羽毛球说课PPT
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羽毛球说课稿PPT
• 1）完整示范讲解正手发高远球的技术动作。
举拍-引拍-击球-击球后的动作
• 2）分解示范各个技术动作 • 3）在教师口令带领下，示范学生全体模仿
分解动作
4）在教师口令带领下，示范学生全体模仿
练习分解动作
5）在教师口令提示下学生集体练习动作， 教师巡回指导
• 6）教师对学生典型错误进行纠正 • 7）学生自主练习正手发高远球的技术动作，
偏右或者偏前、后。在击球前已握紧球拍， 整个动作显得紧张僵硬，而影响发力。
•
六、采用的主要教法学法：
• 根据教学内容的要求，以及学生掌握知识的规律，从学
生实际出发具体采用了以下教学方法：
• A、讲解法和示范法。帮助学生建立正确形象，启发思维，
贯彻直观性教学原则。
• B、分解法和完整法。根据循序渐进的原则，首先让学生
并相互交流。
• 8）分组对练发球，努力把球发到球场的底
线
易犯错误及纠正方法
• 易出现的错误: • 1）动作僵硬，放球与挥拍配合不当 • 2）击球点靠近身体或离得太远 • 3)握拍太紧，以致力量发挥不出 • 4)发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是
挥向了右上方等。
• 纠正方法: • 发高远球时，如果出现上述错误动作就应认真对
照发高远球的动作要领，并参看“基本技术练习 方法”中发球的练习方法。
• 9）素质练习： • a.高抬腿30秒每组 两组 • b.俯卧撑20个每组 两组
3.结束部分（5min）
• 1、放松肌肉，轻轻地抖动手臂和腿，用手
轻轻地拍打肌肉
• 2、总结 • 3、宣布下课 • 4 、收回器材
八、预计教学效果
四、教学目标
• 1、认知目标：通过教学，了解正手高远
羽毛球说课课件
羽毛球说课课件一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材中羽毛球模块，具体内容包括：第一章羽毛球基本技术，第二节羽毛球发球与接发球技术。
详细内容涉及羽毛球运动的起源、发展，基本规则，重点在于发球与接发球技术的动作要领，以及实践中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解羽毛球运动的历史、基本规则，培养他们对羽毛球运动的兴趣。
2. 使学生掌握正确的发球与接发球技术，提高他们的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点：发球与接发球技术的动作要领，动作的连贯性与稳定性。
教学重点：羽毛球运动的基本规则，发球与接发球技术的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、计时器、教学课件。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国羽毛球运动员在比赛中取得的优异成绩，激发学生的学习兴趣，引入本节课的内容。
2. 理论讲解：（1）介绍羽毛球运动的起源、发展及基本规则。
（2）讲解发球与接发球技术的动作要领。
3. 实践教学：（1）教师示范发球与接发球动作，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）进行实践比赛，巩固所学技术。
4. 例题讲解：以一场比赛为例，分析发球与接发球技术在比赛中的应用。
5. 随堂练习：学生进行发球与接发球技术的实践练习，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 羽毛球发球与接发球技术2. 内容：（1）羽毛球运动的历史与基本规则（2）发球与接发球技术的动作要领（3）实践比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合所学，设计一场羽毛球比赛，包括发球与接发球技术的应用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了羽毛球发球与接发球技术的基本动作，但在实践中还需加强稳定性与连贯性的训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看羽毛球比赛，了解不同选手的发球与接发球技术特点，提高自己的技能水平。
同时，加强团队合作训练，为下一节课的比赛做好准备。
【全文】羽毛球课程知识科普PPT课件(图文)
球拍
• 长度不超过68厘米 • 球拍柄与球拍杆长度不超过40
厘米 • 拍框长度为28厘米，宽为23厘
米 • 随着科学技术的发展，球拍的
发展向着重量越来越轻、拍框 越来越硬、拍杆弹性越来越好 的方向发展
场地1：尺寸
场地2：单打
场地3：双打
网
• 羽毛球网柱高1.55米 • 全长610厘米，宽76厘米 • 球网中心距离地面高度为
教学方法
• 穿插介绍三大内容：
• 运动技巧 • 规则和仲裁 • 用具 • 关于竞技战术的内容将在后续阶段展开
起源
• 1873年起源于英国伯明翰的一项贵族运动 • BADMINGTON
羽毛球
• 16根羽毛
• 羽毛长64毫米至70毫米 • 球托直径25毫米至28毫
米 • 羽毛球重4.6克至5.5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ克
羽毛球课程教学
主旨、目标、内容分解
主旨：普及羽毛球运动的知识
1. 用具 2. 规则 3. 运动技巧 4. 竞赛战术 5. 仲裁
目标
1. 在学生中普及羽毛球运动 2. 在校园中开展羽毛球竞技项目 3. 提高电视大学羽毛球运动的水平 4. 提高电视大学校园文化的层次 5. 推广羽毛球运动在珠海的普及程度
1.524米
内旋击球
外旋击球
摆臂挥拍
摆臂挥拍
高发球
正手挑球
反手挑球
正平手抽球
