幼儿园中班科学优质课教案《糖果王国》含反思
2024年中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思
2024年中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为糖果王国的秘密。
详细内容包括：认识糖果的种类、颜色、味道；了解糖果的制作过程；探讨糖果与牙齿健康的关系。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握糖果的种类、颜色、味道，培养他们的观察力和分类能力。
2. 使学生了解糖果的制作过程，提高他们对生活中科学现象的关注和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果制作过程的理解；糖果与牙齿健康关系的认识。
2. 教学重点：糖果的种类、颜色、味道的认识；观察力和分类能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果制作过程的图片、牙齿模型、牙齿健康宣传资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请学生参观糖果王国，展示各种糖果样品，引导学生观察糖果的种类、颜色、味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过糖果制作过程的图片，讲解糖果是如何制作出来的，并让学生举例说明自己喜欢吃的糖果。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据观察，将糖果样品进行分类，并在画纸上用彩笔画出自己喜欢的糖果。
4. 探讨糖果与牙齿健康的关系（10分钟）5. 互动环节（10分钟）学生分组讨论如何保护牙齿，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 《糖果王国的秘密》2. 内容：糖果的种类、颜色、味道糖果制作过程糖果与牙齿健康的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并简要介绍糖果的制作过程。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了糖果的相关知识，提高了他们的观察力和分类能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注糖果与牙齿健康的关系，增强他们的生活习惯。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作简单的糖果，感受科学的魅力。
同时，教师可组织一次关于牙齿健康的主题活动，让学生深入了解保护牙齿的重要性。
幼儿园中班科学优质课教案《糖果王国》含反思
小朋友园中班科学优质课教案《糖果王国》含反思【--中班科学教案】中班科学优质课教案《糖果王国》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友大胆表述自己的发觉，并愿意与同伴沟通共享，运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用，通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变，快来看看小朋友园中班科学优质课《糖果王国》含反思教案吧。
小朋友园中班科学教案：糖果王国说教材小朋友的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持孩子们的奇怪心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。
糖果是小朋友熟识、宠爱的食品。
它精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味，都对小朋友有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个小朋友既熟识又感爱好的内容，让小朋友运用各种感官，主动探究，获得直接的阅历，学习熟悉事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有肯定的教育价值。
椐此，制定如下活动目标：1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。
2、大胆表述自己的发觉，并愿意与同伴沟通共享。
3、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。
4、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。
重难点：运用多种感官感知糖果的特征。
预备：1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。
2、糖果国王头饰一个。
说教法小朋友对事物的熟悉直接受到其原有阅历的影响。
小朋友对糖果有着丰富的感性阅历和深厚的爱好，这为小朋友的探究和学习活动供应了良好的前提，也为小朋友在活动中发挥主体性供应了保证。
活动组织采纳拟人化的手法，符合小班小朋友的认知特点。
活动过程以小朋友为主体，让小朋友运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。
在整个活动中，小朋友始终乐观主动，感知力量、操作力量和思维力量均得到了熬炼。
中班科学优质课教案《糖果王国》及教学反思供借鉴
中班科学优质课教案《糖果王国》及教学反思供借鉴
一、教学背景
•年龄段：中班（3-4岁）
•课程主题：糖果王国
•教学目的：通过本节课的学习，让幼儿了解糖果的种类、颜色、形状及口感，培养幼儿动手能力和想象力。
二、教学准备
•准备好各种样式的糖果
•准备彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料
•教具：糖果图片、糖果制作实物
三、教学过程
1. 导入环节
•利用糖果图片引入话题，询问幼儿熟悉的糖果有哪些，讨论糖果的颜色、形状和口味。
2. 活动安排
•制作糖果手工，让幼儿动手制作自己心目中的糖果。
•利用毛巾搭配糖果模型让幼儿进行图形认知，并进行形状分类。
•进行糖果味道辨析，通过尝试不同口味的糖果，让幼儿学会描述不同味道。
3. 结束环节
•整理活动过程，回顾制作的糖果手工作品，让幼儿展示自己的成果。
四、教学反思
•教师应注重教学内容和实践活动的结合，让幼儿在动手制作的过程中更好地理解糖果知识。
•在教学中要激发幼儿探究和思考的能力，引导他们主动参与活动，提高学习的积极性。
•注意个别幼儿的情绪变化和参与度，在实施活动过程中要根据幼儿的反应及时调整教学策略。
结语
通过中班科学优质课教案《糖果王国》的教学实践，幼儿们不仅增加了对糖果的认知，还培养了动手能力和想象力。
