部编人教版八年级物理上册优质课件 第2节 生活中的透镜
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新人教版八年级物理上册 5.2《生活中的透镜》课件 (共15张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新知探究
照相 机 投影 仪平面 镜 放大 镜
注 意
凸透 镜
实像 虚像
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什
1、照么相收机获：？物体离镜头比较远，
像。
像是缩小、倒立的实
2、投影仪：物体离镜头比较近，
像。
像是放大、倒立的实
随堂练习
随堂练习
1.下列不属于透镜在日常生活中应用的是（ D ）。
A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
二、投影
仪
投影仪的构造
投影片通过镜头 成像。
新知探究
二、投影
仪
投影仪的原理
投影仪成像时投影片离镜头较 近，像离镜头较远，成的是倒立放
新知探究
三、放大
镜
放大镜的
原理
通过放大镜看到的应是正立放 大的像，并且物体距离放大镜要在 一定范围内。
四、实像和 虚像
新知探究
能用感光板接到的像，叫做实 像；不能接到的像，叫做虚像。
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
人教版物理八年级上册 第5章第2节 生活中的透镜课件(共23张PPT)
人教版物理八年级上册第5章第2节生活中的透镜课件(共23张PPT)(共23张PPT)第2节生活中的透镜第五章透镜及其应用课程讲授新课导入本课小结我来闯关了解透镜在日常生活中的应用。
011知道照相机、幻灯机、放大镜成的像。
0203知道实像与虚像的形成原因及异同点。
素养目标课程导入节日家人团聚或外出旅游，总要用照相机拍照留纪念。
你们知道照相机的工作原理吗？课程讲授新课推进主要构造：1．镜头：相当于凸透镜。
2．胶片：相当于光屏。
3．调节控制系统：①取景窗：观察所拍景物；②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③快门：控制曝光时间。
④调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；一、照相机1.照相机的结构用硬纸板做两个粗细相差很小的纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内，并能前后滑动。
在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为5-10cm 的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明薄膜。
这样就做成了模型照相机。
A半透明纸凸透镜B课程讲授新课推进一、照相机2.自制照相机请同学们完成以下操作：1.用眼睛观察半透明纸，并适当调节B筒在A筒中的深度，看是否能在半透明纸上得到室外景物清晰、倒立的像。
2.改变室外景物与自制模型照相机的距离，并适当调节B筒在A筒中的深度，观察像的位置到镜头的距离是怎样变化的？像的大小如何变化？通过以上操作，你能总结照相机的成像特点吗？课程讲授新课推进一、照相机2.自制照相机【归纳总结】照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶片相当于光屏，来自物体的光经过镜头后会聚在照相机暗箱内的胶片上，形成一个倒立、缩小的像。
课程讲授新课推进一、照相机2.自制照相机（1）物体到照相机镜头的距离（物距）大于镜头到胶片的距离（像距）。
（2）物体离照相机镜头越远，物体在胶片上所成的像越小，像（胶片）到镜头的距离越近，即暗箱越短。
（3）照相机成的是倒立、缩小的实像，像和物体在镜头的两侧。
课程讲授新课推进一、照相机3.照相机的成像特点1. 平时我们看到照相机成的像都是正立的，这是因为为了取景方便，经过技术处理将第一次成的倒立的像转变成了正立的，照相机在胶片上所成的像是倒立、缩小的。
部编新人教版八年级物理上册5.2生活中的透镜课件
• 1．用照相机照相时，物体在胶卷上形成A (
)
• A．倒立、缩小的实像B．正立、放大的实像
• C．正立、缩小的实像D．倒立、缩小的虚像
• 2．用镜头焦距不变的照相机给同学拍照A。底片 上成一清晰的全身像，若要改拍半身像，则应该
(
)
• A．照相机靠近该同学，镜头向前调节
• B．照相机远离该同学，镜头向后调节
一个如图5.2-2所示的模型
照相机。
倒立
• 5.你观缩察小到模型照相机薄
膜上的景物是
、
的。
6
• 新知二探究投影仪成像
• ●阅读课本P95“投影仪”的内
容，观察老师的演示，对照图
5.2-3，并完成以下填空镜。头 • ．凸成透像特征：投影仪的镜头是 一个倒立镜，使放用大投影仪时实 ，投影
的 像。 两 • 4放．大同实像和虚像的区别：
正
像可用光屏承接，
3
• （阅读、实验、观察获取新知）
• 新知一探究照相机成像
• ●阅读课本P94的内容，完成以
下问题，3分钟后回答。镜头 • 1．照相机的主要构造：
胶片
(凸透镜)、
(光屏)、光圈和快门。
凸透
• 2．成像特征：照相机的镜头相当于一倒个立 镜缩，小用照实相机拍摄景物时，能在胶片上得到一
• C．照相机远离该同学，镜头向前调节
