计算机基础实验大作业题目及要求(10-11-1)
大学计算机基础实验报告
Word2010实验一【实验目的与要求】●认识并熟悉Word2010窗口布局结构、功能选项卡和常用命令按钮。
●熟练掌握文本编辑操作。
●学会字符、段落及页面格式设置方法。
●掌握“分栏”排版的基本方法。
●学会如何设置页眉与页脚。
【实验结果】Word2010实验二【实验目的与要求】●掌握Word2010中绘制自选图形的基本方法。
●学会创建艺术字。
●学会插入图形或图片实现文章的图文混排效果。
●学会为文字加框。
●学会利用文本框制作小标题。
●学会使用公式编辑器编辑各种数学公式。
【实验结果】Word2010实验三【实验目的与要求】●掌握表格的基本制作方法。
●掌握“表格和边框”选项卡的使用。
●掌握对表格进行简单修饰的方法。
●掌握表格中公式的使用。
【实验结果】Word2010实验四【实验目的与要求】●利用Word2010样式库制作常见的实用文档；●学会设置一些特殊的文字格式，利用这些功能设计文档版面；●认识Word2010中的“中文版式”。
【实验结果】Internet应用◆在Internet上储存着巨大的动态信息资源，为了方便用户查询所需信息，目前已出现了许多交互式的查询软件，他们大多采用客户机/服务器方式。
◆但是当前在Internet上最为流行的信息查询服务就是“环球网”（World Wide Web），简称WWW。
1.WWW是一个基于“超文本”（hyper text）方式的信息查询工具，2.它将位于全世界Internet网上不同地点的相关信息有机地编织在一起，并为用户提供一种友好的、强有力的查询界面。
3.WWW似乎把Internet网络变成了一个巨大的磁盘驱动器，只要操纵计算机的鼠标器，你就可以通过Internet从世界各地调来你所希望得到的信息，至于这些信息储存在哪里以及如何查询，则由WWW自动完成。
Word2010实验五【实验目的与要求】●综合应用各种排版技巧，提高Word2010 综合性文档排版能力。
●学习使用替换或自动更正功能提高文档输入的速度。
计算机基础大作业
参考评分标准
• 主题鲜明，有关主题的内容丰富，没有链 接错误和素材无法显示，导航清晰。20分 • 原创内容丰富，有真情实感，文字流利通 顺。30分 • 版面布局合理，图文并茂，整体效果美观， 有较好的可读性。20分 • 技术含量（使用了各种效果、技术等）。 30分
• /student/2003/zy/inde x.htm • /student/2003/xxt/wo rker.htm
4. 网站中需要有类似“站长介绍”的相关内容。 内容大致包括“自我介紹、兴趣、成长经历、 对所学专业的认识等”。最好在网页中插入 你自己的相片。 5. 网站总体容量不得超过50M，目录结构清晰。 6. 设计文档，即网站创建的步骤过程，（有收 获、建议、意见及制作网站过程中的酸甜苦 辣更好），通过超级链接随网站一并上交。
大致步骤简介
确定主题→确定网页大体结构→创建网站 →加入网页，在合适的地方加入用 Photoshop 和 Flash 处理后的素材→设计文 档中知识点说明→完成
作业上交时间与方式
• 上交时间
– 第13周-第14周 – 上课时间
ห้องสมุดไป่ตู้
• 上交方式
– 将网页中的素材分类，建立不同的子文件夹 存放。网站的首页文件名必须为index.htm。 。 – 以小班级为单位交给老师，请每个小班的班 长收起后统一提交。
计算机应用基础
制作网站大作业要求
1. 主题：积极、健康、向上，社会的热点问 题或焦点问题，也可是自己感兴趣的问题。 2. 以某一主题为内容，围绕主题做一个网站。 至少有3个网页，每一个网页都要自己制作， 且内容要丰富。 3. 网页中要有自己用Photoshop和Flash软件编 辑的素材。
制作网站大作业要求
11月计算机实习作业
1、在Excel中怎样输入特殊代码（号）？答：方法一：在中文输入法状态（符号为英文状态）或者是英文输入法，首先输入单引号（‘），再输入数字代码。
例：001、身份证号码……。
方法二：选定单元格，右击→设置单元格格式→数字选项卡，选择“文本”→确定→回到表格中输入数据即可2、说说在Excel中分数的输入方法？答：方法一、整数部分+空格键+分数部分。
例：1/2 0+空格键+1/2。
方法二、选定单元格，右击→设置单元格格式→数字选项卡，选择“分数”，设置分数的类型→确定→回到表格中输入数据即可。
3、试叙在Excel中日期和时间的输入方法？答：A、日期的输入：年月日之间用“-”或“/”连接。