希望这份教案能为其他老师提供借鉴，促进幼儿科学教育的发展。
中班科学优质教案中班科学活动糖果王国优质教案反思
中班科学优质教案中班科学活动糖果王国优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣物体》，详细内容为“糖果王国”。
通过让幼儿观察、触摸、品尝糖果，解糖果形状、颜色、口味等特征，培养幼儿观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述糖果形状、颜色、口味等特征。
2. 培养幼儿观察力、思考力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察和描述糖果特征。
难点：让幼儿能够用完整句子表达自己对糖果观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、口味糖果，糖果图片，糖果分类盘。
2. 学具：画纸、彩笔、糖果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个神秘篮子，里面装满五颜六色糖果。
邀请幼儿猜一猜篮子里有什，引出糖果话题。
2. 例题讲解（5分钟）拿出糖果图片，让幼儿观察并说出糖果形状、颜色、口味。
引导幼儿用完整句子进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一些糖果。
让幼儿观察、触摸、品尝糖果，并用自己话描述糖果特征。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿在小组内分享自己观察结果，讨论糖果形状、颜色、口味等特征。
六、板书设计1. 糖果形状：圆形、方形、三角形等。
2. 糖果颜色：红色、蓝色、黄色等。
3. 糖果口味：甜、酸、苦等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩笔画出自己喜欢糖果，并用完整句子描述糖果特征。
2. 答案示例：我喜欢红色圆形糖果，它甜甜，很好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现幼儿对糖果特征有更深入解，观察力和表达能力也得到锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对糖果颜色和形状容易混淆，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试制作简单糖果，如棒棒糖、棉花糖等。
（2）组织幼儿去超市参观糖果区，观察更多种类糖果。
重点和难点解析：一、糖果特征区分1. 明确指出糖果不同特征，如：“这个糖果是圆形，那个糖果是方形。
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《糖果王国》。
通过故事、观察、实验等多种形式，让幼儿了解糖果的种类、制作过程及安全食用知识。
二、教学目标1. 了解糖果的种类、制作过程和特点。
2. 培养幼儿的安全意识，知道不能随便吃陌生人给的糖果。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解糖果的种类、制作过程和特点。
难点：培养幼儿的安全意识，学会拒绝陌生人给的糖果。
四、教具与学具准备教具：糖果图片、糖果实物、PPT、实验器材等。
学具：画纸、画笔、安全小卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果图片、故事《糖果王国》引导幼儿进入糖果的世界，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种糖果，让幼儿观察、描述糖果的种类、颜色、形状等特点。
（2）讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察糖果实物，进行描述。
（2）开展“糖果分类”小游戏，巩固幼儿对糖果种类的认识。
4. 安全教育（10分钟）通过案例分析，让幼儿了解不能随便吃陌生人给的糖果，提高幼儿的安全意识。
5. 动手操作（10分钟）开展“糖果制作”小实验，让幼儿亲自动手制作糖果，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 糖果的种类、制作过程、特点。
2. 安全食用糖果的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果，并描述它的特点。
答案：略。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作糖果，体验制作过程，并分享给班上的小朋友。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织糖果分享活动，让幼儿互相交流自己制作的糖果。
（2）开展家庭实践活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索糖果的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 安全教育的实施3. 动手操作的实践环节4. 作业设计的生活化与参与性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平和生活经验。
2024年幼儿园中班科学教案《糖果王国说课稿》
2024年幼儿园中班科学教案《糖果王国说课稿》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“糖果王国”。
通过带领幼儿认识各种糖果，了解糖果的制作过程，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出至少五种糖果的名称，了解它们的特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解糖果的制作过程。
教学重点：认识各种糖果，培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、教学PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型，创设“糖果王国”的情景，引发幼儿兴趣。
2. 讲解糖果的种类（5分钟）3. 讲解糖果的制作过程（5分钟）播放糖果制作过程的视频，引导幼儿观察、思考，并简要讲解。
4. 例题讲解（5分钟）出示一道有关糖果的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行糖果制作实践活动，培养幼儿动手操作能力。
