心理咨询师复习资料
2024年二级心理咨询师考试复习资料及答案解析
2024年二级心理咨询师考试复习资料及答案解析第一部分：基础知识第一章：心理学基础知识1. 心理学的定义心理学是研究心理现象及其规律的科学。
2. 心理学的研究方法心理学的研究方法包括实验法、调查法、观察法、案例研究法等。
第二章：生物学基础1. 神经系统的结构与功能神经系统由大脑、脊髓和神经组成，负责传递和处理信息。
2. 内分泌系统的结构与功能内分泌系统由各种内分泌腺组成，通过激素调节身体的生理活动。
第三章：发展心理学1. 心理发展的阶段心理发展可以分为婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和成年期。
2. 影响心理发展的因素影响心理发展的因素包括遗传、环境、教育和个体差异。
第二部分：专业技能第一章：心理评估1. 心理评估的方法心理评估方法包括问卷调查、心理测验、面试和观察等。
2. 心理评估的步骤心理评估的步骤包括确定评估目的、选择评估工具、进行评估和分析评估结果。
第二章：心理咨询技能1. 咨询技巧咨询技巧包括倾听、提问、反馈、共情和支持等。
2. 咨询过程咨询过程包括建立关系、收集信息、设定目标、实施干预和评估效果。
第三章：心理诊断技能1. 诊断方法诊断方法包括病史采集、心理评估、观察和实验室检查等。
2. 诊断标准诊断标准包括症状标准、病程标准和严重程度标准。
第三部分：案例分析第一章：心理健康与心理疾病1. 心理健康的标准心理健康包括心理适应良好、情绪稳定、人际关系和谐等方面。
2. 心理疾病的类型与症状心理疾病包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等，各有不同的症状表现。
第二章：心理疾病案例分析1. 案例分析方法案例分析方法包括收集病史、评估症状、制定诊断和制定治疗计划等。
2. 案例分析示例提供一个具体的心理疾病案例，分析其症状、原因和治疗方法。
以上是2024年二级心理咨询师考试复资料及答案解析的概要，具体内容请参考相关教材和参考资料。
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第一章基础心理第一部分基础知识学第一节绪论第一单元基础心理学的研究1.心理现象的内容(基础心理学的内容)·心理现象可分为两大类:心理过程和人格·基础心理学的内容可分为四个方面:认知; 情绪,情感和意志; 需要和动机; 气质和性格〃心理现象可分为: A:心理过程和人格 B:认知,情感和意志 C:心理过程和个性心理特征D:认知,情感意志和性格第二单元人的心理的本质2.关于心理的本质:心理是脑的机能,是客观现实的反映;有了神经系统的动物才有心理;心理是大脑(神经系统)活动的结果,却不是它活动的产品.〃关于心理本质的表述正确的是: A:心理是神经系统活动的结果; B:客观事物是心理的源泉; C:大脑可以产生心理活动的内容; D:脑是心理的器官,心理是脑的机能.〃关于心理的实质的正确说法是:A:心理是人脑的机能;B:心理就是意识;C:心理是对客观现实的反映;D:心理是被动的反映.第三单元心理学发展简史3.科学心理学的建立:冯特在1879年在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室; 冯特与铁钦纳是构造学派的创始人; 华生创立了行为主义; 格式塔心理学由魏特海墨,克勒,科夫卡建立; 杜威始创了机能主义心理学; 弗洛伊德建立了精神分析学派; 人本主义的代表人物是马斯洛和罗杰斯.〃冯特和铁钦纳创立的学派是: A:格式塔心理学 B:构造心理学派 C:机能心理学派;D:行为主义心理学〃科学心理学的创始人是: A:冯特 B:韦柏 C:费希纳 D:艾宾浩斯〃 20世纪60年代发展起来的认知心理学是:A:心理学的一个新学派B:心理学研究的一个新方向〃人本主义心理学的主要观点:A:重视人的本能的作用B:人有自我实现的需要C:应重视人自身价值 D:要充分发挥人的潜能〃下列说法中正确的是: A:心理是大脑活动的结果 B:意识是心理发展的最高层次C:无脊椎动物已出现知觉 D:只有人类才有逻辑思维〃生理心理学的研究对象: A:构成心理的基本元素 B:信息的输入,编码,转换,储存和提取过程 C:心理活动的生理基础和脑的机能 D:心理在适应环境中的机能〃生理心理学的研究内容:A:心理活动的心理基础 B:心理活动的脑机制 C:心理活动的大脑机能定位 D:心理活动时大脑的物质代谢〃认知心理学的主要特点：A：从整体观点出发研究构成人的心理的基本元素；B：从信息的输入、编码、转换、储存和提取来研究人的认识活动；C：把人看成信息加工系统来研究人的认识活动；D：从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用。
心理咨询师复习题+答案
心理咨询师复习题+答案一、单选题（共82题，每题1分，共82分）1.婴儿早期的兴趣发展分为三个阶段,先天反射性反应阶段大致在( )。
A、出生至50日左右B、出生至100日左右C、出生后60天以内D、出生后30天以内正确答案：B2.对求助者进行心理测验是( )的工作。
A、诊断阶段B、评估阶段C、巩固阶段D、咨询阶段正确答案：A3.婴儿微笑的发展按顺序分为( )等阶段。
A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异刺激的笑C、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑D、无条件反射性微笑、条件反射性微笑、社会性微笑正确答案：A4.咨询效果的评价内容应围绕( )展开。