例：2006年11月8日，表示方法为：2006-11-8或2006/11/8。
*、输入系统当天日期的组合键：Ctrl+；B、时间：a、十二小时制：输入时间+空格键+输入A（表示上午），输入P（表示下午或晚上）例：上午8：30，表示方法为8：30 Ab、二十四小时制：直接输入时间即可。
*、输入系统当天时间的组合键：Ctrl+Shift+；4、在Excel中怎样调整行高列宽？答：A、鼠标调整：将指针放在行（列）线上，拖动左键。
*、在行线或列线上双击左键，可实现“最适合的行高（列宽）”。
B、格式菜单：格式菜单→行（列）→行高……（列宽……）。
1、在Excel中输入人名时怎样使用“分散对齐”？答：在Excel表格中输入人名时为了美观，我们一般要在两个字的人名中间空出一个字的间距。
按空格键是一个办法，但是我们这里有更好的：我们以一列为例，将名单输好后，选中该列，点击“格式—单元格—对齐”，在“水平对齐”中选择“分散对齐”，最后将列宽调整到最合适的宽度，整齐美观的名单就做好了。
2、怎样快速选择Excel工作表？答：在Excel中，要在一个有很多个工作表的工作簿中快速的选择某一个工作表，只需将鼠标指针移到工作薄左下角的工作表滚动轴(Sheet Tabs)，然后点击右键，在快捷菜单中选择你想要的工作表。
大学计算机基础实验教程习题参考答案8页word文档
大学计算机基础实验教程习题1 参考答案（计算机基础知识）一、选择题二、计算题：1．A (1011101010)B (1352)O (2EA)HB 1110100011101 16435 1D1DC 100011011 433 11B2. A (7621)D (16705)O (1DC5)HB 22060 53054 562CC 425 651 1A9D 4385 10441 11213. A 53491 1101000011110011 150363B 18286 100011101101110 43556C 847 1101001111 1517D 3950 111101101110 75565. A：原：00101100 反：00101100 补：00101100 B：原：01111111 反：01111111 补：01111111 C：原：11000000 反：10111111 补：11000000D：原：11011000 反：10100111 补：1010100006. ＊：42D，2AH ＄：36D，24H }：125D，7DH7. 2*80*18*512=1474560Byte=1440KB=1.44MB8. 1474560/(16*16/8)= 46080习题2 参考答案（中文Windows XP）一、选择题习题3 参考答案（中文处理软件Word）一、选择题二、判断题习题4 参考答案（电子表格Excel）一、选择题D B AD C B B D C B B二、填空题1Shift+Del+F1、Shift+F112数字类型、文本类型3左、右4=3*2+55(编辑栏上的) （按钮）6MEDIAN7不同8$9结构、窗口人工设置分页线1第2年，第3年11-612COUNTIF13工作表保护141嵌入式图表习题5 参考答案（中文演示PowerPoint）一、选择题二、填空题：习题6 参考答案（Internet基础知识）一、选择题二、填空题：三、判断题希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、理想的路总是为有信心的人预备着。
大学计算机基础实验报告
大学计算机基础实验报告大学计算机基础实验报告随着社会一步步向前发展，接触并使用报告的人越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编整理的大学计算机基础实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学计算机基础实验报告1一、实验目的1、掌握文件的复制、移动、删除；2、掌握文件的重命名、属性的设置；3、掌握文件的查找；4、掌握文件夹选项操作。
二、实验任务1、查找文件“notepad。
exe”，在D盘上以自己的`学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad。
exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad。
exe”文件的快捷方式。
2、显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