各小组展示制作成果，分享制作过程中的趣事，培养幼儿合作、分享的品质。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课所学内容，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 糖果王国的，配以糖果图案。
2. 糖果种类、特点、制作过程等关键信息。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的糖果是巧克力，它黑黑的、甜甜的，还有一股浓浓的香味。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参观糖果制作工厂，深入了解糖果的制作过程。
重点和难点解析1. 教学难点：糖果制作过程的讲解。
2. 教学重点：糖果种类的认识及幼儿观察、思考和表达能力的培养。
2023年中班科学活动糖果王国教案反思
中班科学活动糖果王国教案反思活动目标：1 .运用多种感仃感知不同陋果的特征（软硬、外形、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验熟悉糖的乐趣。
2 .情愿大胆表述自己的觉察，并佰愿与老师、同伴沟通共享.3 .在沟通活动中能留意倾听弁敬双同伴的讲话。
4 .乐干探究、沟通与共享.活动Bi备：各种林果活动过程：一、进入鼬果王国.1 .进入糖果王国.T: "小伴侣好，我是糖果王国的国王，管果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们做伴侣呀？’2 .找糖果.T："那请每个小伴侣在梦窗里找•个糖宝宝做伴侣吧！, 二、感知秘果的特征,体验熟悉栩的乐电.1 .幼儿自由地感知、初步探究柄果的特征，并与同伴沟通。
T："你们都找到了犍宝宝伴侣,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的福!宝宝伴侣是怎么样的。
，2 .幼儿在老师的引导下进一步感知骷果的特征，并沟通门己的觉察,<1）摸栖果、捏糖果、感知情果的质地，T：•请你用手搂一摸、捏一捏, 然后告知老师或其它小伴侣你的糖宝宝是怎么样的？（2）百糖果，「解糖果的包装，T：-你的糖宝宝穿「件什么样的衣服？（3）:剥骷果，了解脑果的形状、颜色。
T：.现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在束子上，储宝宝放在手心里面，柠石•糖宝宝是什么颜色、什么外形的？（4）闻脑果，感知摘果的气味，T："我闻到了好多桶宝宝的味道，你们回闻看轴宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）芸糖果，了解耨果的味道。
T："那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面.咦？这又是什么味道啊？3 .小结,T: ”今日,我们在箱果王国熟悉了很多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的美丽衣服,犍宝宝有的很软，有的很陵.他宝宝的颜色、外形也不同,有的圆圈的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
丽一时还有不同的气味,吃到嘴里更甜的.有很多种味道.三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识T："越好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻,恩好香啊，啊呀，骷都跑到你们的牙华里面去了.牙齿里面收者檎会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么样啊？所以，我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“糖果王国”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖果的分类、特点及制作过程，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道糖果的分类、特点及制作过程，了解糖果的基本知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿对物品的认知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和制作过程。
教学重点：培养幼儿观察、想象和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果制作视频、糖果模具、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，带领幼儿进入“糖果王国”，让幼儿观察各种糖果，引发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示各种糖果，引导幼儿观察、描述糖果的颜色、形状、味道等。
b. 讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖、果冻糖等，并介绍各种糖果的特点。
c. 播放糖果制作视频，让幼儿了解糖果的制作过程。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学知识。
b. 幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作自己喜欢的糖果。
b. 提问幼儿，引导幼儿发挥想象力，创造新的糖果。
六、板书设计1. 糖果的分类、特点、制作过程。
2. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的糖果。
2. 答案：幼儿发挥想象力，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作糖果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对糖果知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观糖果工厂，让幼儿亲身感受糖果的制作过程，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：糖果的分类和制作过程。
2. 实践情景引入：如何引发幼儿的兴趣，使其积极参与课堂活动。
2024年幼儿园中班科学活动教案《糖果王国》
2024年幼儿园中班科学活动教案《糖果王国》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学活动教材第五章《生活中的科学》第三节“有趣的形状和颜色”设计。