A、咨询目标B、咨询态度C、咨询方法D、咨询方案正确答案：A5.思维的基本单位是( )。
A、决策B、推理C、判断D、概念正确答案：D6.以下关于保密原则的叙述,错误的是( )A、专业关系中的全部内容(除保密例外)都应当保密B、保密需要说明和确认,不能因求助者的信任和忽略而省略这一步骤C、时间上,咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束后3年D、专业人员违反保密规定,可能要付出名誉、工作或执照的代价正确答案：C7.不属于内容表达技术的是( )。
A、自我暴露B、释义C、情感表达D、解释正确答案：B8.一般来说,( )岁以前的儿童难以运用记忆策略。
A、8B、9C、7D、5正确答案：C9.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为帮助求助者提高应对焦虑性情绪反应的能力,可以使用( )。
A、自信训练B、社交技能训练C、自我管理程序D、RET自助表正确答案：C10.以下不属于放松训练的特点的是( )。
A、可提高求助者改善症状的速度B、简便易行C、容易受时间和地点的限制D、实用有效正确答案：C11.人类听觉的适宜刺激足频率( )赫兹的声波。
A、200~20000B、1000~5000C、16~20000D、1000~4000正确答案：C12.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是( )A、D量表B、Q量表C、L量表D、F量表正确答案：A13.达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任,是( )的咨询目标。
心理咨询师基础心理学复习资料
第一部分基础知识第1章基础心理学知识第1节绪论一、单项选择题1、以下不属于心理特征系统的是（）A 能力B 兴趣C 气质D 性格2、构成人格的成分有（）。
A 人格倾向性和人格心理特征B 情感和意志C 情感、意志、需要和动机D 情感、意志、能力和气质3、动物心理的发展经历了哪几个阶段？（）A 感觉、知觉、思维三个阶段B 感觉、知觉和思维萌芽三个阶段C 感觉、知觉、思维萌芽和思维四个阶段D 感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个阶段4、心理学从哲学中分离出来始于（）.A 公元前四世纪B 十九世纪初期C 十九世纪后期D 二十世纪初期5、建立了世界上第一个心理实验室，并被誉为“科学心理学之父”的人是（）。
A 詹姆斯B 冯特C 弗洛伊德D 马斯洛6、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）。
A 生理学B 社会学C 人类学D 物理学7、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。
这是（）的观点。
A 行为主义学派B 精神分析学派C 人本主义学派D 认知学派8、认知心理学的主要代表人物是（）。
A 谢切诺夫B 杜威C 华生D奈瑟9、把人视为类似计算机的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，这是20世纪60年代以来的新趋向，它是（）。
A 认知心理学B 神经心理学C 人本心理学D 生理心理学10、以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）A 格式塔B 人本主义C 构造主义D 行为主义11、关注人的价值、尊严与潜能是（）心理学派的基本观点。
A 行为主义B 精神分析C 认知观点D 人本主义12、哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？（）A 行为主义心理学B 机能主义心理学C 人本主义心理学D 精神分析心理学13、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。
这一派别称为（）。
A行为主义B格式塔心理学 C 机能主义 D 人本主义14、精神分析学派的创始人是（）。
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正常与异常的三原则。
（主观世界与客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性。
如何确定谈话的内容和范围：（1）求助者主动提出的求助内容。
（2）心理咨魂师在初诊接待中观察到的疑点。
（3）心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
（4）上级心理咨洵师为进一步诊断而下达的会谈H标。
（5）会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。
不恰当提问的消极作用：（1）造成依赖.（2）责任转移.（3）减少求助者的自我探索（4）产生不准确的信息（5）产生防卫心理和行为（6）提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
选择会谈内容的原则：（1）适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
（2）对求助者的病因有宜接或间接的针对性。
（3）对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