反手平抽球
正手头顶高远球
反手过手高远球
羽毛球理论课课件(2023版ppt)
羽毛球战术
单打战术
01
发球战术：通过发球控制对手，争取主动
02
接发球战术：根据对手的发球特点，选择合适的接发球方式
03
进攻战术：通过进攻压制对手，争取得分
04
防守战术：通过防守反击，争取得分机会
双打战术
前后站位：前 场球员负责网 前封网，后场 球员负责后场
进攻和防守
攻守平衡：双 打战术强调攻 守平衡，避免 过于进攻或过
羽毛球运动的文化内涵
01
羽毛球运动起源于古代中国， 具有悠久的历史和文化底蕴。
03
羽毛球运动具有丰富的战术 和技巧，体现了智慧、创新 和应变能力。
02
羽毛球运动强调团队协作， 体现了团结、拼搏、进取的 精神。
04
羽毛球运动具有广泛的群众 基础，体现了全民健身、健 康生活的理念。
羽毛球运动的国际交流
04
运动强度：根据个人身体状况，合理控制运动强度，避免过度运动造成的损伤
羽毛球运动的心理素质培养
培养自信心：相 信自己的能力，
敢于挑战困难
培养专注力：集 中注意力，专注
于比赛和训练
培养抗压能力： 面对压力和挫折， 保持冷静和自信
培养团队协作能 力：与队友沟通 合作，共同完成 比赛和训练任务
羽毛球运动与文 化
促进新陈代谢：羽毛球运动可以促进新陈代谢，帮助身体排出毒素。 Nhomakorabea6
提高反应速度：羽毛球运动需要快速反应，可以提高反应速度。
羽毛球运动的运动损伤预防
01
热身运动：运动前充分热身，提高肌肉温度和关节灵活性
02
运动装备：选择合适的运动鞋、球拍和运动服，减少运动损伤风险
03
运动技巧：掌握正确的运动技巧，避免动作不当造成的运动损伤
2024版年度免费羽毛球课ppt课件大全
9
击球技术与运用
2024/2/2
高远球技术
将球以较高的弧线击到对方场区底线附近叫击高远球。击 高远球是一切上手击球动作的基础。分为正手击高远球、 反手击高远球和头顶击高远球。
吊球技术
把对方击来的后场高球还击到对方的网前区的击球法谓之 吊球。吊球按球在空中飞行的弧线和击球动作的不同可分 劈吊（快吊）和轻吊（拦截吊）两种。
24
裁判员职责及手势信号
裁判员职责
确保比赛公正、公平进行，维护比赛 秩序，对违例行为及时判罚。
手势信号
裁判员使用标准手势来指示得分、换发 球、违例等情况。例如，手臂伸直指向 得分方，表示该方得分；手臂水平滑动， 表示换发球等。
2024/2/2
25
常见违例行为及判罚依据
过网击球
击球点越过球网上方进入对方场地，属于违例行为。
5
国内外羽毛球赛事概览
国内赛事
中国羽毛球赛事体系完善，包括全国羽毛球锦标赛、全国青年羽毛球锦标赛、全国羽毛球俱 乐部超级联赛等各级别、各类型的比赛。
2024/2/2
国际赛事
国际羽毛球赛事丰富多样，包括奥运会羽毛球比赛、世界羽毛球锦标赛、汤姆斯杯和尤伯杯 团体赛、苏迪曼杯混合团体赛等世界大赛，以及亚洲羽毛球锦标赛、欧洲羽毛球锦标赛等洲 际比赛。
22
比赛场地与器材要求
1 2
场地尺寸 标准羽毛球场地长13.40米，双打宽6.10米，单 打宽5.18米。
球网高度
球网中部顶端距地面垂直高度为1.524米，在双 打比赛中，两端球网高度应为1.55米。
3
器材要求
球拍、羽毛球、运动鞋等装备需符合国际羽联规 定。
2024/2/2
23
比赛规则简介及解读
击球技术与运用
2024/2/2
高远球技术
将球以较高的弧线击到对方场区底线附近叫击高远球。击 高远球是一切上手击球动作的基础。分为正手击高远球、 反手击高远球和头顶击高远球。
吊球技术
把对方击来的后场高球还击到对方的网前区的击球法谓之 吊球。吊球按球在空中飞行的弧线和击球动作的不同可分 劈吊（快吊）和轻吊（拦截吊）两种。
24
裁判员职责及手势信号
裁判员职责
确保比赛公正、公平进行，维护比赛 秩序，对违例行为及时判罚。
手势信号
裁判员使用标准手势来指示得分、换发 球、违例等情况。例如，手臂伸直指向 得分方，表示该方得分；手臂水平滑动， 表示换发球等。
2024/2/2
25
常见违例行为及判罚依据
过网击球
击球点越过球网上方进入对方场地，属于违例行为。
5
国内外羽毛球赛事概览
国内赛事
中国羽毛球赛事体系完善，包括全国羽毛球锦标赛、全国青年羽毛球锦标赛、全国羽毛球俱 乐部超级联赛等各级别、各类型的比赛。
2024/2/2
国际赛事
国际羽毛球赛事丰富多样，包括奥运会羽毛球比赛、世界羽毛球锦标赛、汤姆斯杯和尤伯杯 团体赛、苏迪曼杯混合团体赛等世界大赛，以及亚洲羽毛球锦标赛、欧洲羽毛球锦标赛等洲 际比赛。
22
比赛场地与器材要求
1 2
场地尺寸 标准羽毛球场地长13.40米，双打宽6.10米，单 打宽5.18米。
球网高度
球网中部顶端距地面垂直高度为1.524米，在双 打比赛中，两端球网高度应为1.55米。
3
器材要求
球拍、羽毛球、运动鞋等装备需符合国际羽联规 定。
2024/2/2
23
比赛规则简介及解读
羽毛球基本技术及理论知识ppt
其它握拍法
羽毛球运动的基本技术
正手握拍法 反手握拍法 其它握拍法
二、反手握拍法
在正手握拍的基础上，拇 指和食指将拍柄稍向外转， 拇指顶点在拍柄内侧的宽面 上或内侧棱上，中指、无名 指和小指并拢握住拍柄，柄 端靠近小指根部，使掌心留 有空隙。球拍斜侧向身体左 侧，拍面稍后仰（如图）。 一般说来，击身体左侧的来 球，大都先转体（背对网）， 然后用反手握拍法击球。
2.新规则中是每球得分制，并且除特殊情况（比如地板 湿了，球打坏了或有其它不可预料的外界干扰时），球员不 可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方先得11分时，比 赛过程中可以有1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝 水等。
