给琴童家长的7个建议
琴童优秀家长代表发言稿
琴童优秀家长代表发言稿尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的琴童们：大家好！我是琴童的家长代表，我感到非常荣幸能够站在这里，代表所有琴童的家长们与大家交流和分享。
首先，我要向各位领导表达我们家长的崇高敬意。
正是有了你们的辛勤努力和无私奉献，才有了琴童学校的蓬勃发展。
你们是琴童与我们家长之间的桥梁和纽带，是我们的引路人和帮助者。
我们深知，只有与你们紧密配合，我们的琴童才能得到更好的培养，才能在音乐的道路上取得更大的成绩。
同样，我要向琴童们表示鼓励和赞赏。
你们是我们今天聚集在这里的主角。
你们孜孜不倦地练琴，努力提高自己的音乐水平；你们积极参与各类音乐比赛和演出，展现自己的才艺和风采；你们在音乐教学中培养了坚持和毅力，懂得了合作和团队精神。
希望你们能够珍惜这样宝贵的机会，不断磨砺自己，在音乐的征程中追求更高更远的目标。
作为家长代表，我想借此机会向大家分享一些家长的教育心得和经验，供大家参考。
第一，家庭教育的重要性。
家庭是孩子成长的摇篮，是让孩子学会爱、学会尊重、学会合作的地方。
在家庭中，我们要创造一个和谐温暖的环境，给予孩子足够的爱和关注。
家长要给予孩子充分的自由空间，让他们发挥自己的创造力和想象力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
第二，与孩子的沟通和互动。
家长要经常与孩子进行沟通和交流，了解孩子的想法和需求。
在孩子学习琴艺的过程中，我们要关注他们的喜好和潜能，帮助他们选择适合自己的曲目和风格。
同时，我们也要给予他们足够的支持和鼓励，让他们在自信和积极的氛围中学习和成长。
第三，培养正确的学习态度。
学琴是一项长期的过程，需要孩子们持之以恒地去学习和练习。
作为家长，我们要教导孩子们培养正确的学习态度和方法。
我们要让孩子们明确自己学琴的目标，并制定切实可行的学习计划。
在琴童学校，老师们会给予孩子们很多的指导和帮助，我们要鼓励孩子们积极与老师们互动，向他们请教问题，借鉴他们的经验和方法。
第四，家庭与学校的合作。
逼孩子练琴,不是不可以,关键在于你怎么“逼”
逼孩子练琴，不是不可以，关键在于你怎么“逼”父母必读：作为钢琴家，他可能需要某种素养某类和天分。
作为家长，我们都忍耐想协助孩子坚持下去，但是我们怎样才能发现孩子有这方面的天分呢？茅为蕙：我觉得99%初学的琴童家长，都不够知道自己孩子有没有才能，这些孩子中大部分也未必是未必音乐五方面的神童。
孩子可能耳朵很好，但是手很软，孩子可能记忆力非常重要，结果音不准。
有的小朋友各方面都具备，但是拥有乖巧的性格，家里弹得都很好，出去演奏却不行，这样还是做不了小提琴家。
但我一直相信不管怎么样，让孩子学音乐，无论钢琴也好，小提琴也好，对孩子终其一生都是有很多好处的。
不管这个爸爸妈妈以后做什么，企业家，医生还是律师，做任何一行，他小时候在音乐世界里，哪怕只是转了一大圈又出来了，音乐对他以后也会有很大的帮助。
让孩子学琴，就算他五音不全，在音乐上一点才能也没有，也不太可能是浪费时间。
父母必读：具体表现在哪里呢？茅为蕙：如果学过钢琴，你看到别人弹钢琴内心世界就会有不能一样的情感。
你听别人弹钢琴，多少能够说出几句比较专业的评论语言。
而且，一个人的气质会不一样，想象力也不一样，他的耳朵在听音乐的时候，会比没有学过音乐的人更敏感，因为这份敏感，舞蹈他更可能感受到音乐带来的伤感，享受到别人享受不到的愉快。
他会不同之处知道交响乐和练习曲的区别，知道肖邦和贝多芬不一样，能用比较专业的眼光来享受。
欧美孩子的父母，祖父、祖母，曾祖父、曾祖母都会演奏某一种乐器，因为学校的音乐教育比中国源远流长得多。
当以后，这一代琴童有了孩子，他们将会是非常专业的琴童家长。
练过琴的人，对他自己的孩童会有更多的感觉，在平时做事的时候，都会有不知不觉的好处。
02父母必读：朗朗在提到自己的练琴史的时候，曾经提过小时候是被“逼”的。
听说在练琴这事事上，您也是被“逼”出来的。
请问在孩子小的时候，家长应该怎样欺压孩子呢？是不是应要给他一些助力，他才能坚持住？ ;茅为蕙：如果光从字眼上，“逼”字好像特别强势，有一种胁迫的意味在里面。
做一个合格的琴童家长
