三年级思想品德下册 居家生活讲安全第一课时教案 首师大版
居家生活讲安全教案（精选6篇）
居家生活讲安全教案居家生活讲安全教案（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的居家生活讲安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
居家生活讲安全教案篇1活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？① 烧水时；② 使用高压锅时；③ 煤气、燃气器具的使用；④ 不要用湿手触摸电器；⑤ 家人触电时采用的措施；⑥ 使用电风扇、洗衣机时；⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨ 不要拿道具比划、打闹；⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。
6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
居家生活讲安全教案篇2一、设计意图：近期我们大班的主题是《我自己》，本节课是其中的一个内容。
进入大班孩子们陆续出现了换牙的情况，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧心理，做出一些错误的事情，有的孩子牙齿掉下来，还很害怕。
今天我设计的这一内容贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点，幼儿易于接受，从而达到自我保护。
二、教学目标：1、知道保护牙齿简单的方法；2、了解换牙的基本知识，愿意保护自己的牙齿。
三、教学重点：知道保护牙齿的简单方法和换牙时的正确做法。
四、教学难点：换牙知识五、教学方法：引导发现法、讲解示范法、游戏法、多媒体演示法、合作法。
三年级下册综合实践教学设计居家生活讲安全全国通用
教案设计：三年级下册综合实践教学设计——居家生活讲安全教学目标：1. 让学生了解和掌握居家生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生日常生活中与人沟通、合作的能力，增强团队意识。
3. 引导学生运用所学知识，独立思考，解决实际问题。
教学内容：1. 居家生活中的安全常识，如用电、用火、用气等方面的安全注意事项。
2. 与他人沟通、合作的方法和技巧，如求助、分享、讨论等。
3. 实际操作演练，如紧急疏散、灭火器的使用等。
教学重点与难点：重点：掌握居家生活中的安全常识，提高自我保护意识。
难点：学会与他人沟通、合作，运用所学知识解决实际问题。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 安全知识卡片3. 灭火器模型4. 讨论小组分组教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT课件展示居家生活中可能存在的安全隐患，引导学生关注。
2. 提问：你们在生活中遇到过哪些安全问题？是如何解决的？二、基本概念与知识讲解（10分钟）1. 利用PPT课件详细讲解居家生活中的安全常识，如用电、用火、用气等方面的注意事项。
2. 分发安全知识卡片，让学生自主学习，加深对安全知识的印象。
三、小组讨论与合作（10分钟）1. 将学生分成若干小组，讨论在日常生活中如何与人沟通、合作，以应对突发安全问题。
四、实际操作演练（10分钟）1. 组织学生进行紧急疏散演练，让学生掌握正确的疏散方法和注意事项。
2. 讲解灭火器的使用方法，并进行示范操作，让学生逐一进行实际操作演练。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述居家生活中的安全常识。
2. 强调与他人沟通、合作的重要性，以及在实际生活中运用所学知识解决安全问题。
板书设计：1. 居家生活安全常识用电安全用火安全用气安全2. 沟通与合作求助分享讨论作业设计：1. 结合所学内容，让学生列举家庭中的安全隐患，并提出解决办法。
2. 写一篇关于居家生活安全的小短文，分享自己的感悟。
课后反思：本节课通过讲解、讨论、实际操作等多种教学方式，使学生掌握了居家生活中的安全常识，提高了自我保护意识。
三年级下品德教案居家生活讲安全
三年级下品德教案居家生活讲安全传授历程：一、导入师：生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，给我们的生命和产业带来损失。
生命只有一次，我们必须珍爱生命，存眷安定。
