武汉理工大学课程设计报告书模板
武汉理工生产运作管理课程设计(专科)(新)实践报告
第一部分：课程设计的背景和意义1.1 武汉理工大学生产运作管理课程设计是专科阶段的一门重要课程，旨在通过实践项目的设计和完成，让学生深入理解生产运作管理理论和方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
1.2 本课程设计的目的是为了让学生通过实践项目，掌握课程所学内容，提高实际操作能力，培养团队合作精神，锻炼解决实际问题的能力。
1.3 生产运作管理课程设计能够帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合素质，促使学生更好地投入到未来的工作实践中。
第二部分：课程设计的内容和实施过程2.1 课程设计内容包括项目选题、项目计划、项目实施、项目总结等环节。
2.2 项目选题阶段，学生可以根据自己的兴趣和实际需求选择生产运作管理方面的实践项目，比如工厂生产线改进、生产过程优化等。
2.3 项目计划阶段，学生需要对选定的项目进行详细规划，包括项目目标、工作计划、资源调配等内容。
2.4 项目实施阶段，学生根据项目计划进行实际操作，实施项目，并在过程中发现和解决问题。
2.5 项目总结阶段，学生需要对项目实施的结果进行总结，分析实践过程中的经验和教训，为后续的实践项目积累经验。
第三部分：课程设计的目标达成与效果评估3.1 通过实践项目的设计和完成，学生可以深入理解生产运作管理理论和方法，掌握实际操作技能。
3.2 通过团队合作，学生可以培养团队合作精神，提高交流协调能力。
3.3 通过项目实施的结果总结，学生可以锻炼分析问题和解决问题的能力，提高自身综合素质。
3.4 效果评估的方法主要包括课程评价、学生评价和教师评价，通过多方评价来检验课程设计的实际效果。
第四部分：结语通过生产运作管理课程设计的实践报告，我们可以看到学生在实践项目中取得了可喜的成果，提高了自身的综合素质和能力。
希望学校能进一步完善课程设计，推动更多的实践项目开展，为学生提供更好的实践评台和机会。
第五部分：实践项目案例分析5.1 一个成功的实践项目案例是学生团队选择了某工厂的生产线改进作为项目内容，他们对工厂的生产流程进行了全面调研，并发现了一些存在的问题，比如生产线效率低下、人力资源配置不合理等。
武汉理工大学专业教育课程设计
专业教育课程设计报告─我所认识的计算机专业去年九月，怀着无比激动和憧憬的心情迈入了武汉理工大学的校门。
大学生活也正式开始，从此进入计算机科学与技术学院进行相关知识的学习。
如今已过去一年有余，求学的期间经历了很多，收获了很多。
以下是自己对专业方面的认识和感想。
1.对专业的最初认识1.1 高中时对计算机及专业的认识：自从1946年第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学的莫尔学院诞生以来，短短的60几年，计算机的发展速度惊人，不仅运算速度越来越快，而且体积也越来越小。
计算机以其独特的魅力吸引着我。
自中学开始就对计算机产生了很大的兴趣，一些常用的软件如：腾讯QQ、迅雷、酷我音乐盒等；特别是经常看一些科幻电影，以至我对计算机应用产生了极大的兴趣，这也是影响我高考填报计算机专业。
在知识经济时代，计算机在各行各业发挥着越来越重要的作用，对社会的进步起着推动作用；我们的生活、学习、工作越来越离不开计算机。
计算机的出现使我们的生活变得更加丰富多彩，使我们了解更多以前我们所不知道的知识。
计算机的发展前景是无限的，可以说未来必定是以计算机为主的时代，因此这就要求我们掌握一定的计算机知识，学好计算机，以后的人生前途也很有希望，所以当时选择了计算机专业。
最开始认为计算机科学主要是针对计算机的基本组成和原理、程序设计等方面知识的一个系统的教育体系；计算机技术则主要是针对计算机的应用方面，如实现各种计算机特效、办公、通讯等方面应用。
计算机专业可以学到很多有价值的计算机方面的知识，可以实现自己的计算机梦想。
1.2 进入大学后对专业的再认识：自从进入大学以后，通过学习了相关专业知识和计算机导论以及学长们的介绍，对专业有了进一步的认识。