做一个合格的琴童家长尊敬的老师们、亲爱的家长、孩子们：大家好！我是琴童李佳奕的妈妈，是新疆兵团第九师小白杨中学的一名普通人民教师。
我的孩子是师从于华兆萍老师学习钢琴。
今天，和大家共同交流孩子学琴的成长经历，也很荣幸华老师能给我这个机会，让我能和大家来一起交流、一起分享我的陪练心得。
一眨眼的功夫，我的女儿李佳奕快11岁了，学琴已经五年多了，这一路走来，其中的滋味也只有我们的琴童和琴童家长们能够理解。
谈不上经验，只是在这里把这几年陪伴孩子学琴的一些体会讲给大家听。
首先，家长要有足够的耐心。
李佳奕是从2010年8月开始学琴的，刚开始学琴时，虽然每次都是按时汇课，但在家里具体做的时候还是很茫然，比如，拉虎口、吊手怎么做才是最合适的？每天重复这些动作别说孩子了，我也感觉很是枯燥乏味，但是必须要去做。
就这样摸索了一学期，孩子学习钢琴半年的时候，刚放寒假，华老师把我们几个年龄和学琴时间相当的孩子集中起来做了一个学习阶段的一个小汇报，结果我的孩子在这些小朋友里算是比较弱的。
说心里话，我当时不着急是假的，但总要面对问题找原因，想办法，更不能把心里的急燥表现给孩子。
在寒假里定好两个时间段，早上练基本功，下午练曲子。
孩子毕竟还小，不情愿的时候就哭，看到她的那个小可怜样，心疼都来不及，哪还舍得冲她发火呀。
每次都是哄着她上的琴，小家伙每次一坐在琴凳上，经不住妈妈的连哄带夸，马上也就进入状态了，慢慢的，哭的次数也少了。
再加上每次汇课跟华老师多交流，华老师会交给我们很多方法，策略！一个假期过后，孩子真的是进步了很多。
第二，家长要保持好的心态。
学习钢琴是一个长期坚持的过程！在我和孩子眼里，比她弹的好的哥哥姐姐都是她的偶像，但我从不在她面前去做比较，这样孩子会有压力，也会反感，只要告诉她，那是人家的付出换来的收获，如果你努力，将来一定会和他们一样棒，甚至比他们更厉害！我们的孩子学琴不都是为了走专业，也不仅仅是会几个曲子或考多少级，更多的是为了培养他们的一些优秀品质，有一个特长，培养孩子的音乐素养。
鼓励琴童加油的暖心话
鼓励琴童加油的暖心话
鼓励琴童加油的暖心话示例如下:
亲爱的琴童，我知道你正在努力练习，想要在考试中表现出色。
我知道你需要付出很多努力，但是请相信自己，你已经拥有足够的能力。
当你感到疲惫和无助时，请记得身边有很多支持你的人。
你的老师、家长和亲友都相信你能够成为优秀的音乐家，只要你坚持不懈地努力，你一定会取得优异的成绩。
不要忘记，即使你在考试中发挥不佳，也不要失去信心。
学习音乐是一个漫长的过程，每一次失败都是你成长的机会。
只要你坚持下去，继续努力，你一定会取得更好的成绩。
最后，我希望你能够保持一颗乐观、积极的心态，相信自己，相信你的能力。
无论你面临什么困难，我都会一直支持你，为你加油！。
致小提琴琴童——少了这些弯路,启蒙学习更轻松
◆摘要：笔者结合自身经历，分享在小提琴启蒙教学中所见过的种种教学误区，给家长和琴童们提出一些学习经验和建议，希望能有效的帮助孩子们渡过枯燥的启蒙学习阶段。
关键词：小提琴琴童；启蒙阶段；姿势重要性；持之以恒一、家长的重要性今天，我要和大家讨论的是一个话题，就是如何避免走弯路，能够让小提琴琴童们在启蒙时期，学起来更加轻松愉悦。
希望能给孩子和家长们提供一些排忧解惑的渠道。
我大致总结了三个主要的因素。
首先，我要强调的是父母在孩子学习过程中的重要性。
生活里，他们就是孩子的一面镜子，他们对生活，对一切事物的主观态度决定了孩子好或坏习惯的养成。
初学音乐、乐器的孩子一般都是四、五岁的幼童，他们对学习任何新鲜事物都是不会抗拒的，只是缺乏持之以恒、长期坚持的决心。
对家长而言，为孩子选一个好的老师是第一要务。
我发现了一个现象，我收的新学生无论是自己慕名而来，还是通过朋友介绍，绝大多数家长都会有同样一个开场白，那就是：“我孩子只是业余兴趣爱好学习。
”或者是：“我孩子准备将来走专业发展路线的。
”每每听到这样的学琴出发点，我思考的是，如果启蒙的孩子定性了业余和专业学习的方向，那么老师在教学过程中，就会是不同的教学法吗？我相信绝大多数老师，都知道学无止境，都是在不断的学习、调研、实践中找到最科学的教学法，来正确地引导孩子入门学习的。
著名的小提琴教育家、中央音乐学院管弦系系主任童卫东教授发现，现在国内除了专业音乐院校的孩子之外，社会上很多慕名找他的一些学生，先不谈专业程度与否，手型姿势对与否，其音准、节奏完全没法儿听，不堪入耳。