11
• 3．投影仪的器件中有镜头和平面镜，其中 前者的作用 成倒立、放大的实像 改是变光路，把图像反射到屏幕上，便于观看 ，而后者的作用是
。B
• 4．放映幻灯片时，想使银幕上出现放大的
“F”字母，那么幻灯片的正确放法应选择
图5.2-6中
的(
)
人教版物理八年级上册-5.2-生活中的透镜课件(共29张PPT)
①取景窗：观察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光的多少； ③快门：控制曝光时间。 ④调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；
照相机成像原理
物距（u）
像距（v）
来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚成被摄物体的 像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化， 物体的像就被记录在胶卷上。数码相机用电子感光器件和存储器件 替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。
第五章 透镜及其应用
5.2 生活中的透镜
人教版·八年级上册
学习目标
1.了解透镜在生活中的应用（重点） 2.知道照相机、投影仪和放大镜成像特点（难点）
新课导入
我们知道照片都是照相机拍摄的，那么你们知道它的原理是什么吗？
想拍张照留念吗？
知识点1 照相机
照相机的结构
主要构造： 1．镜头：相当于凸透镜。 2．胶片：相当于光屏。 3．调节控制系统：
知识点4 实像和虚像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。
小孔成像
A
B
B
A’’
照相机的像
B
A‘ A B
‘ 投影仪的像
虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现
在光屏上。
平面镜成像
“眼睛受骗”
实像与虚像的比较
能 不能
分别位于凸透镜两侧 都位于凸透镜同侧
照相机
投影仪 平面镜
放大镜
照相机、投影仪和放大镜的成像比较
照相机 投影仪 放大镜
利用凸透镜成_倒__立___、 _缩__小___、_实__像___。 利用凸透镜成__倒__立__、 _放__大___、__实__像__。
利用凸透镜成虚__像____、 _放__大___、__正__立__。
照相机成像原理
物距（u）
像距（v）
来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚成被摄物体的 像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化， 物体的像就被记录在胶卷上。数码相机用电子感光器件和存储器件 替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。
第五章 透镜及其应用
5.2 生活中的透镜
人教版·八年级上册
学习目标
1.了解透镜在生活中的应用（重点） 2.知道照相机、投影仪和放大镜成像特点（难点）
新课导入
我们知道照片都是照相机拍摄的，那么你们知道它的原理是什么吗？
想拍张照留念吗？
知识点1 照相机
照相机的结构
主要构造： 1．镜头：相当于凸透镜。 2．胶片：相当于光屏。 3．调节控制系统：
知识点4 实像和虚像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。
小孔成像
A
B
B
A’’
照相机的像
B
A‘ A B
‘ 投影仪的像
虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现
在光屏上。
平面镜成像
“眼睛受骗”
实像与虚像的比较
能 不能
分别位于凸透镜两侧 都位于凸透镜同侧
照相机
投影仪 平面镜
放大镜
照相机、投影仪和放大镜的成像比较
照相机 投影仪 放大镜
利用凸透镜成_倒__立___、 _缩__小___、_实__像___。 利用凸透镜成__倒__立__、 _放__大___、__实__像__。
利用凸透镜成虚__像____、 _放__大___、__正__立__。
人教版八级物理上册生活中的透镜优质课件
3．照相机镜头相当于一个凸_透__镜______，来自物体 的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个_________ （缩放小大、缩小）的像。实际拍摄时，为使远近物体都 能成清镜晰头的像，应调节照相机的________到胶片的距 离。
4．清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，
这是露珠产生了______镜的功能，形成了放大的
• 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？
人教版八年级物理上册 5 . 2 生活中的透镜 课件( 共2 3 张P P T )
人教版八年级物理上册 5 . 2 生活中的透镜 课件( 共2 3 张P P T )
数码相机
数码相机用图象传感器替代胶片,把光信 号变成电信号,再变成数字信号,由相机内的 存储器保存。
人教版八年级物理上册 5 . 2 生活中的透镜 课件( 共2 3 张P P T )
人教版八年级物理上册 5 . 第1张照片变成了第2张照片，拍照的人
