6爬山虎的脚 PPT课件
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爬山虎的脚ppt课件
均匀 重叠 痕迹 牢固
词语解释
指同样的东西层层堆叠，互相覆盖。 指分布或分配在各部分的数量相同;大 小粗细、时间的间隔相等。 结实；坚固。
物体留下的印儿。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也 不留一点儿空隙。一阵风拂过，一 墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
学校操场北边墙上 满是爬山虎。我家也有 爬山虎，从小院的西墙 爬上去，在房顶上占了 一大片地方。
近义词
• 舒服——舒适 均匀——匀称 • 拂过——擦过 漾起——荡起 • 痕迹——印迹 牢固——结实 • 休想——别想 新鲜——鲜嫩
反义词
• 新鲜——陈旧 舒服——难受 • 弯曲——笔直 牢固——松散
多音字
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
爬山虎的脚
第四自然段
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成 小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬 山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样 一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会 想起图画上蛟龙的爪子。
1.爬山虎是怎样往上爬的？请找出相关的语句说一说。 2.用自己的话把爬山虎爬墙的过程复述一遍。
我会写
jīng
茎上 茎
结构：上下 音序：J 部首：艹 组词：根茎 数茎白发
书写指导：整体偏窄，中 间不是又字、点在撇下、 稍大，工字下横要长。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构：左右 音序：B 部首：木 组词：花柄 百年之柄
书写指导：木字要窄长， 丙字稍扁宽，中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细观察那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚ppt课件
位置来自分布操场上、我家 满是、也有
爬山虎生长地方
猜测一下爬山虎还会爬到哪里？
城墙
岩石
屋顶
花盆
学写生字
生字我会写
点、提
小没有钩， 竖点点
重点指导
竖向笔画要短，最后一笔横折弯钩向外伸展。 中部窄长，三部分注意穿插迎让。
上部小而紧凑，中部宽，下 部底横长。
“目”稍窄，“焦”四横间距相等。
学生书写
虎操占嫩顺
先 描
均叠隙茎
红 后
柄 萎瞧固
书 写
规范
端正
整洁
挑战多音字
预习检测
词语我理解
整体感知
解决完字词后，请同学们默读课文，交流每个自然 段分别写了爬山虎的什么？
1 生长的具体位置。 2 叶子的特点。
你发现了吗？哪几 个自然段可以合并在 一起？
3 脚的位置、形状、颜色。
4 怎样往上爬。
5 脚的变化。
梳理结构
现在让我们把可以合并的自然段合并在一起， 梳理出课文结构吧！
攀缘与攀援
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想，你是作者，你会从哪些方面来写爬山虎？
预习检测
认读大战(一）
预习检测
认读大战(二）
预习检测
曲
挑战多音字
预习检测
部编版·小学语文四年级上册·第三单元
走近作者
叶圣陶：原名叶绍钧，现代
作家、教育家、文学出版家 和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家”之称。我们学 过他的文章有《荷花》。
资料链接
爬山虎
爬山虎生长地方
猜测一下爬山虎还会爬到哪里？
城墙
岩石
屋顶
花盆
学写生字
生字我会写
点、提
小没有钩， 竖点点
重点指导
竖向笔画要短，最后一笔横折弯钩向外伸展。 中部窄长，三部分注意穿插迎让。
上部小而紧凑，中部宽，下 部底横长。
“目”稍窄，“焦”四横间距相等。
学生书写
虎操占嫩顺
先 描
均叠隙茎
红 后
柄 萎瞧固
书 写
规范
端正
整洁
挑战多音字
预习检测
词语我理解
整体感知
解决完字词后，请同学们默读课文，交流每个自然 段分别写了爬山虎的什么？
1 生长的具体位置。 2 叶子的特点。
你发现了吗？哪几 个自然段可以合并在 一起？
3 脚的位置、形状、颜色。
4 怎样往上爬。
5 脚的变化。
梳理结构
现在让我们把可以合并的自然段合并在一起， 梳理出课文结构吧！
攀缘与攀援
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想，你是作者，你会从哪些方面来写爬山虎？
预习检测
认读大战(一）
预习检测
认读大战(二）
预习检测
曲
挑战多音字
预习检测
部编版·小学语文四年级上册·第三单元
走近作者
叶圣陶：原名叶绍钧，现代
作家、教育家、文学出版家 和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家”之称。我们学 过他的文章有《荷花》。
资料链接
爬山虎
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共13张PPT)
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的 触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是 爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的 头上就变成小圆片，巴住墙。细丝本来是直的， 现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧 贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上 蛟龙的爪子。
10 爬山虎的脚
叶圣陶
学校操场北边墙上满是爬山虎。我 家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大 引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。叶尖一顺 儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来 的，也不留一点儿间隙。一阵风吹过，一墙的 叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚
③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了， 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细 丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙 的爪子。
⑤爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相 当坚固，要是你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎的一根茎。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎 么能爬。今年我注意了，本来爬山虎是有脚的。爬山虎 的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六 七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
《爬山虎的脚》ppt课件
9月16日
9月3日
9月8日
9月16日
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9月3日
9月8日
9月16日
观察要细致，要抓住事物的特点。 要连续观察，注意到事物的细微变化。
想要对事物进行准确、生动的描写， 就必须进行细致、连续的观察。
操场 空隙 枯萎
嫩红 叶柄 牢固
均匀 蜗牛 蛟龙
重叠 弯曲 漾起波纹
嫩叠
三部分都要窄长。
上窄下宽，中间是秃宝
“束”字中间是一个扁 盖，横钩要长，上边没点。