那么，也就是说，现在社会上还是有那么极少数老师，可能自己都没有那么专业，甚至有可能自己都不会拉琴，那岂不是误人子弟？这个是穿插的一个题外话。
但家长们在给孩子选择老师上还是要有个基本把关，对老师还是要有一定的认识、了解，这个也是很重要的。
除择师把关之外，家长还有什么重要的作用呢？我认为，那就是培养孩子好的学习习惯。
督促孩子练琴的话术
督促孩子练琴的话术孩子，你知道吗，学习弹琴是一件非常美妙的事情。
音乐可以陶冶情操，培养你的音乐细胞，让你拥有更加丰富多彩的生活。
爸爸妈妈非常希望你能够坚持练琴，让我们一起来看看一些督促你练琴的话术吧。
我们要对孩子进行正面的鼓励和肯定。
比如，你可以说：“孩子，你的琴技越来越棒了，我相信只要你再坚持下去，你一定会成为一名出色的钢琴家。
”这样的话语可以激发孩子的自信心，让他们更加有动力去练琴。
我们可以告诉孩子学习弹琴的好处。
例如，你可以说：“孩子，学习弹琴可以培养你的耐心和毅力，让你学会如何面对困难和挑战。
而且，弹琴还可以提升你的音乐素养，让你更加懂得欣赏美妙的音乐。
”通过告诉孩子学习弹琴的好处，可以让他们明白为什么要坚持练琴。
第三，我们可以给孩子树立一个榜样。
比如，你可以说：“孩子，你知道吗？很多伟大的音乐家都是从小开始学习弹琴的，比如贝多芬、莫扎特等等。
他们通过不断地练习和努力，才成为了世界级的音乐家。
如果你也能坚持不懈地练琴，也许你也能成为他们中的一员呢。
”通过给孩子树立一个榜样，可以激发他们的学习兴趣和动力。
我们还可以与孩子进行互动，让他们积极参与到练琴中来。
比如，你可以说：“孩子，今天我们一起来弹一首你喜欢的歌曲吧，你可以教我一些简单的和弦，我们一起合作完成这首曲子。
”通过与孩子一起参与练琴，可以增加他们的兴趣和乐趣，让练琴变得更加有趣。
我们要给予孩子适当的奖励和认可。
当孩子坚持练琴一段时间后，我们可以给予他们一些小奖励，比如可以带他们去看一场音乐会，或者给他们买一本他们喜欢的音乐书等等。
同时，我们也要及时给予孩子肯定和赞扬，让他们感受到自己的努力和付出是被认可的。
督促孩子练琴的话术包括正面鼓励、告诉孩子学习弹琴的好处、树立榜样、互动参与以及适当的奖励和认可。
通过这些方式，我们可以激发孩子的学习兴趣和动力，让他们坚持练琴，享受音乐带来的快乐和成就感。
家有琴童的感悟
家有琴童的感悟家有琴童，是许多家长引以为傲的事情。
琴童是指在家中学习钢琴的孩子，他们通常具备较高的音乐天赋和良好的音乐素养。
作为家长，我深刻感受到了家有琴童的意义和影响。
家有琴童使家庭充满了音乐的氛围。
每天回到家，琴声飘扬在空气中，让人感到舒心和愉悦。
琴童们的练琴声音，不仅是家庭的一种背景音乐，更是一种对艺术的追求和表达。
家庭中的琴声，不仅丰富了家庭的内涵，也增强了亲子间的沟通和交流。
家人在听琴的同时，也会对琴童的表演给予鼓励和赞赏，这种家庭的支持和关爱，对琴童的成长和发展起到了积极的促进作用。
家有琴童培养了孩子的音乐素养和艺术修养。
学习钢琴需要坚持不懈的努力和耐心，琴童们要花费大量的时间和精力来学习和练习。
在这个过程中，他们不仅培养了自己的音乐才能，还培养了坚持不懈的毅力和耐心。
钢琴演奏需要琴童们对音乐的理解和感悟，这也培养了他们的艺术修养和审美能力。
通过学习钢琴，琴童们培养了音乐方面的素养，也为他们今后的人生发展奠定了坚实的基础。
家有琴童还能够培养孩子的综合能力和社交能力。
学习钢琴需要琴童们不断地克服困难和挑战，这培养了他们的解决问题的能力和创新思维。
琴童们参加各种音乐比赛和演出，不仅锻炼了他们的表演能力，也提升了他们的自信心和自我管理能力。
此外，琴童们还会参加各种音乐培训班和交流活动，结交了很多志同道合的朋友，这有助于他们的社交能力的培养和拓展。
家有琴童，虽然给家庭带来了很多的好处和快乐，但也需要家长们付出更多的关心和支持。
家长们要给予琴童们充分的鼓励和支持，要理解和尊重他们的选择和努力。
家长们要鼓励琴童们发展自己的特长，但也要注意平衡琴童的学习和生活。
家长们要给琴童们创造一个良好的学习环境和条件，提供适当的学习资源和机会。
同时，家长们还要关注琴童的身心健康，要保证他们有足够的休息和放松的时间。
家有琴童是一种幸福和骄傲。
琴童们通过学习钢琴，不仅培养了自己的音乐才能和艺术修养，也培养了自己的综合能力和社交能力。