3.得分者方才有发球权。如果本方得分为单数时，从左 发球区发球；得分为双数时，从右发球区发球。在第三局或 只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交 换场区。
正手发球 反手发球
羽毛球运动的基本技术
平射球
这种球比平高球的弧线
还要低、速度还要快。在对
方反应较慢、站位较前、动
作幅度较大的对手或是初学
者时，效果往往很好。
发球动作要领 准备姿势
亦同发高远球。站位比发平
高球稍后些（防对方很快回 到本方后场）充分利用前臂 带动手腕爆发力向前方用力， 球直接从对方的肩稍上高度
准备姿势 身体左肩侧对球网，左脚在前，右脚在后，重 心在右脚上，右手持拍向右后侧举起，肘部放松微屈，手 托住整个球，举在胸腹间。发球时，身体重心由右脚移至 左脚。
用正手发球，不论是发何种弧线的球，其发球前的姿势 都应该一致，这样就会给对方的接发球造成判断上的困难。
下面分别介绍用正手发球动作发出四种不同弧线的球 （高远球、平高球、平射球、网前球）的技术动作。
羽毛球课程教学ppt课件
发球与接发球
发球技巧
掌握正确的握拍姿势，利用身体协调发力，控制球的弧度、 速度和落点。
接发球技巧
集中注意力，快速移动到合适的位置，采用合适的接球姿势 和拍面角度，准备迎接对手的回球。
高远球与吊球
高远球技巧
利用身体协调发力，将球击打到对方底线附近，使对方难以回击。
吊球技巧
掌握合适的拍面角度和发力方式，将球轻吊到对方网前，使对方难以接球。
持续发展。
系统性原则
训练过程必须具有长 期性和系统性，不能 抱有急功近利的心态 ，要保证运动员在技 术、战术、身体、心 理等各方面得到全面
而系统的训练。
个性化原则
训练中要充分考虑运 动员的个体差异和特 点，根据不同运动员 的身体素质、技术水 平、性格特点等制定 个性化的训练计划。
渐进性原则
训练必须循序渐进， 先从简单的基础技术 开始，逐步提高难度 ，使运动员在逐步提 高的过程中逐步适应
攻守转换
在进攻时保持网前优势，在防守时注意保护后场空当。
比赛心理与调整
保持冷静
面对不利局面时，保持冷静，不轻易放弃。
调整心态
根据比赛进程，适时调整心态，保持最佳状态。
04
羽毛球训练方法与计划
训练原则与要求
科学性标原题则
训•练方文法字和内手容段必须 • 文字内容
符•合羽文毛字球内运容动技能 形•成和文身字体内素容质发展 的规律，要有利于运 动员全面、协调、可
计分方式
每局比赛开始时，先到21分的一方获胜。当双方比分出现 20平时，先到22分的一方获胜。
裁判法与手势
裁判职责
裁判员负责监督比赛的进行，确保比赛规则 得到遵守，并解决比赛中出现的争议。
手势要求
羽毛球说课课件
2.过程与方法：通过实践情景引入、分组练习和比赛，培养学生团队协作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：羽毛球握拍、发球和挥拍技术的掌握。
教学重点：培养学生正确的动作技术，提高学生的竞技水平。
四、教具与学具准备
三、挥拍动作的流畅性
挥拍动作的流畅性对击球速度和力量有很大影响。重点关注以下两点：
1.挥拍轨迹：挥拍时，手臂应自然弯曲，以肩关节为轴心，挥拍轨迹呈圆弧形，确保击球力量的传递。
2.手腕运用：在击球瞬间，手腕要迅速发力，使拍面产生高速旋转，增加球的速度和攻击力。
四、移动步伐的迅速与稳定性
移动步伐是羽毛球比赛中获取主动的关键因素。重点关注以下两点：
教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音箱。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程
1.导入（5分钟）：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注比赛中的技术动作。
2.理论讲解（10分钟）：介绍羽毛球的基本技术，包括握拍、发球、挥拍和移动步伐等。
3.实践教学（30分钟）：
（1）握拍方法：示范正确的握拍方法，学生跟随练习。
羽毛球说课课件
一、教学内容
本节课选自《体育与健康》教材第十章“球类运动”，具体内容为羽毛球基础技术及比赛规则。详细内容包括羽毛球握拍方法、发球技术、挥拍动作、移动步伐以及比赛中的基本站位和战术。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握羽毛球的基本握拍、发球和挥拍技术，了解比赛规则，提高学生的运动技能。
3.对学生的回答给予及时反馈，纠正错误，强化正确。
四、情景导入
1.利用羽毛球比赛视频导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
3.情感态度与价值观：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：羽毛球握拍、发球和挥拍技术的掌握。
教学重点：培养学生正确的动作技术，提高学生的竞技水平。
四、教具与学具准备
三、挥拍动作的流畅性
挥拍动作的流畅性对击球速度和力量有很大影响。重点关注以下两点：
1.挥拍轨迹：挥拍时，手臂应自然弯曲，以肩关节为轴心，挥拍轨迹呈圆弧形，确保击球力量的传递。
2.手腕运用：在击球瞬间，手腕要迅速发力，使拍面产生高速旋转，增加球的速度和攻击力。
四、移动步伐的迅速与稳定性
移动步伐是羽毛球比赛中获取主动的关键因素。重点关注以下两点：
教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音箱。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程
1.导入（5分钟）：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注比赛中的技术动作。
2.理论讲解（10分钟）：介绍羽毛球的基本技术，包括握拍、发球、挥拍和移动步伐等。
3.实践教学（30分钟）：
（1）握拍方法：示范正确的握拍方法，学生跟随练习。