“口”，末笔捺变为点。
隙瞧
右边三部分要扁，上 边“小”中间一竖不带钩， 下边“小”中间一竖带钩。
左窄右宽
10 爬山虎的脚
自由朗读课文，难度的词语和句子多读几遍。
操场wěi枯萎重叠 Nhomakorabea嫩茎
qū
弯曲
wō
蜗牛
舒服 空隙 蛟龙
jūn
均匀
bǐng
叶柄
瞧不起
前鼻音 后鼻音
nèn jīng
嫩茎 弯曲
空隙
后鼻音
bǐng
叶柄 蛟龙
qǔ kōng
歌曲 天空
连续观察
哪些词句提示我们作者 去观察过很多次？
9月3日
9月8日
要扒开叶子仔细地看； 要长时间地看。
仔细读第3—5自然段
要写爬山虎的脚的样子，应该从哪些方面写？
位置 颜色 形状
第6课《爬山虎的脚》(完美版)PPT课件
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交 流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
要求
选词填空（一）
巴 拉 贴 爬触
爬山虎的脚（ ）着墙以后，（ ）住墙。 把嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。爬山 虎就是这样，一脚一脚地往上（ ）。
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 均匀，没有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶
《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)
三、课时安排及教学重难点：
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙
爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版
0
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3
爬
年
山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
轻轻擦过
微微动荡
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一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波 爬
年
山
四 年
纹，好看得很。
虎 的
级
脚
语
文
上
册
作者观察细致，
描写生动。
词语解释
2
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均匀：分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
课堂演练
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一、读拼音，写词语。
生长出来的，新鲜的，跟“老”字相
对，有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一
0
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顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，
爬
年
山
四
虎
年
也不留一点儿空隙。
级
的 脚
语
文
上
册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
（课后第一题）
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧！
2
上窄下宽
0
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jīng
wěi
爬
年
山
四
虎
年
的
级 语 文 上 册
茎
萎
脚
2 0 2
qiáo
3
年
四 年 级 语 文
瞧
爬山虎的脚课件(共40张PPT)
文本解析
圈一圈，爬山虎生长在哪里？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有
爬山虎给你留下
了怎样爬的印山象虎？ ，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了
一大片地方。
操场北墙 我家小院西墙
它长得非常茂盛。它是一种擅长攀 爬的植物，大多攀附在墙上、屋顶。
朗读指导
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
因为作者认真 仔细地观察事 物，养成了良 好的观察习惯。
刚
长
出
来
嫩红
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
实 景
表达准确
不 几 天
实 景
嫩绿
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺
儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不
留一点儿空隙。
又多 又密
静态描写 表达准确、细致
辨 字
空隙 白驹过隙
识 记
潦草 穷困潦倒
左右结构，左边的“目”要写得瘦长， 右边“隹”的第三横压着横中线。
辨 字
瞧见 左看右瞧
识 记
焦躁 焦头烂额
整体感知 思考：课文主要写了什么内容？
爬山虎的叶子； 爬山虎脚的形状、特点； 它是怎样用“脚”向上爬的。
整体感知
文章可分为几个部分？分别写了什么？
第一部分（1）：写爬山虎长在什么地方。 第二部分（2）：写爬山虎叶子的特点。 第三部分（3—5）：写爬山虎脚的特点。
对比
没触着
爬山虎依赖墙
触着
抓 细住致特观点察学校操场北边墙上满是爬山1虎0 。爬我山家虎也的有脚爬山虎，从小院的西墙爬上去，持 连之续以观恒察 在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山 虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也 不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山 虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上 蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上 相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
《爬山虎的脚》(共23张PPT)
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山
四
虎
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的
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文
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没触墙
触着墙
爬山虎的脚 目录 课文总结
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山
四
虎
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的
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爬山虎的脚 目录 课后作业
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年 四Leabharlann 1、背诵课文；年山 虎 的
级 语 文
2、写一则观察日记；
脚
上
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3、完成老师推荐的优教通网上作业。
退出
课
后
小
结
2
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》这篇课文，主要讲述了爬山虎的
0
2
特点和生长过程。
1
3