古筝社团家长建议
古筝社团家长建议
首先我们觉得家长应该从孩子的兴趣爱好出发，尊重孩子的天性，引导和鼓励孩子。
其次不要给孩子太多的负担，这里说的负担是指思想上的。
还有，有计划的参加一些活动、演出、比赛或者考级。
另外锻炼孩子的自学能力，不能只有在老师或者家长的监督下才用心。
说实话，孩子的求知欲很强，家长和老师巧妙设置一些难题和障碍会增加孩子的探索欲望，学琴的兴趣也会愈来愈浓。
最后，孩子对于任何事务的兴趣都不是与生俱来的，后天的开发和培养很重要，有了兴趣孩子就会自己主动的学习，并且能持之以恒，学出成绩。
给家长的一封信(15篇)
给家长的一封信(15篇)给家长的一封信1尊敬的各位家长：大家好！让孩子健康地成长，这是老师和家长的共同心愿。
然而，孩子能否健康地成长，是由多方面因素决定的，不仅与学校的教育有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。
因此，作为老师，作为家长，我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。
事实上，我们大家也都在做着不同程度的努力。
但只有关心是远远不够的，还得有您们的大力支持和密切配合，还需要您们对孩子的耐心和信心。
我们也相信各位有远见的家长一定会那样做的！我们的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习氛围，教育学生时尽量做到以理服人，以情动人，让孩子健康成长。
教育目标是让班级成为人人羡慕的班级，力争考出理想的成绩。
因此，在抓分数成绩的同时，注重学生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母长辈（百善孝为先）。
2、培养学生的受挫力（不能正确看待批评）。
3、教育学生关心他人（帮助差生时也锻炼和培养了自己）。
4、注重培养学生的竞争能力与意识。
5、教育学生节俭（穿戴大方得体合乎年龄特点）。
6、随时都在用放大镜发现学生的优点，培养他们的自信心。
亲爱的大朋友们，如果说共情，我理解每一位家长的心情，作为妈妈我又何尝不是呢？不要让时光匆匆流逝了再回头总结自己在孩子教育上的得与失。
我们共同静心梳理一下思路，想一想面对孩子的发展我们应该怎么做？毕竟我们的孩子都很优秀，让我们形成合力，再推一把，润物无声，化育无形！给家长的一封信2尊敬的老妈：您好！最近我发现您面容憔悴，精神不佳，干什么事都惶惶忽忽的，对此做为女儿的我，这一切怎能逃过我的眼睛呢？我知道，自从我上六年级期中考试以后，您便为我的升学做准备，打听哪儿有最好的学校，，哪儿的师资力量最强大，四处奔波好不辛苦。
我知道您最想让我上西航二中。
记得考西航时您比我还着急，什么坐车，准备早饭，您全都包揽了。
在考场上，我还记得您那既紧张又兴奋的样子，我知道我考上西航您比谁都高兴……在接下来的日子里，便是漫长的等待，您无数次在梦中大叫：“太好了，丫喜考上西航了！”可是您也知道如果我考不上，注定我与西航无缘。
琴童家长代表发言稿
琴童家长代表发言稿各位亲爱的家长们，大家好！我代表琴童家长代表团，向各位家长介绍我们的工作情况，并就琴童的教育问题进行探讨和交流。
首先，我要向各位家长汇报我们代表团的工作进展。
自上次家长大会以来，我们团队一直在积极跟进琴童的相关事宜，并与学校和教育机构保持沟通和合作。
我们参观了不同的琴童教育机构，与其负责人进行了深入交流，了解了孩子们的学习情况、困难和需求。
在此基础上，我们代表团开展了一系列的调研，包括家访、问卷调查和座谈会等形式，与家长们充分交流，听取家长们的意见和建议。
通过这些调研，我们了解到了琴童教育面临的一些问题和挑战，也看到了家长们对于琴童教育的关注和支持。
感谢各位家长的积极参与和支持，正是有了您们的支持，我们才能更好地为孩子们争取利益、解决问题。
接下来，我想就琴童的教育问题与大家进行讨论和交流。
琴童的教育对于孩子们的成长至关重要，既涉及到他们的学习和技能培养，也与他们的自我发展和人格塑造紧密相关。
因此，我们家长们要共同探讨如何更好地支持和引导孩子们的琴童教育。
首先，我们需要明确教育的目标和原则。
琴童的教育应该以培养孩子的音乐兴趣和艺术修养为目标，不应仅仅注重技能的炫耀和竞争。
我们要尊重孩子们的个性和兴趣，给予他们充分的发展空间，让他们在琴童教育中感受到快乐和成长。
