小学四年级上册语文第二十一课搭石PPT课件2
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人教版四年级语文上册21课《搭石》ppt课件
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……
仅供学习交流！！！
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那 么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上 去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰绰有余
绰（chuò）: ①宽； 不狭窄。②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
清波漾漾
人影绰绰
假如遇上老人
平衡 联接
间隔 猛涨
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
懒惰 伏下
平稳 谴责
清波漾漾 脱鞋绾裤
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去 去，必须脱鞋挽裤。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
《搭石》ppt课件
什么是搭石？在文中 标出。
不便、很麻烦、甚至很辛苦 对石头的要求
中心句
第一部分 介绍什么是搭石
乡亲们很勤劳
乡亲的善良
总领全文，点明了走搭石的要领——紧走。
表示假设关系，说明了 紧走搭石的原因。
走搭石的声音之美。
展现了一幅淳朴的乡亲们相互谦让的和谐画面
第二部分 搭石构成一道风景 第三部分 赞美搭石精神
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联 结着乡亲们美好的情感。
全文的点睛之笔,揭示了作者描写搭石的目的。一 排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无 悔，默默无语。这正是乡亲们默默无闻，无私奉献的 精神写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助等情感的 纽带。作者届当时颂了无私奉献，一心为他人着想 的人性美。
今天，我们走进了作者的家乡，和他一起 欣赏了搭石构成的美丽风景。同学们，现在你 们觉得这搭石还是普通的石头吗？
本篇文章与我们刚学的哪篇文章主 题类似？
第2课.落花生
提高阅读速度的方法：
不回读
品画面
悟情感
课外拓展
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我是世界的公民，应为人类而生。 捧着一颗心来，不带半根草去。
同学们，搭石是什么样的呢？
课前预习
课前预习
走进作者
近义词
唯独—唯有 谴责—斥责 保持—维持 平衡—平稳 理所当然—理所应当
反义词
谴责—赞许 懒惰—勤劳 满意—不满 轻快—笨重 大概—确切 美好—丑恶
初读课文
初读课文，你用了哪些好方法来提高自己 的阅读速度呢？
注意力集中，一目十行，不理解的词语和 句子暂时跳过……
看了这个课题，你联想到了什么？或 者你有什么问题要请教作者刘章？
四上21搭石全课ppt
什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
为什么要搭石？
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
这份美好情感也是
----家乡的一道风景
风景美心灵更美，这更是家乡的——
一道风景
这看得见的画面“美”和看不见的心
灵“美”构成了
你觉得搭石还是普通的石头吗？
透过这一排排搭石，
你感受了什么？
一排排搭石，任人走，
任人踏，它们联结着故乡的
小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼 睛。
谈谈你对这幅画面的感受吧？
遇见老人， 背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
透过这个“伏”，一代又
一代人的“理所当然”， 你又体会到了什么？
人们还把哪些事 看成是理所当然的事？
假如遇上小孩来走搭石，年轻 人总要 ， 人们把这看成理所当然的事。
懒惰 俗语 平衡
联结
清波漾漾 理所当然 山洪暴发
溪水猛涨 风景 脱鞋挽裤
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
21. 搭 石
21课搭石(完美上课版)PPT课件
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。
一读块读块，、你一又排想排到搭了石什，么静？静地躺 在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照，也是乡亲们相 亲相爱、友好互助情感的纽带。
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
动作
美
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上怀抱小孩的大嫂， 假如遇上身体孱弱的病人， 假如
。 。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
词义：认为应当这样，这么做是很正常的 事。引申；可以看出乡民们对助人为乐已日常 化了，并不以为奇。
这一行人在搭石上走出 了音乐美、画面美，这的确 是家乡的—— 一道风景
第三道风景
经常到山里的人，大概都见过这 样的情景：如果有两个人面对面同 时走到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走，等 对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。
谦让
第四道风景
脸朝下，弯下腰
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭 石。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
尊老
❖透过这个“伏”，一代又 一代人的“理所当然”， 你又体会到了什么？
人们还把哪些事 看成是理所当然的事？
四年级上册语文课件-21 搭石∣人教新课标(共35张PPT)
在挑选合适的搭石的时候，老人会睁大眼睛每一块都瞧仔细，确保是最合适的。
弄完以后，老人转身离去，脸上露出满意的微笑，心里会想：这下,乡亲们出行 走搭石不用担心了。
课文讲解
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上 去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止
一幅幅和谐的画面，还能够感受到画中人物的美好心灵。
课文讲解
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
思考：这句话应如何理解？在文中有什么作用？
一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，却无怨无悔。这正是 乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互 助情感的纽带。这句话是全文的点睛之笔，揭示了作者写搭石的目的。
字词积累
山洪（hónɡ ）
暴（ bào ）发
zhǎnɡ 猛（měnɡ）涨（ ）
脱鞋挽裤（ kù ）
懒惰（ duò）
平稳（ wěn）
俗（ sú ）语 伏（ fú ）下
平衡（hénɡ）
