部编人教版五年级上册语文教学课件 22 四季之美第二课时
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22 四季之美
五年级上册﹒人教版
第二课时
品读课文
天空、萤火虫、大雁、炭火，这 些景物在我们的日常生活中平凡而常 见，在作者的眼里却蕴藏着独特的美。 自由朗读课文，边读边想象画面，思 考：作者是怎样描写出景物独特的美 感的呢？
夏天最美是 。 明亮的月夜固然 美 ， 漆黑漆黑的暗夜 ， 也 有无数的萤火 虫翩翩 飞 舞。即使 是 蒙蒙细雨的夜晚 ， 也有一只 两 只 萤火虫 ， 闪着朦胧的微光 在飞行，这情景着实迷人。
拓展延伸
颂古五十五首·其一
【宋】释绍昙
春有百花秋有月， 夏有凉风冬有雪。 莫将闲事挂心头， 便是人间好时节。
课后作业
1. 背诵课文。 2. 仿照课文，写一写四季里你最喜欢的事物。
课后习题参考答案
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
答：春天的黎明——动人的是色彩美，天空的素净与云彩 的鲜亮互相映衬；夏天的夜晚——迷人的是萤火虫的翩翩 起舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕是星星点点朦胧的 微光也足够唤起美的感觉；秋天的黄昏——感人的是夕阳 斜照西山时的点点归鸦和比翼而飞的大雁，还有夜幕降临 时的风声、虫鸣；冬天的早晨——可人的是手捧温暖火盆 的闲逸心情。
课堂小结
四季之美，各有千秋。作者用他细腻的笔触为我 们呈现了不同时间、不同景物的动态变化，营造了美 的氛围。暗夜里翩翩起舞的萤火虫、急急匆匆归巢的 乌鸦、比翼而飞的大雁、冬日里熊熊燃烧的炭火，这 些平凡的事物在作者的眼里却有着独特的美。让我们 也拥有一双发现美的眼睛，从平凡的生活中发现美、 感受美、欣赏美、创造美。
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
（原文略，见教材第95页）
答：（1）夏夜里细雨蒙蒙，一切都是昏暗的，而这时一 两只萤火虫在迷蒙的细雨中飞行，闪着微光，给安静的雨 夜增添了动态之美。 （2）夕阳快要落山时，几只乌鸦正急忙飞回家。它们用 力地扇动着翅膀，给宁静的天空增添了动态之美。 （3）南飞的大雁比翼而飞，迎着暮色，伴着夕阳，让人 仿佛看到一幅优美的大雁齐飞动态图。
闲逸
落雪 铺满白霜 熊熊的炭火
静
动静结合
动
色彩对比
熊熊的炭火
寒冷的冬晨
层次梳理
四季之美
春天黎明 天空 彩云
秋天黄昏
归鸦 大雁 风声 虫鸣
夏天夜晚 萤火虫
冬天早晨
落雪 白霜 火盆
主旨概括
本文按一年四季的时间顺序，描写 了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的 黄昏和冬天的早晨等不同时间的美丽 景致。作者用细致的笔触描写出不同 时间、不同景物的动态变化，营造出 美的氛围，表达了作者对大自然的热 爱之情。
动态画面美
常人眼中的乌鸦并不美， 在作者笔下却成为美的象征， 为什么？
作者运用了拟人的修辞手法，“点点归 鸦”像人一样充满感情，“急急匆匆”归巢的 情景，十分动人、美好。
冬天最美是 。落雪的早晨当然美， 就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无 霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手 捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情 和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
选做 课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话
写一写自己印象最深的某个景致。
答：一个又一个雨点儿落入池塘，敲出一个又一个大小不 一的圆圈，那圆圈又一点儿一点儿荡漾开来，跳到荷叶上 的雨点汇成了一个又一个闪亮的水晶球。池塘里的鱼儿， 有的躲在荷叶下，把荷叶当伞，有的绕着荷叶玩捉迷藏的 游戏。
翩翩飞舞 闪着朦胧的微光
安静夜晚的 动态美
明亮的月夜是美的，漆黑的暗夜也同样别具魅力，你觉 得呢？
秋天最美是 。夕阳斜照西山时，动人的是点点 归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空 中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那 风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