其次，我们要关注孩子们的学习负担和压力问题。
琴童教育往往需要孩子们花费大量的时间和精力，这可能导致他们的学业和其他兴趣受到影响。
我们要通过与学校和教育机构的合作，协调孩子们的学习安排，合理分配时间，确保他们能够有足够的时间休息和发展其他兴趣爱好。
另外，我们要关注琴童教育的质量问题。
琴童教育机构众多，但质量良莠不齐。
我们要加强对琴童教育机构的监督和评估，确保他们的教学质量和安全问题。
同时，我们也要加强家长之间的互相交流和合作，分享有关琴童教育的经验和信息，互相帮助和支持。
最后，我想表达我们代表团的愿景和使命。
我们的愿景是为琴童的成长和发展创造良好的教育环境和条件，让他们能够全面发展和实现自己的梦想。
提醒家长坚持让孩子乐器打卡的话
学乐器的坚持其实在家长有人觉得孩子学不好乐器，是孩子没毅力坚持下去。
其实学乐器不仅是考验孩子，更是考验家长。
家长没有用心和耐心，孩子是不可能学得好的。
有时孩子坚持不了，是因为家长的怠惰。
那么家长该怎么去和孩子协同学习呢？一、创造良好的家庭学习氛围老师说孩子在课堂上听话认真，弹得好、学得快，有的家长就纳闷了，孩子怎么在家里就不愿练琴了呢？练一会儿玩一会儿，开小差搞小动作。
原因很简单，家里没有营造良好的学习氛围。
小孩子的态度是跟随家长的，要是孩子在练琴，你在看电视、玩手机，或者发出各种声音，时不时再吼孩子几句：“好好练，不准分心。
”这能不让孩子分心吗？小孩子专注力差，要想孩子认真练琴，首先得自己保持认真的态度。
不一定要守在孩子身边练，但要给孩子一个安静的环境，爱学习的家庭氛围。
二、坚持和鼓励不能少小孩子都是贪玩的，很多小孩子在开始学乐器时，并没有浓厚的兴趣也不理解。
学这个有什么用？为什么不能玩还要练琴？孩子还处于懵懂阶段，很难进入学习的状态，学习效果当然是不理想的。
这时候就需要外部动力来推动孩子学习，这需要家长的鼓励和赞许，让孩子取得成就感。
家长要多给予孩子一些鼓励和奖励，让孩子有学习目标，少一些指责和打击，多给孩子一些信心，让他们拥有发自内心的学习动力。
让孩子懂得欣赏音乐之美，让音乐与孩子的生活密不可分。
才能让孩子在乐器学习的道路上坚持下去，越走越远。
想要让孩子学习好，并不是交了钱，送去学校就万事大吉了，还需要家长积极地配合孩子进行学习。
都说孩子坚持学习乐器不容易，其实家长的坚持更为重要。
给孩子好的学习环境和鼓励，是我们每一位家长的责任。
希望每一位家长都能成为孩子学习的引路人和好伙伴，也希望每一个孩子都能实现自己的音乐梦想。
简短的家长意见和建议
简短的家长意见和建议
1. 多鼓励孩子,少批评。
鼓励能增强孩子的自信心,批评会打击孩子的积极性。
2. 与孩子多交流,关心孩子的想法和感受。
良好的亲子沟通能够增进感情,也有助于孩子健康成长。
3. 给予孩子适当自由,培养独立能力。
过度保护会影响孩子独立生活的能力。
4. 树立良好榜样,言行一致。
父母的言行直接影响孩子的行为习惯。
5. 关注孩子的兴趣爱好,适当支持和引导。
发现并培养孩子的特长,有助于全面发展。
6. 多与老师沟通,了解孩子在校园的表现。
家校合作能够更好地教育孩子。
以上是一些简短的家长意见和建议,希望对您有所启发。
良好的家庭教育对孩子的成长至关重要。
琴童家长的角色定位
琴童家长的角色定位当今社会，“学琴风”盛行。
笔者在多年的音乐教学实践中深深感受到，家长在孩子学琴的过程中超着不可替代的作用。
然而，很多家长朋友在孩子学琴生活中缺乏正确的理念，更没有确定好自己的角色，笔者结合钢琴教学实践，对家长在孩子学琴过程中的角色定位问题进行探讨。
一、树立符合实际的学琴理念家长朋友们要有一个正确的角色定位，首先必须树立符合实际的学琴理念。
据笔者了解，琴童的家长几乎都有一个同样的初衷：让自己的孩子拥有一技之长，感受艺术的魅力，丰盈自己的内心。
然而，在这样一个功利性较强的时代。
这样美好的初衷会在一刹那间变质，期望值过高现象不是没有，盲目地追求考级已蔚然成风，反正不搞专业随便学学的思想比比皆是。
这些实在是令人担忧。
学琴，尤其是学钢琴，那是一笔不小的投入。
有些家长就抱着高投入、高回报的思想让孩子踏上学琴之路，殊不知这根本就不成正比。
如果家长向着“朗朗式”进军，规定孩子一天弹琴四、五个小时，那样的结果是非但孩子对弹琴产生畏惧，更使练琴成为机械的重复。