羽毛球说课课件
一、教学内容
本节课选自《体育与健康》教材第十章“球类运动”，具体内容为羽毛球基础技术及比赛规则。详细内容包括羽毛球握拍方法、发球技术、挥拍动作、移动步伐以及比赛中的基本站位和战术。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握羽毛球的基本握拍、发球和挥拍技术，了解比赛规则，提高学生的运动技能。
3.对学生的回答给予及时反馈，纠正错误，强化正确。
四、情景导入
1.利用羽毛球比赛视频导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
羽毛球说课完整ppt课件
04
有氧耐力训练
通过长跑、游泳等方式提高心 肺功能，增强运动员的持久力。
力量素质训练
运用哑铃、杠铃等器械进行力 量训练，提升运动员折返跑等练习， 提高运动员的反应速度和场上
移动能力。
柔韧素质训练
进行拉伸、瑜伽等练习，增加 关节活动度，预防运动损伤。
心理调适在羽毛球运动中的应用
包括握拍、发球、接发球、高远球、吊球、杀球等基本技术的要 点和练习方法。
战术与策略分析
介绍了单打和双打的不同战术和策略，包括如何根据对手的情况 制定相应的战术。
实战演练与对抗训练
通过大量的实战演练和对抗训练，提高学员的技术水平和比赛经 验。
学员心得体会分享
技术水平提升
通过课程的学习，学员们普遍感到自己的技术水平有了明显的提 升，特别是在发球、接发球和高远球等方面。
男女队员分工策略
根据男女队员的技术特点和能力，合理分配任务和区域， 男队员主要负责后场进攻和防守，女队员则更多负责前场 小球和封网。
攻守转换策略 在混合双打中，攻守转换频繁，需要队员们在保持进攻的 同时，随时做好防守准备，通过灵活的跑位和补位来应对 对手的变化。
配合默契度提升策略
混合双打需要男女队员之间的高度默契和配合，通过长期 的训练和比赛磨合，提高两人之间的默契度和协作能力。
04
实战演练与指导
单打实战演练
发球与接发球
演示正确的发球和接发 球姿势，强调发球的变 化和接发球的反应速度。
网前技术
展示网前搓球、勾球、 推球等技术，讲解如何 运用这些技术创造进攻
机会。
中后场技术
演示中后场的杀球、吊 球、高远球等技术，强 调技术的连贯性和变化
性。
步法与移动
2024版羽毛球基础知识学习ppt课件
羽毛球基础知识学习ppt课件目录•羽毛球运动简介•羽毛球装备与场地设施•羽毛球基本技术动作•羽毛球战术与策略•羽毛球比赛规则与裁判法•羽毛球运动损伤预防与处理01羽毛球运动简介羽毛球的起源与发展起源羽毛球起源于19世纪中叶的英国，由网球派生而来，最初在英国和英联邦国家流行。
发展20世纪初，羽毛球运动传入亚洲，并在亚洲国家得到广泛发展。
1972年，国际羽毛球联合会（IBF）成立，推动了羽毛球运动的全球普及。
1992年，羽毛球被列为奥运会正式比赛项目。
羽毛球运动的特点与价值特点羽毛球是一项全身性运动，需要运动员具备速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。
比赛过程中，双方运动员通过击球过网进行对抗，具有极高的观赏性和竞技性。
价值羽毛球运动能够锻炼人的心肺功能，提高身体协调性和灵敏性，增强肌肉力量和耐力。
同时，羽毛球运动还能培养人的意志品质和团队精神，提高人的心理素质和社交能力。
国内外羽毛球赛事概览国内赛事中国羽毛球赛事体系完善，包括全国羽毛球锦标赛、全国青年羽毛球锦标赛、全国羽毛球俱乐部超级联赛等。
其中，全国羽毛球锦标赛是国内最高水平的羽毛球赛事之一。
国际赛事国际羽毛球联合会（BWF）主办的赛事包括世界羽毛球锦标赛、奥运会羽毛球比赛、汤姆斯杯和尤伯杯等。
其中，世界羽毛球锦标赛是国际羽毛球界最高级别的赛事之一，吸引了全球最优秀的羽毛球运动员参加。
02羽毛球装备与场地设施羽毛球拍的选择与保养选择合适的羽毛球拍根据个人技术水平、力量和打法特点，选择适合的羽毛球拍，包括拍面大小、拍框材质、重量和平衡点等。
羽毛球拍的保养保持球拍清洁干燥，避免过度拉线和碰撞，定期检查并更换损坏的拍线。
羽毛球的类型与选用羽毛球的类型根据羽毛和球头的不同，羽毛球可分为不同型号和速度等级，如鸭毛球、鹅毛球和尼龙球等。
选用合适的羽毛球根据比赛场地、气候条件和运动员技术水平，选用合适的羽毛球，以提高比赛效果和运动员的发挥。
场地设施及要求羽毛球场地设施包括场地地面、球网、网柱和灯光等，需符合国际比赛标准和安全要求。
羽毛球说课PPT课件
结束部分
• 1整理放松 • 2总结，评价、收拾器材， 下课
场地器材
• 羽毛球拍20副 • 羽毛球若干 • 羽毛球场地
• 难点：发球时要注意身 体姿势、拍面以及击球 时机和力度。
教学目标
• 认知目标：通过教学使学生了解反手网前球
的动作概念和评价方法
• 技能目标：通过教学，使90%的同学能初步
了解反手网前球的发球技术，其中70-80%左 右的同学在教师的指导下完成羽毛球发反手网 前球动作技术。 的能力。提高学生对羽毛球的兴趣养成良好的 锻炼习惯。
• 情感目标：通过学习，培养学生冷静、灵敏
教学策略
• 教法：讲解示范法、分组练习法，对比 练习法，游戏法
• 学法：学生通过观察、分析、模仿，自 练等方式进行学习
教学程序
• 准备部分（五分 钟）
1、课堂常规：整队集合， 清点人数，师生问好。 2、热身活动：列队以体操 队形做徒手操
2、 基本部分
• 1复习上节课教的正手击打高远球动作，及羽毛球中的基本步法 （5分钟） • 2老师先进行讲解并示范反手发球技术动作，学生持拍进行模拟 动作练习，要求动作自然。（五分钟） • 3将学生分两人为一组，在羽毛球场地进行羽毛球反手相互发球 练习。（五分钟） • 4游戏：看谁发的准，把学生分四组，每组十人，在羽毛球发球 落点位置画一个直径十厘米的圈，让学生轮流发球，并尽可能把 球发到所画圈内，通过对比练习，提高学生对发球落点及击球力 度的控制。（五分钟） • 5自由比赛练习：学生自由组队结合所学内容进行双人或单人对 打比赛（十五分钟）
