大象版小学科学一年级下册科学期末复习资料(各单元基础知识+练习)

大象版小学科学一年级下册科学复习资料
准备单元
我们发现，制定计划,分工合作之后：
—完成任务更快了;
—找到的结果更准确了。
第一单元水与溶解
一、基础知识
1.水是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。
2.研究水的特征，主要用到的感官有：眼睛、鼻子和舌头。
眼睛看发现水是没有颜色的，水是透明的；
用鼻子闻发现水是没有气味的；
洛阳的牡丹花朵雍容华贵，我通过（）来辨认牡丹。
狗尾巴草的花穗像狗尾巴，我通过（）来辨认狗尾巴草。
一棵树上长满了桃子，我知道那是（）树，我是通过（）来辨认的。
（2）我还知道：向日葵的大圆盘里有很多小花；法国梧桐的叶子像（）；花生是长在（）的。
（3）长时间不浇水，吊兰蔫儿了，这是因为吊兰缺（）了。
植物需要适量的（）来维持生存和生长。
大米塑料勺味精冰糖金属钥匙胡椒粉
（）（）（）（）（）（）
第二单元植物“保育员”
一、基础知识
1.我们通常通过叶、花、果实的特征来辨认植物。
2.植物需要水和阳光来维持生存和生长。
二、基本练习
1.连一连，并把它们的特征圈出来。
2.填一填。
（1）我们通常通过（）、（）、（）的特征辨别植物。
松树的树叶像细针，我通过（）来辨认松树。
用舌头尝发现水是没有味道的。
2.把盐“化”到水里的实验步骤：
①准备好一杯水。
②向水中倒入一小勺盐。
③看到的盐慢慢变少。
④最后，盐全都看不见了。
3.有些物质能够溶解在一定量的水里，如食盐、味精、白糖等；有些物质很难溶解在水里，如食用油、沙子等。
4.氧气也能溶解在水里。
二、练习题目
1.研究水的特征时，我们用到了哪里感官？连一连。
没有
是否相同
√
大象版小学科学一年级下册科学
（2）空气的特征：
用眼睛看可以发现空气的两个特征：1.空气是透明的；2.空气没有（）；
用鼻子闻可以发现空气的一个特征：空气是没有（）的；
用舌头尝可以发现空气的一个特征：空气是没有（）的。
（3）空气是一种透明、（）颜色、（）气味、（）味道的物质。
4.试剑石。
感官
眼睛
鼻子
舌头
特征
颜色
透明
气味
味道
水
没有
空气
2.
3.把正确的结果用线连起来。
4.填一填。
（1）水是一种（）颜色、透明、（）气味、（）味道的物质。
（2）倒一杯水，取一小勺盐，放进水里，观察发现：盐加入水中后，先逐渐变（），最后（）。这就是溶解。
（3）有些物质能够溶解在一定量的水里，如食盐、（）和（）等；有些物质很难溶解在水里，如（）和（）等。
（4）加洗衣液时，溶解到了水里。
护士配药时，溶解到了水里。
煮汤放盐时，溶解到了水里。
冲红糖水时，溶解到了水里。
冲奶粉时，溶解到了水里。
（5）盐溶解到水中后，水中（）盐（填“有”或“没有”）。这是因为因为盐是咸的，我们用舌头尝一尝，会发现水变咸了，成了盐水。
（6）动物生存离不开氧气，小鱼能在水里自由呼吸，是因为（）也能溶解在水里。
5.把能溶解在水里的物质下面打“√”。
2.连一连。
3.画一画自己见过的月亮，看和照片中哪个最像。连一连。
4.连一连。
第四单元空气
一、基础知识
我们的周围充满着空气。
空气是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。
二、基础练习。
1.把标有空气特征的气球和篮子连起来。
2.
3.填一填。
（1）我们的周围充满着空气，教室里有空气，（）有空气，
（）有空气，（）有空气……
（2）太阳照射到的地方叫（），太阳照照射不到的地方是（）。
（3）向阳处的地面比背阴处的地面（）；背阴处的地面比向阳处的地面（）。
（4）阳光下塑料袋中的水比较（），背阴处塑料袋中的水（）。
（5）太阳发的光和热，对（）、（）和（）的生活有着重要影响。
（6）我们在地球上看到的月亮的样子叫做（）。
月相是不断（）的。
植物也需要阳光来维持生存和生长，所以窗台上的凤仙花比背阴处的凤仙花长得更壮。
植物需要适量的（）和（）来维持生存和生长。
第三单元太阳与月亮
一、基础知识
1.太阳能够发光发热，这对动植物和人类生活有着重要影响。
2.我们在地球上看到的月亮的样子就是月相，月相是不断变化的。
二源自文库基本练习。
1.填一填。
（1）通过观察，我们发现太阳能够发（）和发（）。