三、实验检查内容1、是否在D区建立以自己学号为名的文件夹2、是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹3、是否将“notepad。
exe”文件复制到“记事本”文件夹中4、“notepad。
exe”文件的属性是否修改为“只读”5、是否在桌面上创建“notepad。
exe”文件的快捷方式6、是否显示文件的扩展名步骤大学计算机基础实验报告2一、实验目的1.掌握文件的复制、移动、删除;2.掌握文件的重命名、属性的设置;3.掌握文件的查找;4.掌握文件夹选项操作。
5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;6.查看和修改系统基本配置信息。
7.通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的操作权限;8.通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
二、实验任务1.查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。
《大学计算机基础I》作业_操作系统（共5篇）
《大学计算机基础I》作业_操作系统（共5篇）第一篇：《大学计算机基础 I》作业_操作系统《大学计算机基础 I》操作系统（Windows XP）作业Φ对象：学习《大学计算机基础 I》课程的所有本科学生Φ目的：检验大家对Windows XP基本知识的掌握情况一、要求：1.每位同学的作业必须是独立完成，并在《大学计算机基础I》实验报告册中的第一次“一般性实验”内如实填写完成过程，如有雷同视为未完成（允许将作业用打印纸B5打印后粘贴在报告册相应位置）；2.提交作业的时间为布置作业后下次上机时学习委员收齐统一交给实验老师，未在规定时间提交视为未完成，按零分计（特殊原因不能按时提交除外，如病假、事假）。
二、作业内容：1.操作题：（请在报告册内写出完成下列各题的操作步骤）1)如何设置显示器的分辩率？写出具体的操作步骤；2)如何在“任务管理器”中结束正在运行的应用程序，写出具体的操作步骤3)请用记事本和快捷方式分别在D：下建两个文本文件，名字分别为T1.txt和T2.txt4)将T2.txt文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹还是文件快捷方式？在新安装的Windows XP操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”的图标2.简答题：1)分别写出Windows XP菜单的种类和具体的名称2)简述Windows XP窗口与对话框的区别第二篇：《大学计算机基础I》第一次实验报告作业《大学计算机基础I》第一次实验报告对象：学习《大学计算机基础I》课程的所有本科学生目的：检验大家对Windows XP基本知识的掌握情况填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及详细过程，每完成一道题要求有截屏图片为证（在word里完成）。
完成作业后请将电子作业先提交给学习委员，由学习委员在下周上课时提交全班电子作业给老师，文件名为学号+姓名（如：222013XXXXXXXX张三）。
并将电子作业的过程部分如实填写在实验报告册内的“《大学计算机基础I》课程实验报告一中的“二、实验主要内容及过程”内，无需截图”。
大学计算机基础实验教程参考答案
《大学计算机基础实验教程》参考答案第 1 章参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.D5.D6.B7.A8.B9.D 10. B 11.A 12 .C13 .B 14.A 15.C 16. C 17 .B 18. D 19. A 20.B21.D 22.B 23.A24.B25.A26.C27.B28.A29.D30.B31.C32.A33.C 34.A35.D、判断题1. X2. V3. V4. X5. X6. V7. V8.X 9. X 10 . V三、填空题1 ．二进制2．Shift3． CBE 4．人工智能5．大规模集成电路 6．微型化、网络化 7．计算机技术、通信技术 8． 经济实力、科学 水平9．逢二进一10．集成性第 2 章参考答案一、单项选择题1 ．C 2．A 3．C 4．D 5．C 6．D 7．B 8．D 9．A 10 ．D 11．B 12．C 13．D 14 ．