说课内容
• • • • • • • • 指导思想 学情分析 教材分析 教学目标 教学策略 教学程序 场地器材 教学”为准的 指导思想，让学生通过 课的学习，让学生 • 懂得羽毛球反手发球的 基本知识及发球规则要 求 • 学会羽毛球反手发球的 基本技术 • 体验到羽毛球击发球及 羽毛球运动中的乐趣 • 养成学生热爱羽毛球热 爱体育形成终生锻炼的 习惯。
羽毛球说课模板ppt课件
7、分层教学：
⑴2人一组，正手高远球击直线 ⑵2人一组，正手高远球击斜线 ⑶4人一组，正手高远球击四方球
要求：小组长根据本组其他3人掌握技术的情况， 自主选择练习方法，每人8~10组。
设计意图：注重学生个体差异，组合技术结合实战，让学 生知道正手击高远球技术在比赛中的实战用途。
25
结束部分（5分钟）
二、安全教育
设计意图：队列练习是
三、队列练习
学生行为习惯和养成教
裂队、并队走
育的培养。
裂队、并队跑
11
准备部分（15分钟）
一、行进间徒手操（15米）
1、上、下击掌
2、振臂
设计意图：培养学生手
3、扩胸 4、体转 5、游戏：
“垫球接力”
脚配合的协调性，启动 练习集中注意力及提高 兴奋性 。
12
游戏：“垫球接力”
学法指导教学流程开始部分准备部分基本部分结束部分一课堂常规二安全教育三队列练习一行进间徒手操二丏项准备活动1正反手颠球2预备姿势蹬转启动回动3挥拍模仿正手发高远球4挥拍模仿正手击高远球5结合后场后退步伐的正手击球挥拍模仿一复习正手发高远球二示范讲解正手击高远球技术三接自己抛起的球击高远球四1人发球1人正手击高远球五连续正手击高远球六教师集中纠正错误动作七分层教学一素质练习往返跑二放松操三布置作开始部分分钟一课堂常规1
基本部分（55分钟）
1、每人一球，复习正手发高远球技术
要求：击球瞬间鞭打发力，身体协调用力，每人3次。
设计意图：通过复习使学生 掌握击球瞬间鞭打发力。
16
2、教师示范讲解正手击高远球 技术（结合挂图与教学片）
要求：认真看示范与教学 片、专心听技术讲解
设计意图：教师示范是学 生兴趣的来源，挂图和教 学片可帮助学生更生动地 观察动作要领。
《羽毛球理论课》ppt课件完整版
团队沟通与协作
在双打和混合双打中，良好的团 队沟通与协作是取得胜利的关键。
04 羽毛球体能训练 与提高
力量素质训练方法
上肢力量训练
包括手腕、手臂和肩部的力量训 练，如使用哑铃、杠铃等进行练 习，增强击球时的爆发力和控制
力。
下肢力量训练
主要锻炼腿部肌肉，包括大腿、小 腿和踝关节的力量，可通过深蹲、 跳跃等练习提高移动速度和稳定性。
步法与移动技巧
步法
并步、交叉步、蹬跨步、腾跳步等，合理运用步法有助于提高移动速度和击球效率。
移动技巧
启动、回动、制动等，保持身体平衡与稳定，实现快速而准确的移动。
03 羽毛球战术与策 略
单打战术与策略
01
02
03Βιβλιοθήκη 04发球抢攻战术利用发球变化，争取主动和先 机，结合网前抢攻和后场扣杀。
压后场底线战术
维护比赛秩序
03
裁判员要负责维护比赛秩序，对观众的行为进行规范和管理，
确保比赛顺利进行。
常见犯规动作及判罚依据
发球违例
发球时，球拍未击中球托或发球过腰、过手 等均为发球违例，应判对方得分。
击球违例
连击、过网击球、球拍触网等均为击球违例， 应判对方得分。
界外球
球落在场地界线外为出界，应判对方得分。
其他违例
充分热身
进行适当的准备活动，提高肌肉温 度和关节灵活性。
掌握正确技术动作
学习并熟练掌握羽毛球各项技术， 避免错误动作导致的损伤。
03
02
佩戴护具
如护腕、护膝等，增加关节稳定性， 减少受伤风险。
合理安排训练负荷
根据个人能力逐步增加训练量，避 免过度疲劳。
04
急性损伤应急处理方法
2024羽毛球ppt课件课件完整版
2024羽毛球ppt课件课件完整版CONTENTS •羽毛球运动概述•羽毛球基本技术•羽毛球战术与策略•羽毛球比赛观赏与评析•羽毛球运动员身体素质训练•羽毛球运动心理训练与调适羽毛球运动概述01现代羽毛球的发展19世纪中叶，现代羽毛球运动在英国诞生，并逐渐传播到世界各地。
20世纪初，羽毛球运动传入亚洲，成为一项广受欢迎的体育运动。
古代羽毛球的起源起源于中国古代的一种名为“毽子”的游戏，后传入印度、英国等国家，逐渐演变为现代羽毛球运动。
羽毛球的国际组织1934年，国际羽毛球联合会（IBF ）成立，负责推动羽毛球运动的全球发展。
1978年，世界羽毛球锦标赛开始举办，标志着羽毛球运动进入了一个新的发展阶段。
羽毛球的起源与发展快速反应要求运动员具备快速的反应能力和敏捷的身手。
高技巧性需要运动员掌握各种击球技巧和战术策略。
•全身运动：能够锻炼运动员的力量、速度、耐力和柔韧性等身体素质。
强身健体通过参与羽毛球运动，可以提高身体素质和增强免疫力。
培养意志品质羽毛球运动需要运动员具备顽强的意志品质和良好的心理素质。
促进社交交流羽毛球运动是一项团体运动，可以促进人与人之间的交流和合作。
计分方法采用21分制，即先得到21分的一方获胜。
发球规则双方轮流发球，发球时不得踩线或越过中线。
换发球规则在双打比赛中，每次得分后发球方需更换发球顺序。
违例规则包括发球违例、接发球违例和比赛进行中违例等。
标准羽毛球场地长13.40米，宽6.10米（双打）或5.18米（单打）。
网高1.55米，网柱高1.55米并固定在场地两侧。
场地线条为白色或黄色，场地颜色通常为绿色或蓝色。
场地尺寸网高与网柱场地线条与颜色羽毛球基本技术02握拍方法与技巧正手握拍法虎口对着球拍窄面的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，食指和中指稍分开，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，掌心不要紧贴，拍柄端与近腕部的小鱼际肌平。