我们知道门路交通需要要安定，校园里要注意安定，我们每天除了在学校生活，还有更多的时间要在家庭里生活，居家生活也要讲安定（板书课题）二、学习新课师：家是呵护我们成长的港湾，但意外伤害常常就产生在家庭生活中，如：幻灯片2老师想问问同砚们在家里谁遇到过这样或那样的险情呢？学生发言交流：同桌互相交流师：是的，居家生活也有很多安定隐患，我们不光要防患，还要学会产生意外时的处理要领，只有这样，才华有备无患。
师：幻灯片3（西席出示课件：“居家安定隐患”）多危险啊！看来居家生活我们就要从小事做起，预防灾难的产生。
活动一：1.（西席出示课件：幻灯片4“火灾报道”，震撼民气的火灾画面以及火灾报道。
）师：看了这些数据和内容，同砚们你们有什么感想？生：小结：幻灯片5.灾难不仅给我们的生命和产业带来损失，更给人们的心灵带来了巨大的创伤。
许多人在火灾中痛失了亲人，痛失了幸福的故里，真是撕心裂肺的痛啊！让我们珍爱生命，存眷安定!2.：居家生活中，你知道哪些环境会引动怒灾？学生枚举事例：如师：幻灯片6. 生活中稍有不慎就会引生机灾。
3．师：幻灯片7.要是家中不慎动怒或是产生火灾该怎么办？学生交流生：发觉火灾后，应立即拨打电话119。
要是有伤病人应拨打电话120 。
师补：要是爸妈不在家，接着给自己的爸爸、妈妈打电话。
西席先容灭火的其他要领：湿布、锅盖、杯盖、食盐、沙土。
4.补充：居家生活中还有别的一个可怕的杀手——煤气或液化气中毒。
幻灯片8。
（西席出示课件：“煤气中毒报道”。
）幻灯9幻灯10 怎样预防煤气中毒？5.师：居家生活除去防火，防煤气中毒和液化气中毒，还要防盗，要是没有防盗常识，就会遭受损失.幻灯11提问：居家生活中在防盗方面应该做些什么？学生交流讨论，汇报：6.师；现在家用电器很多，所以防触电也很重要，防触电的要领。
品德与社会《居家的安全与保护》教学设计.doc
品德与社会《居家的安全与保护》教学设计学习目标（-）知识目标1. 了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。
学习一归自救H护方法。
2. 懂得怎样去关爱他人。
（二）能力目标1. 初步具竹家庭安全防范能力和自我保护能力。
爱护自己的身体和生命。
2. 培养学生的生活自理能力和主动做事的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1 •懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
2.使学生感到父母和长辈对自己的细心照料，感受做爭要有责任感。
教学建议1・防火、防触电、防中毒（1）利用插图，让学生认识煤气、火、电都是很危险的。
教材是从防火、防触电、防中毒的案例來展示防火、防触电、防中毒的常识。
而爭实上，就防火来说冇很多的要求，如不要玩火柴、打火机；不要在易燃物如柴草垛附近玩火；要正确使用各种炉灶；安全使用各种家用电器；燃着的驱蚊香、蚊蝇药、灯烛等一定要放置在女全的地方，使用要得当，引导学生了解外出时、睡觉前应将它熄灭等。
一些防火的常识。
（2）防触电是要注意不要自行拆卸电器设备，损坏了内部零件，使用时就会发生意外；家用电器使川完毕后,要随于-切断电源；禁止川铜丝、铁丝等代替保险丝；加强电器的「I常保养，不要让家用电器“带病工作”，以防发生爭故。
（3）防中毒不仅是煤气中毒，还有食品中毒、药物中毒等。
中毒急救是关键,一是速送医院, 进行抢救；一是食物中毒、药物中毒设法清除胃内的食品和药物，消除方法是引吐、洗胃和导泻。
（4）建议教师纽织学生进行逐图的讨论。
图中只是一个案例，要求学生能够联系自己身边的案例来讨论，还可通过欣赏索材（如：让同学们欣赏视频“防火”、“放煤气中毒”、“防触电”；图片“防火安全”系列、“安全用电”系列、“防煤气"；还可给大家介绍“遇火自救七法”、“遇到火情时的应急措施”、“怎样预防火灾发生”等知识，详见文本资源。
）等形式，要求学生了解遇到这类事情时应该怎么办，从而掌握防火、防触电、防中毒的本领。
最新三年级下册品德课件-2《2-居家生活讲安全》∣首师大版(北京)(共25张PPT)教学讲义PPT课
张PPT)
防火防盗防触电
这个同学的 家安全吗？
你知道居家 安全还要注意哪 些方面？大家交 流一下。
居家安全须知
• 经常检查煤气是否泄漏。 • 不要用手特别是湿手触摸电源插座。 • 独自在家不要玩火柴、煤气灶、酒精
等易燃物品。 • 将有毒药品贴上醒目的标签，放到不
可以转为肺痿；《外台秘要●咳嗽门》引许仁则论云：
“肺气嗽经久将成肺痿，其状不限四时冷热，昼夜嗽常不
断，唾白如雪，细沫稠粘，喘息上气，乍寒乍热，发作有