详细内容围绕糖果的形状、颜色、口味等特征，通过实践活动，让幼儿认识糖果，了解糖果的基本分类，培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识各种糖果的形状、颜色、口味，提高他们对生活中事物的观察能力。
2. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会分享和交流，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解糖果的分类及特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、分享和交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、图片、教学PPT等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演糖果王国的使者，给孩子们带来神秘的糖果礼物，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色、口味，讲解糖果的分类及特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种糖果，观察并描述其特征，分享给其他组的小朋友。
4. 动手操作（10分钟）幼儿利用学具，制作自己的糖果，锻炼动手能力。
每组展示自己的糖果作品，老师点评，引导幼儿学会欣赏和尊重他人的成果。
6. 糖果分享（5分钟）孩子们将自己制作的糖果赠送给其他小朋友，培养分享精神。
六、板书设计1. 《糖果王国》2. 内容：糖果的分类、形状、颜色、口味等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的糖果，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他种类的糖果，了解更多的糖果知识，增强亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：糖果的分类及特点的理解。
2. 教学重点：观察、表达、分享和交流能力的培养。
3. 实践情景引入：引发幼儿兴趣，为后续活动打下基础。
2024年《糖果王国》幼儿园中班科学优质课精彩教案
2024年《糖果王国》幼儿园中班科学优质课精彩教案一、教学内容本节课选自《糖果王国》主题下的“甜蜜的秘密”章节，详细内容涉及糖果的分类、糖果的制作原料以及糖果的科学原理。
重点围绕糖果的颜色、味道、形状等特点，让幼儿在认识糖果的同时，了解简单的科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的分类，知道不同糖果的特点。
2. 培养幼儿对糖果制作原料的认知，提高观察力和动手操作能力。
3. 通过对糖果的科学原理的学习，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的制作原料和科学原理。
教学重点：糖果的分类和特点。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、图片、糖果制作模具、实验器材。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“糖果王国”，让幼儿观察各种糖果的颜色、形状和味道。
邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，并说出喜欢的原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果样品，讲解糖果的分类及特点。
通过图片和实物，让幼儿了解糖果的制作原料。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，根据提供的糖果样品进行分类。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 实验探索（10分钟）教师演示糖果制作过程，让幼儿了解糖果的科学原理。
幼儿动手操作，使用糖果模具和制作原料，体验糖果制作的过程。
幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 糖果的分类：按颜色、形状、味道分类。
2. 糖果的制作原料：糖果模具、制作原料。
3. 糖果的科学原理：糖果是如何制成的？七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作一份糖果手抄报，内容包括糖果的分类、制作原料和科学原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对糖果的分类和制作过程表现出浓厚的兴趣，但对糖果的科学原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次糖果制作亲子活动，让幼儿在家长的陪伴下，动手制作糖果，进一步了解糖果的制作过程和科学原理。
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案(1)
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《探索世界》第四章《生活中的科学》，详细内容为《糖果王国》。
二、教学目标1. 了解糖果的种类、特点和制作过程，培养幼儿对糖果的初步认识。
2. 通过观察、品尝、动手操作等活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的制作过程及其特点。
教学重点：培养幼儿对糖果的认识，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作视频、糖果模具、图片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果王国的故事为背景，带领幼儿进入糖果的世界，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示糖果样品，讲解各种糖果的特点、制作过程，引导幼儿观察、品尝，并学会表达自己的感受。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行观察、品尝活动，互相分享自己的发现。
4. 动手操作（10分钟）教师分发糖果模具、彩泥等材料，指导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的创造力。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己制作的糖果，教师给予评价和鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 糖果种类2. 糖果特点3. 糖果制作过程七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果。