是怎样做到的？
1
2
若想使底片上的像变大，应使相机靠近被 拍照物体，同时使镜头远离底片。
人教版八年级物理上册 5 . 2 生活中的透镜 课件( 共2 3 张P P T )
______像，这是由于光放的大______射现象的结果。
虚
折
•
1.历史上无数英雄随着时光流逝而一 去不返 ，可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事，让 后人代 代咀嚼 和品味 ，一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ，哺育 着后人 。
•
2. 项羽不 屑小计 谋是真 诚的， 他梦想 用他所 崇尚的 武力去 解决一 切问题 ，最终 ，项羽 用性格 的笔为 世人书 写下了 只属于 他的人 生篇章 ，算是 一种对 自己的 薄奠。
人教版物理八年级第五章第二节 生活中的透镜 课件(13页PPT)
生活中的透镜
照相机
主要构造： 镜头：相当于一个凸透镜。 胶片：相当于光屏。
调节控制系统： ①取景窗：观察所拍景物 ②光圈环：控制进入镜头的光的多少 ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距 ④快门：控制曝光时间。
照相机成像时，景物离镜头远，像离镜头近， 物体在镜头二倍焦距外，像在一倍焦距二倍 焦距间，成的是倒立缩小的实像。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•ห้องสมุดไป่ตู้
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚 成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物 质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记 录在胶卷上。
第一张照片变成了第二张照片
若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体， 同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。 （物近像远像变大） 若拍完半身照要拍全身照，则增大物距or镜 头往后缩以减小像距。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
照相机
主要构造： 镜头：相当于一个凸透镜。 胶片：相当于光屏。
调节控制系统： ①取景窗：观察所拍景物 ②光圈环：控制进入镜头的光的多少 ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距 ④快门：控制曝光时间。
照相机成像时，景物离镜头远，像离镜头近， 物体在镜头二倍焦距外，像在一倍焦距二倍 焦距间，成的是倒立缩小的实像。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•ห้องสมุดไป่ตู้
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚 成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物 质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记 录在胶卷上。
第一张照片变成了第二张照片
若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体， 同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。 （物近像远像变大） 若拍完半身照要拍全身照，则增大物距or镜 头往后缩以减小像距。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
人教版八年级物理上册《生活中的透镜》透镜及其应用PPT精品课件
小孔成像
A
B’
B
A’
照相机的像
B’
A’ A B 投影仪的像
知识点四 实像和虚像
2.虚像
虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而 形成的,不能呈现在光屏上。
知识点四 实像镜的像
知识点四 实像和虚像
例3 清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这时露 珠 相当于 __放__大__ 镜 ， 形 成了放 大的 __虚__ 像 ， 这 属于光 的 __折___射现象。
地球的全貌 人类第一次看到地球的全貌
知识点一 照相机
1.照相机的构造
胶片 取景窗 取景窗 快门
调焦环
快门 调焦环
镜头
光圈环 镜头
光 圈 环
知识点一 照相机
镜头 由一组透镜组成，相当于一个凸透镜，起到成像作用。
知识点一 照相机
2.照相机成像原理
物距（u）
像距（v）
来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚成被摄物
知识点三 放大镜
知识点三 放大镜
放大镜的成像特点： 1．放大镜成正立、放大的虚像。 2．物距小于像距。 3．像与物位于凸透镜的同侧。
知识点三 放大镜
还有哪些物体其光学实质也是一个放大镜?
