这是 诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的 故事。
思考问题：
1.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为 什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界 上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行， 其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加 拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在 航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎 来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力” 可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。