人教版一年级下册第三单元品德与生活《小心,别伤着PPT课件》
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一年级品德与生活精品课件 别伤着自己
第三单元 家中的安全与健康
11 别伤着自己
1
2
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
这是我的药！
×
起点
√
终点
爸爸，可 以帮我拿一下 上面的那本书 吗？
×
3
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
√
×
这是我的药！
×
安全穿越√
终点
爸爸，可 以帮我拿一下 上面的那本书
√ 吗？
×
4
他们这样做安全吗？
5
暑假里，小红的父母都上班去了，姥姥出 去买菜了。小红独自在家写作业。这时，有人 敲门，说是送快递的叔叔，要求开门。
11
小朋友，仔细听，安全常识有本经， 时时注意防伤害，小心自己言和行。 细小物，注意玩，千万别往口中含， 一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。 照明电，不要玩，千万不能摸电源， 电线处处有危险，用电常识记心间。 莫登高，莫爬树，当心高处站不住， 失手失足滚下去，谁也不知伤何处。 在路上，别逗犬，呼叫大人把狗赶， 切莫自耍小聪明，动物咬伤有危险。 人人心中很重视，校内校外享平安。
两人一组，角色扮演。我们想一想，小红 应该怎样解决这件事情？
6
危险是怎么发生的？
7
受伤了怎么办？
先用肥皂水洗 一下，然后立即去 注射狂犬病疫苗。
8
烫伤了，怎么办？
烫伤处理方法： 冷水冲15分钟左右
无菌纱布覆盖
9
割伤、划伤，怎么办？
方法1
1
方法2
1
2
2
3
3
4
4
完成
完成
10
新闻链接
家里没大人，两名分别只有1 0 岁和 8 岁的小朋 友钻进衣柜里捉迷藏。不料衣柜倒下，衣柜门一侧 着地，两名小朋友无法爬出，最终导致两名小朋友 窒息死亡。
11 别伤着自己
1
2
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
这是我的药！
×
起点
√
终点
爸爸，可 以帮我拿一下 上面的那本书 吗？
×
3
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
√
×
这是我的药！
×
安全穿越√
终点
爸爸，可 以帮我拿一下 上面的那本书
√ 吗？
×
4
他们这样做安全吗？
5
暑假里，小红的父母都上班去了，姥姥出 去买菜了。小红独自在家写作业。这时，有人 敲门，说是送快递的叔叔，要求开门。
11
小朋友，仔细听，安全常识有本经， 时时注意防伤害，小心自己言和行。 细小物，注意玩，千万别往口中含， 一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。 照明电，不要玩，千万不能摸电源， 电线处处有危险，用电常识记心间。 莫登高，莫爬树，当心高处站不住， 失手失足滚下去，谁也不知伤何处。 在路上，别逗犬，呼叫大人把狗赶， 切莫自耍小聪明，动物咬伤有危险。 人人心中很重视，校内校外享平安。
两人一组，角色扮演。我们想一想，小红 应该怎样解决这件事情？
6
危险是怎么发生的？
7
受伤了怎么办？
先用肥皂水洗 一下，然后立即去 注射狂犬病疫苗。
8
烫伤了，怎么办？
烫伤处理方法： 冷水冲15分钟左右
无菌纱布覆盖
9
割伤、划伤，怎么办？
方法1
1
方法2
1
2
2
3
3
4
4
完成
完成
10
新闻链接
家里没大人，两名分别只有1 0 岁和 8 岁的小朋 友钻进衣柜里捉迷藏。不料衣柜倒下，衣柜门一侧 着地，两名小朋友无法爬出，最终导致两名小朋友 窒息死亡。
《小心,别伤着》PPT课件
认一认，这是些什么药品，你知道如 何使用吗？
练习小 伤口的处理 方法。
万一受了伤，应该怎么办？
受伤后应该 怎么办？能不能 因为害怕家长的 责 备 而 隐 ( yǐn) 瞒 (mán)情况？
当我们受伤时，无论轻重，都 要注意及时向家长或老师说明情况， 因为这样会使我们更加安全。
议一议，下列情形应该如何做？ 课间活动时……
危险！
玩 火 的 危 险
危险！
玩 火 的 危 险
如何避免受伤
议一议，下列情形应该如何做？ 乘车时……
议一议，下列情形应该如何做？ 插电源时……
议一议，下列情形应该如何做？
看见剪刀放在沙发 上……
受伤后怎么办？
受伤后怎么办？
看一看，家 中常备了哪些处 理划破、撞伤的 药品？该怎样使 用呢？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
过马路不看红绿灯
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
马路上看书
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
在马路上打闹
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
拿树枝、竹剑对拼
人教新课标一年级品德与生活下册第三单元
小心，别伤着
受伤了
你是否曾经因 为不小心而受伤？ 在什么时候什么地 方受伤？当时自己 有什么感觉？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
你知道怎样 防止受伤吗？找 一找，我们的生 活中还有于我们疏忽大意或缺乏 安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。
《小心,别伤着》课件
《小心,别伤着》ppt课件
目 录
• 引言 • 安全意识的重要性 • 如何避免伤害 • 伤害发生后的处理 • 安全意识的培养 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称