拍面基本与地面垂直。
反手握拍法在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。
《羽毛球说课模板》课件
教学经验总结
总结本次教学的得失和经验教训。
改进策略
提出下次教学改进的具体方案。
参考
附录
资料下载
提供相关教材和资料的下载链接。
学习笔记
提供学习羽毛球的笔记和心得体会。
参考网站
推荐一些优质的羽毛球教学相关网站。
拓展阅读
推荐一些与羽毛球相关的深入阅读材料。
教材分析
教材的特点
简洁明了，注重实际运用。
系统浏览教材
对教材内容进行整体把握。
教材内容分解
划分不同章节，明确各个部分的重点和难点。
教学过程
1
教学设计
制定具体的教学计划和教学目标。
2
课前准备
准备教学材料和场地，确保一切就绪。
3
上课流程
包括热身活动、基础训练、技模板》PPT 课件
羽毛球说课模板PPT课件，通过引言、课程目标、教材分析、教学过程、教 学反思等部分，展示如何设计一堂优秀的羽毛球教学课程。
引言
欢迎语和介绍课程的目的和意义。
课程目标
知识目标
学习羽毛球的基本规则和技巧。
情感目标
培养学生对羽毛球运动的兴趣和热爱。
技能目标
掌握正确认识和击球动作。
总结本次教学的得失和经验教训。
改进策略
提出下次教学改进的具体方案。
参考
附录
资料下载
提供相关教材和资料的下载链接。
学习笔记
提供学习羽毛球的笔记和心得体会。
参考网站
推荐一些优质的羽毛球教学相关网站。
拓展阅读
推荐一些与羽毛球相关的深入阅读材料。
教材分析
教材的特点
简洁明了，注重实际运用。
系统浏览教材
对教材内容进行整体把握。
教材内容分解
划分不同章节，明确各个部分的重点和难点。
教学过程
1
教学设计
制定具体的教学计划和教学目标。
2
课前准备
准备教学材料和场地，确保一切就绪。
3
上课流程
包括热身活动、基础训练、技模板》PPT 课件
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引言
欢迎语和介绍课程的目的和意义。
课程目标
知识目标
学习羽毛球的基本规则和技巧。
情感目标
培养学生对羽毛球运动的兴趣和热爱。
技能目标
掌握正确认识和击球动作。
羽毛球教学ppt课件
发展
20世纪初，羽毛球运动传入亚洲，并在亚洲国家得到广泛发展。1972 年，国际羽毛球联合会（IBF）成立，标志着羽毛球运动进入规范化、 国际化发展的新阶段。
现状
如今，羽毛球已经成为世界上最受欢迎的体育运动之一，拥有广泛的群 众基础和众多高水平的职业选手。
羽毛球运动特点与价值
特点
羽毛球是一项全身性运动，需要运动员具备速度、力量、 耐力、灵敏和柔韧等素质。同时，羽毛球运动还具有技 巧性强、对抗激烈、观赏性高等特点。
击球技术及运用场景
高远球
将球以高弧线击至对 方后场，用于调动对 方位置，创造进攻机
会。
吊球
将球以低弧线击至对 方前场，用于破坏对 方节奏，制造网前得
分机会。
杀球
将球以快速直线或斜 线击至对方场地，用 于直接得分或制造对
方回球失误。
平抽球
将球以平行于地面的 路线击出，用于快速 过渡和保持进攻态势。
步法与移动策略
申诉时限
应在比赛结束后规定的时间内 提出申诉，过期将不予受理。
申诉材料
应提供详细的申诉材料和证据， 以便组委会进行核实和处理。
06
羽毛球运动损伤预防与康复
运动损伤类型及原因分析
肌肉拉伤
由于准备活动不充分或动作过猛 导致。
关节扭伤
羽毛球运动中常见的损伤，如踝 关节、膝关节扭伤等，多因场地 湿滑、技术动作错误或过度疲劳 引起。
02 打四方球
通过控制落点，将球打到对方场地的四个角，调 动对方移动，消耗其体力，并寻找破绽进行攻击。
03 守中反攻
通过高质量的防守，迫使对方回球质量下降或出 现失误，然后抓住机会进行反击。
双打战术及配合技巧
01
02
羽毛球说课稿PPT课件
运动损伤。
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2、游戏：贴膏药
先说明规则，使学生明确该游戏的玩法，在 游戏中，可以使学生注意力集中，提高学生的反 应能力和学习的兴趣。
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3、学练结合：
羽毛球正手后场击高远球的讲解示范：接球时如何跑动？为什么球击不远，击球点如何选择？如何发 力？
在开始阶段我先讲解和示范，强调该技术的注意事项和技术的重难点，让学生在开始有一个正确的技术 动作概念。
第19页/共22页
7、场地器材
羽毛球拍15副，羽毛球2桶，场地6个
第20页/共22页
谢谢观赏 欢迎批评指正
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感谢您的观看！
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说教材
• 1、教学内容 我说课的内容是羽毛球正手后场击高远球，是高一年级教材中的教学内容。
第3页/共22页
2、教材分析
• 本课学的是羽毛球正手后场击高远球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体 育运动，非常受广大中学生的喜欢。通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动 作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的正 手后场击高远球做规范指导学习，让学生了解并掌握正手后场击高远球的技术动 作。
第9页/共22页
2、设置疑问法：带问题进行练习，探究出 问题的答案。
第10页/共22页
3、个别辅导法：对个别技术学习接受能力 较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自 信心，培养对羽毛球的兴趣。