再说考级。
它可以检验一个孩子阶段性的学琴状况，但是，很多家长因为存在着严重的攀比心理，所以就不根据孩子自身的实际情况，任意拔高，报考不适合孩子的级别。
老师们一方面为了迎合家长们的攀比心理，另一方面要证明自己的教学水平，提高自己的知名度，就不顾一切地拔苗助长。
如今的考级部门都以盈利为目的，考级教师的专业水平也欠佳，孩子通过一个高级别考试成了轻而易举的事情，这对琴童来说是有百害而无一利的。
有的家长朋友也许会说，既然不要那么过度追求。
我们就学学玩玩，能弹几首悦耳的乐曲也就够了。
笔者认为，这完全就是一种放任式的思想，要知道，学习是件严肃的事，学习任何一种乐器都是需要慎重对待的。
没有正确的引导，没有正确的练琴习惯，没有理想的追求，弹奏的乐曲只会让人感到乏味，琴童自身也只能算是一部弹琴的机器，到了孩子成年之后，要想拿出比较像样的作品来恐怕是件难事了。
因此，作为琴童的家长，对待孩子学琴的事要适度，切忌过分，也切忌放任。
琴童家长发言稿
1.如何当好琴童的家长自从孩子开始踏上漫漫学琴之路，如何当好琴童家长是每个琴爸琴妈必须认真思考的问题。
大多数学琴的孩子都在学前，这个阶段的孩子还不具备太多思考能力。
辅导孩子学琴是一门学问，里面的奥妙并不比学琴本身少。
从某种角度上讲，对于初学琴的孩子，真正的老师是家长，辅导孩子学琴是对孩子一种充满爱心的交流，要结合孩子的年龄特征，要以严格的态度、科学的方法、必备的知识、和正确的要求去帮助孩子进行学习。
一、做老师的助手孩子在上课的时候对老师所讲的内容只能做到有所领会，要真正掌握要靠严格的练习。
课堂上能够接受、领会和理解的相当有限，许多要求都有赖于家长带到孩子的练习中去贯彻。
因此，家长对老师要求和意图的理解非常关键，家长陪孩子练琴的过程实际上是在执行着老师的任务。
孩子每天练什么和怎么练是由家长来掌握和进行的。
陪同孩子练琴的目的是培养孩子学会自己练习，而不应把这种引导变成替代，养成孩子的惰性和依赖性，甚至变成家长长“脑子”，孩子出“手指”的局面。
如果那样，应该是家长辅导工作的失败。
二、培养孩子良好的学习习惯和科学的练习方法良好的生活习惯有利于孩子的健康成长，良好的学琴和练琴习惯也有利于快速掌握学琴的技巧。
家长的辅导将直接作用于孩子，像烙印一样深刻在孩子心里，影响到他们的未来。
家长在这个阶段的所有正确引导都会给孩子在培养学琴习惯和掌握学习方法方面以感性的认识。
反之，也是一样。
因此，应让良好的习惯和科学的练习方法潜移默化地形成。
家长们决不可在这些方面大而化之，掉以轻心，否则会留下终生无法克服的坏毛病和坏习惯。
孩子一旦养成良好的学习习惯和科学的练习方法，以后上学也会大有帮助。
三、培养和发展孩子对音乐的兴趣创造一个好的学习环境，让孩子学会聆听音乐，给孩子讲音乐家的故事，教孩子唱歌，教他们合着音乐节奏舞蹈等。
让孩子去感受音乐，热爱音乐，投入音乐中去学习音乐，而不是按父母之命被动地去应付。
家长们切不可仅把眼光死盯在手指和琴键，基础阶段的狭隘将酿成更为久远的局限。
写给钢琴初学者的爸爸妈妈(二)
写给钢琴初学者的爸爸妈妈（二）看这些文字时，请您保持微笑：）(二)同处一室，请保持安静笑笑妈妈是个有头脑有自己教育主张的现代派妈妈，在学琴前跟我交流时，她很认真的说：“我让孩子学钢琴，一定不会像有的妈妈那样打孩子，非要让孩子弹出点名堂，我会跟孩子一起快乐的学习。
”我微笑的告诉她，我很认同她的观点，只是在真正的钢琴学习、练习中，想做到这一点很难很难。
刚开始的一个多月，孩子进行的很顺畅，妈妈每天都快乐的跟孩子一起到学校练琴，看到她们风雨无阻快乐无边的样子，我感到非常欣慰。
突然的一个中午，我接到了笑笑妈妈急切的电话，她说：“我前两天打孩子了！我很难过没做到当初自己承诺的那样，我很想弄明白这究竟是为什么，难道我也跟别的妈妈一样，需要发火需要打孩子孩子才能有进步才能继续下去吗？”交流了一会，我明白妈妈打孩子的原因：因为手位---从C手位到G手位的学习中，孩子总是有为难情绪，老说自己不会不行，加上弹琴时总出错，重复7、8次都效果甚微时，妈妈的耐心急剧缩减，终于忍无可忍，先是难以控制的大喊大叫，继而动手打了孩子。
打完孩子，妈妈很后悔，她说：“我打完孩子心里特别难受，看到孩子哭，我也想哭。
以前好象不这样的，是不是我的方法有问题？我不会是心理也有问题吧！昨天陪笑笑练琴时，提前我就说今天妈妈不生气，也不会打你，可是我看她总也弹不好，就忍不住烦躁。
