二年级数学上册五厘米和米第1课时线段的初步认识作业ppt课件苏教版
合集下载
苏教版二年级上册数学教学课件第5单元5.1 认识线段1
感谢大家观看,再见
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
测量线段的方法：把尺子的“0”刻度对准线段 左端，右端对着几厘米就是几厘米
3、用直尺把下面的两点连成一条线段。
连接两点可以画几条线段？
如何画一条8厘 米长的线段？
画线段的注意事项：把笔尖从“0” 刻度开始，先画好一个端点，再在 相应的刻度上画好另一个端点，最
后用直线把它们连接起来。
画 线 段 儿 歌：
下面哪些是线段？是线段的 在（ ）里面画“√”。
（ ） （ √） （ ） （√ ）
1 不是
5 不是
2 是 6 不是
3
4
是 7
不是
是
找一找周围物体哪里有线段？
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
●
●
●
●
● ●
●
●
●
●●
●●
●
●●
（4） （ 3 ） （4 ） （ 5 ）
怎样测量？
左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 看好长度要标记 画上端点别忘记
4、下面有三个点，连接每两点画一 条 线段。
画成的是什么图形？
数一数下图中一共有几条线段？
3
3 + 2 + 1=6 (条)
在连接两点的所有线中，线段最短。简称两点之间线段最短。
画一画:
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段.
连接每两点画一条线段，你能 画出几条？
厘米和米
认识线段
直的 弯的
这根线放在桌 上是弯曲的
把他拉紧线 就直了
把线拉直，两手之间 的一段可以看成线段。
把线拉直，两手之间 的一段可以看成线段。
苏教版二年级数学上册第五单元厘米和米PPT课件
2. 哪条线段长？长多少厘米？ （ 8 ）厘米
（ 6 ）厘米
红色线段长，长2厘米。
3. 红色线段比（ 8）厘米长一些，蓝色线段比（ 8）厘 米短一些，这两条线段的长大约都是（ 8 ）厘米。
4. 照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。
手掌宽大约 （ ）厘米
一拃长大约 （ ）厘米
5. 量一量，填一填。
6.
11
17
19
7.先估计，再测量，把数据记录下来。 略。
易错辨析
7．下面哪种测量方法是正确的？在它下面的(
)里画“√”。
√
辨析：测量线段的长度，要将线段与直尺平行或重合。
3.认识米
SJ 二年级上册
五 厘米和米
下列物体该用什么测量？
1 课堂探究点
认识米
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
2. 画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画 几厘米的线段就在直尺的刻度几上再点一个点，最 后将这两个点用线连起来
夯实基础（教材P66练习十） 5.
（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？ （2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
（1）98－6＝92(厘米) （2）明明可能高93厘米、94厘米、95厘米、96厘米、97厘米。
归纳总结：
1.线段的特征：（1）线段是直的。（2）线段 有两个端点。
2. 画线段的方法：将尺子放平、按紧，笔尖 紧挨着尺子的一边，先画一个端点，从这个 端点沿着尺子的边画一条直直的线，在这条 子安的另一端再画一个端点。
夯实基础（教材P66练习十） 3.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计
2 课时流程
探索 新知
最新苏教版二年级上册数学优质课件-5.1 线段的初步认识
1. 在每两点之间画一条线段，能画几条？
Hale Waihona Puke 4 +2=63 +2+ 1=6 ④③
①
②
易错提醒
2. 连接每两点画一条线段 4 + 3 + 2+ 1=10
易错提醒
3. 数一数，图中共有几条线段。
A
B
2 ﹢ 1 ＝3
C
A
B
C
D
3 ﹢ 2﹢1＝ 6
学以致用
1. 周末，小明想去小红家玩，走哪条 路最近？
小明家
小红家
学以致用
2. 比一比下面的图形中，哪条线段最长， 哪条线段最短？
最长的线段是（），最短的线段是（）。
美丽的线段图画
美丽的线段图画
美丽的线段图画
课堂小结
今天我们一起 认识了一位新 朋友叫线段。
你知道了什么？学 会了什么？
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德 树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家 认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身 心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范 作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民 阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生 生活，体现时代性。
探究新知3
苏教版二年级数学上册五厘米和米5.1线段的初步认识课件.pptx
:36:0320.7.31
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午7时36分20.7.3119:36July 31, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月31日星期五7时36分3秒19:36:0331 July 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。19:36:0319:36:0319:367/31/2020 7:36:03 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3119:36:0319:36Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。19:36:0319:36:0319:36Friday, July 31, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午7时36分3秒下午7时36分19:36:0320.7.31
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3119:36:0319:36:03July 31, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午7时36分20.7.3119:36July 31, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月31日星期五7时36分3秒19:36:0331 July 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。19:36:0319:36:0319:367/31/2020 7:36:03 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3119:36:0319:36Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。19:36:0319:36:0319:36Friday, July 31, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午7时36分3秒下午7时36分19:36:0320.7.31
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3119:36:0319:36:03July 31, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2021苏教版小学数学二年级上册《五 厘米和米》教学课件
江苏教育出版社 二年级 | 上册
5 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
这是米尺，它的 长度是1 米。
米可以用字母“m〞表示， 1米可以写成1 m。
江苏教育出版社 二年级 | 上册
5 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
1米大约有5
支铅笔长。
1米到我 的胸口。
课桌大约长 1米。
张开两臂比划1米大约有多长。
消防救生绳
一根拔河绳长25米，一 根消防救生绳比拔河绳 长5米。这根消防救生 绳长多少米？
25＋5＝ 30〔米〕
江苏教育出版社 二年级 | 上册
6.