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四、说学法
• 本课采用：听讲解--看示范--徒手练习—持拍练习—讨论—评价 练习流程
教师带领学生一起做徒手练习，主要是了解并掌握该技术的动作要领，学生练习。
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2、游戏：贴膏药
先说明规则，使学生明确该游戏的玩法，在 游戏中，可以使学生注意力集中，提高学生的反 应能力和学习的兴趣。
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3、学练结合：
羽毛球正手后场击高远球的讲解示范：接球时如何跑动？为什么球击不远，击球点如何选择？如何发 力？
在开始阶段我先讲解和示范，强调该技术的注意事项和技术的重难点，让学生在开始有一个正确的技术 动作概念。
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7、场地器材
羽毛球拍15副，羽毛球2桶，场地6个
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谢谢观赏 欢迎批评指正
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感谢您的观看！
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说教材
• 1、教学内容 我说课的内容是羽毛球正手后场击高远球，是高一年级教材中的教学内容。
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2、教材分析
• 本课学的是羽毛球正手后场击高远球。羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体 育运动，非常受广大中学生的喜欢。通过平时的观察，发现许多同学打羽毛球动 作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的正 手后场击高远球做规范指导学习，让学生了解并掌握正手后场击高远球的技术动 作。
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2、设置疑问法：带问题进行练习，探究出 问题的答案。
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3、个别辅导法：对个别技术学习接受能力 较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自 信心，培养对羽毛球的兴趣。
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四、说学法
• 本课采用：听讲解--看示范--徒手练习—持拍练习—讨论—评价 练习流程
教师带领学生一起做徒手练习，主要是了解并掌握该技术的动作要领，学生练习。
2024版年度羽毛球介绍ppt课件
2024/2/3
发展历程
20世纪初，羽毛球逐渐传入亚洲和欧洲其他国家。1934年，国际羽毛球联合会 （IBF）成立，标志着羽毛球运动进入规范化、国际化发展的新阶段。1992年，羽 毛球被列为奥运会正式比赛项目，进一步推动了其在全球的普及和发展。
4
特点与价值
特点
羽毛球是一项全身性运动，具有速度快、变化多、技巧性强等特点。比赛时，双方运动员在场上进行隔网对抗， 通过灵活运用各种技战术来争取胜利。
后场进攻
讲解后场高远球、吊球和杀球的击球 技巧，以及进攻时的跑位和连贯性。
组合进攻战术
通过中后场和前场的配合，形成多拍 连贯进攻，打乱对手的防守节奏。
前场进攻
介绍前场扑球、勾对角和推后场等进 攻手段，以及网前抢点意识的培养。
2024/2/3
14
防守型打法培训
防守站位与姿势
讲解防守时的站位选择、身体姿 势和重心控制。
耐力水平。
无氧耐力训练
02
通过间歇跑、冲刺跑等无氧运动，提高运动员在比赛中的无氧
耐力表现。
专项耐力训练
03
结合羽毛球多球训练、组合步法训练等，提高运动员在长时间
比赛中的专项耐力水平。
23
06
羽毛球比赛观赏与裁判 工作介绍
2024/2/3
24
比赛观赏要点提示
2024/2/3
观察球员技术动作
注意球员的握拍、步伐、击球点等关键技术动作，欣赏高水平运 动员的技艺。
2024/2/3
比赛制度
羽毛球比赛分为单打和双打两种，每场比赛采取三局两胜制， 每局21分，率先得到21分的一方赢得当局比赛。
得分规则
羽毛球比赛中，得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左 边发球；得双数分，从右边发球。在第三局或只进行一局的比 赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。
羽毛球说课PPT资料(正式版)
• 怎么说: 概括说内容，简要说独见。
• 说教材时应注意：
• ① 要谈自己对教材的理解
• ② 语言要清晰、简练、明确
• ③ 思维逻辑合理
• 4、说学生
重并•点结动 合说作生示活什范实么，践难，：点进结动行作创合的造学分性解练生，习可；的用身视频心演发示、展剖规析，律具进有直行观简性，要学分生看析得；清楚对、学明了生。学习本课内容前的与之
教学遵循了由•简到（繁、1由）易学到难情、分由分析解的到组呈合现的教学原则，使一个枯燥乏味的技术动作教学变得较
为本生课动 从活教泼材，性使质学出生发在，尝把试技、术相性互强比的较“、两研头讨翘•的”过安程排（中在2掌课）握的学技前术半情要部领分分。进析行，要这真样更实有助于学生掌握技术；
六、教学过程：（一）导入（8-9分钟•）：（1、3常）规调教学查（学1-2分情钟的）：方法1）要学生简跑易进上实课用场地，师生问好；