归鸦、大雁、百度文库声、虫鸣
谢谢 大家
Thank you for listening
五年级上册﹒人教版
第二课时
品读课文
天空、萤火虫、大雁、炭火，这 些景物在我们的日常生活中平凡而常 见，在作者的眼里却蕴藏着独特的美。 自由朗读课文，边读边想象画面，思 考：作者是怎样描写出景物独特的美 感的呢？
夏天最美是 。 明亮的月夜固然 美 ， 漆黑漆黑的暗夜 ， 也 有无数的萤火 虫翩翩 飞 舞。即使 是 蒙蒙细雨的夜晚 ， 也有一只 两 只 萤火虫 ， 闪着朦胧的微光 在飞行，这情景着实迷人。
拓展延伸
颂古五十五首·其一
【宋】释绍昙
春有百花秋有月， 夏有凉风冬有雪。 莫将闲事挂心头， 便是人间好时节。
课后作业
1. 背诵课文。 2. 仿照课文，写一写四季里你最喜欢的事物。
课后习题参考答案
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。
答：春天的黎明——动人的是色彩美，天空的素净与云彩 的鲜亮互相映衬；夏天的夜晚——迷人的是萤火虫的翩翩 起舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕是星星点点朦胧的 微光也足够唤起美的感觉；秋天的黄昏——感人的是夕阳 斜照西山时的点点归鸦和比翼而飞的大雁，还有夜幕降临 时的风声、虫鸣；冬天的早晨——可人的是手捧温暖火盆 的闲逸心情。
课堂小结
四季之美，各有千秋。作者用他细腻的笔触为我 们呈现了不同时间、不同景物的动态变化，营造了美 的氛围。暗夜里翩翩起舞的萤火虫、急急匆匆归巢的 乌鸦、比翼而飞的大雁、冬日里熊熊燃烧的炭火，这 些平凡的事物在作者的眼里却有着独特的美。让我们 也拥有一双发现美的眼睛，从平凡的生活中发现美、 感受美、欣赏美、创造美。
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
（原文略，见教材第95页）
答：（1）夏夜里细雨蒙蒙，一切都是昏暗的，而这时一 两只萤火虫在迷蒙的细雨中飞行，闪着微光，给安静的雨 夜增添了动态之美。 （2）夕阳快要落山时，几只乌鸦正急忙飞回家。它们用 力地扇动着翅膀，给宁静的天空增添了动态之美。 （3）南飞的大雁比翼而飞，迎着暮色，伴着夕阳，让人 仿佛看到一幅优美的大雁齐飞动态图。
闲逸
落雪 铺满白霜 熊熊的炭火
静
动静结合
动
色彩对比
熊熊的炭火
寒冷的冬晨
层次梳理
四季之美
春天黎明 天空 彩云
秋天黄昏
归鸦 大雁 风声 虫鸣
夏天夜晚 萤火虫
冬天早晨
落雪 白霜 火盆
主旨概括
本文按一年四季的时间顺序，描写 了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的 黄昏和冬天的早晨等不同时间的美丽 景致。作者用细致的笔触描写出不同 时间、不同景物的动态变化，营造出 美的氛围，表达了作者对大自然的热 爱之情。
动态画面美
常人眼中的乌鸦并不美， 在作者笔下却成为美的象征， 为什么？
作者运用了拟人的修辞手法，“点点归 鸦”像人一样充满感情，“急急匆匆”归巢的 情景，十分动人、美好。
冬天最美是 。落雪的早晨当然美， 就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无 霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手 捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情 和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
选做 课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话
写一写自己印象最深的某个景致。
答：一个又一个雨点儿落入池塘，敲出一个又一个大小不 一的圆圈，那圆圈又一点儿一点儿荡漾开来，跳到荷叶上 的雨点汇成了一个又一个闪亮的水晶球。池塘里的鱼儿， 有的躲在荷叶下，把荷叶当伞，有的绕着荷叶玩捉迷藏的 游戏。
翩翩飞舞 闪着朦胧的微光
安静夜晚的 动态美
明亮的月夜是美的，漆黑的暗夜也同样别具魅力，你觉 得呢？
秋天最美是 。夕阳斜照西山时，动人的是点点 归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空 中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那 风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
归鸦、大雁、百度文库声、虫鸣
谢谢 大家
Thank you for listening