时，唇口喉舌干焦，亦有时唾血者，渐觉瘦悴，小便赤，
颜色青白，毛茸，此亦成蒸。”说明肺痨久嗽，劳热熏肺，
肺阴大伤，进一步发展则成肺痿；他如内伤久咳，或经常
你怎么办？我们该如何防 止类似的事情发生呢？
养成“防患”好习惯
防止摔伤
防止摔伤
防止划破
如果你遇到以 下几种情况，你会 怎么做？
考考大家
当你独自在家，有陌生人敲门时， 最好的做法是什么？
√A 始终不开门。 B 觉得对方的理由充分就开门。 C 把门打开问他有什么事。
考考大家
当你发现家里被盗时，你拨打的 报警电话（ ）
喘哮发作，伤津耗气，亦可形成肺痿。为了有利于对本病的
系统了解掌握，故予专篇论述。
16.12.2020
中医内科学
31
范围
本篇所论范围，包括肺部多种疾病导致肺 叶痿弱不用的慢性病变，西医学中某些慢 性肺实质性病变属本证，如肺纤维化、肺 硬变、肺不张等。凡临床表现肺痿特征者， 均可参照本篇辨证论治。 《笔花医镜●虚劳》“肺金痿者，其受病不 同，及其成劳则一也。”
16.12.2020
居家安全教育小学教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解居家安全的重要性，提高学生的安全意识。
2. 培养学生掌握基本的居家安全知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生养成良好的居家生活习惯，预防安全事故的发生。
教学重点：1. 居家安全知识2. 居家安全技能教学难点：1. 培养学生的安全意识2. 提高学生的自我保护能力教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育资料3. 小组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：我们每天都在家里，居家安全对于我们来说有多重要？2. 学生回答，教师总结：居家安全对于我们来说非常重要，它关系到我们的生命安全和身体健康。
二、居家安全知识讲解1. 消防安全（1）讲解火灾发生的原因，如电器使用不当、燃气泄漏等。
（2）讲解火灾发生时的自救方法，如逃生路线、灭火器的使用等。
（3）讲解家庭火灾预防措施，如定期检查电器、燃气管道等。
2. 用电安全（1）讲解家庭用电的基本知识，如电源插座、电线等。
（2）讲解电器使用注意事项，如不私拉乱接电线、不超负荷用电等。
（3）讲解电器故障时的处理方法，如断电、拔掉插头等。
3. 食品安全（1）讲解食品卫生知识，如食品存放、烹饪等。
（2）讲解食品中毒的预防和处理方法，如注意食品来源、烹饪食品时注意卫生等。
4. 家庭成员安全（1）讲解家庭成员间的相互关爱，如关心老人、照顾小孩等。
（2）讲解家庭暴力预防措施，如及时沟通、寻求帮助等。
三、居家安全技能训练1. 火灾逃生训练（1）讲解火灾逃生路线和自救方法。
（2）进行火灾逃生模拟演练。
2. 电器使用训练（1）讲解电器使用注意事项。
（2）进行电器使用模拟演练。
3. 食品安全训练（1）讲解食品卫生知识。
（2）进行食品卫生模拟演练。
四、小组讨论1. 学生分成小组，讨论以下问题：（1）你家中存在哪些安全隐患？（2）如何预防和解决这些安全隐患？2. 各小组分享讨论成果，教师点评。
五、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调居家安全的重要性。
小学居家安全教育教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解居家安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生掌握基本的居家安全知识，提高应对突发情况的能力。
3. 培养学生养成良好的居家生活习惯，预防安全事故的发生。
教学重点：1. 居家安全知识的学习。
2. 突发情况下的应对方法。
教学难点：1. 让学生养成良好的居家生活习惯。
2. 提高学生应对突发情况的能力。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：“我们每天都在家里，如何确保我们的安全呢？”2. 学生回答问题，教师总结：居家安全非常重要，我们要学会保护自己。
二、新课讲解1. 教师讲解居家安全知识，包括以下几个方面：a. 用电安全：不玩电源插座，不私拉乱接电线，不触碰带电设备。
b. 火灾安全：不玩火，不私自触摸火源，不随意乱扔烟蒂。
c. 水安全：不私自玩水，不在浴缸、水池边嬉戏打闹。
d. 食品安全：不食用过期、变质的食物，不购买无证无照的小摊小贩食品。
e. 陌生人安全：不与陌生人交谈，不随意透露个人信息。