凸透镜
汽车仪表盘
水杯
知识点四 实像和虚像
1.实像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。
知识点四 实像和虚像
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
第2节 生活中的透镜 学习内容导览
照相机
投影仪
放大镜
学习目标
1.了解透镜在生活中的应用。 2.知道照相机，投影仪和放大镜的成像特点。（重点） 3.认识虚实像的区别。（难点）
人教版物理八年级上册-第二节 《生活中的透镜》课件
答案:B
3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一 支人参,你所看到人参应该是: A.人参的实物 B.等大的像 C.放大的虚像 D.缩小的实像
答案:C
凸透镜: 中间厚,边缘薄
凸 对光线的作用: 会聚作用 透 镜
运用:
照相机.投影仪.放大镜.望远 镜.显微镜等
照 相 机 的 构 造
照相机的工作原理图
物距：U
像距：v
你
现
在
能 回 1.像和物相比是放大 答 还是缩小？
缩小
吗？2.像和物与凸透镜的距离如何？
物体远，像近
3.像是倒立还是正立？ 倒立
F
F
物体和像分别在凸透镜的同侧（物像同侧） 虚像不能呈现在光屏
课堂小结：
1、照相机：物体离镜头比较远，
像是：倒立、缩小的实像。
2、投影仪：物体离镜头比较近，
像是：倒立、放大的实像。
很近 3、放大镜：物体离镜头
，
像是：正立、放大的虚像。
4、实像和虚像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上. 例如：
照相机成像特点
倒立缩小的实像
2、投 影 仪
一、投影仪主要由几部分组成？
平面镜
镜头
投影片
投影仪的原理
B‘
A‘
A
B
投影仪的镜头相当于一个凸透镜，屏幕相当于光屏 投影仪成像特点: 倒立、放大的实像
投影仪的使用
１．平面镜在这里有什么作用？ 改变光的传播路径,使投影片的像 出现在投影机前方的屏幕上
２．我们在屏幕上要看到正立的像投 影片应该怎么放? 投影片要倒放
·
成像光路图
· · 2f
f(F)
· ··
f(F)
3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一 支人参,你所看到人参应该是: A.人参的实物 B.等大的像 C.放大的虚像 D.缩小的实像
答案:C
凸透镜: 中间厚,边缘薄
凸 对光线的作用: 会聚作用 透 镜
运用:
照相机.投影仪.放大镜.望远 镜.显微镜等
照 相 机 的 构 造
照相机的工作原理图
物距：U
像距：v
你
现
在
能 回 1.像和物相比是放大 答 还是缩小？
缩小
吗？2.像和物与凸透镜的距离如何？
物体远，像近
3.像是倒立还是正立？ 倒立
F
F
物体和像分别在凸透镜的同侧（物像同侧） 虚像不能呈现在光屏
课堂小结：
1、照相机：物体离镜头比较远，
像是：倒立、缩小的实像。
2、投影仪：物体离镜头比较近，
像是：倒立、放大的实像。
很近 3、放大镜：物体离镜头
，
像是：正立、放大的虚像。
4、实像和虚像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上. 例如：
照相机成像特点
倒立缩小的实像
2、投 影 仪
一、投影仪主要由几部分组成？
平面镜
镜头
投影片
投影仪的原理
B‘
A‘
A
B
投影仪的镜头相当于一个凸透镜，屏幕相当于光屏 投影仪成像特点: 倒立、放大的实像
投影仪的使用
１．平面镜在这里有什么作用？ 改变光的传播路径,使投影片的像 出现在投影机前方的屏幕上
２．我们在屏幕上要看到正立的像投 影片应该怎么放? 投影片要倒放
·
成像光路图
· · 2f
f(F)
· ··
f(F)
5.2 生活中的透镜(课件)---人教版物理八年级上册
第2节 生活中的透镜
❶照相机的镜头相当于一个凸透镜，图 5.2-2 甲中的树在照相机 的胶片上所成的像有什么特点？
倒立、缩小的实像 ❷凸透镜是很多光学仪器的主要元件。请说出照相机、投影仪所 成的像都有哪些相同点和不同点。
相同点：都成倒立的实像。 不同点：照相机成缩小的像，投影仪成放大的像。
第2节 生活中的透镜
❸许多博物馆会在较为精巧的文物前放置凸透镜，如图5.2-9 所示。 通过凸透镜看到的像是什么样的？像在凸透镜的哪一侧？