计算机科学与技术是一门实用性很强、发展极其迅速的面向广大社会的技术学科，它建立在数学、电子学 (特别是微电子学)、磁学、光学、精密机械等多门学科的基础之上。
但是，它并不是简单地应用某些学科的知识，而是经过高度综合形成一整套有关信息表示、变换、存储、处理、控制和利用的理论、方法和技术。
武汉理工大学Matlab课程设计报告书
学号：课程设计题目学院专业班级姓名指导教师年月日课程设计任务书学生姓名：胡健专业班级：电信1004指导教师：李景松、祝立华工作单位：信息工程学院题目：Matlab运算与应用设计1初始条件：1.Matlab6.5以上版本软件；2.课程设计辅导资料：“Matlab语言基础及使用入门”、“Matlab及在电子信息课程中的应用”等；3.先修课程：信号与系统、数字信号处理、Matlab应用实践及信号处理类课程等。
要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）①初步了解Matlab、熟悉Matlab界面、进行简单操作；②MATLAB的数值计算：创建矩阵、矩阵运算、多项式运算、线性方程组、数值统计；③基本绘图函数：plot, p lot3, mesh, surf等，要求掌握以上绘图函数的用法、简单图形标注、简单颜色设定等；④使用文本编辑器编辑m文件，函数调用；能进行简单的信号处理Matlab编程；⑤按要求参加课程设计实验演示和答辩等。
⑥课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中“统一书写格式”撰写。
时间安排：1周参考文献：[1]（美）穆尔,高会生,刘童娜,李聪聪,MATLAB实用教程（第二版）,电子工业出版社,2010[2]王正林,刘明,精通MATLAB（升级版）,电子工业出版社,2011[3]陈杰,MATLAB宝典（第3版）,电子工业出版社,2011[4]刘保柱,苏彦华,张宏林,MATLAB 7.0从入门到精通（修订版）,人民邮电出版社,2010指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录1.Matlab软件简介 (1)1.1 Matlab的发展历程 (1)1.2 Matlab的基本功能 (1)1.3 Matlab的基本应用 (2)2.具体题目分析 (2)2.1 题1.1 (2)2.2 题1.2 (3)2.3 题1.3 (4)2.4 题1.4 (5)2.5 题1.5 (11)2.6 题1.6 (12)2.7 题1.7 (13)2.8 题1.8 (14)2.9 题1.9 (15)2.10题1.10 (16)3.心得体会 (18)4.参考文献 (19)5.本科生课程设计成绩评定表 (20)Matlab运算与应用设计11.Matlab软件简介MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）的简称，是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。
武汉理工大学单片机课程设计报告
单片机实习报告书学生姓名：车琳专业班级：通信1101班指导教师：钟毅工作单位：信息工程学院中文标题:基于51单片机键盘通信系统英文标题：basic on stc 51keyboard communication system要求完成的主要任务:1.单片机最小系统的设计、焊接、调试。
（包括4X4键盘、显示电路、及串行接口通信）2.完成ISP下载电路的设计、焊接。
3.完成系统软件的设计，包括程序结构设计、流程图绘制、程序设计。
（实现功能选择、数据输入、数据显示、数据通信等功能）4.利用仿真软件完成系统仿真工作5.在单片机最小系统硬件上实现任务实习目的：1．理论目的实习目的之一是为了巩固课堂理论学习，并能用所学理论知识应用于实际的应用系统中。
2．实践目的实习目的之二是通过设计具体的键盘及串口通信来掌握单片机的硬件电路的设计、焊接以及软件设计，锻炼实际动手能力。
