自然辩证法第六讲：科学假说与科学理论

整体主义的科学观
➢ 任何科学命题或理论都不是各自孤立 的，而是与其周围条件和其它理论相 联系的。因而与它相联系的周围条件 和其他理论就构成为这个理论的背景 知识。当实验事实与该理论不相一致 时，是该理论错了还是背景知识有问 题是无法确定的。
➢ 理论(H) ：任何一条线上系上一个超 过其抗张力的重物时，这条线就会断。
➢拉卡托斯的分界说 :
能不断预见性事实的理论看作是 科学的，不能预见新事实的理论看 作是非科学的.
➢ 费耶阿本德的分界说 :
“科学和非科学的分界不仅是人为 的，而且对知识的进展是有害的。” 他认为科学只是人们发明出来以便应 付环境的工具，科学和其他思想形式， 如宗教、神话等等并无区别。这种说 法完全勾销了分界问题。
几个分界标准
➢ 1、可检验性 “物理学中没有任何概念是先念地必然的，或
者是先念地正确的。唯一地决定一个概念的生存 权的，是它同物理事件（实验）是否有清晰的、 单一而无歧义的联系。”-----爱因斯坦 ➢ 2、可重复性 ➢ 3、理性
科学理性是由逻辑、数学和实验三大要素组成 的，它们分别对科学知识的系统性、精确性和可 靠性提供了基础和保证。 ➢ 4、批判性
作出检验论证
科学假说的确证
H→I （如果H真，则有I ） I （如果实验结果表明I为 真）
H被确证
科学假说的证伪
H →I （如果H为真，则有I） ¬I （现I为假） ¬H （H被证伪或被否证）
经验能证伪理论?
➢经验中渗透理论。既然理论是可错 的，那么受理论的指导与污染的经 验也必然是可错的。可错的经验有 什么资格证伪理论呢？
科学假说的作用
➢ 假说是科学探索的重要手段 ➢ 假说及假说间的争论可以激发创
造性思维，有利于学术繁荣
科学假说的检验
➢直接检验 ➢间接检验——先从假说中推出结论
和预见，使之与观察实验证据相比 较。
间接检验的步骤
从假说推导出一些预期的、可观 察事件的陈述，即推出假说的 检验蕴涵。
进行观察实验获取观察事实，并 检查假说的检验蕴涵与观察事 实Байду номын сангаас否相符
第四节：科学与非科学的划界
逻辑实证主义的划界标准
命题的意义就是它的证 实的方法
➢“上帝在天堂里” ➢“那只鸽子在笼子里”
证伪主义分界说
➢科学与伪科学的分界在于它 能否被证伪，能被证伪的就 是科学的，不能被证伪的就 是伪科学的
历史主义分界说
➢库恩的分界说 : 在每一个具体的时代，科学和非
科学的界线有其特殊的划分法，一 定的科学共同体在一定的历史时期 认为是科学而合理的东西就是科学 而合理的。
第七章、科学假说与科学 理论
科学假说的定义
➢科学假说是以一定的科学理论为依 据，对某一科学问题所作的假定性 解释或说明
原子结构的探索过程
➢ 葡萄干蛋糕模型:
汤姆逊提出的这个模型，电子分布在球体中很 有点像葡萄干点缀在一块蛋糕里，很多人把汤姆 逊的原子模型称为“葡萄干蛋糕模型”。它不仅 能解释原子为什么是电中性的，电子在原子里是 怎样分布的，而且还能解释阴极射线现象和金属 在紫外线的照射下能发出电子的现象。而且根据 这个模型还能估算出原子的大小约10-8厘米，这 是件了不起的事情，正由于汤姆逊模型能解释当 时很多的实验事实，所以很容易被许多物理学家 所接受。
太阳系模型——有核原子模型
➢ 英国物理学家欧内斯特·卢瑟福
α粒子散射实验
小太阳模型
玻尔的量子模型
➢提出了电子在核外的量子化 轨道，解决了原子结构的稳 定性问题，描绘出了完整而 令人信服的原子结构学说。
科学假说的基本特征
科学假说具有一定的科学性 假说具有猜测性-----假说的核心内
容是靠推测、想象、逻辑的跳 跃得到的
➢ 线确实断了，但未观察出来。
➢ 这条线是“超线”，“超线”是不会断的。
➢ …………………..
科学研究的纲领理论
➢ 由基本的理论、观点构成的“硬核”； ➢ 由许多辅助性假设构成的保护带； ➢ 消极保护“硬核”的反面启示规则，
即“反面启示法”； ➢ 积极改善和发展理论的正面启示规则，
即“正面启示法”。
➢ 先行条件(I)：这条线的抗张力为一磅； 现给它上一块两磅重的铁块。
➢ 观察结果(O)：一块两磅重的铁块系于 该线的中间，这条线没有断。
➢ 实验室的天花板上隐藏着迄今尚未发现的 磁力在吸引铁块，所以线没有断。
➢ 线受到潮湿，它的抗张力随其潮湿度的增 加而增加到两磅或两磅以上。
➢ 天平坏了，铁块的重量不是两磅，而只有 一磅。