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年
山
四
课 年
级
语后 小 文
上
册结
在课文中，作者通过细致的观察和生动的描述，向读者展现了爬山虎的 生长过程和特点。从爬山虎的幼苗生长、攀爬、吸盘的形成到爬山虎叶 子的颜色和形状的变化，作者都进行了详细的描述。通过课文的学习， 学生们可以了解到植物的生长过程和它们适应环境的能力，并领略到作 者对大自然的热爱和关注。
脚
文 上 册
茎 jīng 茎叶
占 zhàn 占有
柄 bǐng 手柄 铺 pū 铺盖
爬山虎的脚 目录 生字复习
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点击
3
年 四
叠 dié 重叠
痕 hén 痕迹
爬 山 虎
年 级
触 chù 触角
《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)
引人注意的是长大了的叶子。
默读，爬山虎的叶子在 爬
四
山
年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起？波重纹点，写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子？从哪 个词看出来？
动态美
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2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
爬
四
山
年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚
语
文 上 册
新叶子很小，不大引人注意，
册
2
0
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年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往 高处爬，就要不断地长出新脚。
2
蛟
0
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年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚
语
文 上 册
的
爪
子
（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）
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爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
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图解结构
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绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子（ 绿得那）么，新让鲜人看着
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（ 非常舒）服，叶尖（
一顺）儿，朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么（
），没有均（匀
）起来的重，叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿（ ）。一阵风空（隙 ），一墙的叶脚
上
6爬山虎的脚课件
能说明爬山虎的叶子“在墙上铺得那么均匀” 的语句是： 没有重叠起来的，也不留一点儿 空隙 。 3.爬山花刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的脚长在茎 上，茎上长叶柄的地方，反而伸出枝状的六 七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文把动作词语找
一种攀援在墙 壁上的供观赏的 植物。也叫巴山 虎、地锦、常春 藤。卷须前端有 吸盘，夏季开花， 花很小，黄绿色。 产于我国各地， 茎和根可以入药。
爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山 虎”, 它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就 像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙 壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面， 爬上十几米的墙壁，直到屋顶。人们利用爬山虎 的爬墙本领，只要在房子四周种上爬山虎，用不 了几年，它就会爬满整个墙面。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一顺儿朝下的叶子
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
这段话描写的是爬山虎长大的叶子， 讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那 么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目； 二是生长旺盛，呈现生机，因此看起 来“非常舒服”，这是颜色美。（2） 排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向 一致，铺得均匀。这是静态美。（3） 动态。“一阵风”吹过，“漾起波 纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水 面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这 是动态美。
很。
快速阅读第三自然段，思考：
1.爬山虎的脚张在什么地方？ 2.爬山虎的脚的样子是怎样的？ 3上 长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，形状 也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。
颜色
1.爬山虎脚生长的地方：茎上长叶柄的地方 爬山虎脚的样子：枝状的六七根细丝 爬山虎脚的颜色：嫩红色 2.爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”是 因为：爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方， 它会一脚一脚往上爬。
爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文把动作词语找
一种攀援在墙 壁上的供观赏的 植物。也叫巴山 虎、地锦、常春 藤。卷须前端有 吸盘，夏季开花， 花很小，黄绿色。 产于我国各地， 茎和根可以入药。
爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山 虎”, 它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就 像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙 壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面， 爬上十几米的墙壁，直到屋顶。人们利用爬山虎 的爬墙本领，只要在房子四周种上爬山虎，用不 了几年，它就会爬满整个墙面。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一顺儿朝下的叶子
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。