协调有序（ xù ）
字词积累
【谴责】责备；严正申诉。
【汛期】指江河水位因降水集中、冰雪消融等季节性上涨的时期。 【例句】到了汛期，村民们就自发地加固堤坝，巡视河道。 【挽裤】把裤子卷起来。挽：指把长条形的东西盘绕起来打成结。 【懒惰】不爱劳动和工作；不勤快。 【例句】无论在生活中还是学习中，我们都应克服懒惰的坏习惯。
小结
写法点拨
写作方法 要 点
以小见大 以小见大是从大处着眼，在小处落笔，记叙的
鞠躬尽瘁 拾金不昧 以德报怨 宽宏大量
舍己为人 虚怀若谷 克己奉公 两袖清风 刚正不阿 坚忍不拔 大公无私 光明磊落
四年级上册语文课件21 搭石 人教新课标(共27张PPT)
形容人多、 姿态柔美。
清
波
人
漾
影
绰
漾
绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在 第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相 背而行。
相对过搭石
画面美
心灵美
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身 子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
背老人过搭石
画面美
心灵美
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（
）；
满意离去时，（Fra bibliotek）。从摆搭石，调整搭石的做法中，你 体会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后， 人们出工、收工、赶集、访友，来来去去， 必须脱鞋挽裤。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
清
波
人
漾
影
绰
漾
绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在 第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相 背而行。
相对过搭石
画面美
心灵美
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身 子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
背老人过搭石
画面美
心灵美
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（
）；
满意离去时，（Fra bibliotek）。从摆搭石，调整搭石的做法中，你 体会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后， 人们出工、收工、赶集、访友，来来去去， 必须脱鞋挽裤。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
小学四年级上册语文第二十一课搭石PPT课件2
精品课件
搭石，构成了家乡的一道风景。
精品课件
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流. 精品课件
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
精品课件
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
精品课件
搭石，构成了家乡的一道风景。
精品课件
一行人走搭石：
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
动作
精品课件
美
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
精品课件
清 波 漾 漾
精课件
人影绰绰 精品课件
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
精品课件
搭石，构成了家乡的一道风景。
精品课件
精品课件
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
精品课件
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子
选做：课下搜集有关“美”的图片，一起 交流
的美。
搭石，构成了家乡的一道风景。
精品课件
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读，并在旁边写一写体会。
2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？
3、以小组为单位一起讨论交流. 精品课件
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
精品课件
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
精品课件
搭石，构成了家乡的一道风景。
精品课件
一行人走搭石：
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
动作
精品课件
美
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
精品课件
清 波 漾 漾
精课件
人影绰绰 精品课件
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
精品课件
搭石，构成了家乡的一道风景。
精品课件
精品课件
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
精品课件
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子
选做：课下搜集有关“美”的图片，一起 交流
的美。
21课搭石PPT(公开课版本)(共52张)
两岸找来一些平整方正(fāngzhèng)的石 头，按照二尺左右的间隔，在小
溪里横着摆上一排，让人们从上面
踏过，这就是搭石。
第16页，共52页。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
第17页，共52页。
v 山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
第26页，共52页。
每当(měi dānɡ)上工、下工，一行人走
搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美
感。
第27页，共52页。
绰： A宽；不狭窄。
B宽裕；富裕(fùyù)。 C形容姿态柔美。
第28页，共52页。
过，这就是搭石。
第14页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会(
的两岸找来一些(
? 平搭整)的方石石正头，按照(
根据水的深)浅从河, 二)的尺间左右隔，
在小溪里横着摆上一排，让人们从上面(shàng miɑn)踏过，这就是
。
第15页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的
第40页，共52页。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要(zhǐyào)发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
东西，找来合适的石头搭上，再zà在i z上ài 边踏上几
个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（11））又又一一次次。。