（4）对深入探索求助者的深层病因有意义.（5）对求助者症状的鉴别诊断有意义（6）对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
（7）会谈法的有效性。
使用共情时应注意什么：（1）咨洵师应走出口」的参照框架而进入求助者的参照框架。
（2）咨洵师必要时要验证自己是否做到共情。
（3）表达共情要因人而异。
（4）表达共情要善于使用躯体语言。
（5）表达共情要善于把握角色。
（6）表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。
有效咨询目标的几个要素：（1）具体。
（2）可行。
（3）积极。
（4）双方可以接受。
（5）属于心理学性质。
（6）可以评估。
（7）多层次统一。
咨询方案的内容：（I）咨洵R标。
（2）双方务自的特定责任、权利与义务。
（3）咨洵的次数与时间安排。
（4）咨洵的具体方法、过程和原理。
（5）咨洵的效果及评价手段。
（6）咨魂的费用。
阻抗的表现形式：（I）讲话程度上的阻抗。
（2）讲话内容上的阻抗（3）讲话方式上的阻抗（4）咨洵关系上的阻抗。
产生阻抗的原因：（1）阻力来白成长中的痛苦（2）阻力来自功能性的行为失调。
（3）阻力来自对抗咨魂或咨魂师的心理动机如何应对阻抗：（I）解除戒备心理（2）正确地进行诊断和分析3以诚恳帮助对方的态度对待阻力阳性强化法的基本原理和操作步骤：行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。
2心理咨询师重点复习材料(8页).doc
心理咨询师答辩重点复习材料1.一般心理问题和严重心理问题以及神经症性心理问题的区分原则关于泛化:泛化是行为主义心理学的概念。
行为主义认为，人的行为发生，遵循刺激一一反应原理，各种心理和行为反应的对象就是外在的刺激物（环境、生活事件等）或者说这些刺激物引起了这些反应。
求助者典型的心理和行为反应，如果不再仅仅被最初的刺激事件引起，或者说同最初刺激事件相类似、相关联的事件，甚至同最初刺激事件不类似、无关联的事件，也能引起这些心理和行为反应（症状表现）, 那么，这种现象就叫泛化。
以上各类问题的泛化程度不同，所以问题的分类性质就有本质区别。
2、心理咨询测量表心理咨询中使用量表，一是为了评判来访者心理健康水平或人格精祌等状态，便于确定是否属于心理咨询范畴，也有助于检验咨询师的看法判断，帮助其作出明确诊断；二是为了深入了解分析来访者的心理特点和存在问题。
量表是心理咨询中的重要环节，但并非必不可少，有的吋候通过来访交流己经可以明确问题，就不需要过多测量。
心理测验一般应在咨询关系建立阶段实施，进入正式的心理咨询程序后应尽量避免，但为了检验咨询效果和了解来访者心理变化程度也可以采用。
其屮SAS是焦虑自评量表，SDS是抑郁自评量表，属于心理评定量表，SCL-90是90项症状清单，属于心理与行为评估量表，上述量表应用和实施都比较简便，一般应于咨询初期诊断阶段实施，有助于咨询者了解来访者的焦虑、抑郁程度和心理健康水平。
在咨询后期，为了评估咨询效果，也可以二度实施，通过W次分值的差异评估效果。
EPQ是艾森克人格问卷，属于人格量表，一般也应于咨询初期的诊断阶段实施，一是对来访者的人格有一个全而了解，有助于咨询的进行；二是了解来访荠人格状况与所咨询问题是否有所关联，有助于针对指定咨询方案。
3、重点测量表SCL-90 （90项症状清单）的因子计分及解释评分标拖：1、总分超过160的，提示阳性症状。
2、阳性项目数超过43的（43项2分以上），提示有问题。
2023年心理咨询师考试复习资料
心理征询师考试复习资料填空或选择:健康不仅仅是身体健康, 并且还指心理健康。
1792年, 法国精神科医生比奈尔率先将那些被中世纪宗教迷信观念视为“魔鬼”旳精神病人从锁链和酷刑中解放出来。
现代心理卫生始于1923年旳美国, 而对现代心理卫生运动兴起做出直接奉献旳是美国旳比尔斯。
马斯洛是美国心理学家, 人本主义心理学旳重要创始人之一。
健康旳情绪状态有三方面旳标志: 1.情绪稳定。
2.心情快乐。
3.情绪旳变化有其合适旳原因。
心理障碍旳发生原因重要是生物, 心理, 社会这三个方面旳原因。
心因性精神障碍旳特点：1.心理社会原因是导致精神障碍旳直接原因, 起主导作用;2.临床重要体现与心理社会刺激原因亲密有关;3.病因消除或变化环境后, 精神症状相继消失;4.预后良好, 无人格方面旳缺陷等。
心因性精神障碍重要有：急性应激反应, 创伤后应激障碍和适应性障碍。
精神原因和暗示作用是癔病发病旳重要原因。
癔症患者半数具有癔症性格。
癔症初发年龄多在16-30岁, 女性多见。
临床体现为转换型和分离型。
胎儿在第10周左右已经有压觉和触觉旳功能。
味觉, 嗅觉和视觉旳功能约在第30周产生。
胎儿4.5个月时已具有听到声音旳所有条件, 其听觉几乎与成人相等。
音乐胎教可以从孕16周起, 开始前静坐5-10分钟, 每次时间为5-20分钟, 但不要超过30分钟, 每天做2-3次, 声源离孕妇1-2米为宜响度在65-85db, 不超过90db为宜。
以抒情、欢快、柔和旳曲调为宜。
心理学上以出生到3岁为婴儿期。
吃奶、便溺、睡觉是婴儿期生活中旳三件大事。
婴儿一般在10-12个月就应及时断奶, 这是第一次“生理性断乳期”。
断奶不单是营养旳转变, 更重要旳是在情感上失去母亲怀里吸吮和偎依旳机会, 处理不好会对幼小旳心灵导致重大旳精神刺激。
对孩子进行大小便训练, 婴儿1岁半至2岁后才逐渐开始具有控制膀胱和直肠旳能力。
从18个月后开始训练为宜。