答案要求：画面清晰，糖果特点明显，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织糖果分享活动，让幼儿学会分享、合作，提高幼儿的社会交往能力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长一起制作糖果，将课堂所学延伸至家庭。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 动手操作的指导7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知水平和发展需求。
2024年中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思
2024年中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“糖果王国”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解糖果的分类、特点及制作过程，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道糖果的分类和特点，了解糖果的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作、观察和思考的能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的品质。
三、教学难点与重点重点：糖果的分类、特点及制作过程。
难点：如何引导幼儿观察、思考和动手操作，培养幼儿的合作交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果制作视频、PPT、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“糖果王国”，让幼儿观察各种糖果，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示糖果的分类、特点及制作过程，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种糖果，观察其特点，并记录在记录表上。
4. 动手操作（15分钟）教师指导幼儿动手制作糖果，并让幼儿相互交流、分享成果。
六、板书设计1. 糖果的分类、特点及制作过程。
2. 幼儿观察、思考和动手操作的记录。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的糖果，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 创设丰富的实践情景，让幼儿在实践中学习。
2. 加强幼儿的动手操作能力，培养幼儿的观察、思考能力。
3. 注重幼儿的合作交流，提高幼儿的分享意识。
4. 课后拓展：带领幼儿参观糖果工厂，让幼儿亲身体验糖果的制作过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 动手操作环节的指导；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）糖果的分类、特点及制作过程是本节课的重点内容。
教师应通过直观的教具展示、生动的视频资料和PPT讲解，使幼儿对这些知识点有全面、深入的了解。
幼儿园中班科学课《糖果王国》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学课《糖果王国》教学设计一、教学背景分析幼儿园中班是幼儿园教育中一个重要的环节，也是幼儿园学习生活的转折点。
中班幼儿好奇心强，学习能力也得到了很大的提高，因此科学课教学成为了非常重要的一个环节。
而中班幼儿在感知能力、讲述能力、粘合度等方面都有了较大的提高，可以更好地理解和感知教材内容。
在讲述糖果和营养等方面，也比较容易吸引幼儿的注意力，从而进行有效的授课。
二、教学目标知识目标：1.掌握糖果的成分和营养价值；2.了解糖果的种类和制作方法；3.掌握决策能力，在糖果选择时做出正确决策。
能力目标：1.能够合作完成小组任务；2.能够通过演示等形式展示自己的想法和见解；3.能够提出问题并寻找答案。
情感目标：1.培养兴趣和好奇心，认识到科学是生活的一部分；2.培养能够主动探究和解决问题的能力；3.培养良好的协作和交流能力。
三、教学内容本节课的教学内容为《糖果王国》。
1. 糖果的成分和营养价值糖果中含有的主要成分是糖和脂肪，其中糖是糖果的主要成分。
糖果含有的热量比较高，但是，由于体积相对较小，因此食用时需要适量。
请孩子们讨论，如果吃太多糖果会有什么不良后果，以引导孩子们了解糖果的营养价值。
2. 糖果的种类和制作方法带领孩子们一起了解不同种类的糖果，例如米花糖、棒棒糖、太妃糖、巧克力等，并介绍制作这些糖果的基本流程。
3. 糖果选择的决策能力请孩子们观察不同种类的糖果，在质量和口感等方面进行评估和选择，并讨论各自做出选择的原因，培养孩子们的决策能力。
四、教学设计1. 教学方式1.教师讲解：通过PPT讲解糖果的成分和营养价值，以及糖果的种类和制作方法；2.讨论研究：孩子们分小组讨论关于糖果方面的问题；3.实践操作：孩子们分组进行制作糖果的实践操作；4.组内展示：鼓励孩子们团队协作，制作出好的糖果，并通过展示让大家品尝。
2. 教学时长本节课的教学时长为50分钟。
3. 教学准备1.PPT课件2.糖果制作的材料3.糖果和水果（营养沙漏）4.应急药箱4. 教学步骤步骤一：导入通过视频、图片或其他事例的呈现拉近孩子与糖果之间的距离。
中班科学精品教案中班科学活动糖果王国精品教案反思
中班科学精品教案中班科学活动糖果王国精品教案反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《甜蜜秘密》，详细内容围绕糖果王国主题展开。
通过学习，让孩子们解糖果种类、制作过程以及糖果科学原理，从而培养他们观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识糖果种类、制作方法及其科学原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养他们探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果制作过程科学原理。
2. 教学重点：认识糖果种类、观察糖果特点、动手操作制作糖果。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模具、糖果图片、实验器材等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述糖果王国故事，引导幼儿关注糖果种类、特点及制作过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示糖果图片，让幼儿观察并说出糖果种类。