（2））表表示示人人或或事事物物的的位位置置。。
（3）留在。
他不由停下匆匆的脚步，深情地想： “把搭石摆上，方便后来人 ”。
溪里横着摆上一排，让人们从上面
踏过，这就是搭石。
第16页，共52页。
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
第17页，共52页。
v 山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
第26页，共52页。
每当(měi dānɡ)上工、下工，一行人走
搭石的时候，动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美
感。
第27页，共52页。
绰： A宽；不狭窄。
B宽裕；富裕(fùyù)。 C形容姿态柔美。
第28页，共52页。
过，这就是搭石。
第14页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会(
的两岸找来一些(
? 平搭整)的方石石正头，按照(
根据水的深)浅从河, 二)的尺间左右隔，
在小溪里横着摆上一排，让人们从上面(shàng miɑn)踏过，这就是
。
第15页，共52页。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的
第40页，共52页。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要(zhǐyào)发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的
东西，找来合适的石头搭上，再zà在i z上ài 边踏上几
个来回，直到满意了才肯离去。
在：
再:
（1）存在，生存。
（11））又又一一次次。。
（2））表表示示人人或或事事物物的的位位置置。。
（3）留在。
他不由停下匆匆的脚步，深情地想： “把搭石摆上，方便后来人 ”。
小学四年级上册语文第二十一课搭石PPT课件2[1]
![小学四年级上册语文第二十一课搭石PPT课件2[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ca2f39483d049649b6658c1.png)
暴
su
猛
heng
涨
xu
裤
fu
惰
稳 谴
俗 协
衡 绰
序
伏
汛期 猛涨 挽裤 间隔 谴责 懒惰 平稳 俗语 平衡 联结
山洪爆发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 伏下身子 理所当然
搭石，构成了家乡的一道风景。
学习目标：
1、体会乡亲们默默无闻、无私奉献 的精神和作者难忘的乡情。 2、学习作者仔细观察、生动描写的 方法，培养留心观察、用心感受的习 惯。
1、默读第二自然段，用 画出描写老人调整 搭石的句子，画出你认为重点的词语，说一说， 从中体现了老人怎样的品质？ 2、默读三、四ห้องสมุดไป่ตู้然段，用~~~~画出家乡人走 搭石的语句，说说那是一幅怎样的画面？从中 你感受到了怎样的美？
3、理解课文最后一段话的含义。
调整搭石的老人：
无论怎样 上了点年岁的人，无论怎样 只要 急着赶路，只要发现哪块搭石 一定 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 踏上几个来回 直到满 边踏上几个来回，直到满意了 意了才肯离去 才肯离去。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走，
任人踏，它们联结着故乡的
小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
美是潺潺的溪流，滋润着万物的生长； 美是明媚的阳光，给人以温暖； 美是盛开的鲜花，给人以芳香； 让我们拾起这颗夺目的珍珠吧， 去感受生活中无处不在的美。
布置作业
1、摘抄文中自己喜欢的句子 2、课下搜集有关“美”的图片，一起交流。 写写自己发现的平凡事物中的美。
四年级上册21搭石PPT教学课件
2020/12/10
3
❖ 每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协调有序！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， 像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。
❖ 第二个句子是（比喻句），把一行人走 搭石踏踏的声音比作（轻快的音乐）， 把 一行人走搭石的情景比作（ 一副画) 。
21 搭石
2020/12/10
1
什么是搭石？
❖ 进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
2020/12/10
2
品读句子
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石不 平稳，一定会放下带的东西，找 来合适的石头搭上，再在上边踏 上几个来回，直到满意了才肯离 去。
2020/12/10
4
如果有两个人面对面同时走到溪边方先走，等 对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而
行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身 子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1、“理所当然”的意思：
2、这里的人把（互相谦让、尊老爱老）看成理所 当然的事。
3、假如遇到 （ （
当然的事。
）来走搭石，年轻人总要 ），人们把这看成理所
2020/12/10
5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
6
人教版四年级上册语文21课《搭石》课件.ppt
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
每当上工、下工，一行人
走搭石的时候，动作是那么
协调有序！前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，踏踏的声
音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般
的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（
）；
满意离去时，
（
）。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
美好品质
画面美
心灵美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
搭石，原本就 是天然石块，踩上 去难免会活动，走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路，也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住，后 边的人没处落脚， 就会掉进水里。
相对过搭石
画面美
心灵美
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
每当上工、下工，一行人
走搭石的时候，动作是那么
协调有序！前面的抬起脚来，
后面的紧跟上去，踏踏的声
音，像轻快的音乐；清波漾
漾，人影绰绰，给人画一般
的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（
）；
满意离去时，
（
）。
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的