1岁之前是语言旳准备时期或语言开始发生旳时期, 2-3岁则是婴儿学习口头语言旳关键时期。
心理咨询师考试复习资料
心理咨询师复习资料【略记】合理情绪疗法的主要目标：总体来说就是减少求助者各种不良的情绪体验，使他们在咨询结束以后最少的焦虑、抑郁（自责倾向）和敌意（责备他人）去生活，进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。
不完美目标：针对求助者症状的改变，即尽可能的减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果。
完美目标：让求助者产生长远、深刻的变化，尽可能的减少将来出现情绪困扰和行为障碍的可能性。
【要记】合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：1.自我关怀2.自我指导3.宽容4.接受不确定性5.变通性6.参与7.敢于尝试8.自我接受一、参与性技术：倾听技术，开放式和封闭式提问技术，鼓励技术，重复技术，内容反应技术，情感反应技术，具体化技术，参与性概述。
二、影响性技术：面质技术，解释技术，指导技术，情感表达技术，内容表达技术，自我开放技术，影响性概述，非言语行为的运用。
三、验证资料可靠性的方法：1.补充说明2.使用问卷和心理测量3.比较同一资料的不同来源。
四、1.合理情绪疗法中咨询师的角色：指导者，说服者，分析者。
2.应对方式（CSQ）--（62个项目—6个分量表），---（解决问题，自责，求助，幻想，退避，合理化）。
3.适宜的求助者应具备的条件：动机正确，人格正常，信任度高，行动自觉，匹配性好，智力正常，年龄适宜，内容合适。
4.咨询效果评估的维度：（1）求助者自评（2）求助者社会功能恢复状况（3）求助者周围人对他的评定（4）咨询师的观察和评定（5）求助者某些症状的改善程度如：不良情绪，睡眠（6）求助者前后心理测量结果的比较。
5.选择会谈内容的原则：可接受，有效，积极。
6.制约心理咨询有效性的因素：（1）一般有效因素：求助者希望改善自身状况的动机，对咨询师的信心，产生的希望，咨询师的尊重，关切（2）特殊性有效因素：针对性的咨询所产生的效果3.求助者自身的潜在适应能力与生长，恢复的能力。
五、韦氏成人智力测验（WAIS-RC）1.以10为平均数，以3为标准差。
心理咨询师技能复习资料
十七、简述阻抗的表现形式。
1、阻抗是求助者在心理咨询过程中对自我暴露与自我变化的抵抗，其意义在于增强自我防御。2、表现形式：（1）讲话程度上的阻抗，包括沉默、寡言、赘言，其中以沉默最为突出。（2）讲话内容上的阻抗，包括交谈、情绪发泄、谈论小事、假提问题。求助者通过其对会谈内容的某种直接、间接控制，来表现他对心理咨询及其个人行为变化的阻抗（3）讲话方式上的阻抗，包括健忘、顺从、控制话题、最终暴露等。通过言语交流中不同心理活动加以体现。（4）咨询关系上的阻抗。求助者通过故意破坏心理咨询的一般安排与规定来实现其自我防御的目的。其中对突出的表现有不认真履行心理咨询的安排、诱惑心理咨询师以及请客送礼。
.一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围1.该求助者主动提出的求助内容。2.在初诊接待中观察到的疑点。3.依据心理测评结果的初步分析发现问题，进行谈话。4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。5.谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。
二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？1、避免提问“为什么”的问题。2、避免多重选择性问题。3、避免多重问题。4、避免修饰性反问。5、避免责备性问题。6、避免解释性问题。
6、行为技术具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练、系统脱敏。前面两种主要为了提高求助者应付焦虑性情绪反应的能力，问题解决训练和社交技能训练则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最“优”方法的能力以及社会交往的能力。
二十三、心理咨询师应该选择哪些维度或指标：
1、求助者对咨询效果的自我评价。2、求助者社会生活适应状况改变的客观现实。3、求助者周围人士的评估。4、求助者咨询前后的心理测量结果的比较。5、咨询师的评定。
心理咨询师重点复习考试题库附答案(整理版)
心理咨询师重点复习考试题库附答案（整理版）一、心理学概论一、单选题1.心理过程包括A、能力、气质和性格B、认识、情感和意志C、知、情、意和能力D、感知觉、记忆、思维和动机参考答案：B2.保持曲线来源于A、冯特B、艾宾浩斯C、华生D、詹姆士参考答案：B3.短时记忆中的信息是A、不能被意识到的B、一种内隐信息C、能被意识到的D、一种主观臆造参考答案：C4.神经元的是由什么组成的A、细胞体、细胞核和神经纤维B、细胞体、树突和轴突C、细胞、突起和纤维D、细胞核、突起参考答案：B5.支配内脏器官的是A、植物神经系统B、运动神经系统C、中间神经系统D、感觉神经系统参考答案：A6.按照刺激的来源，可把感觉分为A、视觉和听觉B、外部感觉和内部感觉C、运动觉、平衡觉和机体觉D、视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉参考答案：B7.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意A、分散B、分配C、动摇D、转移参考答案：D8.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的A、恒常性B、整体性C、选择性D、理解性参考答案：B9.颞上回受到损伤的人可能出现A、接受性失语症B、失读症C、表达性失语症D、失写症参考答案：A10.从生物进化的角度可以把情绪分为()。