时间安排：目录摘要 (I)Abstract (II)1 引言 (1)1.1单片机介绍 (1)1.2单片机最小系统 (4)1.2.1复位电路 (4)1.2.2振荡电路 (5)1.3各功能模块 (7)1.3.1 矩阵键盘电路 (7)1.3.2 数码管显示电路 (8)1.3.3串行通信电路 (10)2 仿真电路及实物调试运行图 (15)2.1 整体电路仿真图 (15)2.2 实物运行结果 (16)3 心得体会 (20)4 参考资料 (21)附1：主系统程序：#include<reg51.h> (22)附2：子系统程序： (27)摘要单片机就是一块硅片上集成了微处理器、存储器及各种输入输出接口的芯片，这样的芯片就具有了计算机的属性，因而被称为单片微型计算机，简称单片机。
由RAM ,ROM,CPU构成，定时，计数和多种接口于一体的微控制器。
它体积小，成本低，功能强，广泛应用于智能产业和工业自动化上。
而51系列单片机是各单片机中最为典型和最有代表性的一种。
武汉理工大学物流管理课程设计报告书
学号：课程设计题目学院专业班级姓名指导教师年月日课程设计任务书学生：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 物流管理课程设计初始条件：1、精读《供应链与物流管理教学案例集》林度曾朝晖著和《物流战略方案设计》家庆唐丽敏等著；学习、体会、揣摩。
2、查阅学术期刊或上网搜寻自己感兴趣的关于供应链与物流管理的企业真实案例，仔细研读、思考，结合课程设计的专业物流知识进行酝酿、筹划、准备。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、工商企业物流管理的案例分析与方案设计――每个同学自己拟定题目2、物流运作管理或物流供应链管理的案例分析与方案设计――每个同学自己拟定题目针对案例背景，撰写案例的问题诊断与方案设计报告，字数为1500字以上，报告要求思路清晰，条理分明，观点正确，语言表达准确、清楚、言简意赅，报告中对问题诊断要求全面、精准，能抓住关键、重大问题；原因分析应深刻、清楚、翔实、透彻；方案设计应具体、可行、合理、有效，有一定的可操作性。
3、分销物流网络设计――每个小组同学自己拟定题目简要描述小组成员分工与合作的任务情况，明确阐述每个小组成员自己的任务与工作职责。
绘制出电子版的分销物流网络结构图，要求结构图脉络清晰、结构分明、布局合理，图标、图形清楚、比例恰当、一目了然；文字说明要求表述清楚，言简意赅；设计方案要求合理、可行、有效；方案运行时要求经济、便捷、可靠。
时间安排：1、三天时间，2012.1.3至2012.1.5，工商企业物流管理的案例分析与方案设计2、三天时间，2012.1.6至2012.1.8，物流运作管理或物流供应链管理的案例分析与方案设计3、四天时间，2012.1.9至2012.1.12，分销物流网络设计指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日企业CD段生产物流的分析、诊断和改善————杭叉工程机械股份一、公司的简介杭叉工程机械集团股份，是在原叉车总厂基础上经过两次改制后组建设立的股份，具有50年的建厂历史，30余年的叉车制造经验，拥有覆盖全国乃至全球的销售服务网络。
武汉理工课程设计
武汉理工 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程相关章节的基本概念、原理和知识点，如XXX（具体知识点，例如：物理学中的牛顿运动定律、化学中的元素周期表等）。
2. 学生能够理解并描述XXX（学科特定内容，如：生物进化过程、历史事件的发展脉络等）的特点、规律和实际应用。
3. 学生能够运用所学知识解释现实生活中的现象，提高知识运用能力。
技能目标：1. 学生能够运用XXX（学科特定技能，如：数学中的代数运算、英语中的听力理解等）方法解决问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作和沟通能力。
3. 学生能够运用现代信息技术手段，如网络、多媒体等，搜集、整理、分析相关信息，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对学科知识产生兴趣，树立正确的学习态度，养成主动学习的习惯。
