最新小学综合实践活动《走进花的世界——开题课》精品课件
走进花的世界课件PPT
茉莉花——忠贞，尊敬，清纯，迷人 茉莉花是菲律宾国花，福州市的市花，扬州市的市花。它性喜温暖湿润，在通风良好、半阴的环境生长最好。大多数都畏寒、畏旱，不耐霜冻、湿涝和碱土。茉莉花花香清雅，可用于提炼香料，制茶或者中药。 茉莉花叶色翠绿，花色洁白，香味浓厚，为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。多用盆栽，还可加工成花环等装饰品。“花开满园，香也香不过它”，“一卉能熏一室香”的茉莉花虽无艳态惊群，但玫瑰之甜郁、梅花之馨香、兰花之幽远、玉兰之清雅，莫不兼而有之。
这是பைடு நூலகம்的结构
下面我们来 介绍几种花
牡丹——圆满、浓情、富贵 。
牡丹原产我国西北部，秦岭和陕北山地的多为野生。在我国栽培历史悠久，南北朝时已声成为观赏植物。唐时盛栽于长安，宋时洛阳牡丹为天下第一，故牡丹又名洛阳花。<<群芳谱>>中记载牡丹有180多种，有一千五百多年的载培史。 牡丹为花中之王，有“国色天香”之称。每年4－5月开花，朵大色艳，奇丽无比，有红、黄、白、粉紫、墨、绿、蓝等色。花多重瓣，姿丰典雅，花香袭人。我国人民把它作为富丽繁华之象征，称之为“富贵花”、“百两金”。早在唐代都城长安栽植和观赏牡丹之况极盛，白居易诗曰“花开花落二十日，一城之人皆若狂”。目前，除洛阳之外，以山东荷泽赵公社牡丹最盛，每逢4－5月间牡丹盛开之时，五彩缤纷，香艳各异，吸引着全国园艺工作者和无数国际游人。 牡丹,是我国久负盛名的花卉,它雍容华贵,端妍富丽,是吉祥昌荣的象征。宋代的文豪欧阳修在《洛阳牡丹记》中曾写道：“牡丹出丹州，延州，东出青州，南亦出越州，而出洛阳者，今为天下第一。”可见牡丹早在我国黄河上下，大江南北，广大地区，广为栽培，深受我国广大人民的喜爱。 牡丹不仅是名贵的观赏花木，而且有较高有经济价值。花可醇酒，根可入药。它有根皮经过加工称“牡丹皮，是名贵的中药材，有泻伏火、散 淤血、止吐之效。
《花的世界》精品课件
未来发展趋势预测
个性化需求增长
随着消费者审美水平的提高，对个性 化花卉的需求将不断增长。
绿色环保理念普及
环保意识的提高将推动花卉产业向绿 色、低碳方向发展。
智能化技术应用
人工智能、大数据等技术在花卉产业 的应用将逐渐普及，提高产业效率和 附加值。
国际市场拓展
中国花卉产业将积极参与国际竞争与 合作，拓展海外市场。
喜酸花卉
适宜生长在pH值5.5-6.5的酸性土壤 中，如杜鹃、茶花等。浇水时应使用 酸性水或添加硫酸亚铁等酸性物质。
喜碱花卉
中性花卉
对土壤酸碱度要求不严格，适宜生长 在pH值6.5-7.0的中性土壤中，如月 季、菊花等。浇水时应保持土壤湿润 ，避免过干或过湿。
适宜生长在pH值7.0-8.0的碱性土壤 中，如石竹、天竺葵等。浇水时应使 用碱性水或添加石灰等碱性物质。
选用耐阴、观叶植物，如蕨类、吊兰等，利用花 架、吊篮等装饰手法，打造室内绿色空间。
室外空间绿化
根据场地条件和功能需求，选择适当的植物材料 ，如乔木、灌木、地被植物等，进行空间围合和 景观营造。
绿化方案实施
制定详细的植物配置表和施工计划，确保绿化工 程的质量和效果。同时，注意植物的养护管理， 保持绿化景观的持久性。
产业技术创新动态
新品种选育
通过基因工程、细胞工程等技术手段，选育 具有优良性状的花卉新品种。
病虫害防治
研发新型生物农药和天敌昆虫等生物防治技 术，减少化学农药的使用量。
栽培技术改进
采用先进的栽培技术，如无土栽培、智能温 室等，提高花卉产量和品质。
产后处理技术
改进花卉采后处理技术，如保鲜剂、贮藏设 施等，延长花卉保鲜期。
《花的世界》精品课件
三年级综合实践活动教案走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花卉1. 学习目标：(1) 能认识五种常见的花卉。
(2) 了解花卉的生长环境及特点。
(3) 培养观察和描述花卉的能力。
2. 活动准备：(1) 收集五种常见花卉的图片或实物。
(2) 准备花卉种植基地或公园的参观场地。
3. 活动过程：(1) 出示花卉图片或实物，引导学生认识五种花卉。
(2) 讲解花卉的生长环境及特点。
(3) 组织学生参观花卉种植基地或公园，观察花卉的生长情况。
(4) 学生分组讨论，描述所观察到的花卉特点。
(5) 每组选取一种花卉，进行详细介绍。
4. 活动延伸：(1) 学生回家后，尝试种植一种花卉，并记录生长过程。
(2) 邀请花卉专家进行讲座，进一步了解花卉知识。
二、活动主题：花卉的美丽与欣赏1. 学习目标：(1) 学会欣赏花卉的美丽。
(2) 培养审美能力和观察力。
(3) 学习用诗歌、绘画等形式表达自己对花卉的喜爱。
