人生观教案

树立正确的人生观

王媛媛

目标：

1、通过班队会活动，让学生明白人活着为什么？人生的意义是什么？人应该怎样度过自己的一生？

2、通过班队会活动，让学生树立正确的人生观。

过程

问：人活着为什么？人生的意义是什么？人应该怎样度过自己的一生？

古代先哲留下了许多脍炙人口的人生格言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“老骥伏枥，志在千里”，“老当益壮，宁移白首之心”，“穷且益坚，不坠青云之志”，这是我们中华民族宝贵的精神财富，我们应当继承和发扬。人活着不在于人的寿命长短，而在有志无志。历史上一些有声望的人，他们在世上的寿命并不长，却留给后人无限的怀念。例如，对台湾最有贡献的郑成功活了三十八岁、精忠报国的岳飞三十九岁、基督教的耶稣三十六岁、孔子门下第一贤者颜回是三十五岁、亚历山大是三十三岁。一个人的功业并非靠年岁所成就，有志不在年高，我们从小就要树立远大志向。

追求幸福是人生的目的。我们应当怎样看待幸福呢？其实有钱并不一定幸福。幸福生活的标准并不是那些富人们定出来的。电影《甲方乙方》中我们看到，有的权贵明星说：“要能像普通百姓一样随便逛逛街吃饭多好啊！”有的大款说：“要能像农民那样天天呼吸新鲜空气，自由自在多好啊！”可见，幸福快乐其实跟物质条件没有必然的联系，它只是每个人心理属于自己的歌。我们也许终生都不能大富大贵，这并不意味着我们在自己平凡普通的生活中找不到幸福。“钱是身外之物，生不带来，死不带去”。

是啊，人生就是这样，面对种种选择，有的人选择了勇敢，有的人选择了懦弱，有的人选择了伟大，有的人选择了渺小，有的人选择了高尚，有的人选择了卑劣。人生的结局，或重于泰山，或轻于鸿毛。

老师：树立正确的理想和坚定的信念，是确立正确人生观首先要解决的一个根本性问题。树立正确的人生观，就必须具有正确的苦乐观。无数事实告诉我们，困苦并不是坏事，它能造就人也能考验人。谁英雄，谁好汉，困苦面前试试看。屈原不苦写不出《离骚》，孔丘不苦写不出《春秋》，司马迁不苦写不出《史记》，勾践不苦，就没有最终的灭吴复越。成功伴随挫折，挫折使人成熟。树立正确的人生观，就必须具有正确的道德观。曾国藩有两句话：“有才无德——小人；有德无才——庸人”。一个人气很正，思想很好，但没有才能，就会成为无用之人，如果有才气，但气不正，品德很坏，就会成为有害之人。树立正确的人生观，就必须具有正确的幸福观。正象一首诗里说得：“哪里有勇敢的创造，哪里才有幸福的留步；哪里有艰苦的奋斗，哪里才有幸福的永驻”。一个人想获得欢乐，绝不象摘果子那样轻松，而是要付出辛勤的汗水。一个不能吃苦耐劳的人，肯定是与幸福和欢乐无缘的人。树立正确的人生观，就必须具有正确的成才观。“少年不努力，老大徒伤悲”。我们要刻苦学习，成为国家有用之材。

小结

通过这次活动，我认识到树立和坚持正确人生观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛主席所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括理想观、职业观、金钱观、名利观、苦乐观、道德观、成才观、幸福观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。