像是正立、放大的虚像；像和物都在凸透镜的同侧。
第2节 生活中的透镜
❹请你说一说，在使用本节“想想做做”中自制的模型照相机时， 如果想让像变大一些，应该怎么操作？
使凸透镜靠近物体，同时增大薄膜与凸透镜的距离
实像。凸透镜所成的实像是来自物体的光会聚而成的，它和物体
分别位于凸透镜的两侧（图5.2-7）。
第2节 生活中的透镜
平面镜所成的像是虚像，放大镜所成的像也是虚像。凸透镜 成虚像时，通过凸透镜出射的光没有会聚，光屏不能承接到所成 的像。只是人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从虚像的位置 发出的，物体和虚像位于凸透镜的同侧（图 5.2-8）。
第2节 生活中的透镜
照相机
照相机的镜头由一组透镜组成，它们组合在一起相当于一个凸透镜。 来自物体（人或景物）上每一点的光经过胶片照相机的镜头后都在胶片上 会聚成一点，所有会聚的点就形成了被照物体的像（图 5.2-2 甲）。照相 时，物体离照相机镜头比较远，像是缩小、倒立的（图5.2-2 乙）。早期 照相馆里，摄影师取景时看到的像就是缩小、倒立的。现在的照相机利用 光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察。
❺生活中我们看到的像，有实像也有虚像。例如，电影幕布上的 像是实像，镜子中的像是虚像。请你再各举出一个生活中能看到 的实像和虚像的例子。
5.2 生活中的透镜 课件 -人教版物理八年级上册
镜同侧。
凸透镜成实像的情景
凸透镜成虚像的情景
巩固拓展
1.下列几种情况成实像的是（ C ）
A.从平面镜中看到的像 B.从河水中看到的游鱼 C.从幻灯机屏幕上看到的火车 D.从放大镜中看到的地图
巩固拓展
【解析】平面镜成的是正立、等大的虚像;从河水中看到的
游鱼是光的折射形成的虚像;幻灯机屏幕上得到的是倒立、放 大的实像;从放大镜中看到的地图是正立、放大的虚像。
互动新授
照相机原理图：
说明：照相机的镜头由一组透镜组成，它们组合在一起相当于一个凸透镜。来自物体(人或 景物)上每一点的光经过胶片照相机的镜头后都在胶片上会聚成一点，所有会聚的点就形成 了被照物体的像。
照相机成像特点：照相时，物体离照相机镜头比较远，像是缩小、 倒立的。
互动新授
小问题
大家看我的演示，思考以下几个问题。 (1)使用投影仪时,哪段距离是物距?哪段距离是像距?物距与像距相比,谁大谁小? (2)物与像相比,谁大谁小? (3)根据平面镜成像的特点,要满足以上物、像大小的关系,物距、像距应有什么 样的关系? (4)为了能使人们看到正立的像,投影片应该如何放置? (5)如果要使像变得大一些,而且还要保持清晰,我们应该采取哪些措施?
第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜
课前准备
学习目标
1.了解透镜在日常生活中的应用。
教 学 分 析 2.知道凸透镜成像时,像的大小与物体到透镜的距离的关系。
3.知道照相机、投影仪、放大镜成的像的性质。
课前准备
学习重点 ：不同情况下凸透镜成像的主要特征;透镜所成实像和虚像的特点。 教学分析
学习难点 ：凸透镜所成实像和虚像的区别。
互动新授
知识点一 照相机
凸透镜成实像的情景
凸透镜成虚像的情景
巩固拓展
1.下列几种情况成实像的是（ C ）
A.从平面镜中看到的像 B.从河水中看到的游鱼 C.从幻灯机屏幕上看到的火车 D.从放大镜中看到的地图
巩固拓展
【解析】平面镜成的是正立、等大的虚像;从河水中看到的
游鱼是光的折射形成的虚像;幻灯机屏幕上得到的是倒立、放 大的实像;从放大镜中看到的地图是正立、放大的虚像。
互动新授
照相机原理图：
说明：照相机的镜头由一组透镜组成，它们组合在一起相当于一个凸透镜。来自物体(人或 景物)上每一点的光经过胶片照相机的镜头后都在胶片上会聚成一点，所有会聚的点就形成 了被照物体的像。
照相机成像特点：照相时，物体离照相机镜头比较远，像是缩小、 倒立的。
互动新授
小问题
大家看我的演示，思考以下几个问题。 (1)使用投影仪时,哪段距离是物距?哪段距离是像距?物距与像距相比,谁大谁小? (2)物与像相比,谁大谁小? (3)根据平面镜成像的特点,要满足以上物、像大小的关系,物距、像距应有什么 样的关系? (4)为了能使人们看到正立的像,投影片应该如何放置? (5)如果要使像变得大一些,而且还要保持清晰,我们应该采取哪些措施?