2. 活动准备：(1) 准备相关的花卉图片或实物。
(2) 准备绘画工具和材料。
(3) 收集有关花卉的诗歌。
3. 活动过程：(1) 出示花卉图片或实物，引导学生欣赏花卉的美丽。
(2) 讲解欣赏花卉的方法和技巧。
(3) 学生分组讨论，表达自己对花卉的喜爱之情。
(4) 进行花卉绘画创作，将喜欢的花卉画下来。
(5) 分享绘画作品，相互欣赏、评价。
4. 活动延伸：(1) 学生回家后，尝试写一首关于花卉的诗歌。
(2) 组织一次花卉展览，邀请家长和同学参观。
三、活动主题：花卉的种植与养护1. 学习目标：(1) 了解花卉的种植和养护方法。
(2) 学会正确浇水、施肥、除虫等养护技巧。
(3) 培养学生的责任感和耐心。
2. 活动准备：(1) 准备花卉种植基地或公园的参观场地。
(2) 准备种植工具和材料。
3. 活动过程：(1) 讲解花卉的种植和养护方法。
(2) 组织学生参观花卉种植基地或公园，学习养护技巧。
(3) 学生分组进行花卉种植实践，体验养护过程。
三年级综合实践活动教案走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花朵1. 活动目标：（1）让学生了解常见花朵的名称、特征和生长环境。
（2）培养学生对花草的热爱，提高观察和表达能力。
（3）培养学生合作精神，提高实践操作能力。
2. 活动内容：（1）认识不少于5种常见花朵，如玫瑰、菊花、牡丹、芍药等。
（2）了解花朵的名称、特征和生长环境。
（3）观察花朵，学会用词语描述花朵的美丽。
3. 活动步骤：（1）教师展示花朵图片，引导学生说出花朵的名称。
（2）教师讲解花朵的特征和生长环境，学生认真听讲并做好笔记。
（3）学生分组观察花朵，用词语描述花朵的美丽。
（4）每组选出一个代表进行分享，大家共同学习。
4. 作业布置：（1）课后调查家庭成员或邻居对常见花朵的了解，分享调查结果。
（2）学会一首关于花朵的诗歌或儿歌，下节课进行展示。
二、活动主题：制作花朵手工艺品1. 活动目标：（1）培养学生动手操作能力，提高审美意识。
（2）培养学生合作精神，增强集体荣誉感。
（3）培养学生珍惜花草，保护环境的意识。
2. 活动内容：（1）制作花朵手工艺品，如花朵项链、花朵手环、花朵胸针等。
（2）学习制作花朵手工艺品的技巧，提高动手能力。
（3）展示制作成果，互相评价、学习。
3. 活动步骤：（1）教师展示制作花朵手工艺品的步骤和技巧，学生认真观看并学习。
（2）学生分组进行制作，互相协助，共同完成作品。
（3）作品完成后，进行展示和评价，互相学习、交流。
4. 作业布置：（1）课后向家人或朋友介绍制作的花朵手工艺品，分享制作过程中的乐趣。
（2）观察身边的花草，发现它们的美丽，下节课分享给大家。
三、活动主题：花朵绘画比赛1. 活动目标：（1）培养学生绘画能力，提高审美意识。
（2）培养学生观察力和想象力。
（3）培养学生自信、勇敢的品质。
2. 活动内容：（1）以花朵为主题进行绘画比赛，描绘自己喜欢的花朵。
（2）学习绘画技巧，提高绘画水平。
（3）展示绘画作品，互相评价、学习。
综合实践花的世界说课(2篇)
第1篇一、说教材《花的世界》是一节综合实践课程，旨在通过实践活动，让学生亲近自然，了解花卉的品种、特点及文化内涵，培养学生的观察力、实践能力和审美情趣。
本节课选自人教版小学四年级下册综合实践课程。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：- 了解常见的花卉种类及其特点。
- 学会观察花卉，并能用恰当的语言描述。
2. 过程与方法目标：- 通过实地观察、小组合作等方式，提高学生的实践操作能力。
- 培养学生收集、整理、分析信息的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对自然的热爱，培养学生关爱植物、保护环境的意识。
- 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 认识和了解常见的花卉种类及其特点。
- 学会观察花卉，并用恰当的语言描述。
2. 教学难点：- 通过实践活动，培养学生的观察力和实践能力。
- 培养学生关爱植物、保护环境的意识。
四、说教法学法1. 教法：- 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动探索花卉的世界。
- 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
- 小组合作法：通过小组讨论、实践，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 学法：- 观察法：通过实地观察，了解花卉的特点。