2. 学生能够尊重他人观点，培养批判性思维，形成独立思考的能力。
3. 学生能够关注社会热点问题，将所学知识与国家发展、社会责任相结合，提高社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为XXX学科（如：数学、语文、英语等）的示范课，旨在帮助学生深入理解学科知识，提高学科素养。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容将结合学生的认知水平、兴趣和需求，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法和评价手段，确保课程目标的实现。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容如下：1. 知识点讲解：- 教材第X章：XXX（具体知识点1）- 教材第X章：XXX（具体知识点2）- 教材第X章：XXX（具体知识点3）2. 实践操作：- 结合教材第X章内容，开展XXX实验/实践活动，提高学生的动手操作能力。
3. 案例分析：- 分析教材中的案例，如XXX，让学生了解知识在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：- 围绕教材第X章主题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
武汉理工大学车间除尘大气课程设计【范本模板】
第三章集气罩的设计和风量计算3.1集气罩设计的基本原则（1）局部集气罩应尽可能靠近污染源，使污染源局限于较小的空间,尽可能减小其吸气范围,便于捕集合和控制。
（2）集气罩的吸气气流方向应尽可能与污染气流运动方向一致（3）已被污染的吸入气流不允许通过人的呼吸区。
设计时要充分考虑操作人员的位置和活动范围。
（4）集气罩应力求结构简单、造价低，便于制作安装和拆卸维修。
（5）与工艺密切相结合,使局部排风罩的配置与生产工艺协调一致，力求不影响工艺操作（6）要尽可能避免或减弱干扰气流，如穿堂风、送风气流等对吸气气流的影响。
3。
2集气罩的结构形式选择3。
2。
1密闭罩密闭集气罩简称密闭罩，是将污染物发生源的局部或整体密闭起来的集气罩。
其作用原理是，使污染物的扩散限制在一个很小的密闭空间内，并通过从罩子排出一定量的空气，使罩内保持一定的负压，让罩外的空气经罩上的缝隙流入罩内,以达到防治污染物外逸的目的。
其优点是所需排气量最小,控制效果最好，且不受车间内横向气流的干扰。
一般的粉尘发生源多采用密闭罩.按其结构特点,可分为局部密闭罩、整体密闭罩和大容积密闭罩等三种。
大容积密闭罩也称密闭小室,特点是罩内容积大，可以缓冲气尘气流，减小局部正压，设备检修可以在罩内进行。
适用于多点产尘、阵发性产尘、产尘气流速度大的设备和地点。
与其他类型集气罩相比，所需排风量最小，控制效果最好,且不受是被横向气流的干扰。
3.2。
2排气柜排气柜也称柜式排风罩。
由于生产工艺的需要,在罩上开有较大的操作孔。
操作时，通过孔口吸入的气体来控制污染物的外逸。
其捕集机理跟密闭罩相类似，即将有害气体发生源围挡在柜状空间内，可视为开有较大孔口的密闭罩.化学试验室的通风柜和小零件喷漆箱就是排气柜的典型代表。
其特点是控制效果好，排风量比密闭罩大，而小于其他形式的集气罩。
3。
2。
3外部集气罩通过罩的抽吸作用，在污染源附近把污染物全部吸收起来的集气罩。
其结构简单,制造方便；但所需排风量较大，且易受室内横向气流的干扰，捕集效率较低.3。
武汉理工大学工程结构课程设计报告书
工程结构课程设计工程管理1102班目录1.设计任务 (2)1.1设计题目 (2)1.2设计资料 (2)1.3设计成果 (2)2.结构设计方案 (3)2.1楼盖、梁的选择 (4)2.2墙体截面尺寸及材料选择 (4)3.静力计算方案 (4)4.板的设计（按照塑性理论） (4)4.1板的构造 (4)4.2板的荷载计算 (4)4.3板的力计算及配筋 (5)5.次梁的设计（按照塑性理论） (7)5.1次梁的构造 (7)5.2次梁荷载的计算 (7)5.3次梁的力计算及配筋 (7)6.主梁的设计（按照弹性理论） (10)6.1主梁构造 (10)6.2主梁荷载的计算 (10)6.3主梁力计算及配筋 (11)7.墙的设计 (14)7.1材料选用及结构方案 (14)7.2墙体承载力计算 (14)7.3局部抗压承载力 (18)7.4墙体高厚比验算 (19)8.个人总结 (22)9.参考文献 (23)附：①建筑施工图，②结构施工图工程结构课程设计计算书1.设计任务某三层砌体结构办公楼，层高由各位同学自己确定。