从科学实验室到气象观
测站，谁走的路近？
气象观测站
小明
科学实验室
小红
64＋30＝ 94〔米〕
85＜94
64米
植物园
小明走的路近。
江苏教育出版社 二年级 | 上册
2厘米有多长？在直尺上找一找，指一指。 2厘米
江苏教育出版社 二年级 | 上册
5厘米、10厘米各有多长？ 5厘米
10厘米
江苏教育出版社 二年级 | 上册
蜡笔长8厘米或8㎝。
江苏教育出版社 二年级 | 上册
线段长3厘米或3㎝。
物体〔线段〕左端和刻度“0〞对齐。 看物体〔线段〕右端与刻度几对齐，就是 几厘米。
江苏教育出版社 二年级 | 上册
第五单元 厘米和米
第1课时：线段的初步认识
1
桌上的线是 弯曲的。
江苏教育出版社 二年级 | 上册
把线拉紧， 它就直了。
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
线段可以用
表示。
江苏教育出版社 二年级 | 上册
1 直尺、课本的每条边都可以看成线段。
苏教版小学二年级上册数学教学课件 第5单元 厘米和米-第1课时 认识线段
苏教版小学数学课堂教学课件设计
3.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计 得对不对。
估计第二条线段长一些。 量一量，发现两条线段一样长，估计得不对。 点拨：估计哪条线段长的结果不唯一。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
5．下图中是线段的是( ③ )。
辨析:线段两个端点之间的线是直的。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1 可以沿着直尺的边画线段。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1. 说一说下面哪些是线段。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
2. 每个图形各由几条线段围成？填在（ ）里。
（ 4 ）条 （ 3 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
苏教版小学数学课堂教学课件设计
3. 用直尺把下面的两点连成一条线段。
端点
端点
线段有( 两 )个端点，中间是( 直 )的。
苏教版小学数学课堂教学课件设计
3．把下面两点连成一条线段。 1
苏教版小学数学课堂教学课件设计
4．用你喜欢的方法画一条线段。 略
苏教版小学数学课堂教学课件设计
归纳总结：
1.线段的特征：（1）线段是直的。（2）线段 有两个端点。 2. 画线段的方法：将尺子放平、按紧，笔尖 紧挨着尺子的一边，先画一个端点，从这个 端点沿着尺子的边画一条直直的线，在这条 子安的另一端再画一个端点。
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
五 厘米和米
线段的初步认识
SJ 二年级上册
苏教版小学数学课堂教学课件设计
1 课堂探究点
认识线段
苏教版二年级上册数学5.1 线段的初步认识课件
连接两点可以画 几条线段？
只有一条
12
课堂练习
想想做做
5. 在每两点之间画一条线段。
能画几条线段？画 出的是什么图形？
能画3条线段，画出的是三角形。
13
课堂练习
想想做做
6. 在每两点之间画一条线段，能画几条？
能画6条线段。
14
课堂练习
7.你能找到线段吗？
15
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 我们认识了线段。 线段是直的，有两个端点。
苏教版 数学 二年级 上册
厘米和米
线段的初步认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 一 根 根 ， 一 条 条， 编 织 衣 物 少 不 了， 有 时 直 来 有 时 弯， 缝 缝 补 补 要 用 到。
（谜底：线）
2
课前导入
你还在哪里见过线？
操场上有线，地面有斑马线。
3
探究新知
1 桌上的线 是弯曲的。
7
探究新知
1 可以沿着直尺的边画线段。
8
课堂练习
想想做做
1. 说一说下面哪些是线段。
9
课堂练习
想想做做
2. 找找下面图中有没有线段。
●
●
●
●
10
课堂练习
想想做做
3. 每个图形各由几条线段围成？填在（ ）里。
（ 4 ）条 （ 3 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
11Biblioteka 课堂练习想想做做4. 用直尺把下面的 两点连成一条线段。
16
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
过两点只能画一条线段。 几边形就有几条线段围成。
只有一条
12
课堂练习
想想做做
5. 在每两点之间画一条线段。
能画几条线段？画 出的是什么图形？
能画3条线段，画出的是三角形。
13
课堂练习
想想做做
6. 在每两点之间画一条线段，能画几条？
能画6条线段。
14
课堂练习
7.你能找到线段吗？
15
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 我们认识了线段。 线段是直的，有两个端点。
苏教版 数学 二年级 上册
厘米和米
线段的初步认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 一 根 根 ， 一 条 条， 编 织 衣 物 少 不 了， 有 时 直 来 有 时 弯， 缝 缝 补 补 要 用 到。
（谜底：线）
2
课前导入
你还在哪里见过线？
操场上有线，地面有斑马线。
3
探究新知
1 桌上的线 是弯曲的。
7
探究新知
1 可以沿着直尺的边画线段。
8
课堂练习
想想做做
1. 说一说下面哪些是线段。