笑笑边弹琴边看我，还说‘还说不生气呢，还说不生气呢！你看你，生气了吧！’我都让她弄的哭笑不得。
真有点没办法了。
”多不容易的妈妈！孩子学钢琴能让父母如此的心里焦虑、煎熬，这种情景在每个有琴童的家庭里都会发生。
我听完笑笑妈妈的话，给她讲学习钢琴遇到困难很正常，孩子出现这种状况也很正常。
我们大人所能做到的，是要帮住孩子发现困难在哪里，引导孩子解决。
几乎所有的孩子畏惧钢琴，学不下去的主要原因，并不是孩子自己不喜欢音乐不喜欢钢琴，而是他们有了困难，不知道如果表达，没得到及时有效的帮助解决，积少成多才造成的。
家有琴童家长注意事项
家有琴童家长注意事项
家有琴童，是许多家长的心愿。
但是，琴童的成长需要家长的关注和支持。
以下是家有琴童家长需要注意的事项。
家长需要选择适合孩子的乐器。
不同的乐器适合不同年龄段的孩子。
例如，小孩子可以学习钢琴、小提琴等弦乐器，而大一些的孩子可以学习吉他、电子琴等。
家长需要根据孩子的年龄和兴趣来选择适合的乐器。
家长需要找到合适的老师。
好的老师可以帮助孩子建立正确的学习方法和态度，提高孩子的技能水平。
家长可以通过朋友介绍、网上搜索等方式找到合适的老师。
第三，家长需要给孩子提供良好的学习环境。
琴童需要一个安静、整洁、舒适的学习环境。
家长可以为孩子准备一个专门的琴房或琴角，让孩子在安静的环境中专心学习。
第四，家长需要鼓励孩子坚持练习。
学习乐器需要长期的坚持和努力，家长需要给孩子足够的鼓励和支持，让孩子保持学习的热情和动力。
家长需要注意孩子的身体健康。
长时间的练习容易导致孩子的手腕、手指等部位受伤，家长需要关注孩子的身体状况，及时带孩子去医院检查和治疗。
家有琴童需要家长的关注和支持。
家长需要选择适合孩子的乐器和老师，提供良好的学习环境，鼓励孩子坚持练习，注意孩子的身体健康。
只有这样，孩子才能在音乐的世界里茁壮成长。
对琴童学琴路上的寄语
对琴童学琴路上的寄语
作为一个琴童，学琴之路充满了挑战和机遇。
我想给所有琴童留下一些寄语，帮助他们在学琴路上更加顺利、自信和成功。
首先，学琴需要坚定的决心。
学琴之路不会一帆风顺，它需要大量的练习和坚持不懈的努力。
琴童需要相信自己，坚定地前进，并且不能轻易地放弃。
记住，每一次的挫败都是宝贵的经验，让你更加成熟和强大。
其次，学琴需要耐心。
虽然学琴是一项令人愉悦的活动，但从刚开始学习到能够演奏出美妙的音乐作品，这个过程需要大量的耐心和毅力。
琴童需要闻到耐心和持之以恒的乐观心态，以克服一切困难和挫折。
第三，琴童应该寻求好的导师和资源。
一位优秀的导师能够指导你的技能，教你演奏技巧和表现技巧，并且提供合适的练习计划。
同时，寻找有用的学习资源，例如音乐学习软件、教学视频和音乐书籍，可以帮助你更好地理解音乐理论和技巧。
第四，开放的心态十分重要。
学琴的过程是一个不断成长和进步的过程，但是他需要接受不同的建议和挑战。
琴童应该拥有开放的心态，理解琴艺的复杂性，并且不断寻找新的、不同的方法来解决问题和提高技能。
第五，学琴也需要有不断提高的动力。
不断寻找灵感、投入时间和精力学习，挑战自己并取得更高的成就，都可以提高学琴的动力。
同时，学习可以更有趣，因此应该在学习中寻找愉悦和满足感。
最后，学琴是一项美好的、有意义的活动，可以带给你深刻的、持久的快乐。
能够理解和掌握琴艺的琴童将成为一个更加自信、优秀和独立的人。
琴童，让我们一起学琴，享受音乐之美！。
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给琴童家长的7个建议
建议1：放平心态，切勿急于求成
家长要明确让孩子学琴的目的：是让孩子通过学琴陶冶性情、增加艺术修养、多点生活情趣呢？还是想让孩子走专业道路，长大后成为演奏家呢？不管出于哪种目的，家长都不要急于求成。
不少家长在孩子学琴之初就问老师：“我们家孩子什么时候能参加器乐比赛呀？学一年能考出三级或五级吗？我同事家那
孩子刚学8个月就要考三级了------”在这样的压力下，琴童能不厌烦学琴吗？
父母不要让自已的虚荣心过多地掺杂到孩子学琴中去．考级只是一把衡量琴童学琴进展的尺子，时间长了可以拿出来量一下，天天围着标尺转，难免要犯拔苗助长的错。
父母过高的期望只会起到适得其反的作用。
