2美术家眼中的自己——自画像中的自我表现

课题：美术家眼中的自己——自画像中的自我表现

总课时编号：02

课时：1课时

备课时间：

上课时间：

教材分析：

《美术家眼中的自己》，内容主要处理的是美术家的自我认同和社会的关系，艺术家通过自画像来表现自我的认同和尊重。教材提供的作品可以分为三组，第一组是早期的一些自画像，这一时期艺术家的社会地位还很低，所以画家用神或贵族的形象来表现自己。第二组作品是荷兰画家伦勃朗的系列自画像，通过不同时期的作品表现了他一生的变化。第三组作品是表现的处于创作或生活场景中的画家。无论是哪种表现都反映了艺术家们的自我尊重意识，是对人性的一种追求。所以要引导学生了解美术家在不同历史时期和社会环境下的处境和自我意识。从艺术家的人生里领悟到自我意识的价值和意义。

教学目标：

1、知识与技能：

引导学生了解艺术家是如何在美术作品中表现自我的，并能通过学习让学生为自己画一幅自画像。

2、过程与方法：

从对艺术家的工作和生活的想像入手，结合具体作品分析和讲解，发挥学生的想象力，加深学生对自我与社会关系这个问题的认识和表现。

3、情感态度与价值观

结合艺术家的自我认同和表现方法，让学生也进行自我认识和评价。

教学重点：

探究画家（凡高、丢勒、伦勃朗）在自画像上表达的情感、想法。

教学难点：

自画像如何成为作者内心的一种独白。

教学准备：

教师：教材、电子图片、多媒体教学设备

学生：教材、绘画工具和材料

课后反思：

本课中的许多内容不能单靠学生观察画面而得出结论，因而引导学生欣赏作品的过程中需要适当的讲解，或者预先设计一些问题，使学生在观察画面时有相对明确的方向。当然在明确目标的基础上，也需要发挥学生的主动性和积极性，鼓励他们查找资料，大胆想象和发表自己的意见。