9
课堂练习
想想做做
2. 找找下面图中有没有线段。
●
●
●
●
10
课堂练习
想想做做
3. 每个图形各由几条线段围成？填在（ ）里。
（ 4 ）条 （ 3 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
11Biblioteka 课堂练习想想做做4. 用直尺把下面的 两点连成一条线段。
16
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
过两点只能画一条线段。 几边形就有几条线段围成。
苏教版二年级上册数学《认识米》厘米和米PPT教学课件
25+5=30（米）
64+30=94（米） 小红 85 < 94
92
红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
98-6=92（厘米） 答：红红身高92厘米。
92
明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
92厘米 < 明明身高 < 98厘米
8厘米
6厘米
3厘米
(11)厘 8厘米 米 3厘米
8厘米
(17)厘 6厘米 米 3厘米
800厘米
＜
＞
100厘米
＝
＜
认苏教识米版 数学 二年级 上册
厘米和米
认识米
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识米
课前导入
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小明的食指宽大约（ 1 ）厘米
认识米
课前导入
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
认识米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（
）米 （
）米
宽
（ ）米 （ ）米
认识米
课堂练习
大约6米
大约9米
认识米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（ ）米 （ 9 ）米
宽
（ ）米 （ 6 ）米
64+30=94（米） 小红 85 < 94
92
红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
98-6=92（厘米） 答：红红身高92厘米。
92
明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
92厘米 < 明明身高 < 98厘米
8厘米
6厘米
3厘米
(11)厘 8厘米 米 3厘米
8厘米
(17)厘 6厘米 米 3厘米
800厘米
＜
＞
100厘米
＝
＜
认苏教识米版 数学 二年级 上册
厘米和米
认识米
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识米
课前导入
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小明的食指宽大约（ 1 ）厘米
认识米
课前导入
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
认识米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（
）米 （
）米
宽
（ ）米 （ ）米
认识米
课堂练习
大约6米
大约9米
认识米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（ ）米 （ 9 ）米
宽
（ ）米 （ 6 ）米
二年级上学期数学5厘米和米课件苏教版
１尺＝10寸
线段的画法 1、画直直的线；
2、画两个端点。
箭毒蛙的身长约2厘米
知识回顾
认识线段
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
线段可以用 线段特征：
直的；
表示。 可以沿着直尺的边画线段。
有两个端点； 有长的，有短的。
画出来的线段是直的； 画出线段的端点。
菊花花瓣的长度约5厘米
感谢您的凝听
厘米和米
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
线段可以用
表示。
0cm 0刻度线
5刻度线
刻度
数字
刻度线
cm
刻度线
0刻度线
5刻度线
0
知识梳理
认识厘米 量比较短的物体，用厘米做单位。 1厘米大约是田字格一条边的长度。
你知道线要放平。 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
典题提升
练一练
画一条6厘米长的线段。 6厘米
可以从刻度“0”开始画， 画到刻度“6”。
用直尺把下面的两点连成一条线段。
核心考点
长度单位：米、厘米
米可以用字母m表示，1米可以写成1m。 厘米可以用cm表示，1厘米可以写成1cm。
１米＝100厘米 １m＝100cm
我国长度单位：尺、寸
１米＝3尺
苏教版数学二年级上册第1课时 线段的初步认识课件
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
五 厘米和米
第1课时 线段的初步认识
苏教版 二年级上册
新课导入
• 星期天，小明要到小红家去玩，走那条路好呢？
推进新课
这条线是弯曲的
用手把线拉直
两手之直尺、课本的每条边都可以看成线段。
把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。 可以沿着直尺的边画线段。
下面哪个是线段？
下面的图形中有几条线段？
随堂演练
• 1 . 说一说下面哪些是线段。
• 2 . 每个图形各由几条线段围成？ 填在（ ）里。
4
3
4
5
• 3 . 用 直尺把下面的两点连成一条线段。