大班艺术教案：音乐游戏

大班艺术教案：音乐游戏

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大班艺术教案:音乐游戏

活动目标:

1、初步培养幼儿聆听的习惯～感受小猴和熊不同形态的音乐～引导创编各种小猴的动作～表现其音乐形式。

2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。

重点与难点:

重点:引导幼儿创编各种小猴的动作。

难点:分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。

准备:

森林图一幅～各种动物。

过程:

一、幼儿听音乐～开火车来到"森林"。

问:我们来到了哪里,

森林里有什么呀,

幼儿自由想象～教师根据回答～在图中放上各种动物等。

二、初步感受小猴和熊的音乐。

1(今天～老师带来了一段好听的音乐～想听吗,我们来听吧:,完整欣赏音乐一遍,

问:你听了音乐～有什么感受,

2(小猴和熊也来了～听听看～哪是小猴～哪是熊。,完

1

整欣赏一遍,

,1,欣赏小猴的音乐～创编小猴的动作。

A(我们来听这段音乐是谁来了。,幼儿欣赏辨别,

B(小猴是什么样的,

C(我们跟着音乐来做做吧:幼儿跟着音乐做小猴的动作。

D(小猴还可以怎么样,让幼儿创编各种不同的小猴的动作。

E(跟音乐学小猴。

,2,欣赏理解熊的音乐。

A(听听这段音乐是谁来了,

B(熊的音乐听上去怎么样,,幼儿自由想象,

C(熊遇到小猴会怎么样,,幼儿自由述说,

三、师生合作游戏。

1(出示头饰～激发幼儿玩游戏的热情。

2(交代游戏要求:

老师扮做熊～小朋友扮做小猴～小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。

3(游戏。

4(简短小结～请一幼儿扮做熊再次游戏。

活动反思:

根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求:提供自由表现的机会～鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、

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理解、想象............分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式～让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。

本次活动我能采用逐层深入的方法～让幼儿边玩边学～在玩中感受音乐～在感受音乐的同时玩游戏～减轻了幼儿枯燥学习的负担～使得学习在游戏中自然进行～更显趣味性。在活动中我比较注重孩子的相互学习～比如说～在创编小猴子的动作时～我不是让幼儿跟着老师转～打破了传统的教学观念～变"我来教～你来学"为"你有什么新的动作～我们来学"～教师及时退位～达到了教与学的共同目的。这样～不仅让孩子有一种成就感～还能鼓励其他孩子去创新。这次的活动很适合我班孩子的年龄特点～因此在玩游戏时孩子参与的积极性特别高～每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐～尤其是最后一个环节??打熊～这使整个活动推向了一个高潮。这次活动的教学目标都能达到。

本次的活动虽说比较成功～但仍有一些不足之处～如:音乐课件播放时有些问题,没有照顾到全体幼儿～对有些幼儿关注的还不够,对孩子引导性的语言还不够,教育机智还有所欠缺。

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