怎么说：如，教学内容的新颖性或创造性的使用教材；教学方
式、教学方
• 设计意图；教学手段、评价方式、场地器材设计的特点与新意等。
四： 说课者的技术、艺术
• 1、仪表大方 说态自然 不读不背 情感交融 • 2、说课语言的要求 • ① 要用普通话
• ② 要求语言表述准确、流畅、简明扼要 • ③ 要求语言生动、形象，有节奏感 • 五、说课评价 • 1、 说态：仪态得体、自然 • 2 、说音：不读、不背、音优 • 3 、说课：准确、有重点、有特色
羽毛球说课
一：什么是说课
• 具体说就是根据教学理论，对教学内容、教学目 标、教学方法、学习方法、教学习过程等方面， 用口头语言对听者进行全面的阐述。
• 不仅要层次清晰地说明这节课教什么？（内容） • 怎样教？（过程）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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羽毛球说课
羽毛球反手发球 • 初三年级 （男24 女16） 说课人：梁伟
说课内容
• • • • • • • • 指导思想 学情分析 教材分析 教学目标 教学策略 教学程序 场地器材 教学特色
指导思想
• 以“健康第一”为准的 指导思想，让学生通过 课的学习，让学生 • 懂得羽毛球反手发球的 基本知识及发球规则要 求 • 学会羽毛球反手发球的 基本技术 • 体验到羽毛球击发球及 羽毛球运动中的乐趣 • 养成学生热爱羽毛球热 爱体育形成终生锻炼的 习惯。
学情分析
• 本次课的授课对象为初三的学生，处于 该时间段的学生思路敏捷，勤于思考、 善于学习，所以在教学中要根据学生自 身的技术特点安排练习，不要过分强调 动作要领，使学生在快乐学习中达到教 学效果
教材分析
• 羽毛球反手网前球是羽 毛球比赛中常用的一种 发球技术，好的发球可 以使自己在比赛时占得 先机，增加得分几率 • 重点：击发球总结，评价、收拾器材， 下课
场地器材
• 羽毛球拍20副 • 羽毛球若干 • 羽毛球场地
• 情感目标：通过学习，培养学生冷静、灵敏
教学策略
• 教法：讲解示范法、分组练习法，对比 练习法，游戏法
• 学法：学生通过观察、分析、模仿，自 练等方式进行学习
教学程序
• 准备部分（五分 钟）
1、课堂常规：整队集合， 清点人数，师生问好。 2、热身活动：列队以体操 队形做徒手操
2、 基本部分
• 1复习上节课教的正手击打高远球动作，及羽毛球中的基本步法 （5分钟） • 2老师先进行讲解并示范反手发球技术动作，学生持拍进行模拟 动作练习，要求动作自然。（五分钟） • 3将学生分两人为一组，在羽毛球场地进行羽毛球反手相互发球 练习。（五分钟） • 4游戏：看谁发的准，把学生分四组，每组十人，在羽毛球发球 落点位置画一个直径十厘米的圈，让学生轮流发球，并尽可能把 球发到所画圈内，通过对比练习，提高学生对发球落点及击球力 度的控制。（五分钟） • 5自由比赛练习：学生自由组队结合所学内容进行双人或单人对 打比赛（十五分钟）
• 难点：发球时要注意身 体姿势、拍面以及击球 时机和力度。
教学目标
• 认知目标：通过教学使学生了解反手网前球
的动作概念和评价方法
• 技能目标：通过教学，使90%的同学能初步
了解反手网前球的发球技术，其中70-80%左 右的同学在教师的指导下完成羽毛球发反手网 前球动作技术。 的能力。提高学生对羽毛球的兴趣养成良好的 锻炼习惯。
羽毛球反手发球 • 初三年级 （男24 女16） 说课人：梁伟
说课内容
• • • • • • • • 指导思想 学情分析 教材分析 教学目标 教学策略 教学程序 场地器材 教学特色
指导思想
• 以“健康第一”为准的 指导思想，让学生通过 课的学习，让学生 • 懂得羽毛球反手发球的 基本知识及发球规则要 求 • 学会羽毛球反手发球的 基本技术 • 体验到羽毛球击发球及 羽毛球运动中的乐趣 • 养成学生热爱羽毛球热 爱体育形成终生锻炼的 习惯。
学情分析
• 本次课的授课对象为初三的学生，处于 该时间段的学生思路敏捷，勤于思考、 善于学习，所以在教学中要根据学生自 身的技术特点安排练习，不要过分强调 动作要领，使学生在快乐学习中达到教 学效果
教材分析
• 羽毛球反手网前球是羽 毛球比赛中常用的一种 发球技术，好的发球可 以使自己在比赛时占得 先机，增加得分几率 • 重点：击发球总结，评价、收拾器材， 下课
场地器材
• 羽毛球拍20副 • 羽毛球若干 • 羽毛球场地
• 情感目标：通过学习，培养学生冷静、灵敏
教学策略
• 教法：讲解示范法、分组练习法，对比 练习法，游戏法
• 学法：学生通过观察、分析、模仿，自 练等方式进行学习
教学程序
• 准备部分（五分 钟）
1、课堂常规：整队集合， 清点人数，师生问好。 2、热身活动：列队以体操 队形做徒手操
2、 基本部分
• 1复习上节课教的正手击打高远球动作，及羽毛球中的基本步法 （5分钟） • 2老师先进行讲解并示范反手发球技术动作，学生持拍进行模拟 动作练习，要求动作自然。（五分钟） • 3将学生分两人为一组，在羽毛球场地进行羽毛球反手相互发球 练习。（五分钟） • 4游戏：看谁发的准，把学生分四组，每组十人，在羽毛球发球 落点位置画一个直径十厘米的圈，让学生轮流发球，并尽可能把 球发到所画圈内，通过对比练习，提高学生对发球落点及击球力 度的控制。（五分钟） • 5自由比赛练习：学生自由组队结合所学内容进行双人或单人对 打比赛（十五分钟）
• 难点：发球时要注意身 体姿势、拍面以及击球 时机和力度。
教学目标
• 认知目标：通过教学使学生了解反手网前球
的动作概念和评价方法
• 技能目标：通过教学，使90%的同学能初步
了解反手网前球的发球技术，其中70-80%左 右的同学在教师的指导下完成羽毛球发反手网 前球动作技术。 的能力。提高学生对羽毛球的兴趣养成良好的 锻炼习惯。