f. 家庭用品安全：不玩尖锐、易碎物品，不攀爬阳台、窗户等。
2. 教师结合实际案例，讲解突发情况下的应对方法：a. 发现火灾：立即拨打119报警，迅速撤离现场，不乘坐电梯。
b. 发现有人触电：立即切断电源，不触碰触电者，拨打120求助。
c. 遇到陌生人敲门：不随意开门，询问对方身份，不透露个人信息。
d. 遇到陌生人搭讪：保持警惕，不跟随陌生人离开。
三、实践操作1. 教师组织学生进行安全演练，模拟以下场景：a. 火灾逃生演练：学生在老师的指导下，学会如何使用灭火器，迅速撤离火灾现场。
b. 触电应急演练：学生在老师的指导下，学会如何切断电源，救助触电者。
c. 陌生人敲门应对演练：学生在老师的指导下，学会如何应对陌生人敲门。
2. 学生分组进行演练，教师巡回指导，确保学生掌握正确的方法。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程所学到的居家安全知识。
2. 学生分享自己在演练中的收获和体会。
三年级下册综合实践教案 居家生活讲安全 全国通用
三年级下册综合实践教案：居家生活讲安全一、教学目标1.了解居家生活中常见的安全隐患。
2.掌握一些日常生活中的防范措施。
3.培养学生的自我保护意识和安全意识。
二、教学内容1. 安全意识教育在生活中，我们需要时刻注意自己的安全，才能在遇到危险时做好自我保护措施。
通过各种方式宣传和普及安全知识，可以有效地提高学生的安全意识。
1.1 课堂宣传在课堂上，可以通过讲故事、展示图片和视频等形式，让学生从生活中感受到安全知识的重要性。
例如，老师可以讲一些真实的案例，让学生了解安全事故的危害性和防范措施。
1.2 家庭作业在家庭作业中，可以让学生查找自家居住区中存在的安全隐患，并提出相应的防范措施。
这样可以让学生将课堂上学到的知识应用到实践中，提高他们的自我保护能力。
2. 日常生活中的安全注意事项在日常生活中，我们可能会遇到各种安全隐患，所以需要注意一些安全事项，才能保证我们的安全。
2.1 食品安全① 食品的保存要注意卫生，避免飞蝇和尘土的落入。
② 注意饮食卫生，不自己到不干净的水源或在不干净的场所吃饭，保证饮食的安全卫生。
2.2 人身安全① 不随意跟陌生人走。
② 学会如何拨打紧急求救电话。
③ 学会如何规避危险和逃脱。
2.3 防火安全① 不玩火，不私自使用明火。
② 不烧泡沫塑料等有毒或易燃材料。
③ 了解自己家庭的灭火器等设施，必要时立即启用。
3. 安全应急措施即使我们做好了预防，也无法完全杜绝危险的发生，我们需要学会一些应急措施，才能在面对突发事件时保护自己。
3.1 地震安全地震来袭时，学生最好在桌子下面或者其他可掩护处躲起来，保护头部和身体。
3.2 火灾安全（1）想办法扑灭火源。
（2）跑到安全出口处，不要乘坐电梯，应尽快逃离火灾现场。
3.3 溺水安全如果不会游泳，应该尽量离开水源或者大声呼救。
如果会游泳，在保证自身安全的情况下可以尝试救助他人，但不要轻易贸然施救。
三、教学方法1.讲授：在课堂上通过讲述案例等方式，让学生了解安全知识的重要性。
【教案】首师大版品德与生活三年级下册全册教案
【关键字】教案第一单元《学学行路本领》一、课标依据：本单元内容结合品德与社会课标《我与学校》第1条：“能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。
”，并结合《我的家乡（社区）》第6条：“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
”二、本单元教学目标：1、在了解和掌握行路本领的过程中，培养学生大胆实践，认真做事的精神。
养成良好的识图、用图的习惯。
自觉遵守交通法规，增强交通安全意识。
尊重自己、尊重他人，热爱生命，热爱生活。
2、初步具有行路的基本能力，掌握简单的辨别方向、画平面图、识别交通标准等技能。
并能应用于生活中。
3、简单掌握几种辨别方向的方法；认识、会画平面图；认识一些常用的交通标志，并能在日常生活中懂得遵守交通法规。
三、整体课时安排单元主题—主题—课时一、辨别方向行路不难1、方向明，路好行（4至8）（建议2课时）2、活动中，辨方向（9至10）二、平面图我会看 1、平面图用处大（11至14）学学行路本领（建议3课时）2、画教室平面图（15至17上）（9课时） 3、画校园平面图（17下）三、路标伴我行1、我眼中的路标（18至20）（建议2课时）2、我会用路标（21至22）四、遵守交规从我做起1、我知道交通标志和法规（23至26）（建议2课时）2、遵守交通规则（27至29）四、具体主题、课时目标辨别方向行路不难（2课时）主题目标：见教参7页（一）方向明，路好行（4至8）课时目标：1、通过调查和资料收集活动，使学生感受到日常生活中方向的重要，从而能自觉、认真地学习和掌握辨别方向的方法。