《小心，别伤着》
主题内容
探讨如何避免在生活中可能遇到的伤害，提高自 我保护意识。
主题目的
帮助观众了解生活中的安全隐患，掌握应对措施 ，保障自身安全。
理。
04
伤害发生后的处理
急救常识
止血
包扎
对于出血伤口，应迅速采取止血措施，如 直接压迫止血或使用止血带。
使用清洁的纱布或绷带对伤口进行包扎， 注意松紧适度，避免过紧影响血液循环。
固定
心肺复苏
对于骨折或脱位的情况，应使用适当的固 定材料如夹板、绷带等对受伤部位进行固 定，以减轻疼痛和避免二次伤害。
安全培训和实践
安全培训是提高员工安全技能的重要途径
通过安全培训，员工可以学习到各种安全操作规程和应急处理方法，提高自身的 安全操作技能。
安全实践是检验安全培训效果的重要手段
通过实际操作和演练，员工可以加深对安全知识的理解和掌握，提高应对突发事 件的反应速度和处理能力。
安全文化的建设
01
安全文化是企业文化的重要组成部分
提高安全意识是预防安全事故的 关键，只有我们每个人都具备了 足够的安全意识，才能有效地减
少安全事故的发生。
在日常生活中，我们应该时刻保 持警觉，注意周围环境的变化， 及时发现并处理潜在的安全隐患
。
我们还应该积极学习安全知识， 了解各种安全事故的起因和后果 ，掌握应对安全事故的方法和技
巧。
安全第一，预防为主
驾驶。
安全带与儿童座椅
乘车时系好安全带，儿童应使用专 用座椅。
目 录
• 引言 • 安全意识的重要性 • 如何避免伤害 • 伤害发生后的处理 • 安全意识的培养 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称
《小心，别伤着》
主题内容
探讨如何避免在生活中可能遇到的伤害，提高自 我保护意识。
主题目的
帮助观众了解生活中的安全隐患，掌握应对措施 ，保障自身安全。
理。
04
伤害发生后的处理
急救常识
止血
包扎
对于出血伤口，应迅速采取止血措施，如 直接压迫止血或使用止血带。
使用清洁的纱布或绷带对伤口进行包扎， 注意松紧适度，避免过紧影响血液循环。
固定
心肺复苏
对于骨折或脱位的情况，应使用适当的固 定材料如夹板、绷带等对受伤部位进行固 定，以减轻疼痛和避免二次伤害。
安全培训和实践
安全培训是提高员工安全技能的重要途径
通过安全培训，员工可以学习到各种安全操作规程和应急处理方法，提高自身的 安全操作技能。
安全实践是检验安全培训效果的重要手段
通过实际操作和演练，员工可以加深对安全知识的理解和掌握，提高应对突发事 件的反应速度和处理能力。
安全文化的建设
01
安全文化是企业文化的重要组成部分
提高安全意识是预防安全事故的 关键，只有我们每个人都具备了 足够的安全意识，才能有效地减
少安全事故的发生。
在日常生活中，我们应该时刻保 持警觉，注意周围环境的变化， 及时发现并处理潜在的安全隐患
。
我们还应该积极学习安全知识， 了解各种安全事故的起因和后果 ，掌握应对安全事故的方法和技
巧。
安全第一，预防为主
驾驶。
安全带与儿童座椅
乘车时系好安全带，儿童应使用专 用座椅。
人教版品德与生活一下小心,别伤着二课件
能力。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，如回答 问题、小组讨论等，评估学生的参 与度和积极性。
课堂氛围
评估课堂氛围是否活跃，师生关系 是否融洽。
教学方法的反思与改进
01
02
03
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是 否有效，能否吸引学生的 注意力，提高学生的学习 兴趣。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更创 新的教学方法，以更好地 实现教学目标。
学生的学习兴趣和参与度。
相关视频和图片素材
视频素材
提供了与《小心，别伤着》主题相关的视频素材，如安全教育短片等。
图片素材
提供了丰富的图片素材，如安全标志、安全设施等，有助于学生更好地理解教 学内容。
练习题和拓展阅读材料
练习题
提供了与《小心，别伤着》主题相关 的练习题，如选择题、判断题等，有 助于学生巩固所学知识。
培养学生对安全的重视和自我保护意识。 增强学生的责任感和关心他人的态度。 引导学生关爱生命，珍惜健康。
02
教学内容
Chapter
伤害的种类和原因
身体伤害
描述身体伤害的种类，如割伤、烧伤、碰撞等，以 及造成这些伤害的主要原因，如不注意安全、缺乏 防护措施等。
心理伤害
解释心理伤害的概念，举例说明可能导致心理伤害 的情况，如欺凌、虐待、忽视等，并分析这些伤害 产生的原因。
拓展阅读材料
提供了相关的拓展阅读材料，如安全 知识科普文章等，有助于学生拓展视 野和增加知识储备。
THANKS
感谢观看
05
教学资源
Chapter
课件与PPT
课件内容
课件中包含了《小心，别伤着》 一课的完整教学内容，包括教学 目标、教学重难点、教学过程等
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，如回答 问题、小组讨论等，评估学生的参 与度和积极性。
课堂氛围
评估课堂氛围是否活跃，师生关系 是否融洽。
教学方法的反思与改进
01
02
03
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是 否有效，能否吸引学生的 注意力，提高学生的学习 兴趣。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更创 新的教学方法，以更好地 实现教学目标。
学生的学习兴趣和参与度。
相关视频和图片素材
视频素材
提供了与《小心，别伤着》主题相关的视频素材，如安全教育短片等。
图片素材
提供了丰富的图片素材，如安全标志、安全设施等，有助于学生更好地理解教 学内容。
练习题和拓展阅读材料
练习题