第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜
课前准备
学习目标
1.了解透镜在日常生活中的应用。
教 学 分 析 2.知道凸透镜成像时,像的大小与物体到透镜的距离的关系。
3.知道照相机、投影仪、放大镜成的像的性质。
课前准备
学习重点 ：不同情况下凸透镜成像的主要特征;透镜所成实像和虚像的特点。 教学分析
学习难点 ：凸透镜所成实像和虚像的区别。
互动新授
知识点一 照相机
人教版八年级物理上册课件 5.第2节 生活中的透镜
A．投影仪靠近幕布，把镜头略向后移动 B．投影仪向后离幕布远些，把镜头略向后移 C．投影仪靠近幕布，把镜头略向前移动 D．投影仪向后离幕布远些，把镜头略向前移
3.物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实
像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理
C.投影仪
D.汽车后视镜
4.关于实像和虚像，正确的判断依据是（ B ） A.用光屏接收到的像都是实像 B.虚像不能在光屏上呈现，只能用眼睛看到 C.虚像是人的幻觉，并没有光线进入人的眼睛 D.光的反射一定成虚像，光的折射一定成实像
正立放大的像
四、实像和虚像
实像
F 2F F
实像是实际折射光线会聚而成,能用光屏承接, 眼睛能看到像.
虚像
F F
虚像是实际折射光线的反向延长线会聚而成,不 能用光屏承接,眼睛能看到像.
实像和虚像的举例
实像：
小孔成像
虚像：
照相机的像
投影仪的像
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
想想做做
模型照相机
一、照相机 倒立的缩小的像
二、投影仪 倒立的放大的像
三、放大镜 正立的放大的像
四、实像和虚像
1.测绘人员绘制地图，需要在直升机上从空中向地面 照相，在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像 是（B ） A.正立缩小的实像 B.倒立缩小的实像 C.倒立等大的实像 D.倒立放大的实像
2．要使投影片在幕布上的像更大一些，则应该将 （D ）
5.清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是 露珠产生了_放__大__镜的功能，形成了放大的__虚__像___， 这是由于光的_折__射__现象的结果。
6.在①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④照相机成 像中，属于反射成像的是 ② ；属于折射成像的 是③ ④ ；属于光沿直线传播成像的是 ① ；属于 实像的是 ① ④ ；属于虚像的是 ② ③ 。
3.物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实
像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理
C.投影仪
D.汽车后视镜
4.关于实像和虚像，正确的判断依据是（ B ） A.用光屏接收到的像都是实像 B.虚像不能在光屏上呈现，只能用眼睛看到 C.虚像是人的幻觉，并没有光线进入人的眼睛 D.光的反射一定成虚像，光的折射一定成实像
正立放大的像
四、实像和虚像
实像
F 2F F
实像是实际折射光线会聚而成,能用光屏承接, 眼睛能看到像.
虚像
F F
虚像是实际折射光线的反向延长线会聚而成,不 能用光屏承接,眼睛能看到像.
