质量攻坚年活动实施方案

城关街道桃园小学

开展“质量攻坚年”活动实施方案

为推进我校教学工作持续、协调、健康发展，按照科教育和2017年春城关街道教学工作会议精神，中心小学的有关要求，为扎实开展“质量攻坚年”活动，结合我校实际，特制定如下方案：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，进一步深化课程改革，以向课堂效益要质量为核心，加强教学管理队伍和师资队伍建设，完善教学管理机制，优化课堂教学行为，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面全面和谐发展。

二、工作目标

1.继续推进课程改革，转变教师教学行为方式和学生的学习方式，提高课堂教学的有效性。

2.结合“质量攻坚年”活动的推进，大力进行师资培训，进一步转变教师教学理念，提升教师专业水平。

3. 学科竞赛要有新突破，六年级期末统考。总体成绩位居镇中游。

三、主要内容

（一）完善教学管理，提升教学过程的有效性

有效的教学源于有效的领导和管理。一要加强对教学全过程的有效领导与服务。要树立正确的教学管理理念，加强对教学思想和理念的引领，加强对教学计划、课程实施、校本研训的领导，关注教学过程、改善教学环境、提高教学效益。要从“关注教学准备、衡量教学效能、评估作业效果、分析考试功能”等方面入手，全面加强对教学全过程的领导。二要强化对教学管理者队伍的能力素质提升。管理者要带头学习教育理论，认真参与教学实践，及时分析教学状况，善于解决教学问题，努力构建一支有思想、懂教学、善管理的教学领导队伍。三要强化对教学环节的督查与指导。要加强对“备课、上课、作业、辅导、评价”各个教学常规环节的检查、督促、指导，采用随机抽查、个别检查、全面检查等方式，发现问题，及时交流总结，要求

全体教师做到“备课深、上课实、作业精，评价细、辅导勤”，坚持把教学过程管理落实到位。

（二）严格督促常规履行，提升教学行为的有效性

教学常规的严格执行是教学质量的保证。一要及时制定各类计划。包括各科教学计划、后进生辅导计划、总复习计划等。其中各科教学计划包括班级情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等；后进生辅导计划包含辅导计划、辅导对象、辅导内容、辅导成效分析等；总复习计划包含复习目标，复习内容与进度等。二要认真做好课前准备。备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。至少备好基础学科的详案。备课前教师要熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单元教学目标的基本要求、知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。教案要完整有创意，栏目齐全，字迹清晰，应包括单元教学目标、教学重难点、授课时间、课时教学目标、课时重难点、课前准备、教学过程、作业设计、板书设计等内容。三要精心上好每节课。上课前，授课老师要对集体备课进行二次备课，包括导入、新授、巩固、拓展、作业等，都要循序渐进，追求实效；每个教学行为，包括教师仪态、教学语言、教法选择、课堂评价、师生交往等，都要依据适用有效原则，合理进行。四要及时批改、耐心辅导。教育学生作业要规范、整洁，对作业潦草或不及时完成的，要加强教育和指导。教师要及时批改作业，不漏批错批，要突出作业反馈、评价、订正与二次批改环节，要把作业订正作为学生知识缺陷弥补的关键环节，对平时作业比较差的学生提倡面批。五要认真做好考试与评价。要认真组织单元抽测、期末质量测试与评价，并及时登记好成绩。要客观分析测试成绩，反思前期教学效果，提出教学改革设想，落实教学实际行动。要重视评价的发展性功能，把对学生的每一次评价当作进步的起点，按照发展激励性原则，鼓励学生获得进一步发展。

（三）务实开展课题研究，提升科研引领的有效性

要树立“科研从教学中来，科研服务于教学”理念，在分析现有科研资源的基础上，进一步端正思想，寻求指导，强化规范，努力提升教育科研对教学工作的引领作用。一要进一步营造浓厚的科研氛围。注意全方位积累教学科研材料，开展反复实践与思考。二要扎实开展课题研究。要关注在课题研究中教师能力的提升。要把教师教

育科研活动作为教师专业成长的重要途径，加强过程研究与管理，注意资料收集与整理，建立健全制度，将2017年我校省级课题确实研究落到实处，争取更多高质量的研究成果出现。

四、组织实施

为保障“质量攻坚年”活动各项内容的顺利实施，学校成立由校长任组长，以教导处为中心，层层负责，逐级推进，分别负责工作的计划、统筹和具体组织、实施与管理工作。

五、实施步骤

“质量攻坚年”活动分三个阶段：

第一阶段：启动阶段（2011年2月）

1．宣传动员，传达镇中心校《关于开展“质量攻坚年”活动的实施方案》的有关要求和镇教学工作会议精神，形成浓郁的宣传氛围。

2．成立“质量攻坚年”活动领导小组。

组长：高梅芳

副组长：李晓焕

成员：张燚吴万锋鬲苇鲁婷宋亚文张瑞霞

3．制定“质量攻坚年”活动实施方案，并组织全体教师学习。

4．组织教师学习教学理念和管理制度，落实任务，明确目标。

第二阶段：实施阶段（2011年4月—2011年5月）

1．继续组织全体教师学习新的教学理念。

2．全面实施各项行动内容，并及时指导督查总结。

3. 组织教师参加中心校开展的各种教学研究活动。

4．培育、树立各项行动内容的典型，总结有效教学经验。

6．开展以“质量攻坚年”为主题的教学论文、教学设计等评比与研讨。

第三阶段：总结阶段（2011年6月）

1．全面总结本学期质量攻坚年活动的实施情况，形成书面报告。

2．提炼并建立质量攻坚年活动的长效机制，巩固活动成果。

总之，全体教师要进一步树立质量意识，明确工作目标，抓住工作重点，创新工作思路，制定工作措施，夯实工作责任，形成齐心，全力以赴，为确保教育教学质量的提高做出应有的贡献。

桃园小学2017年3月10日