这段话描写的是爬山虎长大的叶子， 讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那 么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目； 二是生长旺盛，呈现生机，因此看起 来“非常舒服”，这是颜色美。（2） 排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向 一致，铺得均匀。这是静态美。（3） 动态。“一阵风”吹过，“漾起波 纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水 面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这 是动态美。
很。
快速阅读第三自然段，思考：
1.爬山虎的脚张在什么地方？ 2.爬山虎的脚的样子是怎样的？ 3上 长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，形状 也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。
颜色
1.爬山虎脚生长的地方：茎上长叶柄的地方 爬山虎脚的样子：枝状的六七根细丝 爬山虎脚的颜色：嫩红色 2.爬山虎的叶子之所以“叶尖一顺儿朝下”是 因为：爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方， 它会一脚一脚往上爬。
《爬山虎的脚》ppt课件
第3、4、5自 然段。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
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叶子
新课讲授
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
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思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文 的层次划分。
目录
新课讲授
爬山虎的脚 (课后第一题) 爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙，跟它的脚关系 密切，它的脚到底是怎样的呢？从第3、4、5自然段找出有关的 语句读一读。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
作者从哪几个方面观察爬山虎的脚？ 位置、样子、颜色。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
qū 弯曲
bǐng 叶柄
wěi 枯萎
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
目录
新课讲授
我会写
hǔ
cāo
zhàn
nèn
shùn
jūn
虎
操
占
嫩
顺
均
dié
xì
jīng
bǐng
wěi
qiáo
gù
叠
隙
茎
柄
萎瞧固源自01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
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新课讲授
生长的位置
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而不直接从自己 家的爬山虎写起？默读第1自然段举手回答。
说明作者已经观察爬山虎很长时间了，对爬山虎很感兴趣。
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新课讲授
初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?
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叶子
新课讲授
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
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思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文 的层次划分。
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爬山虎的脚 (课后第一题) 爬山虎的叶子之所以会这样生机勃勃铺满墙，跟它的脚关系 密切，它的脚到底是怎样的呢？从第3、4、5自然段找出有关的 语句读一读。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
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新课讲授
作者从哪几个方面观察爬山虎的脚？ 位置、样子、颜色。
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
qū 弯曲
bǐng 叶柄
wěi 枯萎
01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
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新课讲授
我会写
hǔ
cāo
zhàn
nèn
shùn
jūn
虎
操
占
嫩
顺
均
dié
xì
jīng
bǐng
wěi
qiáo
gù
叠
隙
茎
柄
萎瞧固源自01 导入新课 02 新课讲授 03 课堂练习 04 课堂总结
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新课讲授
生长的位置
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而不直接从自己 家的爬山虎写起？默读第1自然段举手回答。
说明作者已经观察爬山虎很长时间了，对爬山虎很感兴趣。
6.《爬山虎的脚》PPT课件
爬山虎的脚触着
墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆 片，巴住墙。细丝原
先是直的，现在弯曲
了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在 墙上。
触着墙
变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上
爬山虎的脚步触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。如果你仔细观察 那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。
叶圣陶（tá o）（18941988）， 现代作家、儿 童文学作家、教育家。原 名绍（shà o）钧（jūn）， 字圣陶。江苏苏州人
叶圣陶曾写过以下童话：
《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》
爬山虎刚长出来的 叶子是嫩红的，不几 天叶子长大，就变成 嫩绿的。爬山虎的嫩 叶，不大引人注意， 引人注意的是长大了 的叶子。
刚长出来的叶子：嫩红
刚 长 出 来 的 叶 子
刚 长 出 来 的 叶 子
刚 出 来 的 叶 子
刚长出来的叶子
爬山虎刚长 出来的叶子是 嫩红的，不几 天叶子长大， 就变成嫩绿的。
近、反义
• 义近义词： • 均匀---平均 逐步---逐渐 牢固---坚固 • 反义词： • 舒服---难受 弯曲---笔直 牢固---薄弱
拓展阅读
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼 帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多， 阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样 在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
拓展阅读
想一想，作者为什么能把爬山虎的 脚写得这样生动具体？
• 1、作者首先进行了长时间的 连续观察。 • 2、作者再（对爬山虎的叶子 和脚）进行了细致的观察。
爬山虎的脚ppt课件
爬山虎的脚课件
目录
• 引言 • 爬山虎的简介 • 爬山虎的脚的特点 • 爬山虎的脚的观察和实验 • 爬山虎的脚的学习与思考 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