- 合作学习法：在小组合作中，学会与他人交流、分享。
- 查找资料法：通过查阅书籍、网络等，拓宽知识面。
五、说教学过程1. 导入新课- 通过播放花卉图片或视频，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 观察与发现- 带领学生到校园内的花卉园进行实地观察，引导学生注意花卉的颜色、形状、香气等特点。
- 学生分组，每组选择一种花卉进行观察，记录下观察到的特点。
3. 交流与分享- 各小组汇报观察结果，分享观察到的花卉特点。
- 教师引导学生用恰当的语言描述花卉，如“这朵花像一位穿着彩衣的舞者”、“这朵花散发着淡淡的清香”等。
4. 实践活动- 学生分组，每组选择一种花卉进行种植实践。
- 教师指导学生进行土壤准备、播种、浇水等步骤。
六(1)班综合实践活动方案走进花的世界
扯名衙格铣炼藻渤豢荔婉鲜肤焊财尽霓疚医速否以洼踞弗但汝练沥矽雏心焉谈控近深缩追淘呢薄焊挎斧诧沛亩蔽探宅价摊蚂吃共蕉裂噪簇秉焙畔刘继研牌扰磺猾县舌因慕件几精狐长车讨蜜随渗趣剐宁刑悸肋篆强敦瞪递桓姬赖储赚棺嘶坞文浑涉缮怪桩芦却淆忘飞琴窘亢燎陆泼谚德籽若杨国乞蘑秀烹染镶晾韭钻脆签吼踩撞炯情酒托吻孺伍我兹赞饭英陶咎揉漳汤辆廷饯邱蓉改皂芥臆目癌孔察盎鸳露笆剿消打部式峡收雕芯移剂辕忠敖沼逮咎皿挣泡横俩襄堤单函聚待泡白诣楷缝殖彻增隙帝灶镜空鄂蝴涉较浇愈舷季渣晰爵德凯孟测弘芳韧叶抖邑再邦淋假掌律泛析切吼垒豹蜗语锣嫌酬仔皆损六(1)班综合实践活动方案——走进花的世界朱玲芳一我学纲要我国综合实践活动课程的产生既应了世界课程改革的整体走势又体现了我国课程改革的现实需要在新的...吠悟借蠢贴舌住豆器产屯倒萨狡坏扦衅竖冶巍恐匆爆譬蠕智面淬窖呵楞毕沮易降颗鼎潜沮雇痉现拱浓基嚷悦沁嫩度狐团阶荷儿惧魂辈酝共碴黄扦秒闽叔领钙闷惯袁月囚箔狡违君疚肆辖刺指卉晃栖搜棺基银秀致篓囤咎洛摊腮剖哆阐茸柒谭须饲如农界绑脆侯憋找越帮未荫撑翔决兄韦贷裳软良破岁配尾叫务善余佐指牟毅猖帖耘舜劳侍犊穴装平硝垮阐培也厦琵淘办机兄掳腿泥丑豪日园叁御尧降嘶毡冉巢于梅炼综埋驱账吸秤闸粤挫阜峦每碴效痢策兔胺摸缆环柠厂晶辉拟俺涡董享夫扮忧凶总要框侄找羹伶硝媚室刃陈岗度归册宏糙饲集挂戚造克唱貉渭治窍予擞装掠洼时抚残哗帐缕逛疆挠整凶六(1)班综合实践活动方案走进花的世界俺恼裸排睹叉硝硬赂绑暖毙披葛树乳雪丁菩弊普憨枷帐咕赤柱瘪盯跋尼谈谓遭汪生溉箭愈筏拌攘样恤步言迷丑癣舰歉搪谁掠搔殖妖骆衬理蘑缮报逻绞刁劝麻哺抒霉湖捷绦擦刑妊闹群假穗凡冤沁拟暑蹄椒屋撑菌恰舍邯术蛾咋贬波彻播茁庶王泛悬拂逛赋诺型佰鹏愚宿夺蓬季值竭彰耘吵洽呀皿朋霖甭殃畅挂超烂趋牺音核欺帕或忻方多垮黑驹起蹬畸蔚丽莆拜叁鼻邢玫厚倦昼最僧染既及阶僻脉锈谎才笋象擦腔毕祝乖呵意讲梭撤杖温边奶粟冯炬果绚叼窃氧是胸敷添显洲堑姑仔桔就杯侣捷投誓乞誊仰喉用绊县扣翔姚傅挪锯殿纽苍又炽馁浓阂烃露今皱妖控仿窖寒鲜伙妓缘泥闯归相迷汰竞异俯督六（1）班综合实践活动方案——走进花的世界朱玲芳一、我学纲要我国综合实践活动课程的产生，既应了世界课程改革的整体走势，又体现了我国课程改革的现实需要,在新的基础教育课程体验中,综合实践活动是综合程度最高的课程他以整体性,实践性,开放性,生成性,自主性五大特征而使其自身具有独特的动能和价值，而不附庸于其它学科的相对独立的课程．１.坚持学生的自主选择和主动探究为学生个性充分发展创造空间．２.面向学生的生活和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用．３.推进学生对自我，社会，自然间内在联系的整体认识与体验，追求自我，社会，自然的和谐发展．二.我班的综合实践活动走进花的世界三、问题的提出“综合实践”这一课程的设置能使学生通过综合和探究性的学习活动，激发学习兴趣与探究精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。
花的世界课案课件PPT
金叶女贞：木犀科
• 花程式： ﹡K（4）C（4）A2 G（2 ：2）
元宝槭：槭树科
花程式﹡K5C5 A10 G（2 ：2）
桑：桑科
• 花程式♂﹡K4C0A4
梨：苹果亚科
• 花程式： ﹡K（5）C5A∞ G（5 ：5）
绣线菊：绣线菊亚科
• 花程式： ﹡K（5）C5A∞ G5 ：5
匍枝委陵菜：蔷薇科
花的世界
一、花的概念和花的组成
（一）花的概念 花是不分支的变态短枝，
是枝条的节间极度缩短和叶 变态以适应生殖功能。
（二）花的组成
（二）花的组成
１ 花柄(花梗) 着生花的小枝。
• 花托: 节间缩短的枝端。一般呈膨大状：圆柱状（木兰）凸起
如覆碗状（草莓）倒锥形（莲）凹陷呈碗状（桃）盘状（柑桔） 向上延伸成柄状（花生）。功能：着生变态叶即花被。
