白居易《轻肥》教案

白居易《轻肥》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
①掌握重点字词：意气、或、夸、走、去、溢、罗、擘、脍、自若、酣、振、是、岁
②理解诗歌大意：通过表现宦官们骄横的姿态和骄奢淫逸的生活，与处于水深火热的百姓的生活进行对比，讽刺了中晚唐政治的黑暗和腐败，表达对下层百姓的深切同情。

③找出诗中的表现手法：夸张、借代、对比
2、过程与方法
①通过反复朗读，体会全诗所表达的意境和感情
②通过观看中文唐宦官专权的视频，理解写作背景，为理解全诗内容做好铺垫
③通过小组讨论，对诗中的问题进行思考和交流
3、情感态度与价值观
体会诗中表达的思想感情：这是一首讽刺诗。

全诗通过表现宦官们骄横的姿态和骄奢淫逸的生活，与处于水深火热的百姓的生活进行对比，讽刺了中晚唐政治的黑暗和腐败，表达对下层百姓的深切同情。

二、教学重难点
体会诗中表达的思想感情：这是一首讽刺诗。

全诗通过表现宦官们骄横的姿态和骄奢淫逸的生活，与处于水深火热的百姓的生活进行对比，讽刺了中晚唐政治的黑暗和腐败，表达对下层百姓的深切同情。

三、教学过程
（一）导入
在投影上放出一个人的照片，让大家去猜是谁。

接着介绍唐朝大太监李辅国，引出中晚唐宦官专权的历史，为理解古诗内容作铺垫。

猜李辅国
1、唐朝人
2、和高力士一样，是个宦官
3、中国古代十大太监之一
权倾朝野，史上唯一当过宰相的太监
（二）整体感知
1、了解创作背景
①作者简介：
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。

是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。

白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。

公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。

有《白
氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

②仔细阅读课本的注释一：把握两个皇帝的年号：
贞元：唐德宗李适的年号（785年正月—805年八月）
元和：唐宪宗李纯的年号（806年—820年）
这两个皇帝都是导致唐朝宦官专权的关键人物，播放视频让学生了解这一段历史背景。

2、朗诵
注意一些字音：朱绂fú紫绶shòu 罍léi 擘bāi 脍kuài 衢qú
3、掌握诗中重点字词的意思
意气：神态或：有的夸：奢侈
走：跑去：离开溢：指水漫出来
罗：摆擘：用手掰开脍：切细的肉
自若：安然自得的样子酣：喝酒喝得畅快振：奋起
是：这岁：年
4、疏通文意
借助注释，读懂诗歌大意，然后把这首诗分成三层，并概括每一层的意思。

第一层（1-8句）：写宦官出行骄横的姿态，突出一个“骄”字。

第二层（9-14句）：写宦官生活的奢侈，突出一个“奢”字。

第三层（15-16句）：写百姓生活的悲惨，突出一个“悲”字。

（三）深入研读
1、炼字。

“意气骄满路，鞍马光照尘”哪两个字用得好？好在哪里？
①“骄”和“光”。

②“骄”是神态描写，直接写出了这些宦官得意洋洋、耀武扬威的神态；“光”是指发光，在句中是指宦官们骑的马油光锃亮，发出的光甚至能照亮空气中的尘埃，使用夸张，说明马平时被保养得很好，侧面写出宦官生活的奢侈。

2、“借问何为者，人称是内臣”中，“何为”是什么句式？
宾语前置句，“为何”，是什么。

3、宦官不过是皇帝的家奴，凭什么骄横神气一至于此？
因为他们的位高权重。

“朱绂皆大夫，紫绶或将军”。

注：朱绂：官分九品，四品、五品衣绯（正五品相当于现代厅长级别的官）紫绶：官至二、三品（正二品：中央办公厅主任、中央警备团司令）
4、“朱绂皆大夫，紫绶或将军”使用的表现手法？
借代。

“朱绂”、“紫绶”代指品阶高的文官或者武官。

5、赴军中宴的内臣人数多不多，哪里可以看得出来？
多。

从第一句“意气骄满路”的“满”，以及第八句“走马去如云”的“云”字可以看得出来。

后者还使用了夸张的手法，把马儿奔驰离去扬起的尘土比作漫天的云雾，写出了宦官出行人数之多，阵势之大。

6、作者是怎样表现这些宦官的生活之奢？
“尊罍溢九酝，水陆罗八珍”。

7、全诗主要通过什么手法表现讽刺这一目的？
对比。

将宦官们骄横的姿态和骄奢淫逸的生活，与处于水深火热的百姓的生活进行对比，讽刺了中晚唐政治的黑暗和腐败。

8、全诗表达作者什么思想感情？
全诗通过表现宦官们骄横的姿态和骄奢淫逸的生活，与处于水深火热的百姓的生活进行对比，讽刺了中晚唐政治的黑暗和腐败，表达对下层百姓的深切同情。