美好品质
画面美
心灵美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
搭石，原本就 是天然石块，踩上 去难免会活动，走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路，也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住，后 边的人没处落脚， 就会掉进水里。
相对过搭石
画面美
心灵美
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事情。
《搭石》ppt课件
1.找出文章中的一句俗语，你还知道 其他的俗语吗？跟同学交流。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业——课后作业
2.想一想身边哪些人或事物虽然平凡，透 过一些小事或小的细节却让你感受到了不一样 的美，练习写一写。
风景一：老人摆搭石
画面美 心灵美
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深入探究——走搭石
每当上工，下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面 的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清 波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
比喻 “协调有序” 写出了：
1.认识“汛、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生 字，掌握多音字“间”，理解“无名、汛期”等词语。 2.快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们 默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察 、用心感受的习惯。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
刘章，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字
尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出 版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北 山恋》等诗文集27部。
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整体感知—— 我会读 读准节奏和字音。
xùn
汛期
——《孟子》
【译文】 尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别 人家的长辈；爱护自家的儿女，推广开去也爱护 别人家的儿女。
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板书设计
话搭石
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布置作业——课后作业
2.想一想身边哪些人或事物虽然平凡，透 过一些小事或小的细节却让你感受到了不一样 的美，练习写一写。
风景一：老人摆搭石
画面美 心灵美
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深入探究——走搭石
每当上工，下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面 的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清 波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
比喻 “协调有序” 写出了：
1.认识“汛、谴”等7个生字，会写“汛、挽”等10个生 字，掌握多音字“间”，理解“无名、汛期”等词语。 2.快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们 默默无闻，无私奉献的精神，并受到熏陶。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察 、用心感受的习惯。
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整体感知—— 作家作品
刘章，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字
尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出 版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北 山恋》等诗文集27部。
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整体感知—— 我会读 读准节奏和字音。
xùn
汛期
——《孟子》
【译文】 尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别 人家的长辈；爱护自家的儿女，推广开去也爱护 别人家的儿女。
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板书设计
话搭石
人教版四年级上册语文21课《搭石》课件
小练笔
世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
让我们都用一双慧眼，用心去寻找 美、发现美，用手中的笔写一写平凡事 物中的美。
小练笔： 写写自己发现的平凡事物
中的美。
搭石是( 秋天 )（ 家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔 ） 摆在（小溪里 ）的（平整方正 ）的石头。
搭石是（秋天 ）（家乡的人们 ）（按照二尺左右的间隔 ）摆在 （小溪里 ）的（平整方正 ）的石头，方便（ 人们过小溪 )。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
xùn 汛期
wǎn 挽裤
qiǎn 谴责
sú
俗语
duò 懒惰
jiàn 间隔
xié xù
协调有序
chuò 人影绰绰
fú 伏下身子
谴责 联结 间隔
俗语 懒惰 平衡
山洪暴发 清波漾漾 理所当然
汛期：指江河水位定时性的上涨。
挽裤：“挽”指把长条形的东西盘绕起来打 成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的
理所当意然思：从。道理上说应当这样。
唯独：单单；只。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后， 人们出工、收工、赶集、访友，来来去去， 必须脱鞋挽裤。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
人们还把哪些事 看成是理所当然的事？
假如遇上小孩来走搭石，年轻
人教版四年级(上册)语文21课《搭石》课件
汛期 挽裤 谴责
俗语 懒惰 间隔
协调有序 人影绰绰 伏下身子
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后， 人们出工、收工、赶集、访友，来来去去， 必须脱鞋挽裤。
两个问题：
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给你留下 了怎样的印象?
