新北师大版数学五年级上分饼公开课PPT课件
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北师大版小学五年级上册分数教学课件分饼21页PPT
北师大版小学五年级上册分数教学课件 分饼
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪
谢谢！
21
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
Байду номын сангаас
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪
谢谢！
21
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
Байду номын сангаас
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
新北师大版五年级数学上册《分饼》精品课件 (3).ppt
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
方法一
方法二
方法三
那九张饼又该怎样分呢？
先分1张，每人
1 4
张，这样一张一张
地分，9个 1
4
9
是4
张。
按我们刚才分3个饼的第二种方法。
每人分到 9 张饼的 1 ，合
起来是 9 张。
4
4
我是这样分的：
分 先分8张，每人2张；再分1
法 张，每人 1 张，合起来是2张又 1 张。
4
4
游戏一
❖ 男生代表真分数，女生代表假分数，当老师 说真分数时，男生站起来，当老师说假分数 时，女生站起来。
方法一 方法二 方法三
3张同样大的饼平均分给4个人， 每人得到（ ）张饼呢？
3张同样大的饼平均分给4个人，每人得到（ ）张饼呢？
每人分得3个 1 张饼 4
3个
1 4
张饼
就是（—343 ）张饼。
4
3 每人一共分得（ 4 ）张饼
每人一共得到（ 3 ）张饼。
4
9张一样的饼平均分给4个人， 每人分得（ ）张饼。
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:12:13 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
北师大版数学五上《分饼》ppt课件
7为分母的真分数
1 2 3 4 7 7 7 7 8 9 10 7 7 7
5 6 7 7
5 3
8 3
9 3
1 1 3
1 3 3
归纳小结
带分数的意义：由整数（不包括０）和真分
数两部分组成的数叫带分数。
带分数的读法：先读整数部分，再读分数
部分，中间加“又”字。
带分数的写法：先写整数部分，再写分数
部分，分数线与整数的中间对齐。
知识回顾
相同分数所对应的整体不同， 它所表示的具体数量也不同。
1 我捐了我的零花钱的 4
1 我朋友也捐了他的零花钱的 4
我们谁捐的零花钱多？
热身运动
3 1 3个 是 4 4
3 含有 7
4 含有 9
3 含有 3
1含有
3
1 个 3
3
1 个 7
个 1
4
1 个 4
4 9
1含有
5
1 个 5
北师大版小学五年级数学
3张大小一样的 饼，平均分给4 个人，该怎样分？ 每个人分多少张 饼？
方法１
每张饼每个人 得 ，每个人共 得 张饼。
1 4 3 4
＋
1 1 ＋ 4 4
＋
＋
1 4
=
=
3 4
方法２
3 1 三张饼叠在一起，每人分到３张的 ，即 4 4
俺老孙出马， 就弄来了9张饼
9张饼平均分给4个 人，每人又可以分 到多少张饼呢？
1 4 （ ）=（ 1 3 ） 3
2 8 （ ）=（2 ） 3 3
（
1 3 1 ） ） = （ 2 2
判断正误． （1）小于1的分数是真分数。（
√
）
）
1 2 3 4 7 7 7 7 8 9 10 7 7 7
5 6 7 7
5 3
8 3
9 3
1 1 3
1 3 3
归纳小结
带分数的意义：由整数（不包括０）和真分
数两部分组成的数叫带分数。
带分数的读法：先读整数部分，再读分数
部分，中间加“又”字。
带分数的写法：先写整数部分，再写分数
部分，分数线与整数的中间对齐。
知识回顾
相同分数所对应的整体不同， 它所表示的具体数量也不同。
1 我捐了我的零花钱的 4
1 我朋友也捐了他的零花钱的 4
我们谁捐的零花钱多？
热身运动
3 1 3个 是 4 4
3 含有 7
4 含有 9
3 含有 3
1含有
3
1 个 3
3
1 个 7
个 1
4
1 个 4
4 9
1含有
5
1 个 5
北师大版小学五年级数学
3张大小一样的 饼，平均分给4 个人，该怎样分？ 每个人分多少张 饼？
方法１
每张饼每个人 得 ，每个人共 得 张饼。
1 4 3 4
＋
1 1 ＋ 4 4
＋
＋
1 4
=
=
3 4
方法２
3 1 三张饼叠在一起，每人分到３张的 ，即 4 4
俺老孙出马， 就弄来了9张饼
9张饼平均分给4个 人，每人又可以分 到多少张饼呢？
1 4 （ ）=（ 1 3 ） 3
2 8 （ ）=（2 ） 3 3
（
1 3 1 ） ） = （ 2 2
判断正误． （1）小于1的分数是真分数。（
√
）
）
北师大版数学五年级上册《分饼》课件-PPT【精品PPT】共16页文档
北师大版数学五年级上册《分饼》课
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
件-PPT【精品PPT】
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的9、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
件-PPT【精品PPT】
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的9、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
北师大版五年级数学上册《分饼》分数的意义PPT
4
第五单元
第3课
5
☆任务驱动二 帮淘气解决遇到的麻烦。 1.观察教材中呈现的分饼图，说一说他是如何分的。 略。 2.思考：淘气的说法合理吗?为什么?与同伴说一说。 略。
第五单元
第3课
6
☆任务驱动三
第五单元
第3课
1.阅读教材，在课本中找到并画出什么是真分数，什么是假分 数。
提示：有的分数分子和分母相等，这样的分数也属于假分数。
4 大
第五单元
第3课
小
8
9
课堂巩固
7
第五单元
第3课
大假610来自课堂巩固二、判断。 1.假分数的分子一定比分母大。( × ) 2.真分数的分母一定比分子大。( √ ) 3.1比所有的真分数大，比所有的假分数小。( × )
第五单元
第3课
11
课堂巩固
三、选择题。
1.分母是9的真分数有( )A个。
A.8
真分数的分子比分母小，假分数的分子大于或等于分母。
2.观察真分数和假分数的分子和分母，你发现了什么?