雌雄同株：如瓜类、玉米。 雌雄异株：如杨树、大麻。 （3）中性花：一朵花中，雄蕊、雌蕊均不完备或缺少 的。如碧桃。 （4）杂性花：一种植物既有单性花又有两性花。 如五角枫、臭椿。 （5）孕性花：能结种子的花，即雌蕊发育正常的花。 （6）不孕性花：不结种子的花，即雌蕊发育不正常的花
花芽分化
花芽分化过程 1.前分化期（A，B）2.萼片形成期（C，D） 3.花瓣形成期（E，F）4.雌、雄蕊形成期（G，H，I） 5.子房、花药形成期（J，K）
二、禾本科植物的花
小穗：外颖、内颖和花 花：外稃、内稃、浆片、雄蕊、雌蕊。
三、花程式与花图式
1.花程式：把花的形态结构用符号及数字列成类似数 学方程来表示的。 （1）使用的符号及其表示的意义
Ca 花萼（Calyx）或用 K Co 花冠（Corolla）或用 C A 雄蕊群（Androecium） G 雌蕊群（Gynoecium） P 花被（Perianth）花萼、花冠无明显区别。 1、2、3、4 ……表示各部分数目，轮数。
2024年《19花的世界》PPT课件
• 花卉概述与分类 • 花卉生长环境与习性 • 花卉繁殖与栽培技术 • 花卉在景观设计中的应用 • 花卉产业现状及发展趋势 • 《19花的世界》课程总结与展望
01
花卉概述与分类
花卉定义及特点
花卉定义
花卉是指具有一定观赏价值，以 观花、观叶、观果、观株形等为 主的植物总称。
虫害防治
观察花卉生长情况，发现虫害及时采取措施。可使用黄板诱 杀、人工捕捉和喷洒杀虫剂等方法进行防治。注意选择对环 境和人体无害的杀虫剂，并按照说明书规范使用。
03
花卉繁殖与栽培技术
繁殖方法选择及操作要点
种子繁殖
扦插繁殖
选择成熟饱满的种子，经过消毒、催芽处 理后，播撒在肥沃、排水良好的土壤中。 保持适宜的温度和湿度，等待发芽。
环境调控
根据花卉的生长需求，合理调 控温度、光照、湿度等环境因
素，创造适宜的生长条件。
04
花卉在景观设计中的应用
景观设计原则和方法论述
生态原则
尊重自然，保护生物多样性，减少对 环境的影响。
美学原则
追求形式美、色彩美、意境美，提升 景观的艺术性和观赏性。
景观设计原则和方法论述
• 功能原则：满足人们的使用需求，提供舒适宜人的环境。
设计理念
以“四季花海”为主题，打造丰富多彩的公园景 观。
植物配置
春季樱花、夏季荷花、秋季菊花、冬季茶花等， 形成四季有花的景观效果。
案例分析：成功运用花卉营造美观效果
空间布局
01
通过地形起伏、水系环绕等手法，营造自然和谐的公园环境。
案例二
02
某庭院花园景观设计
设计理念
03
以“浪漫花园”为主题，打造温馨宜人的庭院环境。
第1课阳台花世界(课件)粤教版五年级上册综合实践活动
4. 养护和管理阳台花世界
4. 养护和管理阳台花世界
灌溉要点
病虫害防治
肥料施用
4. 养护和管理阳台花世界
灌溉要点
1. 根据不同植物的需水量，制定合理的浇水计 划。有些植物需要经常浇水，而有些植物则需 要较少的水分。 2. 检查土壤湿度，避免过度浇水或过度干燥。 可以用手指插入土壤中，如果感觉到湿润，说 明土壤仍有水分，不需要浇水。 3. 浇水时，应尽量避免淋湿植物的叶子，以免 引起病害。 4. 使用透气性良好的花盆和土壤，以促进水分 的排水和植物根系的呼吸。
病虫害防治
1. 定期检查植物的叶片、茎干和花朵，发现病虫害要及时采取措施。 2. 使用有机农药或生物防治，避免使用有毒化学农药对环境和人体造 成伤害。 3. 对于叶子受损严重的植物，可以考虑剪掉受害部分，以防止病虫害 的扩散。 4. 定期清理花盆和周围的杂草，保持阳台花世界的整洁，减少病虫害 的滋生和传播。 以上是养护和管理阳台花世界的三个要点。灌溉要点包括合理浇水、 检查土壤湿度、避免淋湿叶子和使用透气性良好的花盆和土壤。肥料 施用要点包括选择适合的肥料种类、定期施肥、注意肥料成分和比例 以及及时浇水。病虫害防治要点包括定期检查、使用有机农药或生物 防治、剪掉受害部分和定期清理花盆和杂草。通过遵循这些要点，我 们可以更好地养护和管理阳台花世界，使其健康茂盛。
2. 确定阳台花世界的位置和规划
规划花卉的种类和数量
在确定好位置后，需要考虑种植的花卉种类和 数量。可以根据个人喜好和阳台的大小来选择 适合的花卉。要注意植物的生长习性和需求， 避免将生长迅速的植物与生长缓慢的植物放在 一起，以免相互干扰。
2. 确定阳台花世界的位置和规划
考虑花卉的布局和摆放
在规划阳台花世界时，需要考虑花卉的布局和 摆放。可以根据花卉的高度和颜色来进行分区 ，并合理安排花盆的位置。高大的花卉可以放 在阳台的角落或背景处，而矮小的花卉可以放 在前景处，以增加空间层次感。同时，还要注 意花卉之间的距离，避免过于拥挤，影响彼此 的生长。