A、基本情绪和复合情绪B、生物情绪和社会情绪C、积极情绪和消极情绪D、情绪状态和高级情感参考答案：A11.表象可以为想象提供素材，是由于表象具有A、概括性B、片断不稳定性C、可操作性D、直观形象性参考答案：C12.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫A、运动知觉B、时间知觉C、似动知觉D、方位知觉参考答案：B12.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是A、正后像B、互补现象C、负后像D、彩色对比参考答案：C14.有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有()的特性。
A、两极对立B、不可调和C、相互关联D、物极必反参考答案：A15.科学心理学的创始人是A、W?詹姆斯B、H?艾宾浩斯C、W?冯特D、S?弗洛伊德参考答案：C16.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是A、前摄抑制B、前干扰C、倒摄抑制D、后干扰参考答案：A17.看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性参考答案：C18.根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为几个阶段A、6B、3C、5D、4参考答案：D19.记忆是A、过去的经验在头脑中的反映B、对客观事物直接的反映C、对客观事物间接的反映D、对客观事物概括的反映参考答案：A20.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于A、下丘脑B、脑干C、上丘脑D、小脑参考答案：A21.动机产生的内在条件是A、感觉B、需要D、性格参考答案：B22.神经系统是由什么组成的A、脊髓和脑B、外周神经系统和中枢神经系统C、周围神经系统、躯体神经系统和自主神经D、外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑参考答案：B23.瞬时记忆保存的时间一般在()秒。
心理咨询师年度考试复习资料
心理咨询师年度考试复习资料心理咨询师年度考试复习资料一、简介心理咨询师年度考试是心理咨询师的职业认证考试，旨在评估心理咨询师们的专业知识和实践能力。
通过这个考试，可以衡量心理咨询师们的专业水平，并为他们提供进一步的职业发展机会。
二、考试内容心理咨询师年度考试主要涵盖以下几个方面的内容：1. 心理咨询基础理论知识- 心理咨询的定义、目标和原则- 儿童、青少年、成人、老年人的心理特征和需求- 心理变态和心理障碍的分类和特征- 心理评估和诊断的方法和工具- 心理咨询的流程和技巧2. 心理咨询研究和实践- 心理咨询研究的方法和进展- 心理咨询的实践模式和方法- 心理咨询过程中的伦理和道德问题- 心理咨询师的自我反思和职业发展规划3. 心理咨询师专业知识和技巧- 沟通和倾听技巧- 危机干预和紧急援助技巧- 解决问题和辅导技巧- 心理教育和预防工作技巧4. 心理咨询师职业发展和管理- 心理咨询师的职业规范和道德准则- 心理咨询师的继续教育和职业发展机会- 心理咨询师的自我管理和压力解决三、复习方法考试的内容较为广泛，复习的方法也较为多样。
以下是几种常见的复习方法：1. 制定复习计划：根据考试大纲，制定详细的复习计划，合理安排每天的复习时间和内容。
2. 阅读教材和参考书：阅读与考试内容相关的教材和参考书，理解其中的概念和理论，并结合实际案例进行思考和分析。
3. 刷题和模拟考试：多做一些历年真题和模拟考试题目，提高解题能力和应试技巧。
4. 参加培训班或讲座：参加心理咨询相关的培训班或讲座，获取更多的专业知识和实践经验。
5. 制作笔记和思维导图：将重点知识点整理成笔记和思维导图，方便复习和复盘。
四、考试技巧除了熟记知识点和提高解题能力外，还有一些考试技巧可以帮助提高成绩：1. 审题准确：仔细阅读题目，理清考点和要求，避免因粗心而产生错误。
2. 分析选项：如果不确定答案，可以通过排除法来选择最合适的选项。
先去掉明显错误的选项，再对剩余的选项进行推理和分析。
2023年心理咨询师资格证考试复习提纲
2023年心理咨询师资格证考试复习提纲
一、考试概述
- 考试时间与地点
- 考试形式
- 考试内容及比重
二、知识点复
1. 心理学基础知识
- 心理学的定义和发展历程
- 心理学的研究方法
- 心理学的主要流派和代表人物
2. 心理评估与测试
- 心理评估的基本概念和方法
- 心理测试的分类和应用场景
- 常用心理测试的原理与解读
3. 心理咨询与干预
- 心理咨询的基本概念和原则
- 常见心理问题的干预方法和技巧- 心理咨询师的职业道德与规范
4. 心理疾病与治疗
- 常见心理疾病的症状和诊断标准- 心理疾病的治疗方法和流程
- 心理疾病的预防和康复
5. 专业实务与案例分析
- 心理咨询师的角色和职责
- 心理咨询案例分析与解决方案
- 心理咨询师的个人发展与专业提升
三、复建议
- 制定合理的复计划
- 多做真题和模拟试卷
- 加强对重要知识点的理解和记忆- 参加相关培训和交流活动