01
爬山虎是一种常见的攀援植物， 以其独特的攀爬能力而闻名。
02
在本课件中，我们将重点探讨爬 山虎的脚的特殊结构，以及它是 如何帮助植物攀爬的。
学习相关科学知识和方法，以 便更好地理解和探究植物的脚 的特点和功能。
感谢您的观看
THANKS
介绍爬山虎的其它特性，如生长环境、繁殖方式等，引导学 生进一步了解这种植物。
06
总结与回顾
主要内容回顾
01
02
03
04
爬山虎的脚的形状和特点
爬山虎的脚在生长过程中的变 化
爬山虎的脚的作用和功能
与其他植物的脚的对比和区别
学习成果评估
学生能够准确描述爬山虎的脚的形状 和特点，并能够画出其结构。
学生能够将爬山虎的脚与其他植物的 脚进行对比和区别，并能够解释其不 同之处。
的支撑力。
脚趾
脚的底部有许多细小的脚趾，这些 脚趾能够抓住粗糙的表面，帮助植 物更好地攀爬。
毛状感受器
在脚趾的周围，有一些毛状感受器 ，它们能够感知表面的纹理和形状 ，帮助植物判断是否需要继续攀爬 。
脚的功能
攀爬
爬山虎的脚是其攀爬的主要工具 。通过吸附在墙壁或其他表面上 ，它能够逐渐向上攀爬，扩展自
己的生长范围。
支撑
爬山虎的脚为其身体提供了支撑 ，使它能够在各种表面上保持稳
定。
感觉
脚的毛状感受器能够感知周围的 环境，帮助植物做出适应性的反
应。
脚的进化
适应性
目录
• 引言 • 爬山虎的简介 • 爬山虎的脚的特点 • 爬山虎的脚的观察和实验 • 爬山虎的脚的学习与思考 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
01
爬山虎是一种常见的攀援植物， 以其独特的攀爬能力而闻名。
02
在本课件中，我们将重点探讨爬 山虎的脚的特殊结构，以及它是 如何帮助植物攀爬的。
学习相关科学知识和方法，以 便更好地理解和探究植物的脚 的特点和功能。
感谢您的观看
THANKS
介绍爬山虎的其它特性，如生长环境、繁殖方式等，引导学 生进一步了解这种植物。
06
总结与回顾
主要内容回顾
01
02
03
04
爬山虎的脚的形状和特点
爬山虎的脚在生长过程中的变 化
爬山虎的脚的作用和功能
与其他植物的脚的对比和区别
学习成果评估
学生能够准确描述爬山虎的脚的形状 和特点，并能够画出其结构。
学生能够将爬山虎的脚与其他植物的 脚进行对比和区别，并能够解释其不 同之处。
的支撑力。
脚趾
脚的底部有许多细小的脚趾，这些 脚趾能够抓住粗糙的表面，帮助植 物更好地攀爬。
毛状感受器
在脚趾的周围，有一些毛状感受器 ，它们能够感知表面的纹理和形状 ，帮助植物判断是否需要继续攀爬 。
脚的功能
攀爬
爬山虎的脚是其攀爬的主要工具 。通过吸附在墙壁或其他表面上 ，它能够逐渐向上攀爬，扩展自
己的生长范围。
支撑
爬山虎的脚为其身体提供了支撑 ，使它能够在各种表面上保持稳
定。
感觉
脚的毛状感受器能够感知周围的 环境，帮助植物做出适应性的反
应。
脚的进化
适应性
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)
•颜色 （嫩红—嫩绿—绿得新鲜）
•形态
（静态和动态）
爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ）的，不 几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ）的。爬山虎的
嫩叶不大（引人注意），引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么（ 舒坦），看着非常 （ 新鲜 ），叶尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺 得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过，一墙 的叶子就（ 漾 ）起波纹，好看得很。
脚，那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___，要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。
。
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变 成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么 能爬。今年，我注意了，本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语，说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段，说一说爬山虎的脚有什么特点？
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点： 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面； 形状是枝状的细丝； 颜色是嫩红的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄（bǐnɡ）的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗（wō）牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构：左右 音序：B 部首：木 组词：花柄 百年之柄
造句：荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点：木字要窄长， 丙字稍扁宽，中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。
•形态
（静态和动态）
爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ）的，不 几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ）的。爬山虎的
嫩叶不大（引人注意），引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么（ 舒坦），看着非常 （ 新鲜 ），叶尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺 得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过，一墙 的叶子就（ 漾 ）起波纹，好看得很。
脚，那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___，要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。
。
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变 成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么 能爬。今年，我注意了，本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语，说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段，说一说爬山虎的脚有什么特点？
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点： 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面； 形状是枝状的细丝； 颜色是嫩红的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄（bǐnɡ）的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗（wō）牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构：左右 音序：B 部首：木 组词：花柄 百年之柄
造句：荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点：木字要窄长， 丙字稍扁宽，中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。