（2）讲解糖果制作过程，让幼儿解糖果科学原理。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一种独特糖果，并描述其制作过程。
4. 动手操作（15分钟）（1）分发糖果模具、实验器材，让幼儿动手制作糖果。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
（1）让幼儿展示自己制作糖果，分享制作过程中趣事。
六、板书设计1. 《糖果王国》2. 内容：（1）糖果种类（2）糖果制作过程（3）糖果科学原理七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特糖果，并描述其制作过程。
2. 答案示例：糖果名称：梦幻星空糖制作过程：（1）准备星空图案糖果模具。
（2）将果汁、糖粉、明胶等原料按比例混合。
（4）等待糖果凝固，取出脱模即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动中，注意观察幼儿动手操作能力，针对不同能力幼儿进行分层指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糖果工厂，深入解糖果制作过程。
（2）开展家庭实践活动，让家长参与幼儿糖果制作过程，增进亲子关系。
中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思
中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“糖果王国”。
通过探索不同种类糖果的性状、味道和颜色，让孩子们了解糖果的特点及分类。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述糖果的形状、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类及特点描述。
教学重点：培养幼儿观察、描述、分类和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、图片、实物（各种糖果）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述糖果王国的故事，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）出示糖果模型，引导幼儿观察并描述糖果的形状、颜色和味道。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种糖果，观察、描述并记录糖果的特点。
4. 糖果分类游戏（10分钟）将糖果实物和图片混在一起，让幼儿进行分类，并说出分类依据。
5. 小组分享（5分钟）每组派代表分享本组观察和分类的结果，其他组进行评价。
6. 创意糖果设计（10分钟）幼儿利用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，设计自己心目中的糖果。
六、板书设计1. 糖果王国2. 内容：糖果的形状、颜色、味道糖果分类方法创意糖果设计七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的糖果，并描述其特点。
答案示例：我的糖果形状是五角星，颜色是粉色和绿色相间，味道是草莓味。
2. 作业要求：发挥想象，创意设计，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对糖果的兴趣浓厚，观察和描述能力有所提高。
但在糖果分类环节，部分幼儿还存在一定的困难。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，提高亲子互动。
环境创设：在班级环境中布置糖果主题角，激发幼儿持续探索的兴趣。
教学活动：结合其他领域，如艺术、语言等，开展糖果相关的教学活动。
重点和难点解析1. 教学难点：糖果的分类及特点描述。
中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思
中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“糖果王国”。
通过该章节的学习，让幼儿了解糖果的分类、特点及制作过程，培养幼儿对科学现象的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的分类、特点及制作过程，提高幼儿的科学认知能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的制作过程及特点。
2. 教学重点：糖果的分类、观察和分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果实物、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果实物，引导幼儿观察糖果的外观、颜色、形状等特点，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）通过PPT展示糖果的分类、特点及制作过程。
（2）教师讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制成的。
（3）引导幼儿观察、比较、分析不同糖果的特点，提高幼儿的科学认知能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示糖果模型，让幼儿根据特点进行分类。
（2）教师针对幼儿的操作进行点评，纠正错误，巩固知识点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿根据所学内容，画出自己喜欢的糖果。
（2）幼儿互相展示作品，进行评价，提高幼儿的合作意识。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭。
六、板书设计1. 糖果的分类、特点、制作过程。
2. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实践情景引入。
6. 例题讲解的针对性。
7. 作业设计与课后反思。
一、教学内容的选择与组织教学内容应贴合幼儿的兴趣和认知水平。
本教案选取了“糖果王国”作为教学内容，因其与幼儿生活紧密相关，易于引发幼儿兴趣。
中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思(1)
中班科学教案中班科学活动糖果王国教案反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《有趣的物体》，详细内容围绕“糖果王国”展开。
