为自己画肖像漫画

《为自己画肖像漫画》教案

课题：为自己画肖像漫画

课时：1课时

教学目标：

1、知识与技能：了解肖像漫画这一独特的绘画形式并学习肖像漫画的表现手法，能够为自己画一张肖像漫画。

2、过程与方法：通过欣赏，区别肖像漫画与照片的不同；根据绘制技法的不同，了解肖像漫画的常见形式。在观察与学习中，知道肖像漫画的表现手法，通过练习，体验肖像漫画的绘画技能完成创作练习。

3、情感态度与价值观：体验肖像漫画的创作乐趣，增强肖像漫画的表现力与创造力，并能够在全班展示自己的肖像漫画，增强自信心。

教学重点：肖像漫画的表现手法。

教学难点：变形、夸张与简化等表现手法的运用。

教学过程：

一、欣赏导入：

1、观察：猜猜他（她）是谁？

用课件展示几幅明星的肖像漫画，让学生猜猜他（她）分别是谁？

2、思考：肖像漫画与照片有何区别？

引导学生深入观察与思考，并回答问题。

3、引出今天的课题——为自己画肖像漫画（出示课题）

（设计思路：想通过“猜猜他（她）是谁？”这个环节，吸引学生迅速进入关于肖像漫画的话题。再适时跟进“肖像漫画与照片有何区别？”环节，引发学生对肖像漫画的兴趣，调动学生参与思考同一话题的积极性，为后面教学内容的展开做铺垫。）

二、新课拓展：

1、肖像漫画有多种形式，根据绘制技法的不同，有：

水彩肖像漫画、

水墨肖像漫画、

素描肖像漫画、

线描肖像漫画等等形式。

2、肖像漫画的表现手法？

变形、夸张与简化等。

从脸型、五官、头发等方面，详细讲解肖像漫画创作是通过强调人物形象特征，表情等来进行夸张、变形和简化表现的。

3、教师以自己的头像为例做肖像漫画创作示范。

（设计思路：通过阐述肖像漫画的类型、肖像漫画的表现手法等，让学生观察教师进行自己的肖像漫画创作过程，为学生的练习做步骤演示，引发学生的创作欲望。）

三、学生练习：

练习内容：

根据自己的长相，先画线描造型，再进行适当的夸张、变形和简化，为自己设计一个肖像漫画。

（设计思路：学生通过对自己头像的特点分析，然后进行肖像漫画创作，教师鼓励学生积极投入创作，因为一款漂亮的肖像漫画也像一件得体时尚的衣服，给你自信！）

四、师生共同欣赏与评价：

对学生的肖像漫画作品，师生共同欣赏并评析。

（设计思路：通过对学生的肖像漫画作业进行赏析，让学生感受到经过这节课的学习自己进步了，驾驭肖像漫画的能力强了，增强肖像漫画创作的积极性。）