四、备考注意事项
- 注意考试报名和规定的截止日期
- 熟悉考试流程和考试要求
- 注意考场纪律和作答规范
以上提纲仅为参考，具体复内容还需结合教材和参考书进行深入研究。
祝您顺利通过心理咨询师资格证考试！。
3-心理咨询的理论考试复习材料 (1)
《心理咨询理论考试复习资料》一．判断题1．一个人的人生支持系统越强大越能承受生活的压力和紧张。
（√）2．转介自己不能或不愿接收的来访者是心理咨询师的权利和义务。
（√）3．良好的人际关系是心理成熟的标志。
（√）4．封闭式提问可以帮助咨询者将偏离主要问题的话头引导回正题上，但是不能过多使用。
（√）5．大多数心理学工作者认为，来访者的心理问题、心理障碍都可以通过心理咨询或心理治疗得到解决。
（×）正确理解：来访者的心理问题和心理障碍不可能通过心理咨询或心理治疗全部得到解决，有些来访者的心理问题是由外部环境因素所致，而心理咨询没办法改变外部大环境，只能引导来访者换一个角度去思考问题，或掌握更好地调节、应对方式。
6．积极关注是一种无微不至地关怀和照顾。
（×）正确理解：相信来访者的内心存在着巨大的潜能，并相信这种潜能是他们克服障碍和超越自我的力量；相信来访者都有改变自己的想法，对来访者的言语和行为的积极面、光明面或长处予以选择性的关注，使来访者树立信心，拥有正向价值观。
7．保密原则要求心理咨询师为求助者保守一切秘密。
（×）正确理解：在心理辅导工作中，一旦发现求助者有危害自身和他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生，必要时应通知有关部门或家属，或上报本单位工作组及心理支持工作办进行协商，但应将有关保密信息限制在最低范围内。
8．如果某种心理咨询技术存在某种缺陷或危险，心理咨询师有义务在实施前告知求助者。
（√）9．每个人都是自己的心理咨询师。
（√）10．心理咨询师的水平高低决定了心理治疗的效果好坏。
（×）正确理解：心理治疗的效果取决于多方面的原因：求助者的求助动机、求助者的接受程度、咨询师的辅导技术等。
11．行为治疗的基本假设之一：个体的适应性和不适应行为，包括所有的行为变化都是通过学习获得的。
（√）12．心理咨询的对象是正常人，为日常工作生活中出现的心理困惑与烦恼提供咨询。
心理咨询师考试复习资料
1、及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为是( )的核心(A)阳性强化法(B)系统脱敏法(C)代币法(D)认知矫正法2、咨询效果评估时应该注意( )。
(A)咨询效果评估要在咨询结束后进行(B)咨询目标内容的改善才是直接成效(C)考察是否存在“您好一再见〞效应(D)咨询以外的各种因素对疗效的作用3、冲突型不匹配咨询关系是( )。
(A)咨询师和求助者之间存在利益冲突(B)咨询师和求助者之间存在个性冲突(C)求助者对咨询师信奉的心理学理论不接受(D)求助者对咨询师信奉的价值观体系不接受4、“助人自助〞可表现为咨询师通过咨询过程( )。
(A)提高求助者自我行动的能力(B)引导求助者自主分析其问题(C)启发求助者的积极和主动性(D)帮助求助者做到能举一反三5、中国比内测验的特点包括( )。
(A)测验对象年龄范围是2～18岁(B)对结果的解释采用离差智商(C)智商分级标准与韦氏智力测验不同(D)根据中国国情设计了农村和城市版6、MMPI确定各量表的依据包括( )。
(A)当时流行的精神疾病分类标准(B)男女被试者对同一题目的反映(C)内外向大学生对同一题目的反映(D)正常人和病人对同一题目的反映7、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括( )。
(A)耐受性(B)敏感性(C)忧虑性(D)紧张性8、SCL-90没有测评( )。
(A)情绪高涨(B)思维飘忽(C)思维播散(D)被控制感9、评定个体所承受精神压力程度可参考( )。
(A)95%的正常人一年内的LES总分不超过22分(B)95%的正常人一年内的LES总分不超过20分(C)99%的正常人一年内的LES总分不超过32分(D)99%的正常人一年内的LES总分不超过30分10、应对方式问卷的应用价值是( )。
(A)可作为不同群体应对行为的标准化研究工具(B)可为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导(C)可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好(D)可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助答案：1-5 AC、BCD、BC、ABCD、ABC6-10 ABCD、BCD、AB、AC、ABD1、一般认为，华生是( )心理学家。
心理咨询复习资料——仅供参考
心理咨询复习资料——仅供参考1.心理实验：内心矛盾的猫、无所适从的狗、伊本，西拿的公羊、踢猫效应分别说明的道理；复习情绪ABC理论；弗洛伊德的相关知识点。
2.人们对心理咨询常见的误解的认识心理问题不等于精神病；心理学不等于窥见内心；心理咨询不等于无所不能；心理老师不等于救世主；心理咨询不等于思想工作3.心理咨询：是通过聆听、接纳、疏导、支持等方式，向来访者提供专业心理健康指导与帮助，使来访者比原来活的更轻松、更快活、更自信。
心理咨询时，咨询师始终尊重、爱护、保密的原则，来访者亦有匿名的权利。