实像和虚像的举例
实像：
小孔成像
虚像：
照相机的像
投影仪的像
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
想想做做
模型照相机
一、照相机 倒立的缩小的像
二、投影仪 倒立的放大的像
三、放大镜 正立的放大的像
四、实像和虚像
1.测绘人员绘制地图，需要在直升机上从空中向地面 照相，在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像 是（B ） A.正立缩小的实像 B.倒立缩小的实像 C.倒立等大的实像 D.倒立放大的实像
2．要使投影片在幕布上的像更大一些，则应该将 （D ）
5.清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是 露珠产生了_放__大__镜的功能，形成了放大的__虚__像___， 这是由于光的_折__射__现象的结果。
6.在①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④照相机成 像中，属于反射成像的是 ② ；属于折射成像的 是③ ④ ；属于光沿直线传播成像的是 ① ；属于 实像的是 ① ④ ；属于虚像的是 ② ③ 。
最新人教版物理八年级上册《第2节 生活中的透镜》优质教学课件
（1）下列现象中，只能成虚像的是___B____。
A．照相机照相
B．平面镜成像
C．凸透镜成像
D．小孔成像
课堂检测
（2）透过放大镜可以看到物体被放大的虚像，关于放大镜的说法中
正确的是__C____。
A．透过放大镜总能看到物体被放大的虚像 B．透过放大镜看到放大物体的虚像与物体在放大镜的两侧 C．物体距离放大镜越近成的虚像就越小 D．放大镜其实就是凹透镜
几位同学对此现象展开了讨论，下述观点正确的是（ BD）
A．将照相机靠近两位照相的人，可以看到两位照相人的全身像 B．调整相机和两位照相人之间的距离，人像变小时，应减小相机镜头和 胶片之间的距离 C．要使人像更亮，必须在两位照相 的人身后进行“补光” D．现在的相机利用光学或电子技术， 把倒立的像转变成正立的，便于观察
探究新知
知知识识点点 22 投影仪
探究实验：投影仪的成像原理
把投影仪上的平面镜（反光镜） 取下，投影片放在载物台上。调节 镜头，在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
投影片上的图案通过凸 透镜形成一个放大的、倒立 的实像。
探究新知
点
点
击
击
图
图
片
片
播
播
放
放
视
视
频
频
探究新知
课后作业
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
课后作业
总结点评 反思
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课堂教学展示 情境导入 你知道透镜在生活中有哪些应用么？
课堂教学展示 进行新课
知识点一 照相机 构造
照相机
镜头
胶片
镜头
由一组透镜组成，相当于一个凸透镜，起 到成像作用。
胶片
胶片上涂着一层对光敏感的物质，通过镜头 的光在胶片上曝光后发生化学变化，物体的像被 记录在胶片上。
照相机成像原理
照相机原理
课堂教学展示 随堂演练
1．下列不属于透镜在日常生活中应用的是（ D ）
A．照相机
B．放大镜
C．投影仪
D．潜望镜
2．如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成的像， 那么此图表示什么的成像示意图（ B ） A．照相机 B．放大镜
C．幻灯机 D．投影仪
3．照相机镜头相当于一个__凸__透__镜___，来自 物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个 ___缩__小____（放大、缩小）的像。实际拍摄时，为 使远近物体都能成清晰的像，应调节照相机的 ___镜__头___到胶片的距离。
投影仪：利用凸透镜能成__倒__立__、__放__大__、_实__像___。
放大镜：利用凸透镜能成_正__立__、_放__大__、_虚__像__。
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结 习题解答 （教材P94 “想想议议”）
自制模型照相机
解：尽管模型照相机的结构简单，却能够通过操 作和观察，学习照相机的基本原理，体验操作照相机 的过程等等.把模型照相机对准某个人或物体，拉动 纸筒改变透镜和屏幕之间的距离，就能够使物体在屏 幕上形成一个清晰的像.通过观察，可以知道，照相 机所成的像是倒立、缩小的实像.
第2节 生活中的透镜
R·八年级上册
课前自学准备 课标要求
学 1.了解透镜在日常生活中的应用.
习 目
2.了解照相机和投影仪的成像原理，了解放大
标 镜成像的特点.
3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.
课前自学准备 预习检测
1. 照相机镜头相当于一个_凸__透___镜，来自物体的__光___经 过镜头后会聚在__胶__片___上，形成物体的__像___.胶片上 有一层对光__敏__感___的物质，在曝光后发生_化__学__变__化__ 将像记录在胶片上.照相机胶片上的像是__倒__立___、 __缩__小___的实像.