房屋的安全等级为二级，该工程不考虑抗震设防，拟采用钢筋混凝土整浇楼盖，设计之。
1.1设计题目利人服装厂办公楼设计。
平面尺寸B*L=18m*30m；每层层高4m。
本办公楼有会议室，办公室，档案，列室，资料室，男女厕所，楼梯等。
1.2设计资料该工程位于非地震区，不考虑抗震防设；风荷载标准值W k(及雪荷载标准值）等荷载查荷载规：地区海拔高度133.1m，重现期为50年的风荷载和雪荷载分别为：结构安全等级：二级永久荷载为梁、板自重，结构层中，其容重分别为：楼面活荷载标准值：2.5kN／m3永久荷载分项系数：γG=1.2，楼面活荷载分项系数γQ=1.4或1.3材料强度值：C20混凝土；一类环境下，αs=20mm，f c=9.6kN／m2，f tk=1.54N／mm2，f t=1.10N／mm2。
钢筋：HPB300级，f y=270N／mm2；HRB335，f y=300N／mm21.3设计成果设计成果分为计算书和结构施工图两部分。
武汉理工大学课程设计报告
目录1 技术指标 (1)1.1初始条件 (1)1.2 技术要求 (1)2 设计方案及其比较 (1)2.1 模拟电路方案 (1)2.1.1 方案一 (1)2.1.2 方案二 (3)2.1.3 方案比较 (4)2.2 数字电路方案 (4)2.2.1 方案一 (4)2.2.2 方案二 (8)2.2.3 方案比较 (10)3 实现方案 (10)3.1 模拟电路方案 (10)3.1.1 电路器件说明及反相器电路 (10)3.1.2 电路原理分析 (11)3.2数字电路方案 (12)3.2.1 电路器件说明 (12)3.2.2 电路原理分析 (15)3.2.3 电路参数设计 (15)4 调试过程及结论 (16)4.1 模拟部分 (16)4.2 数字部分 (16)5 心得体会 (17)6 参考文献 (18)自动循环调光灯电路的设计和模拟信号运算电路的设计1 技术指标1.1初始条件直流可调稳压电源一台、以集成电路运算放大器LF353、NE555和CD4017集成电路、三极管9013、万用表一块、面包板一块、元器件若干、剪刀、镊子、导线等必备工具。
1.2 技术要求1）模拟部分以集成电路运算放大器LF353为主，设计一种模拟信号运算电路。
具体包括加法运算电路和减法运算电路，要求能够实现两路可调模拟信号的加法运算和减法运算。
2）数字部分以NE555和CD4017集成电路为主芯片，设计一种调光灯电路。
可以使灯在熄灭—微亮—较亮—最亮四种状态下循环。
要求灯光变化的循环速度可以进行调节。
2 设计方案及其比较2.1 模拟电路方案2.1.1 方案一1）加法器方案一加法器原理图如图1所示。
图1 方案一加法器原理图规定：R1端输入电压为v i1,通过的电流为i 1；R2输入电压为v i2，通过的电流为i 2;RF 通过的电流为i f ；输出电压为v 0。
根据“虚短”和“虚地”得知放大器两输入端接地，电压0。
列Ｎ点节点电流方程有：{i 1=vi1R 1i 2=v i2R 2i 3=v 0R f 因为： i 1≈0。
武汉理工大学c 课程设计报告书 精品
课程设计任务书学生姓名：李文瑶专业班级：测控1103班指导教师：胡剑韩雪工作单位：机电学院测控系题目: 测控系统应用软件实训——产品质量监测系统设计初始条件：日光灯试验台是用来检测点亮日光灯的整流器或逆变器是否合格的装置，通过多次测量灯管两端的电压和电流，再通过分析，来验证整流器或逆变器工作是否正常。
单个整流器或逆变器有不同功率之分，也有可以同时点亮日光灯个数多少之分。
检测一个整流器或逆变器，下位机大概会产生30组左右的电压和电流数据。
本实训的目标是设计一个产品质量监测系统，保存日光灯试验台下位机产生的数据信息，并时行产品合格检查、产品质量查询、分类统计和报表打印操作，以期使产品的质量管理工作系统化、规范化、自动化，从而提高生产效率。