通过探索糖果的形状、颜色、口味等特征，让幼儿了解和掌握物体分类、观察和描述的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述糖果的形状、颜色、口味等特征，培养幼儿的观察力和描述能力。
2. 培养幼儿对物体进行分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类方法、观察和描述能力的培养。
教学重点：掌握糖果的形状、颜色、口味等特征，提高幼儿的观察力和描述能力。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色、口味的糖果，糖果分类图，展示板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿参观糖果王国，展示各种糖果，激发幼儿兴趣。
引导幼儿观察糖果的形状、颜色、口味等特征，进行初步的描述。
2. 例题讲解（10分钟）讲解糖果的分类方法，如按形状、颜色、口味等分类。
示范如何观察和描述糖果，引导幼儿学习分类和描述方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行糖果分类比赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队合作精神。
指导幼儿用画纸、彩笔等学具进行糖果创作，巩固所学知识。
邀请各小组展示作品，分享学习心得。
教师点评，强调糖果分类和观察描述的重要性。
六、板书设计1. 糖果分类图：展示各种糖果的分类方法。
2. 糖果观察描述表：列出糖果的形状、颜色、口味等特征。
七、作业设计a. 将糖果按照形状、颜色、口味进行分类。
b. 描述三种不同口味的糖果，用画纸和彩笔进行创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对糖果的分类和观察描述表现出较高的兴趣，但部分幼儿在描述和分类时仍存在一定难度。
今后教学中，应加强对这些幼儿的个别指导，提高他们的观察力和描述能力。
2. 拓展延伸：a. 开展“糖果分享会”，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同伴分享。
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案教案：《糖果王国》幼儿园中班科学优质课一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材，以《糖果王国》为主题，主要讲述糖果的种类、颜色、味道等方面的内容。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖果的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解糖果的种类、颜色、味道等基本知识，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过观察、尝试、分享等活动，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于分享的良好情感态度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解糖果的基本知识，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿能够通过实践活动，表达自己对糖果的认识和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果视频、投影仪、电脑等。
2. 学具：每人一份糖果，画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色、味道等，让幼儿积极参与，分享自己的观察结果。
2. 课程内容讲解（10分钟）教师通过糖果图片、视频等形式，向幼儿讲解糖果的种类、颜色、味道等基本知识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、画纸，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的糖果，并分享给大家。
4. 小组活动（5分钟）教师邀请各小组代表分享自己的成果，让幼儿在展示中巩固所学知识。
六、板书设计糖果王国1. 糖果种类2. 糖果颜色3. 糖果味道七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果知识。
2. 家长协助幼儿，在家里尝试制作一种糖果，并拍摄照片，下次上课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的反馈，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手，提高幼儿的实践能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点重点：让幼儿了解糖果的基本知识，培养幼儿的观察力和想象力。
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案范例
《糖果王国》幼儿园中班科学优质课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《糖果王国》。
通过探索不同种类糖果的颜色、形状、口味等特征，让幼儿了解糖果的制作原理，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解糖果的基本种类，掌握糖果的颜色、形状、口味等特征。
2. 通过观察、品尝、制作等环节，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 激发幼儿对科学的好奇心，提高幼儿探索科学的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的颜色、形状、口味等特征。
难点：如何引导幼儿通过观察、品尝、制作等环节，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果制作模具、糖果包装材料、教学PPT 等。
2. 学具：小盘子、小勺子、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师扮演糖果仙子，向幼儿介绍糖果王国的故事。
1.2 邀请幼儿品尝糖果，观察糖果的颜色、形状、口味等特征。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师展示PPT，讲解糖果的制作原理。