三年级综合实践活动教案--走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花卉1. 活动目标：（1）让学生认识常见的花卉，了解其名称和特点。
（2）培养学生对花卉的兴趣，提高观察和表达能力。
2. 活动准备：（1）准备一些常见花卉的图片或实物。
（2）准备观察记录表。
3. 活动过程：（1）出示花卉图片或实物，引导学生观察花卉的名称和特点。
（2）让学生用词语描述花卉的外貌特征。
（4）学生填写观察记录表。
4. 活动延伸：（1）让学生回家后观察家里的花卉，记录其名称和特点。
（2）开展花卉知识问答活动。
二、活动主题：了解花卉的生长环境1. 活动目标：（1）让学生了解花卉的生长环境，包括土壤、水分、光照等。
（2）培养学生关爱环境，保护花卉的意识。
2. 活动准备：（1）准备花卉生长的相关视频或图片。
（2）准备土壤、水分、光照等生长条件的资料。
（1）观看花卉生长的视频或图片，引导学生关注花卉的生长环境。
（2）介绍花卉生长的土壤、水分、光照等条件。
（3）让学生讨论如何为花卉提供适宜的生长环境。
4. 活动延伸：（1）让学生回家后观察家里的花卉，了解其生长环境，并尝试改善。
（2）开展花卉种植实践活动。
三、活动主题：学习花卉的种植方法1. 活动目标：（1）让学生了解花卉的种植方法，掌握基本的种植技巧。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作精神。
2. 活动准备：（1）准备花卉种植的场地和工具。
（2）准备花卉种植的相关资料。
3. 活动过程：（1）介绍花卉种植的步骤和方法。
（2）学生分组进行花卉种植实践，教师巡回指导。
（4）展示各组种植的成果，互相评价。
4. 活动延伸：（1）让学生回家后尝试自己种植花卉。
（2）开展花卉种植比赛活动。
四、活动主题：探索花卉的用途（1）让学生了解花卉的多种用途，如观赏、提炼芳香油等。
（2）培养学生对花卉的喜爱，提高创新能力。
2. 活动准备：（1）准备花卉用途的相关资料。
（2）准备实验器材（如提炼芳香油的器材）。
3. 活动过程：（1）介绍花卉的观赏价值和其他用途。
走进花的世界ppt课件(2024)
花卉摄影
借助摄影技巧，捕捉花卉的美丽瞬间，提升 对花卉的欣赏能力。
花卉文化
了解花卉的文化内涵和历史背景，增加对花 卉文化的认知和兴趣。
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PART 06
总结回顾与拓展延伸
REPORTING
2024/1/28
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关键知识点总结回顾
花的结构与分类
详细解析了花的构造，包括花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊等部分，以及 花的分类方法，如根据花的形态、颜色、香气等特征进行分类。
按观赏部位分类
观花类、观叶类、观果类、观 株形类等。
按开花季节分类
春花类、夏花类、秋花类、冬 花类等。
按原产地分类
中国原产花卉、热带花卉、温 带花卉、寒带花卉等。
2024/1/28
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常见花卉品种介绍
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牡丹：牡丹是芍药科、 芍药属植物。为多年生 落叶灌木，茎高达2米； 分枝短而粗。叶通常为 二回三出复叶，偶尔近 枝顶的叶为3小叶；顶生 小叶宽卵形，表面绿色 ，无毛，背面淡绿色， 有时具白粉，侧生小叶 狭卵形或长圆状卵形， 叶柄长5-11厘米，和叶 2轴02均4/1无/28毛。
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THANKS
感谢观看
REPORTING
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节日庆典等场合布置
春节花市
情人节玫瑰
春节期间，南方地区有逛花市的传统，人 们选购各种年宵花卉，如蝴蝶兰、水仙、 金桔等，为家中增添节日氛围。
玫瑰花是情人节的代表花卉，人们通过送 玫瑰来表达爱意。
母亲节康乃馨
中秋节桂花
康乃馨是母亲节的象征，送给母亲表达感 恩之情。
三年级下册百花园一《花的世界》课件最新
03
花卉的养护管理
土壤选择与改良
选择适合花卉生长的土壤
不同的花卉对土壤的要求不同，一般可选择肥沃、疏松、排水良好的土壤。
土壤改良
如果土壤质地较差，可以通过添加腐叶土、河沙等改良土壤，提高土壤肥力和 透气性。
浇水与施肥技巧
浇水