C.画面变得模糊 D.画面上有小虫但不清晰
解析：小虫落在凸透镜镜片上，实质上是将凸
透镜的一小部分遮住了，而屏幕上的画面是投影片
经凸透镜所成的像，小虫对幻灯片没有影响，只不
过遮住了一部分光线，使得画面稍微暗一些，且小
虫很小，几乎察觉不出，小虫在透镜上，根本不会
在屏幕上出现，故A正确.
课堂教学展示 课堂小结 照相机：利用凸透镜能成__倒__立__、__缩__小__、__实__像__。
_________(填“放大”或“缩小”)的像．
知识点二 投影仪 投影仪的构造
投影仪
放 映 状 态 下 显 示
投影仪成像原理
演示
把投影仪上的平面镜（反 光镜）取下，投影片放到载物 台上。调节镜头，在天花板上 就能得到投影片上图案清晰的 像。观察像的正倒。
结论：镜头相当于凸透镜，形成倒立、放大的像。
照相机成像特点
照相机成缩小、倒立的像。
生活中的照相机——数码相机
分析：数码相机用图像传感器替代胶片，把 光信号变成电信号，再变成数字信号，由相机内 的存储器保存。
想想做做
模型照相机
如图所示，照相机的镜头相当于一个 __凸__透__镜____，胶片相当于__光__屏_____，来自物体 的光经过镜头会聚在胶片上形成一个 倒立 _________(填“倒立”或“缩正小立”)、
4. 实像是来自物体的光经过透镜后__实__际__光__线__会__聚____而成的 像，虚像不是_____实__际__光__线_会聚而成的像.来自物体的光 通过凸透镜射出后会聚而成的像是____实__像_，它和物体分 别位于凸透镜的_____两__侧_.凸透镜成虚像时，虚像与物体 位于凸透镜的_____同__侧_.
4．清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较 大，这是露珠产生了__放__大__镜的功能，形成了放大 的___虚___像，这是由于光的__折____射现象的结果。
5.鲁老师在用投影仪放映幻灯片时，屏幕上出
现正常画面，这时有一个小虫正好落在凸透镜的
镜片上，此时对画面影响为（ ）A
A.几乎无影响
B.画面上有只小虫
2. 投影仪上的镜头相当于一个__凸__透___镜，投影仪上形成 物体__倒__立___、__放__大____的实像，要想得到正立的像， 幻灯片应___倒___插，该装置上的平面镜的作用是 __改__变__光__的__传__播___方向.
3. 放大镜是一个__凸__透___镜，放大镜中看到物体 _正__立____、__放__大____的虚像.
情形，由图可知，通过放大镜看到的蚂蚁的像是 由光的___折_射____(填“反射”或“折射”)形成的. 所成的像是__正__立____(填“倒立”或“正立”)、 ___放_大_____(填“放大”或“缩小”)的像．
知识点四 实像和虚像
实像： 由实际光线会聚而成的，能呈现在光屏上。
虚像： 由反射光线或折射光线的反向延长线相交而
便携式投影仪
分析：现在的投影仪，通常与电脑相连， 电脑上的字或图画通过投影仪被放大。
知识点三 放大镜
放大镜是凸透镜。
放大镜
放大镜成像原理
F f
把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距 离，我们就能看清物体的细微之处。放大镜所成 的像是正立、放大的像。
生活中的放大镜
如图所示，是用放大镜观察一只蚂蚁时的
形成，不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线可 以看到虚像。
放 映 状 态 下 显 示
照相机、投影仪、放大镜、平面镜，它们所 成的像是虚象还是实像？
照相机成实像
投影仪成实像
放大镜成虚像
平面镜成虚像
实像与虚像的比较
光屏能否成像 物和像的位置
实
能
Байду номын сангаас
像
虚
不能
像
分别位于凸 透镜两侧
都位于凸 透镜同侧
应用举例
照相机 投影仪
平面镜 放大镜
下列几种情况成实像的是（ C） A.从平面镜中看到的像 B.从河水中看到的游鱼 C.从幻灯机屏幕上看到的火车 D.从放大镜中看到的报纸上正立放大的字 解析：A、B、D中虽然像形成的原因不同， 但像都不能用光屏承接，都不是实际光线会聚而 成的，因此是虚像；C是用光屏（屏幕）承接的， 是实际光线会聚而成的，因此是实像.