一年级语文春风吹

看一看
找到“柳树”，“桃花”，“燕子”， “青蛙”。
（柳树绿了，桃花红了，燕子来了，青蛙 醒了。）
“春风”，春天刮的风称为春风，春风 的特点是轻、暖。本课是说春风吹来，万 物复苏，人们进行耕种。
老师范读课文。请同学们边听边想： 春天带来什么变化？
生字组成
柳（柳树）燕（燕子）醒（吹醒） 蛙（青蛙）轻（轻轻）葵（葵花）
快（快来）细（细细地下）
练 习（一）
左右结构的字。
利用熟字加偏旁，或者是熟字换偏旁的方法 识记。 柳：木字旁，右边5笔：。右边较难， 指导学生跟着老师书写，并数着笔画，来 书空。 醒：左边两字旁，不要丢掉里面的一横， 右边是星字。睡醒，一觉醒来。
人教一年级语文下册第三单元
春风吹
教学目标
1．理解课文内容，引导学生初步认识春天 的特征。
2．使学生知道春天是种植的季节，教育学生 珍惜春光，创造条件开展种植活动，为班 级、学校，祖国做贡献。
3．学习本课8个生字和由生字组成的词。 4．指导学生按课文内容填空，背诵课文。
我会认
柳树 燕子 葵花 青蛙 轻轻地吹 细细地下 快来 吹醒
练 习（二）
上中下结构的字： 燕：上边不是草字头，笔顺是：，中间
是“北”字中间加个“口”字，笔顺是 “先中间，后两边”，下面是四点Baidu Nhomakorabea。
葵：上边是草字头，中间是左边（横撇、 点），右边（撇、撇、捺），下面是 “夭”，最后一笔是点不是捺。
春天来了，什么有什么变化？
说一说
学生知道这句话是从植物方面介绍春天 特征的。并让学生联系生活实际想一想， 春天来了，还有哪些植物有什么特征性的 变化？