设计功能要求：1、仪器检测结果的输入，包括记录号、检修日期、仪器编号、仪器类型、仪器功率、仪器点亮日光灯个数、检测人员、检测记录。
除检测人员和检测记录由工作人员在计算机上直接输入外，其他项都通过串口读入。
2、仪器检测数据的输入，包括记录号、仪器编号、检测电压、检测电流。
一条仪器检测结果对应多条检测数据。
3、仪器检测数据以图形方式显示变化趋势。
4、仪器检测信息的查询、修改和删除。
5、仪器类型和功率代码管理。
6、仪器检测信息的报表和打印处理。
（选做）7、密码和权限管理，不同权限用户具有不同的操作权力。
（选做）系统功能模块设计：对上述各项功能进行集中分块，按结构化程序设计的要求，得到如图1所示的系统功能模块图。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.合理进行数据库设计，数据项和数据结构包括以下部分：1）仪器检测结果信息表，保存检测结果记录，包括：记录号、检测日期、仪器编号、仪器类型、仪器功率、仪器额定点亮日光灯个数、仪器温升、检测时间间隔、检测人员、检测记录。
2）仪器检测数据信息表，保存检测数据记录，包括：记录号、仪器编号、检测电压、检测电流。
武汉理工大学课程设计模版
机械设计基础课程设计计算说明书设计题目带式运输机单级斜齿圆柱齿轮减速器能动学院院(系)轮机1201 班设计者李泽之指导老师卢耀舜目录1.设计任务书 (3)2.传动方案设计 (3)3.电动机的选择计算 (4)4.齿轮传动的设计计算 (6)5.轴的设计计算及联轴器的选择 (10)6.键连接的选择计算 (15)7.滚动轴承的校核 (15)8.润滑和密封方式的选择 (17)9.箱体及附件的结构设计和计算 (17)10.设计小结 (19)11.参考资料 (20)1．减速器的设计任务书1．1设计目的：设计带式运输机的单级斜齿圆柱齿轮减速器。
1．2工作条件及要求：用于铸工车间运型砂，单班制工作（8小时工作制），工作有轻微振动，使用寿命为10年。
带式运输机的工作数据如下：2．传动方案设计根据已知条件可计算出卷筒的转速为min /31.2422301000607.2100060r D V n w =⨯⨯⨯=⨯⨯⨯=ππ若选用同步转速为1000r/min 或1500r/min 的电动机则可估算出传动装置的总传动比为4.15或6.22，考虑减速器的工作条件和要求，暂选下图所示传动方案，其特点为：减速器的尺寸紧凑，闭式齿轮传动可保证良好的润滑和工作要求。
3．电动机的选择计算3．1电动机的选择3．1．1电动机类型的选择根据动力源和工作要求，选Y 系列三相异步电动机。
3．1．2电动机功率e P 的选择工作机所需有效功率 。
KW FV P W 16.210007.20081000=⨯==由传动示意图可知：电动机所需有效功率KW W Pd P η=式中，η为传动装置的总效率 n ηηηηηη⨯⨯⨯⨯⨯= 4321=0.886 。
设1η，2η，3η，4η分别为滚动轴承（3个）、闭式齿轮（设齿轮精度为8级）、弹性连轴器（2个）、运输机卷筒的效率。
查表得99.01=η，97.02=η，99.03=η，96.04=η，则传动装置的总效率886.096.099.097.00.9923423213=⨯⨯⨯=⨯⨯⨯=ηηηηη 电动机所需有效功率 KW P P wd 44.2886.016.2===η。
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百度文库- 让每个人平等地提升自我目录1 绪论（黑体小二） (1)2 方案的论证及选择 (1)3 单元电路的设计 (1)单元电路的设计（黑体小三） (1)3.1.1黑体四号字 (1)3.1.2黑体四号字 (1)参数的计算 (1)器件的选择 (1)4 总原理图的绘制及说明 (2)5 电路的实现及结果说明 (2)6 心得体会 (2)参考文献 (2)附录（可以没有附录） (2)1 绪论（黑体小二）明确系统的设计任务要求，对系统的设计任务进行具体分析，了解所要求设计的国内外发展现状及发展趋势。