4.重点掌握心理咨询的原则：①无条件关注：不反驳对方，来访者中心②眼光不逼视对方，不相对而坐③平等尊重：眼神，体态，语言④对来访者负责⑤绝对保密：绝对保护隐私，不做现场记录⑥感情限定⑦时间限定：每周一次，每次45-60分钟⑧来访者自愿：来者不拒，去者不留⑨助人自助：自己找出问题解决的办法⑩重大决定延期原则5.心理咨询和心理治疗的异同点：（1）相同点：①理论方法相同②目的相同③条件基础相同（2）不同点：①服务对象构成（正常；病人）②涉及问题领域（生活烦恼；心身障碍）③所需时间（短；长）④涉及意识深度（意识；潜意识）⑤目标（明确具体；模糊）⑥工作场所（分布广泛；医院诊断）⑦起源（职业指导，罗杰斯心测个体差异研究；催眠术，弗洛伊德心理分析等）6.心理咨询的分类形式：（1）根据对象构成（咨询规模）来分：①个体咨询与治疗（涉及个人隐私问题）②团体咨询与治疗（共性问题）③家庭咨询与治疗（与家庭互动模式有关问题）（2）根据实施途径来分：①门诊咨询与治疗②书信咨询与治疗③电话咨询与治疗，还有网络咨询、现场咨询、专栏咨询（3）按咨询的内容分：①发现性咨询②健康性咨询（4）按咨询的时程分：①短程咨询（1-3次）②中程咨询（1-3月）③长期咨询（3个月以上）7.对从业人员的要求：①专业知识技能要求知识：普通心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、生理心理学、医学心理学技能：咨询技能训练、训练与临床实习（接受专家督导）有至少1000小时的实习经验。
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三级咨询技能知识点梳理变态心理学与精神病学的各自研究的重点WORD P6三级咨询技能知识点梳理作者：佚名来源：本站原创点击率：217 添加日期：2019年05月09日心理咨询技能一、基本概念：1.提问：一般情况下，应使用开放式提问，不使用封闭式提问。
但在特殊情况下，也可使用半开放式提问。
2.倾听：在心理治疗的会谈中，所谓" 倾听" 对方的谈话不仅仅是听听而已，治疗者还要借助言语的引导，真正" 听" 出对方所讲述的事实、所体验的情感、所持有的观念等。
会谈中听比说更重要。
倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。
3.人际关系法则：黄金定律：你希望别人怎么对你，你就怎么先对别人。
白金定律：别人希望你怎么对他，你就怎么对他。
4.修通：咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有非理性观念，并代之以合理信念，从而使症状得以减轻或消除。
5.再教育：咨询师巩固前几个阶段的治疗效果，帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式，使新的观念得以强化，从而使求助者在咨询结束之后仍能用学到的东西应对生活中遇到的问题，以能更好地适应现实生活。
6.移情：是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身上，并相应地对咨询师做出反应的过程。
7.三种不匹配：欠缺型，忌讳型，冲突型。
8.面质：⑴面质定义：又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。
⑵即指出四个不一致：①言行不一致②理想与现实不一致③前后言语不一致④咨访意见不一致。
⑶使用面质技术的注意事项一是要有事实的根据；二是要避免个人发泄；三是避免无情的攻击；四是要以良好的人际关系关系为基础；五是可用尝试性面质。
9.简述阻抗的表现形式和原因。
（15分）⑴阻抗是求助者在心理咨询过程中对自我暴露与自我变化的抵抗（0.5分），其意义在于增强自我防御（0.5分）。
⑵表现形式：①讲话程度上的阻抗（1分），包括沉默（0.5分）、赘言等（0.5分）。
心理咨询师复习资料
⼼理咨询师复习资料⼼理诊断技能⼀、如何进⾏初诊接待1．咨询准备⼯作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。
2．礼貌接待⽅式：使⽤礼貌语⾔，态度平和诚恳，据实际运⽤。
3．提问时间接询问求助者希望得到哪⽅⾯帮助，不可直接逼问。
4．询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。
5．向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。
6．向求助者说明⼼理咨询性质是协助求助者解决各类⼼理问题。
7．说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。
⼆、摄⼊性会谈注意事项（注意与⼀区别）1．态度保持中性：不可暗⽰诱导以免丢失客观信息。
2．提问避免失误：不能随便提问以转移求助者谈话。
3．绝不讲题外话：除提问和引导语外，不讲题外话。
4．扭转会谈内容：不以指责性语⾔阻⽌求助者谈话。
5．不给绝对结论：摄⼊性会谈后不应给出绝对结论。
6．诚恳结束会谈：不能⽣硬话语结束以免引起误解。
三、摄⼊性会谈切⼊点——确定会谈⽬标、内容与范围确定会谈⽬标、内容与范围所依据的参照点有五个：1．根据求助者主动提出的内容。
2．根据⼼理咨询师观察到疑点。
3．根据⼼理测评分析发现问题。
4．根据上级咨询师下达的⽬标。
5．根据许多求助内容分别谈话。
四、摄⼊性会谈避免提问失误摄⼊性会谈避免提问失误主要体现：（1）避免“为什么……”的问题。
这类问题的含义对求助者有强烈暗⽰性。
（why-question）（2）避免多重选择性问题。
因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。