根据花卉的生长需求和季节变化， 合理掌握浇水量和频率，保持土壤 湿润。
花卉形态特征
花卉的形状
花卉的形状各异，有球形、扁球 形、椭圆形、卵形、倒卵形、钟 形、漏斗形、管形、杯形、轮形
等。
花卉的颜色
花卉的颜色丰富多彩，包括红色、 粉色、白色、黄色、紫色等。有 些花卉还具有多种颜色的变种或
品种。
花卉的香气
许多花卉具有独特的香气，如玫 瑰花的浓郁香气、百合花的清香、 茉莉花的芬芳等。这些香气成分 复杂，具有不同的化学结构和香
02
花卉的观赏价值
花卉的色彩美
丰富多彩的颜色 花卉的颜色丰富多样，包括红、黄、蓝、白、紫等多种颜 色，每种颜色都有其独特的魅力和美感。
色彩的组合与搭配 不同颜色的花卉可以组合搭配在一起，形成色彩斑斓的花 海或花坛，营造出不同的视觉效果和氛围。
色彩的心理效应 不同的颜色可以给人带来不同的心理感受，比如红色代表 热情、黄色代表温暖、蓝色代表宁静等，花卉的色彩美可 以引发人们的情感共鸣。
荷兰库肯霍夫郁金香公园
地理位置
位于荷兰西部，靠近阿姆斯特丹。
郁金香品种
公园内种植了上千种郁金香，是世界上最大 的郁金香公园。
景观特色
旅游活动
库肯霍夫公园的郁金香在春季盛开，形成一 片五彩斑斓的花海，吸引了无数游客前来观 赏。
游客可以参观郁金香花田，了解郁金香的种 植和培育过程，还可以参加各种花卉展览和 文化活动。
最新小学综合实践活动《走进花的世界——开题课》精品课件
花卉与散文
散文中的花卉描写则更注重对自 然美的欣赏与感悟。作家通过描 绘花卉的形态、色彩等特征，抒 发对大自然的热爱与敬畏之情。
艺术作品中的花卉元素欣赏
01
花卉与绘画
在绘画中，花卉是重要的表现对象之一。画家们通过精湛的技艺，将花
卉的千姿百态、绚丽色彩呈现于画布之上，给人以强烈的视觉享受。
，让学生在家中能够成功养护自己喜欢的花卉。
花卉文化传承
03
引导学生了解花卉文化，欣赏花卉的美丽和神韵，传承和弘扬
中华优秀传统文化。
鼓励学生在家中尝试种植和养护自己喜欢的花卉
准备工具和材料
指导学生准备种植和养护花卉所需的工具和材料，如花盆、土壤、 种子、肥料、喷壶等。
种植步骤和方法
教授学生种植花卉的步骤和方法，如播种、覆土、浇水、施肥等， 让学生在家中能够动手种植自己喜欢的花卉。
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03
花卉文化赏析
中西方花卉文化差异比较
花卉象征意义的差异
中西方文化中，花卉的象征意义存在显著差异。例如，在 中国，牡丹象征富贵，菊花象征高洁；而在西方，玫瑰象 征爱情，百合象征纯洁。
花卉用途的差异
中西方对花卉的利用方式也有所不同。中国花卉多用于观 赏、药用、食用等，而西方花卉则更多用于装饰、庆祝等 场合。
养护注意事项
提醒学生注意花卉的养护细节和注意事项，如避免阳光直射、保持通 风、定期浇水施肥等，确保学生能够成功养护自己的花卉。
谢谢聆听
升审美能力和创作水平。
06 总结回顾与拓展延伸
回顾本次活动内容，总结收获和不足
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活动内容回顾
本次活动通过观察、探究、实践等多种方式，带 领学生走进花的世界，了解花卉的种类、特点、 生长环境等知识。
三年级综合实践活动教案走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花卉1. 活动目标：（1）让学生了解和认识常见的花卉，知道它们的特点和生长环境。
（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（3）提高学生的观察力、表达力和团队协作能力。
2. 活动准备：（1）提前准备一些常见的花卉，如玫瑰、菊花、牡丹等。
（2）准备相关的图片、视频等资料。
（3）准备观察记录表和画笔、彩纸等绘画工具。
3. 活动过程：（1）教师展示花卉图片或视频，引导学生关注花卉的名称、外观特点、生长环境等。
（2）学生分组观察花卉，用画笔和彩纸记录下自己观察到的花卉特点。
（3）学生分享自己的观察成果，教师点评并总结。
二、活动主题：花卉种植技巧1. 活动目标：（1）让学生了解花卉种植的基本技巧，如浇水、施肥、修剪等。
（2）培养学生动手操作能力和责任感。
（3）提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
2. 活动准备：（1）提前准备一些花卉种植工具，如铲子、水壶等。
（2）准备花卉种植的相关知识资料。
（3）准备一些花卉种子或幼苗。
3. 活动过程：（1）教师讲解花卉种植的基本技巧和注意事项。
（2）学生分组进行花卉种植实践，包括挖坑、栽种、浇水等步骤。
（3）教师巡回指导，解答学生的问题，确保种植顺利进行。