（宋体小四，英文Times New Roman，固定值24磅）错误的英文字体如Times New Roman。
2 方案的论证及选择一般可提出多个方案，再进行比较并决定选择一个最优方案。
要求把系统要完成的任务分配给若干个单元电路，并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。
框图必需正确反映系统应完成的任务和各组成部分的功能，清楚表示系统的基本组成和相互关系。
注意图的下方，居中，要有图名，例如“图1 XXXX”。
3 单元电路的设计单元电路的设计（黑体小三）不仅各单元电路本身要设计合理，各单元电路间也要相互配合，并注意各部分输入、输出和控制信号的关系。
3.1.1黑体四号字正文3.1.1.1 黑体小四号字正文3.1.1.2黑体小四号字正文3.1.2黑体四号字正文参数的计算为保证各单元电路能达到预期的功能指标要求，需要对相关参数进行分析计算。
器件的选择根据参数计算选择器件，一定要注意必需留有足够的余度，一般极限参数要大于额定值的倍。
4 总原理图的绘制及说明在系统框图、单元电路设计、参数计算和器件选择基础上，绘制完整的电路图，具体要求如下。
布局合理、排列均匀、图面清晰、便于看图、有利于对图的理解和阅读。
注意信号的流向，一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向依次画出各单元电路，反馈通路的信号则与此相反。
图形符号要标准，集成电路器件要标出其型号及管脚号。
武汉理工大学实验报告计划模板
学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称开课学院计算机科学与技术学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级2013--2014学年第2学期实验课程名称： _实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期2013年3月20日.一部分：实验预习报告（包含实验目的、意义，实验基来源理与方法，主要仪器设施及耗材，实验方案与技术路线等）第二部分：实验过程记录（可加页）（包含实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）..第三部分结果与议论（可加页）一、实验结果剖析（包含数据办理、实验现象剖析、影响要素议论、综合剖析和结论等）二、小结、建议及领会.实验课程名称： _实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期2013年4月10日一部分：实验预习报告（包含实验目的、意义，实验基来源理与方法，主要仪器设施及耗材，实验方案与技术路线等）第二部分：实验过程记录（可加页）（包含实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）..第三部分结果与议论（可加页）一、实验结果剖析（包含数据办理、实验现象剖析、影响要素议论、综合剖析和结论等）二、小结、建议及领会.实验课程名称： _实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期2013年5月 4日一部分：实验预习报告（包含实验目的、意义，实验基来源理与方法，主要仪器设施及耗材，实验方案与技术路线等）第二部分：实验过程记录（可加页）（包含实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）..第三部分结果与议论（可加页）一、实验结果剖析（包含数据办理、实验现象剖析、影响要素议论、综合剖析和结论等）二、小结、建议及领会.实验课程名称： _实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期2013年5月15日一部分：实验预习报告（包含实验目的、意义，实验基来源理与方法，主要仪器设施及耗材，实验方案与技术路线等）第二部分：实验过程记录（可加页）（包含实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）..