提供了与《小心，别伤着》主题相关 的练习题，如选择题、判断题等，有 助于学生巩固所学知识。
培养学生对安全的重视和自我保护意识。 增强学生的责任感和关心他人的态度。 引导学生关爱生命，珍惜健康。
02
教学内容
Chapter
伤害的种类和原因
身体伤害
描述身体伤害的种类，如割伤、烧伤、碰撞等，以 及造成这些伤害的主要原因，如不注意安全、缺乏 防护措施等。
心理伤害
解释心理伤害的概念，举例说明可能导致心理伤害 的情况，如欺凌、虐待、忽视等，并分析这些伤害 产生的原因。
拓展阅读材料
提供了相关的拓展阅读材料，如安全 知识科普文章等，有助于学生拓展视 野和增加知识储备。
THANKS
感谢观看
05
教学资源
Chapter
课件与PPT
课件内容
课件中包含了《小心，别伤着》 一课的完整教学内容，包括教学 目标、教学重难点、教学过程等
一年级品德与生活下册 小心,别伤着(一)课件之二 新人教版
伤害无论大小都会给自己和他人带来痛 苦，还会给家人带来不必要的烦恼。
因此，在进行各种活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
危险！
危险！
玩 火 的 危 险
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
在马路上打闹
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
拿树枝、竹剑对拼
你知道怎样 防止受伤吗？找 一找，我们的生 活中还有哪些容 易造成伤害的情 况？
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏 安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。
小心，别伤着
受伤了
你是否曾经因 为不小心而受伤？ 在什么时候什么地 方受伤？当时自己 有什么感觉？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
过马路不看红绿灯
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
马路上看书
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年2月2022/2/12022/2/12022/2/12/1/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/2/12022/2/1February 1, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/2/12022/2/12022/2/12022/2/1
因此，在进行各种活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
危险！
危险！
玩 火 的 危 险
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
在马路上打闹
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
拿树枝、竹剑对拼
你知道怎样 防止受伤吗？找 一找，我们的生 活中还有哪些容 易造成伤害的情 况？
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏 安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。
小心，别伤着
受伤了
你是否曾经因 为不小心而受伤？ 在什么时候什么地 方受伤？当时自己 有什么感觉？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
过马路不看红绿灯
说一说，这样做有什么危(wēi) 险(xiǎn)？
马路上看书
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年2月2022/2/12022/2/12022/2/12/1/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/2/12022/2/1February 1, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/2/12022/2/12022/2/12022/2/1
一年级品德与生活下册小心,别伤着(一)课件之一新人教版
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏
安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。 伤害无论大小都会给自己和他人带来痛 苦，还会给家人带来不必要的烦恼。 因此，在进行各种活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
危险！
危险！
玩 火 的 危 险
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
受伤了
你是否曾经因 为不小心而受伤？ 在什么时候什么地 方受伤？当时自己 有什么感觉？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
过马路不看红绿灯
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
马路上看书
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
在马路上打闹
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xi受伤吗？找 一找，我们的生 活中还有哪些容 易造成伤害的情 况？