2、通过资料交流和辨别方向的活动，让学生学会一些简单的辨别方向的方法。
3、通过辨方向的实践活动，提高学生辨别方向的能力，增强学生的方向感。
（二）活动中，辨方向（9至10）课时目标：1、通过辨方向的实践活动，促进学生能将学到的一些简单的辨别方向的方法在日常生活中运用，提高辨别方向的能力，增强学生的方向感。
三年级道德与法治“注意生活中的安全” Word 2007
三年级道德与法治《注意生活中的安全》说课稿（第一课时）药王小学王怀树2019.4.19三年级下册道德与法治《注意生活中的安全》说课稿（第一课时）尊敬的各位领导、老师，大家好。
今天我说课的内容是，三年级道德与法治下册《注意生活中的安全》第一课时。
我从教材、学情、教学目标以及教学过程等方面，对本节作以说明。
一、教材分析：《注意生活中的安全》是人教版《道德与法治》三年级下册第二单元，主题是《健康安全地生活》中的最后一课。
教材安排了“安全隐患有哪些”“发生意外怎么办”和“远离危险”三项内容，用3课时完成，每课时完成一项内容。
知道生活中存在着许多安全隐患，培养学生自护自救能力，引导学生具有安全第一的理念。
在“安全隐患有哪些”环节中，教材安排了“家庭生活中的安全隐患”和“公共场所中的安全隐患”两部分内容。
首先以女教师提醒，大嘴青蛙的提示及儿歌形式，介绍了家庭生活中的安全隐患；然后教材与第一部分同样的形式，介绍了公共场所安全隐患，目的就是在前面教学的基础上，培养学生学会学习、与他人合作的能力，以上教材的设计我认为，是基于家庭和公共层面的安全教育。
是落实《课程标准》在“我的成长”和“我们的社区生活”中要求：知道日常生活中有关安全常识，有安全意识和基本的自护自救能力，养成安全健康的生活和行为习惯。
自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人。
二、学情分析：安全是儿童健康成长的必要条件，生命是宝贵的，知道危险在哪里，远离危险就是更好的珍视生命，儿童对自己的生命负责就是对家长、对社会负责。
增强小学生的安全意识，学会自护自救是非常必要的。
从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的学生，逐步理解和熟悉生活，具备了一定的独立学习能力，交流合作能力。
但学生尚未成熟，对家庭生活和公共生活存在的安全隐患认知感悟比较模糊，自觉和自控能力差，教学要注意引导学生初步的理性思考，再指导实践。
所以本节我还是从直观教学（插图）入手，运用多种方法组织教学，使学生明确生活中的安全隐患所在，知道生活中要处处注意安全。
三年级下册《生活·生命与安全》教案
三年级下册《生活·生命与安全》教案第一章：家庭安全1.1 学习目标：了解家庭中可能存在的安全隐患，学会保护自己和家人的方法。
1.2 教学内容：(1) 家庭中的安全隐患：电器、燃气、火灾等。
(2) 保护自己和家人：开关电器、使用燃气、火灾逃生等。
1.3 教学活动：(1) 观看家庭安全教育视频。
(2) 小组讨论：如何发现和消除家庭中的安全隐患。
(3) 情景模拟：火灾逃生。
第二章：交通安全2.1 学习目标：了解交通安全的基本知识，学会遵守交通规则。
2.2 教学内容：(1) 交通信号灯：红绿灯、人行横道信号灯。
(2) 交通规则：走人行道、过马路要看红绿灯、不在车流中穿行等。
2.3 教学活动：(1) 观看交通安全教育视频。
(2) 小组讨论：如何遵守交通规则。
(3) 角色扮演：扮演行人、司机，进行交通安全情景模拟。
第三章：个人卫生3.1 学习目标：了解个人卫生的重要性，学会保持个人卫生的方法。
3.2 教学内容：(1) 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡、换衣服等。
(2) 保持个人卫生：每天洗脸、洗手、保持房间整洁等。
3.3 教学活动：(1) 观看个人卫生教育视频。
(2) 小组讨论：如何保持个人卫生。
(3) 实践操作：学生分组，进行个人卫生实践。
第四章：饮食安全4.1 学习目标：了解饮食安全的重要性，学会辨别和预防食物中毒。
4.2 教学内容：(1) 饮食安全：食品安全、饮食卫生。
(2) 预防食物中毒：不吃变质食物、不喝生水等。
4.3 教学活动：(1) 观看饮食安全教育视频。
(2) 小组讨论：如何辨别和预防食物中毒。
(3) 实践操作：学生分组，进行食物中毒急救演练。
第五章：意外事故处理5.1 学习目标：了解意外事故的处理方法，学会基本的急救技能。
