人教版四年级上册《最受尊敬的人》教案

【课题】最受尊敬的人

【教科书】人教版新教材四年级上册第6课

【课业类型】造型表现

【课时安排】2课时

【教学目标】1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

3、通过绘画创作，激发学生对生活的热爱之情，培养学生对社会

主义建设者的尊敬之情。

【教学重点】能否通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

【教学难点】在肖像有绘画过程中，能否表现出人物的基本特征。

【课前准备】课件、图片资料、范画等。

【教学过程】

（第1课时）

一、组织教学

二、导入新课

1、教师引导学生思考：谁是最受尊敬的人？学生思考回答。

2、教师在学生回答时引导学生能对其外貌特征进行描述，如：五官的特点，

着装的特点等。

3、教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。

《父亲》油画。

《雷锋》版画。

《生命的敬礼》摄影。

4、通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么？

5、出示范作，猜猜“这是谁”？“为什么”？“他为什么受尊敬？”得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。

三、讲授新课

1、带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。肖

像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力。

2、鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。

3、欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。

四、学生作业

用绘画的方式，表现自己最受尊敬的人。

五、学生作业练习，教师巡回指导

让学生简述创作心得，创作感受，评选出画得最生动的作品。

六、收拾与整理

引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。

（第2课时）

一、组织教学

二、课堂教学

1、检查学生作业

2、学生继续作业，教师巡回指导。

三、作业展评

采取学生互评、教师点评的方式，教师带领学生学会欣赏、点评作品，提高学生的欣赏认知和美术素养。

四、收拾整理

作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。

五、课后拓展

1.想象一下，还可以怎样来画肖像画。

2.还有谁受尊敬，可以来画一下。

【板书设计】