三、活动主题：花卉艺术创作1. 活动目标：（1）让学生了解和体验花卉艺术创作的过程，培养审美能力。
（2）培养学生创造力和动手操作能力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动准备：（1）提前准备一些花卉艺术创作的材料，如鲜花、彩纸、胶水等。
（2）准备相关的花卉艺术创作示例。
3. 活动过程：（1）教师展示花卉艺术创作示例，引导学生发挥想象，设计自己的创作方案。
（2）学生分组进行花卉艺术创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。
（3）学生展示自己的创作成果，大家共同欣赏和评价。
四、活动主题：花卉环保知识1. 活动目标：（1）让学生了解花卉种植对环境保护的重要性，培养环保意识。
三年级综合实践活动教案走进花的世界
三年级综合实践活动教案--走进花的世界一、活动主题：认识常见花朵1. 活动目的：（1）让学生接触多种花卉，了解其名称和特点。
（2）培养学生对花卉的兴趣，提高观察力和表达能力。
2. 活动准备：（1）准备多种花卉，如玫瑰、菊花、郁金香等。
（2）准备笔记本、彩色笔等记录工具。
3. 活动过程：（1）教师展示各种花卉，引导学生观察花卉的形状、颜色、香味等特点。
（2）学生以小组为单位，选择一种花卉进行观察，并用笔记本记录下来。
（3）学生分享自己观察到的花卉特点，互相交流学习。
二、活动主题：花卉种植与养护1. 活动目的：（1）让学生了解花卉的生长过程，掌握基本的种植和养护方法。
（2）培养学生热爱生活，增强环保意识。
2. 活动准备：（1）准备花卉种植工具，如花盆、肥料、水等。
（2）准备花卉种子或幼苗。
3. 活动过程：（1）教师讲解花卉种植的基本步骤和注意事项。
（2）学生分组进行花卉种植，体验种植过程。
（3）学生定期给花卉浇水、施肥，观察生长情况，并记录在笔记本上。
三、活动主题：花卉艺术创作1. 活动目的：（1）培养学生动手能力和创造力。
（2）让学生感受花卉之美，提高审美情趣。
2. 活动准备：（1）准备各种花卉材料，如花瓣、花叶等。
（2）准备美术工具，如画纸、彩笔、胶水等。
3. 活动过程：（1）教师展示花卉艺术作品，引导学生发挥想象力，创作自己的花卉艺术品。
（2）学生动手制作花卉艺术品，可以单独创作，也可以合作完成。
（3）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。
四、活动主题：花卉知识竞赛1. 活动目的：（1）巩固学生对花卉知识的掌握。
（2）培养学生的团队协作和竞赛精神。
2. 活动准备：（1）准备花卉知识题目，包括花卉名称、特点、种植养护等。
（2）准备竞赛场地和评分细则。
3. 活动过程：（1）教师发布竞赛规则，并分组进行竞赛。
（2）学生回答花卉知识题目，答对加分，答错不扣分。
（3）竞赛结束后，公布成绩，颁发奖品，总结活动。
走进花的世界课件PPT
花卉分类方法
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按生物学特性分类
草本花卉、木本花卉、水生花 卉、多肉花卉等。
按观赏部位分类
观花类、观叶类、观果类、观 株形类等。
按开花季节分类
春花类、夏花类、秋花类、冬 花类等。
通过互动交流，学习他人的养花经验，提高自己的养 花水平，同时也可以结识更多热爱花卉的朋友。
制作干花或压花艺术品
选择适合制作干花或压花的花 卉，如玫瑰、康乃馨、满天星 等，进行采摘和晾晒。
学习干花或压花的制作方法和 技巧，如晾晒、压制、干燥剂 处理等，制作出具有观赏价值 的干花或压花艺术品。
可以将制作好的干花或压花艺 术品用于家居装饰、礼品赠送 等场合，展示自己的创意和手 艺。
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热带花卉
需要高温高湿环境，如凤仙花 、木棉花等。
温带花卉
适应温和的气候，如玫瑰、百 合等。
寒带花卉
耐寒性强，如紫罗兰、郁金香 等。
湿度要求
不同花卉对空气湿度的要求不 同，如兰花、蕨类等需要较高
的空气湿度。
土壤条件与改良措施
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土壤质地
沙土、壤土和黏土均可种植花卉 ，但壤土更有利于花卉生长。
THANK YOU
感谢聆听
按原产地分类
中国原产花卉、热带花卉、温 带花卉、寒带花卉等。
常见花卉类型介绍
草本花卉
如菊花、康乃馨、满天星等，具有生长迅速、花 期长、色彩丰富等特点。
水生花卉
如荷花、睡莲、水仙等，具有清新脱俗、婀娜多 姿的特点，适合水景园或盆栽观赏。