5.2 教学内容：(1) 意外事故：摔伤、烫伤、割伤等。
(2) 急救技能：止血、包扎、拨打急救电话等。
5.3 教学活动：(1) 观看意外事故处理教育视频。
(2) 小组讨论：如何处理意外事故。
居家生活讲安全
《居家生活讲安全》北京市义务教育课程改革实验教材小学品德与社会三年级下册一、指导思想和理论依据品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程根据小学高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为标准和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的生活习惯，形成基本的道德观、价值观和初步得到的判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
二、教学背景分析1、教学内容分析本课是三年级品德与社会下册第二单元“安全生活每一天”的第二个主题——“居家生活讲安全”。
家庭生活是学生生活的重要方面，学生在家庭中可能遇到的安全隐患及防范责任可能也是多于其他生活方面。
本课有三个栏目，这节课完成第一个栏目“防火防盗防触电”。
引导学生关注家庭生活中的不安全因素，懂得一些防火、防盗、防触电的常识，提高防患意识和自护能力，同时也是为四年级学习在自然灾难中学会自护自救打下基础。
2、学生情况分析独生子女因父母工作等原因，独立在家或独立做事的时机越来越多，培养孩子怎样安全生活以及万一出现险情会沉着处理的能力就显得十分重要。
现在的孩子对于家庭安全方面的常识有所了解，然而大都是停留在理论方面，且防范意识不强，遇到紧急情况时自护能力差。
所以，在教学的时候，我采用学生课前调查，课上汇报的方式，在学生已有经验的基础上〔课前调查〕进行引导，贴近孩子的生活，让孩子感受生活与安全是密切联系的，安全地生活才是快乐的，幸福的。
3、教学方式和技术手段教学方式：教学中我采用引导发现、讲故事、小组讨论，表演等方式进行教学。
居家生活讲安全的教学设计
居家生活讲安全的教学设计一、教学目标1.了解和理解居家生活中的安全意识和安全常识。
2.培养学生的自我保护意识和技能，提高其自我保护能力。
3.培养学生应对突发事件和灾害的应急处理能力。
二、教学内容1.火灾预防与逃生知识。
2.急救和自救技能。
3.自然灾害的防护与处理方案。
4.网络安全与防范意识。
5.食品安全和药品安全常识。
6.身体健康与预防疾病的常识。
三、教学方法1.讲授法：通过故事、图片、视频等方式，向学生传授相关安全知识，并引导学生从中学习和思考。
2.讨论法：组织学生小组讨论，分享自己的安全经验和安全问题，共同探讨解决方案。
3.实践法：利用模拟火灾逃生演练、急救和自救技能实践等活动，让学生亲身感受和掌握相关技能。
四、教学流程1.导入：教师通过故事或图片展示一个家庭遭遇火灾的情景，引发学生对居家安全的思考和关注。
2.知识讲解：（1）火灾预防与逃生知识：讲解火灾的常见原因、预防措施和逃生技巧。
（2）急救和自救技能：讲解常见的急救方法，如心肺复苏术、止血、包扎等，并演示示范。
（3）自然灾害的防护与处理方案：讲解地震、洪水、台风等自然灾害的基本知识和应对策略。
（4）网络安全与防范意识：讲解网络安全的重要性、常见网络陷阱和防范措施。
（5）食品安全和药品安全常识：讲解有关食品和药品的安全问题，如储存、使用和鉴别等。
（6）身体健康与预防疾病的常识：讲解保持健康的方法和预防常见疾病的知识。
3.互动探究：组织学生分组讨论，探索和总结相关安全知识，并分享自己的经验和问题。
4.实践演练：进行模拟火灾逃生演练、急救和自救技能实践活动，让学生亲身感受和掌握相关技能。
5.总结归纳：教师对本节课的教学内容进行总结，并强调安全的重要性和学生的责任。
五、教学评价1.观察学生在实践活动中的表现。
2.组织学生完成相关小测验，检验学生对安全知识的掌握情况。
3.听取学生自我评价和互评意见，了解学生对于自身安全保护能力的认识和评价。
六、教学资源1.故事、图片、视频等多媒体资源。
小学思品与社会《家庭生活的安全》教案
小学思品与社会《家庭生活的安全》教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭生活中可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生学会一些基本的安全防护知识和技能。