建议２：打好基础，循序渐进
不管学什么乐器，其学习进度和内容要符合孩子的心理特征和年龄特点，要遵循孩子的成长规律循序渐进。
有很多琴童在父母功利和攀比心态的引导下，以考级教材为主，天天为了考级而练琴，练习内容以规定的音阶、练习曲、复调、大型乐曲为主。
不管是手指的技术性，还是曲子的音乐性都是畸形发展，知识结构不系统、不完整、遇到的就学一下，没遇到的就成为盲点。
这样的琴童是得不到长足发展的！刚开始学琴应以打好基础为主，等到琴童的手指条件和综合素养达到相应的程度，自然就会出成
绩。
建议３：兴趣“跌停板”，励志很关键
事实证明，学琴之初，很多琴童的兴趣都是呈波浪型的，有巅峰期有低谷期。
当孩子遇到喜欢的曲子、技术难度又适合时，就会积极主动、乐此不疲地练琴，且陶醉其中，当孩子遇到“不好听”的或是技术要求超出能力所及的曲子时，就会产生抵触情绪，不能专心练琴，甚至退缩。
孩子正处在天真活泼、不谙世事的时期，在心智、兴趣等方面都具有极大的可塑性，父母的思想观念对孩子的早期成长有着极为重要的作用。
此时，家长不要陪着孩子唉声叹气或轻言放弃，而要及时鼓励，讲一些知名音乐家小时候的励志故事给孩子听，和孩子一起多听或看示范演奏，找找弹不好的原因，把难点化整为零，一天解决一个，相信琴童很快就能走出兴趣低谷。
建议４：规律化练琴，什么都不耽搁
有不少这样的琴童：悟性很好、接受速度很快，可下次回课时，却只能勉强弹完，完全不得要领。
原来，这类琴童练琴时间很随意，放学回家后先玩再吃饭、写作业，临睡时才想起来还没练琴，匆忙弹一会儿就算完成任务了；或者迫于父母压力，回家后先练琴，但练琴时想着玩，玩的时候又觉得琴还没练好！这种乱而无序的练琴方法往往会出现练琴时间也不少，但总是事倍功半。
父母应当和孩子一起制定合理的作息时间表，把自由玩耍、
做作业、练琴的时间划分并固定下来。
每天练琴的时间固定后，轻易不变动，久而久之就会形成习惯。
孩子会觉得练琴是一日生活中必不可少的一件事，偶尔不练琴反而会觉得少点什么。
长期坚持，兴趣就会变成习惯，而当习惯成自然时，量的积累到质的转变就会变得轻松起来。
孩子玩的时候就尽情地放松、学习和练琴的时候也能专心的学、投入地练，做一个学习、练琴、玩耍三不误的琴童。
建议５：营造良好的学琴环境
环境造就人，这已是一个争的事实。
家长要给孩子创造一个安静有序、温馨和睦的家庭环境。
一些家长忙于生意或事业，即便在家也是电话不停、朋友不断，对孩子只有一句：“快去练琴”，在这种得不到切实的重视，没有安全感的环境下成长，琴童是无法安心、投入地练琴的，弹出来曲子也是急急忙忙、毛毛燥燥、毫无乐感可言。
家长热爱音乐，才能感染孩子。
学琴之初，对音乐一窍不通的家长，可以陪孩子一起学，这样不仅能和孩子一起学习基本的弹奏常识和乐理知识，还能给予孩子帮助。
孩子弹错，家长也能听出点门道来。
平时，可一起搜集并欣赏一些易懂的或目前正在弹奏的曲子，增加亲子之间的共同语言。
建议６：该放手时就放手
有这样的一个小琴童：视唱谱子时，必须妈妈带上一起唱。
练琴时，遇到不认识的音符就向妈妈招手：“妈妈，这个音符唱
什么来着？”这种过并依赖的琴童，总有一天会像一台缺油的机器在漫漫的学琴路上戛然而止。
所以，在学琴之初，我们就应该培养孩子的独立性。
孩子自已能做的，决不代替。
先从小事做起，打开琴盖、放乐谱、擦拭乐器等都要孩子自已做。
视唱曲子的时候，一定要鼓励孩子自已唱，遇到不认只的音符，可找出大谱表让孩子从学过的最简单的音符开始，自已说出音符的唱名，这样记忆才深刻。
尽量让孩子自已练琴，即便在练习过程中出现错误，家长也不要总是打断他，这样孩子很容易分心，等到他弹完一遍，再指出错误并单独练习效果会更好。
在听到孩子弹出的曲子风格和自已的理解有所差异时，不要总是要求孩子“改正”，要尊重孩子自已的想法，不要让家长的固化思维限制了孩子的想象力。
当孩子弹出优美动听的曲子时，还要做他忠实的粉丝，给予表扬和支持，这样会让孩子从成就感中体会练琴的乐趣。
建议７：给琴童搭建交流学习的平台
举办家庭音乐会是给琴童搭建交流平台的好方法。
有的家长可能觉得孩子学琴时间不长，弹不出像样的“大曲子”参加音乐会，会没“面子”。
这种想法是成人化的、有失偏颇的，孩子没有那么多的功利心。
在孩子学琴的一段时间后，让他们多结交琴友，互相交流学琴心得很有用。
不要把孩子关在家里蒙头练琴，而成为“井底之蛙”。