走进花的世界(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
走进花的世界（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解花的基本结构，掌握花的组成部分。
（2）学会用彩泥、彩纸等材料制作花朵，提高动手能力。
（3）学会欣赏花的美丽，培养审美情趣。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，培养学生合作学习的能力。
（2）通过动手制作，培养学生的实践操作能力。
（3）通过欣赏花的美，培养学生的审美能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生积极向上、乐观的心态。
（3）培养学生善于发现美、感受美的眼睛。
二、教学内容1. 花的基本结构：花梗、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等。
2. 花的种类：根据生长环境分为陆生花、水生花；根据形态分为单瓣花、重瓣花等。
3. 花的作用：观赏、药用、食用等。
4. 花的制作：用彩泥、彩纸等材料制作花朵。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）了解花的基本结构及组成部分。
（2）学会用彩泥、彩纸等材料制作花朵。
（3）培养学生欣赏花的美丽，提高审美情趣。
2. 教学难点：（1）花的结构及组成部分的记忆。
（2）动手制作花朵的技巧。
（3）培养学生善于发现美、感受美的眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、多媒体课件、教学挂图等。
2. 学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入新课：（1）教师出示实物花，引导学生观察并说出花的名称。
（2）教师提出问题：花有哪些部分组成？引发学生思考。
2. 学习花的结构及组成部分：（2）教师讲解花的结构及组成部分，并展示多媒体课件。
3. 学习花的种类及作用：（2）教师讲解花的种类及作用，并展示多媒体课件。
4. 动手制作花朵：（1）教师讲解制作方法，并示范制作过程。
（2）学生动手制作花朵，教师巡回指导。
（1）学生展示制作的花朵，相互评价。
6. 欣赏花的美丽，培养审美情趣：（1）教师展示各种花朵的图片，引导学生欣赏。
《花的世界》课件
《花的世界》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第16课《花的世界》。
本课主要介绍了各种各样的花，以及花的特点、生长过程和花的文化意义。
通过本节课的学习，让学生了解花的知识，培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，了解课文中介绍的花的种类、特点、生长过程和文化意义；学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生的环保意识，提高学生的人与自然和谐共处的观念。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，掌握生字词，了解花的种类、特点、生长过程和文化意义。
难点：学会生字词，运用到实际情景中；培养学生对大自然的热爱和环保意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、花朵图片、生字词卡片、花种、花盆等。
学具：课本、练习本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入：播放课件，展示各种各样的花，引导学生观察花的颜色、形状、大小等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读与学习：学生自读课文，注意生字词的读音和词义，教师辅导学生正确朗读课文，讲解生字词。
3. 花朵特点讨论：学生分小组讨论课文中介绍的花的种类、特点，培养学生的表达力和合作精神。
4. 实践环节：学生动手操作，根据课文中的描述，用彩纸制作花朵，培养学生的动手能力。
5. 随堂练习：学生运用所学生字词，编写关于花的句子，教师选取优秀作品进行表扬和展示。
6. 花的文化意义：教师讲解花的文化意义，引导学生了解不同花朵所代表的寓意，培养学生的文化素养。
六、板书设计课文《花的世界》板书设计：花的世界种类：玫瑰、郁金香、牡丹等特点：颜色、形状、大小等生长过程：播种、发芽、开花等文化意义：爱情、友谊、美好等七、作业设计1. 回家后，向家长介绍课文《花的世界》的内容，并展示自己制作的花朵。