二、教学内容：1. 家庭生活中的安全隐患2. 安全防护知识和技能3. 家庭安全观念和良好习惯三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解家庭生活中的安全隐患，学会安全防护知识和技能。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟家庭生活中的安全隐患，让学生身临其境，提高安全意识。
2. 互动讨论：分组讨论，让学生分享家庭生活中的安全经验和防护方法。
3. 案例分析：分析家庭安全事故案例，引导学生学会正确处理类似情况。
4. 实践活动：组织学生进行家庭安全知识竞赛，检验学习效果。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解家庭生活中的安全隐患，引起学生关注。
2. 讲解安全防护知识和技能，让学生学会如何应对家庭生活中的安全隐患。
3. 分组讨论，让学生分享家庭生活中的安全经验和防护方法。
4. 分析家庭安全事故案例，引导学生学会正确处理类似情况。
5. 家庭安全知识竞赛，检验学习效果。
7. 课后作业：让学生结合家庭生活实际情况，制定个人家庭安全计划。
六、教学评估：1. 观察学生在情景模拟中的表现，了解他们对家庭安全隐患的认识和应对能力。
2. 记录学生在互动讨论中的发言，评估他们对家庭安全防护知识和技能的掌握程度。
3. 分析家庭安全事故案例时，学生的分析和处理能力。
4. 通过家庭安全知识竞赛的结果，评估学生的学习效果。
5. 收集学生的课后作业，了解他们是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学资源：1. 家庭安全隐患图片和视频资料。
2. 家庭安全防护知识和技能的教材或指导书籍。
3. 家庭安全事故案例的资料。
4. 家庭安全知识竞赛的题目和答案。
5. 学生的作业本。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍家庭生活中的安全隐患，讲解安全防护知识和技能。
2. 第二课时：分组讨论，分享家庭生活中的安全经验和防护方法。
首师大三年级品德与社会下册全册教案
三年级下品德与社会全册备课对课程标准的理解：三年级的《品德与社会》是新型的小学综合课程，体现了新时期对公民素养的新要求。
是以小学社会生活为基础，以品德教育为核心，目的在于提高学生的社会行动能力。
本册书在上册书的基础上，按照儿童认知生活的顺序，将学生的视野从自我、家庭、学校、社区等内容逐渐扩展。
将学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育作为基本出发点，以学生家庭生活和社会生活为主线，在教育内容上将爱的教育与人际交往教育和社会教育相结合，以促进学生形成正确的价值观念。
教学内容：本册书共有四个主题：第一主题单元：学学行路本领；1辨别方向行路不难；2平面图我会看；3路标伴我行；4遵守交规从我做起第二主题单元：安全生活每一天；1校园安全是大事；2居家生活讲安全；3安全出行别大意；4意外事故会应对第三主题单元：温暖的社会大家庭；1大家庭中你我他；2尊老爱幼是美德；3伸出温暖的手；4大家帮助大家第四主题单元：公共生活讲道德。
1公共生活有秩序；2公共场所讲文明；3维护公共卫生靠大家；4爱护公用设施我有责教学目标：1、了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。
爱护自己的身体和生命。
2、能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。
观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
3、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
4、体验公共设施给人们生活带来的方便。
知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。
5、自觉遵守公共秩序，注意公共安全。
做个讲文明有教养的人。
6、知道一些社会公益活动。
了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。
对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。
教学重点：教学难点：进度安排：单元备课本单元内容重点体现新课标的思想：本单元是学学行路本领。
主要是掌握科学合理的行路本领，首先有利于自己，使自己顺利安全到达目的地。
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是坏人……
说的话留给同学们。向同学们提