真分数比1小，假分数大于或等于1。
3.真分数和1比，谁大谁小?假分数和1比呢?
7
第五单元
第3课
4.完成教材最下面的例题，说一说哪些是真分数，哪些是假分 数。
独立完成后，小组内交流，准备展示。
8
课堂巩固
B.9
C.无数
2.最小的假分数( A)。
A.等于1 B.大于1 C.小于1
3. 是真分数，x的值有( )种可能。
B
A.5
B.6
C.7
第五单元
第3课
12
课堂巩固
四、涂色表示下面的分数。
第五单元
新北师大版五年级上册数学《分饼》ppt省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
5.如图，在上面旳 里填上合适旳假分数，在 下面旳 里填上合适旳带分数。
⑴ 分别写出两个比1小旳分数和两个比1大旳分数。⑵ 分别写出两个比2大且比3小旳带分数和假分数。
北师大版 五年级上册 第五单元 分数旳意义
一又四分之一
带分数
1
1
+
=
1
一张一张旳分
＋
=
＋
＋
＋
假分数
分子不小于分母，分数值不小于1
一小块，一小块旳分
Байду номын сангаас
真分数
假分数
1.每只小狗分到几根香肠？⑴用长方形纸片替代香肠，画一 画，并与同伴交流你旳想法。⑵用分数表达每只小狗分到旳香 肠数。
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
北师大版数学五年级上册《分饼》PPT课件
这样的分数叫作带分数。
练一练
1.请写出几个真分数、假分数、带分 数，并说说它们有什么特点。
2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影 部分。
1 4 （ ）=（ 1 3 ） 3
2 8 （ ）=（2 ） 3 3
（
1 3 ）=（ 1 ） 2 2
你会以7为分 母，写真分数和 假分数吗？
2 3
7 5
7 3
1 24 1 24
读作：二又四 分之一。
9 4
1 1 就是2 4 ， 2 4
1 24
那九张饼又该怎样分呢？
1 先分1张，每人 4 张，这样一张一张
1 9 地分，9个 是 张。 4 4
按我们刚才分3个饼的第二种方法。
1 每人分到 9 张饼的 4
，合
9 起来是 张。 4
我是这样分的：
分 先分8张，每人2张；再分1 1 法 张，每人 1 张，合起来是2张又 张。 4 4
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：结合具体情景，经历假分 数和带分数的产生过程，理解“真分 数”“假分数”和“带分数”的意义。 2.能力目标：能正确读写假分数和带分 数，了解带分数和假分数的关系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的 良好习惯。
请填空
① 3个
③ 5个
7 8
1 5 1 5
1 3 每人分到 3 个 ，即 。 （张） 4 4
分法二：
1 每人分到的饼，占3张饼的 4 1 3张饼叠在一起，每人分到3个 4 张，
3 张。 即 4
那如果有9 还有别 张饼平均分给 的方法吗？ 4个人，每人 又分得多少？
每人可以分 1 到9个 4 张嘛， 9 也就是 4 。
9 4
北师大版-数学-五年级上册-【推荐】《分饼》ppt课件
7为分母的真分数
1 234 56 7 777 77
7 89 7 77
7 3
2
1 3
7 6
11 6
5 3 11 3
89
33
3
1 3
2．判断正误．
（1）小于1的分数是真分数。√ （2）假分数大于1。× （3）假分数大于或等于1。√ （4）真分数小于1。√ （5）大于1的分数是假分数。√ （6）等于1的分数也是假分数。√
= 214
今日作业
1.仔细阅读课本1次。 2.《课程探究》P14。
分饼
知识回顾
相同分数所对应的整体不同， 它所表示的具体数量也不同。
1
我捐了我的零花钱的 4 我朋友也捐了他的零花钱的
1 4
我们谁捐的零花钱多？
热身运动
3个 1 是 4
3 4
3 7
含有
3
个1 7
4 含有 4
9
个
1
9
3 含有 3 个 1
3
3
4 1含有 个 1 4
5 1含有 个 1 5
3张大小一样的 饼，平均分给4 个人，该怎样分？ 每个人分多少张
x 是真分数，则x可能为1、2、3、4、5
6
3 是假分数，则x可能为 1、2
x
x 是真分数，并且5 是假分数，则x可能为1、2、3、4、5
6
x
课末小结：
1.真分数
从分子分母的大小来说： 分子<分母
2.假分数
跟1比较
真分数<1
从分子分母的大小来说： 分子>分母
跟1比较
假分数>1
94 3.带分数 一个整数右边带着一个分数
饼？
＋＋ =
1 234 56 7 777 77
7 89 7 77
7 3
2
1 3
7 6
11 6
5 3 11 3
89
33
3
1 3
2．判断正误．
（1）小于1的分数是真分数。√ （2）假分数大于1。× （3）假分数大于或等于1。√ （4）真分数小于1。√ （5）大于1的分数是假分数。√ （6）等于1的分数也是假分数。√
= 214
今日作业
1.仔细阅读课本1次。 2.《课程探究》P14。
分饼
知识回顾
相同分数所对应的整体不同， 它所表示的具体数量也不同。
1
我捐了我的零花钱的 4 我朋友也捐了他的零花钱的
1 4
我们谁捐的零花钱多？
热身运动
3个 1 是 4
3 4
3 7
含有
3
个1 7
4 含有 4
9
个
1
9
3 含有 3 个 1
3
3
4 1含有 个 1 4
5 1含有 个 1 5
3张大小一样的 饼，平均分给4 个人，该怎样分？ 每个人分多少张
x 是真分数，则x可能为1、2、3、4、5
6
3 是假分数，则x可能为 1、2