第三部分结果与议论（可加页）一、实验结果剖析（包含数据办理、实验现象剖析、影响要素议论、综合剖析和结论等）二、小结、建议及领会.实验课程名称： _实验项目名称实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期2013年5月29日一部分：实验预习报告（包含实验目的、意义，实验基来源理与方法，主要仪器设施及耗材，实验方案与技术路线等）第二部分：实验过程记录（可加页）（包含实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）..第三部分结果与议论（可加页）一、实验结果剖析（包含数据办理、实验现象剖析、影响要素议论、综合剖析和结论等）二、小结、建议及领会。
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武汉理工大学《能力拓展训练》报告书（根据不同报告书可修改）
目录
1.技术要求 (1)
2.基本原理 (1)
3.建立模型描述 (1)
4.模块功能分析或源程序代码 (2)
5.调试过程及结论 (2)
6.心得体会 (2)
7.参考文献 (2)
（此段文字可删除，报告完成后删记得点击上面的“目录”，更新目录。
注：此模板是用word2010做的）
多缝干涉的计算机模拟
1.技术要求
【根据任务书不同修改】
【文字开头一定空两格（用空格的话是敲四下）】
【“样式”中标题1和标题2已修改好，对应目录的一级和二级，目录更新后会自动呈现】
【图一定要在下方加标题（图的内容）和序号，且全文统一格式】
【表格在表上方加序号，一页不够的话，转页的表格要在上方加“续表”】
【标点符号注意使用中文标点】
(1)衍射的理论分析，从电磁理论出发研究菲涅耳和夫琅和费衍射理论；
(2)根据夫琅和费衍射理论，讨论典型的多缝衍射问题，主要讨论三条平行狭缝，宽度及缝间距均相等时、宽度相等但缝间距不相等及不等宽缝的衍射情况，并运用Matlab对其衍射特性进行仿真；在此基础上讨论多缝的情况。
(3)分析二元光栅的衍射特性，并分析参数变化时对其衍射特性的影响；
(4)编写可用于一般多缝的图形用户界面。
2.基本原理
【根据以往经验，此段大家很容易雷同，千万不要小瞧了老师慧眼，希望同学们自己编辑一下，看一下原理，认真学习一下，然后根据自己理解，参考已有资料多写一些】
【自己查阅资料，题目涉及的理论知识及相关应用】
3.建立模型描述
【注意不要完全抄袭，觉得个人专业能力有限的话，一定至少修改到老师一眼看不出来和很多人雷同】
提出自己的设计思路，例如用到Matlab中某个函数或仿真模块可实现其中的哪个功能等等，给出具体操作方案的模型图，并对原理及工作过程做详细说明
4.模块功能分析或源程序代码
5.调试过程及结论
详细并真实叙述调试过程，并给出设计结论
6.心得体会
字数不得少于500字
【学习过程的感想，碰到的困难，解决，收获】
7.参考文献
参考文献的罗列顺序号码应与前言及正文中出现的参考文献编号一致。
写法应规范。
参考文献一般有书（或专著）、期刊、学位报告书集、专利等几类，应按文献号、作者、文献名称、出版社和出版日期（期刊则按刊物名称、卷、期）等顺序书写。
应特别注意书写顺序和标点符号。
在此以举例方式分别按书（或专著）、期刊、学位报告书集、专利等顺序对各类参考文献的书写方式进行表述：
[1] 吴中庆,张基田.SiC颗粒与液体铝的界石层.广州:92秋季中国材料科学研讨会,C-MRS,1992.603-609.
[2]Schacht E.Industrial polysaccharides.Amsterdam:Elsevier Science,1987
[3]郭景坤.陶瓷材料的强化与增韧新途径的探索.无机材料学
报,1998,13910;23-26
[4]Spriggs G E.A history of fine grained hardmetal. Int J of Refractory Metal and Hard Material,1995,13:241-255
[5]王为民.二硼化钛陶瓷的自蔓延高温合成与加工:[博士报告书].武汉工业大学,1988。