情境五：爸爸妈妈都不在家， 问题：小明妈妈应怎样与消防队
Hale Waihona Puke 爷爷突然晕倒了……取得联系？
情境五：炒菜的时候，油锅
突然着火了…… 2.教师参加第一组的演出。 其他组参考第一组表演并提 问，教师给与相应的补充。 要说明的是：情境四学生很 容易将敲门人认准是小偷或 杀人犯，所以限制了他们的 思路，总是离不开报警这个 办法，因此教师要跟同学讲 清楚：坏人脸上不写字，不 能马上断定是坏人，要用脑 子判断。 4.最后评出"最佳表演组"和 解决问题的"智多星"。教师 给与相应的奖励。
3.在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力。
教学过程
教学环节 一、导入 新课：
问题或任务 时间
通过讨论，认 3-5 识并记住匪 警、火警、急 救的电话号 码，为下一步 学用电话号 码做好基础。
教师活动
学生活动
1、教师在黑板上用不同颜色
的笔写上（110 黄、119 红、
120 兰）三个数字 ，问学生 学生回答：匪警、火警、急救。 知道是什么单位的电话号码
学科：品德与社会 课题：居家生活讲安全
课型：新授
日期：
教学目标：
1.初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感。
2.初步了解一些居家生活中的安全常识。
3.在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力。
教学重难点：
1.初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感。
2.初步了解一些居家生活中的安全常识。
3.表演完后，各组总结讨论 处理方法： 1）拨打匪警、火警、急救电话要 注意讲清出事地点，及简单情况， 并注意不能随便拨打这些电话。 2）有人触电时，应立即关掉开关， 切断电源。还可用干燥的木棒、 竹竿挑开触电者身上的电线或带 电金属，千万不要用手去拉触电 的人，以免自己触电。 4.如有时间将每个情境，按学生 已讨论的结果继续演下去。
1.出示四个情境，引导学生 1.小组同学先根据情境内容和讨
选择情景分组练习。
论题讨论，商量怎样演。怎样提
情境一：爸爸妈妈正在睡觉， 问，怎样回答。
小明发现楼下着了火……
情境二：放学回家，小芳闻
到屋子里有浓重的煤气的味 2.各小组表演的情景可以在原情
道……
境基础上加台词和动作，充分利
情境三：奶奶接你放学回家， 用道具，注意不要背对观众，下
发现自己家门虚掩着，锁被 面同学认真看，仔细听，思考表
撬开了……
演的组提出的问题。
情境四：当你一个人在家， 情境一里除爸爸、妈妈、小明之
有人敲门说是你爸爸的同 外还要加一个消防队的工作人
事，从“猫眼儿”看也不像 员。教师演妈妈，把与消防队要
1
的能力。
学习歌谣，牢 记歌谣，总结 5 本课。 三、学习歌 谣、总结全 课：
独自在家要注意，防火防盗防煤
气，遇事别慌想注意，有火情拨
1.歌谣结束本课：
119，遇匪徒打 110，危重病人 120，还有邻居能帮你，胆大心细
没问题。
板书设计
居家生活讲安全
110-----------------匪警 120 （999）----急救 119-----------------火警
独自在家要注意，防火防盗防 煤气，遇事别慌想注意，有火 情拨 119，遇匪徒打 110，危重 病人 120，还有邻居能帮你， 胆大心细没问题。
吗？
2、根据学生回答教师纠正和 解释"匪警"的意思。 3、问：这三个电话号码我们 什么时候用呀？
学生回答：遇到危险，着火了打 119，有需抢救的病人打 120，有 坏人偷东西、杀人打 110。
4、问：什么情况打，怎么打，
怎么说？如何处理一些简单
问题？你们想试 一试吗？
二、课堂活 动：
通过引导学 生小组间的 讨论、合作表 25-30 演，同时得到 一种亲身体 验的过程，来 使学生知道 一点居家的 安全常识，如 防火、防盗、 放触电、防中 毒等基本常 识，增强避险
1. 火灾发生时，我们可以用湿毛巾捂住口鼻。 （ ）
2. 炒菜时油锅着火了，赶紧用水浇。
（）
3. 家中被盗,干紧检查丢了什么贵重物品。
（）
教学反思
三年级思想品德下册 居家生活讲安全第一课时教案 首师大版
3
2
作业训练 一、填空：匪警电话（ ）、火警电话（ ）、急救电话（ ）。
（ 自 己 组 二、选择题：
编）
1. 炒菜时，油锅冒火苗了，应该……………………………（ ）
A 快端锅
B 快用水浇灭 C 马上用锅盖盖上
2. 要到漆黑的床下或小屋子里找东西，应该用……………（ ）
A 火柴 B 手电 C 打火机
三、判断：