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
《别伤着自己》PPT课件-完美版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
√ 吗？
×
他们这样做安全吗？
暑假里，小红的父母都上班去了，姥姥出 去买菜了。小红独自在家写作业。这时，有人 敲门，说是送快递的叔叔，要求开门。
两人一组，角色扮演。我们想一想，小红 应该怎样解决这件事情？
危险是怎么发生的？
受伤了怎么办？
先用肥皂水洗一 下，立即去注射 狂犬病疫苗。
烫伤了，怎么办？
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
《别伤着自己》PPT课件
第三单元 家中的安全与健康
11 别伤着自己
《别伤着自己》PPT课件
穿越安全小迷宫
找不到我吧！
这是我的药！
品德与生活一下《小心,别伤着》PPT课件之二
危险！
危险！
玩 火 的 危 险
小心，别伤着
危险游戏
摔跤
教室猛跑
碰伤别人
家里猛跑
摔跤、烫伤
你是否曾经 因为不小心而受 伤？在什么时候 什么地方受伤？ 当时自己有什么 感觉？
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安 全意识，而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、
烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，
还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行 各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
拿树枝、竹剑对拼
你知道怎样 防止受伤吗？找 一找，我们的生 活中还有哪些容 易造成伤害的情 况？
意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏
安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、 烫伤等。 伤害无论大小都会给自己和他人带来痛 苦，还会给家人带来不必要的烦恼。 因此，在进行各种活动时，我们要多加 注意，尽量避免伤害。
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xi
险(xiǎn)？
过马路不看红绿灯
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
马路上看书
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
在马路上打闹
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
一年级3班 一年级3班
想一想在课间你们还做什么？ 说一说在学校生活中哪些行为容 易对自己或他人造成伤害？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
险(xiǎn)？
说一说，这样做有什么危(wēi)
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受伤后应该 怎么办？能不能 因为害怕家长的 责备而隐 (yǐn) 瞒 (mán)情况？
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当我们受伤时，无论轻重，都
要注意及时向家长或老师说明情况，
因为这样会使我们更加安全。
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认一认，这是些什么药品，你知道如 何使用吗？
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练习小 伤口的处理 方法。
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万一受了伤，应该怎么办？
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议一议，下列情形应该如何做？
看见剪刀放在沙发 上……
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受伤后怎么办？
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受伤后怎么办？
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看一看，家 中常备了哪些处 理划破、撞伤的 药品？该怎样使 用呢？
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人教新课标一年级品德与生活下册第三单元
小心，别伤着
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跌伤了
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我们应 该怎样防止 受伤呢？
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如何避免受伤
议一议，下列情形应该如何做？
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议一议，下列情形应该如何做？
课间活动时……
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