最新整理初二数学教案八年级上册数学第二章知识点汇总(北师大版).docx

最新整理初二数学教案2016八年级上册数学第二章

知识点汇总（北师大版）

2016八年级上册数学第二章知识点汇总（北师大版）

认识无理数知识点：

1.无限小数都是无理数无限小数分：为无限循环小数和无限不循环小数，其中无限循环小数是有理数，只有无限不循环的小数才是无理数。

2.无理数包括正无理数、负无理数和零。受思维习惯的影响，有些同学错误认为正无理数与负无理数之间应有零，零也是无理数，其实零是一个有理数，因此，无理数只分为正无理数和负无理数两类。

3.带根号的数是无理数。是有理数2，是有理数-2，可见带根号的数不一定是无理数。

4.无理数是用根号形式表示的数。是无理数，但并不是用根号形式表示的，再如：0.1010010001(两个1之间依次多一个)，亦为不带根号的无理数。

5.无理数是开方开不尽的数。无理数并非由开方的结果来定义的，事实上，如，0.232232223，等无理数，都不是由开方得到的。

6.两个无理数的和、差、积、商仍是无理数。两个无理数的和，差，积，商不一定是无理数，如：等都是有理数。

7.无理数与有理数的乘积是无理数。这种说法是错误的!由等似乎易见无理数与有理数的积是无理数，就下肯定结论，错了!如等足以推翻以上结论。8.有些无理数是分数。因为分数属于有理数，且无理数与有理数是两类不同的数，所以说，无理数不可能写成分数，当然，有些无理数可以借助分数线来表示。如，但一定要注意它并不是分数。

9.无理数比有理数少。这种说法错误，无理数在人们生产和生活中使用的少

一些，但并不是说无理数就少一些，我们平常的计算中没有特别需要时，习惯地把一些无理数按要求通过取近似值的方法用有理数来表示，这样似乎就觉得使用无理数少一些，实际上，无理数也有无限个且比有理数多得多。

10.一个无理数的平方一定是有理数。这种说法错误，不要误认为只有等无理数，如等也是无理数，显然等不是有理数。

平方根知识点：

显然，如果我们知道了这两个平方根的一个，那么就可以及时的根据相反数的概念得到它的另一个平方根。

如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。0的平方根是0。负数在实数范围内不能开平方，只有在正数范围内，才可以开平方根。例如：-1的平方根为i，-9的平方根为3i。

平方根包含了算术平方根，算术平方根是平方根中的一种。

平方根和算术平方根都只有非负数才有。

被开方数是乘方运算里的幂。

求平方根可通过逆运算平方来求。

开平方：求一个非负数a的平方根的运算叫做开平方，其中a叫做被开方数。

若x的平方等于a，那么x就叫做a的平方根，即√a=x

立方根知识点：

1、平方根的意义：如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根(或二次方根)。

注意：这样的数常常有两个。

2、平方根的性质：

(1)一个正数有两个平方根,它们互为相反数;如9的平方根是±3。

(2)0的平方根是0本身;

(3)负数没有平方根。

3.平方根的表示方法:正数a的平方根表示为“±

4.算术平方根:正数a的正的平方根也叫做a的算术平方根。记作根号a。0的平方根0,也叫做0的算术平方根。

6.立方根和开立方同平方根开平方的概念类似。

易犯错误：

1.算术平方根与平方根混淆，例如出现100的平方根等于10的错误.

2.根号a表示的正数a的平方根。蕴含条件a≥0。

估算知识点：

估算的方法

1.四舍五入

例题:2的算数平方根(保留到0.01)

解:根号2=1.414.....≈1.41

2.进一法

例题:一支笔2.6元,四支需多少钱(保留到整数)

解:2.6*4=10.4元≈11元

如果四舍五入的话是10元,是不够的,所以是要进上去的

3.去尾法

例题:有20元,买3元一支的笔,可卖多少支?

解:20/3=6.6666....支≈6支

如果四舍五入的话是7支,买不到,所以是要去掉的

按照一般方法就是把854估做840，840除以7等于120.但这样在尺度上让