（or-question）（3）避免多重问题。
这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。
（and-question）（4）避免修饰性反问。
这种反问后果对求助者毫⽆好处，使会谈陷⼊僵局。
（tag-question）（5）避免责备性问题。
此类问题对求助者产⽣很⼤威胁感，⽴即引起防卫。
（what for-question）（6）避免解释性问题。
咨询师表达⾃⼰看法，不利于推动求助者⾃我探索。
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080518心理咨询师国家职业资格二级鉴定考试答案第一部分职业道德（1~25）:
第二部分理论知识（26〜125）:
卷二：
第一部分案例选择题:
第二部分案例问答部分评分标准及参考答案（1〜8题，共8小题，满分为100分）
一、为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料
相互印证比较，请将本案例收集到的资料分类整理。
（30 分）
1）求助者的主诉（3分）：近一年多焦虑、紧张，情绪低落，注意力不集中，伴失眠（共2分，每个0.5分。
写三项以上给2分）
2）家属报告（3分）：求助者家庭优越，从小教育严格，懂事听话（1分）。
性格较内向、胆小怕事，追求完美（1
分）。
学习成绩优良（1分）
3）摄入性谈话（3分）：求助者一年前失恋，快毕业了，论文没有写完（1分）。
骨折、耳聋、掉头发，什么都干不下去，失眠，一天睡两三个小时（1分）。
感到毕业渺茫，没心思找工作。
（1分）
亲朋好友不能帮忙。
最想解决的问题是治好病，如期毕业。
（1分）4）临床观察（3分）：求助者焦虑不安，情绪低落，思路清晰，有礼貌。
（1分）
5）心理测验（3分）：：70重度焦虑（1分）
典型内向、典型情绪不稳定（1分）
90的结果：躯体化3.8 抑郁3.2 焦虑3.9 敌对2.5
（1分）
6）其他：（2分）
对该求助者的诊断及其程序是什么？（10分）
初步诊断：严重心理问题
程序：
1. 由现实刺激引起（1 分）
2. 内心冲突属于道德性质（0.5 分），是否有求助愿望
（0.5 分）
3. 生理、心理及社会功能受到一定程度影响（1 分）
4. 无明显器质性病变（1 分）
5. 排除精神病、神经症、一般心理问题（1 分）
三、对该求助者需做何鉴别诊断并说明理由？（10 分）
1. 与精神疾病相鉴别，排除精神病（
2.5 分）
2. 与一般心理问题鉴别，排除一般心理问题（2.5 分）
3. 与神经症鉴别，排除各类神经症（2.5 分）
4. 与躯体疾病鉴别，排除躯体疾病（2.5 分）
四、对该求助者的紧张情绪，若使用生物反馈法，说出其基本原
理。
（10 分）
生物反馈法的基本原理是：
1. 使用现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体
内生理功能予以记录（ 2 分）
2. 将这种记录转换为数据、图形或声、光等反馈信号（1
分），使求助者了解其生理状态（ 2 分）
3. 让求助者根据反馈信号的变化（1 分），调节自己体内不
随意的内脏机能及其他躯体机能（ 2 分）
4. 通过调节生理状态，达到消除紧张、焦虑、恐惧等情
绪，防治其他疾病的目的（ 2 分）
五、在本案例中，使用系统脱敏法的注意事项是什么？（10 分）
注意事项是：
1. 如果引发焦虑或恐惧的情境不是一种，可根据不同的情境
建立不同的焦虑等级表（ 2 分），然后对每个等级表实施
系统脱敏（ 1 分）
2. 系统脱敏时求助者想象次数的多少，依个体、情境的不同
而不同（ 2 分）
3. 焦虑等级应合理（1 分），每个等级之间的跨度不能太
大，可以将焦虑等级划分得细一些（ 1 分）
4. 当不能用想象和放松的方法降低焦虑水平时（1 分），可
考虑改用其他方法（ 1 分）
六、针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内
容。
（10 分）
诊断阶段（ 1.5 分）：
建立咨询关系（0.5 分）
进行心理诊断（0.5 分）确定咨询目标，制定实施方
案（0.5 分）
咨询阶段（ 2 分）：
帮助求助者改变其不适应的认知，情绪或行为
（ 分）
巩固阶段（ 2 分）：
布置家庭作业（ 0.5 分） 商定下次咨询的主题和时间等（ 0.5 分） 做好咨询的回顾总结（ 0.5 分） 巩固咨询成果（ 0.5 分） 做好追踪研究（ 0.5 分）
七、 在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？（
1. 建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。
（
2.5 2. 正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。
分）
3. 建立良好关系的途径与方法是：
尊重（ 1 分） 热情（ 1 分） 真诚（ 1 分） 共情（ 1 分） 积极关注（ 1 分）
八、 如进行远期疗效评估， 请说出其步骤和主要内容。
（10 分）
一）
社会接纳程度评估（ 2 分） 评估内容：求助者的社
0.5
10 分） 分） （2.5
会适应程度（ 1 分）
二）自我接纳程度评估（ 2 分）评估内容：
（1）自述症状与问题的减轻或消除情况（ 1 分）
（2）性格方面的成熟情况（ 1 分）
三）随访调查（ 2 分）评估内容：评价原来的诊断分析是否正确，帮助指导是否有效。
（ 1 分）。