形容人多、 姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
上了点年岁 的人，无论怎样 急着赶路，只要 发现哪块搭石不 平稳，一定会放 下带的东西，找 来合适的石头搭 上，再在上边踏 上几个来回，直 到满意了才肯离 去。
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时 走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说 上几句家常话，才相背而行。
很（ 麻烦
）
搭石， 构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早的将搭石摆放 好。如果别处都有搭石，唯独这一处没 有，人们会谴责这里的人懒惰。
搭石，原本就 是天然石块，踩上 去难免会活动，走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路，也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住，后 边的人没处落脚， 就会掉进水里。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的 事情。
人性美
假如遇上小孩来走搭石，年轻
人总要
，
人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石，年轻人
总要
，人们
把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任 人踏，它们联结着故乡的小 路，也联结着乡亲们美好的 情感。
俗语 懒惰 间隔
协调有序 人影绰绰 伏下身子
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后， 人们出工、收工、赶集、访友，来来去去， 必须脱鞋挽裤。
两个问题：
•1、什么是“搭石”?
•2、“搭石”给你留下 了怎样的印象?
形容人多、 姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
上了点年岁 的人，无论怎样 急着赶路，只要 发现哪块搭石不 平稳，一定会放 下带的东西，找 来合适的石头搭 上，再在上边踏 上几个来回，直 到满意了才肯离 去。
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时 走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说 上几句家常话，才相背而行。
很（ 麻烦
）
搭石， 构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早的将搭石摆放 好。如果别处都有搭石，唯独这一处没 有，人们会谴责这里的人懒惰。
搭石，原本就 是天然石块，踩上 去难免会活动，走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路，也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住，后 边的人没处落脚， 就会掉进水里。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的 事情。
人性美
假如遇上小孩来走搭石，年轻
人总要
，
人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石，年轻人
总要
，人们
把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任 人踏，它们联结着故乡的小 路，也联结着乡亲们美好的 情感。
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一排排搭石，任人走，
任人踏，它们联结着故乡的
小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
学习提示
1、自由读课文,想一想文中哪些地方让 你感受到了美？划出有关句子，多读 一读。 2、反复读句子，体会看不见的美，想 想具体从哪些字词可以体会到 ？ 3、以小组为单位一起讨论交流.
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交 流 写写自己发现的平凡事物中的美。
搭 石
间隔 谴责
懒惰
俗语 绾裤
猛涨 平衡 平稳
协调有序 人影绰绰 伏下身子 山洪暴发 清波漾漾 协调有序
zhǎnɡ 涨潮 涨价 zhànɡ 涨红了脸 泡涨 jiàn 间隔 间断 间接 jiān 中间 房间 xínɡ 一行人 hánɡ银行 tiáo 协调有序 diào调动
两个问题：
1、什么是“搭石”?
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
搭石，构成了家乡的一道风景。
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎样 急着赶路，只要发现哪块搭石 不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上 边踏上几个来回，直到满意了 才肯离去。
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
山洪过后，人们出工、收工、赶集
、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。
搭石，构成了家乡的一道风景。
一排排搭石，任人走，
任人踏，它们联结着故乡的
小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
一行人走搭石：
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
动作 美
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
2、“搭石”给你留下了
怎样的印象?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河 的两岸找来一些石头，在小溪里摆上一排， 让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横 着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭 石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们 从河的两岸找来一些石头，在小溪里摆 上一排，让人们从上面踏过，这就是搭 石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会 根据水的深浅，从河的两岸找来一些平 整方正的石头，按照二尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人们从上面 踏过，这就是搭石。
山洪过后，人们出工、收工、 赶集、访友，来来去去，必须脱 鞋绾裤。
搭石，构成了家乡的一道风景。
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。