x
x 是真分数，并且5 是假分数，则x可能为1、2、3、4、5
6
x
课末小结：
1.真分数
从分子分母的大小来说： 分子<分母
2.假分数
跟1比较
真分数<1
从分子分母的大小来说： 分子>分母
跟1比较
假分数>1
94 3.带分数 一个整数右边带着一个分数
饼？
＋＋ =
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假分数分子大于分母或分子等于分母
像3 , 3 , 5 , 9 ,…这样的分数是假分数。 2 3 44
拓展练习
1. 下面分数,哪些比1大,画上“√”。
7
3
4
4
（ √） （ ）
13
15
4
14
（ √） （ √）
拓展练习
2. 填一填。
（1）8个 1 是( 8 )，6个 1 是（ 1 ），12个 1
12 9 9
第 五 单元 分 数 的 意 义
第 3 课时 分 饼
探究新知
带分数
1
1 4
一又四分之一
探究新知
探究新知
真分数
分子比分母小
像 1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2434
假分数
分子大于分母或分子等于分母
像 3 , 3 , 5 , 9 ,…这样的分数是假分数。 2 3 44
探究新知
真分数
假分数
巩固练习
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。
9 （2） 4 根
巩固练习
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数 1 2 3 777
答案不唯一
假分数 8 9 10 777
巩固练习
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出。
比1小： 1 , 3
2
比1大：11 , 1 2
3
33
答案不唯一
（2）分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。
比2大且比3小的带分数： 比2大且比3小的假分数：
21, 22 33 7, 8 33
答案不唯一
课堂小结
真分数分子比分母小
像1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2 4 34
巩固练习
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
3 4块
巩固练习
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
3 45 6 3 33 3
11 12 33
8 9 10 33 3
22 31
3
3
巩固练习
（1）分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。
6
7
（ 7 ）。
（2）14 的分数单位是( 1 )，它有（ 14 ）个这样的分数
13
13
单位。
1 （3）把4张饼平均分成11份，每份是这些饼的 （ 11 ），
每份是（ 4 ）张。 11
像3 , 3 , 5 , 9 ,…这样的分数是假分数。 2 3 44
拓展练习
1. 下面分数,哪些比1大,画上“√”。
7
3
4
4
（ √） （ ）
13
15
4
14
（ √） （ √）
拓展练习
2. 填一填。
（1）8个 1 是( 8 )，6个 1 是（ 1 ），12个 1
12 9 9
第 五 单元 分 数 的 意 义
第 3 课时 分 饼
探究新知
带分数
1
1 4
一又四分之一
探究新知
探究新知
真分数
分子比分母小
像 1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2434
假分数
分子大于分母或分子等于分母
像 3 , 3 , 5 , 9 ,…这样的分数是假分数。 2 3 44
探究新知
真分数
假分数
巩固练习
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。
9 （2） 4 根
巩固练习
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数 1 2 3 777
答案不唯一
假分数 8 9 10 777
巩固练习
3.下面哪些分数比1大？把它们圈出。
比1小： 1 , 3
2
比1大：11 , 1 2
3
33
答案不唯一
（2）分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。
比2大且比3小的带分数： 比2大且比3小的假分数：
21, 22 33 7, 8 33
答案不唯一
课堂小结
真分数分子比分母小
像1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2 4 34
巩固练习
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
3 4块
巩固练习
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
3 45 6 3 33 3
11 12 33
8 9 10 33 3
22 31
3
3
巩固练习
（1）分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。
6
7
（ 7 ）。
（2）14 的分数单位是( 1 )，它有（ 14 ）个这样的分数
13
13
单位。
1 （3）把4张饼平均分成11份，每份是这些饼的 （ 11 ），
每份是（ 4 ）张。 11