2.2 通过问答形式，引导幼儿了解糖果的基本种类。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师分发糖果模具和材料，指导幼儿动手制作糖果。
3.2 幼儿互相观察、交流，分享自己制作的糖果。
4.2 提问幼儿：生活中还有哪些有趣的科学现象？六、板书设计1. 糖果的基本种类：巧克力、软糖、硬糖、棉花糖等。
2. 糖果的颜色、形状、口味等特征。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的糖果，记录下糖果的颜色、形状、口味等特征，并尝试制作一种糖果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了糖果的基本知识，提高了幼儿的动手操作能力和观察能力。
2. 课后可以引导幼儿关注生活中的其他科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己发现糖果的制作原理，提高幼儿的自主学习能力。
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幼儿园中班科学优质课教案《糖果王国》含反思
中班科学优质课教案《糖果王国》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享，运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用，通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变，快来看看幼儿园中班科学优质课《糖果王国》含反思教案吧。
幼儿园中班科学教案：
糖果王国
说教材
幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
椐此，制定如下活动目标：
1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。
2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
重难点：
运用多种感官感知糖果的特征。
准备：
1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。
2、糖果国王头饰一个。
说教法
幼儿对事物的认识直接受到其原有经验的影响。
幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿的探究和学习活动提供了良好的前提，也为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。
活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。
活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。
在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
说教学程序
杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。
根据这个特点，我将活动设计成三个环节。
（一）在糖果王国里找朋友。
1、进入糖果王国。
教师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题。
导入语：小朋友，你们好！我是糖果王国的国王，糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？
2、找糖果朋友。
进入糖果王国后，请幼儿随意寻找多种糖果做朋友。
导入语：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧。
幼儿根据自己的需要和兴趣选择糖果，是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
（二）感知糖果的特征。
幼儿是勇于实践的探索者，在一日生活中经常表现出积极主动探
究和认识周围世界的强烈愿望。
该环节通过让幼儿自由地对糖果进行探索，给予充分的自由，体现幼儿的主体地位。
1、幼儿自由的感知，探索糖果的特征，并与同伴交流。
导入语：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的？
①、提出探索的要求，帮助幼儿有目的地认识事物。
②、通过探索过程中同伴间的交流讨论，帮助幼儿发展合作能力，增加相互交流与协作的机会，同时相互学习同伴的长处和价值，获得有益的经验。
③、在幼儿自由探索的过程中，教师的作用是鼓励幼儿轮流表达自己的探究过程和发现，引导幼儿有更多的思考和概括。
2、在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
①、看糖果，了解糖果的包装。
教师再次以拟人的手段引导幼儿观察糖果的包装。
导入语：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
导入语：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的？
③、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
导入语：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
④、闻糖果，感知糖果的气味。
导入语：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你们仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的？
⑤、尝糖果，了解糖果的味道。
导入语：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样？
根据糖果的特征，在教师的引导下，幼儿由内而外、由浅深入地对糖果作了全面细致的观察与认识，通过看、摸、剥、闻、尝等多种感官循序渐进地感知糖果的特征。
3、小结。
通过和幼儿一起回忆，总结糖果的特征，进一步认识和了解糖果，
增强对糖果的兴趣。
（三）简单了解糖的作用。
1、提出问题：糖有什么用？多吃糖好不好？
针对问题，引导幼儿大胆讨论、思考糖的作用，及糖对身体的利与弊，初步了解糖的作用。
2、小结糖的作用，渗透吃过糖后保护牙齿的方法。
活动延伸
1、组织幼儿进行画糖果、捏糖果的活动。
2、开展糖果超市的角色游戏。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。
若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。
在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。