B 15．B 16．A 17 ．A 18 ．B19．A 20 ．A21 ．C 22．A 23．B 24．C 25．B26．B 27．C28．C 29．D 30 ．B31 ．D 32．B33．C34． D 35． C二、判断题1 ．V 2．X 3．X4．V 5．X6．V 7．V 8．V9．X 10 ．V11．V12．X13． V14．X15．V16．X17． X三、填空题1 ．运算器 控制器2操作码 操作数3．1024 1024*1024 4．机器语言第 3 章参考答案、单项选择题1．D2. A3. D4. B5. D6. B7. B8. B9. B 10 . A11．D 12 . C 13 . C 14 . D 15 . D16 . C17 . B18. C19. D20.B21.B 22. A23. B24 . A25. A判断题1. X2.V3.X4.X5.X6.V7.V 8.V 9.V 10 . X 11.V12 .V13 .V14.X15.V 16.V17.X18 .V19.V20.V第 4 章参考答案、单项选择题1.D2.B3.C4.C5.D6.A7.B8.C9.C 10.B11.D 12.B13.C14.B15.B16.A17.A18.B19.D20.A 21.C 22.B 23.D 24.C 25.B 26.B 27.C 28.B 29.C 30.C 31.D 32.B 33.B 34.C 35.C 36.A 37.B 38.A 39.D 40.D 41.C 42.C 43.B 44.A 45.A 46.D 47.D 48.C 49.B 50.D 51.C 52.D 53.B54.B 55.D56. B57. C58. D59. C60. C61.A 62.D 63.C 64.C 65.D 66.B 67.A 68.B 69.D 70.A 71.C72.A 73.C 74.D 75.B 76.B 77.C 78.C 79.B 80.A 81.A82.A83.D84.B85.D86.B87.B88.D89.D90.B5． 内存储器 外存储器 10．主板芯片组6．GHz 7． 控制总线 8．数字摄像头 9 ． 3C三、填空题1．处理器管理 3． Ctrl 键 资源共享性 设备管理 文件管理 存储管理 4． 注册表 5． 不确定性 虚拟性用户接口regedit6． 任务2．Alt+PrintScreeen 7．程序并发性91.D 92.C93.A94.A95.B 96.C97.A98.C 99.D100.B101.C 102.D 103.B 104.A 105.B 106.A 107.B 108.B 109.C 110.B 111.B 112. B 113.B 114.B 115.D116.D 117.D 118.D 119.B 120.A 121.C 122.B 123.A 124.B 125.C126.A127.A128.A129.C 130.B、判断题1. X2. V3. V4. X5. V6. X7. V8. V9. V 10 .V 11. X 12. X 13. V 14. V 15. X 16. V 17. X 18. V 19. V 20. V 21. X 22.X 23.X24. V25.X 26. V 27. X 28.V 29.X30.X31.X32.X 33.V 34. X 35. X 36.X 37.X 38.V 39. X 40.X 41.X42.X43.X 44. X45. V46.X47.V48.X49. V 50.X三、填空题1 ． 文件 工2． 视图 工具栏 3．保存 4．选定文本 5．Ctrl+S6．撤销 7． Tab Shift+Tab 8．格式9．大纲10 ．两段对齐 居中 右对齐 分散对齐11 ．编辑12 ．窗口 13 ．插入 表格 14 ．字体 15．文档 1 16．1117．.DOT 18．标题 19 ．矢量20．显示段落标记21 ．插入22．插入 对象 23．工具 字数统计2 4． Ctrl+F25．正在编辑的文档 26．项目符 口.g 口.号 编号27．最小化 28．标题栏 29．选定 30．格式 模板 宏 域31 ．单元格 32．32000 33．D534．0.1 35．算术36．右对齐 37．IVn oD -38．等号39．个数 40．冒号41． 1 42．$A$4+$B$4 43． 2007 .59 44．嵌入式图表 图表工作表45．1 46． 255 Sheet256 47．15 48．系统当前日期 49．11 50．小手 51 ．我的文档 52．视图 53．End54．应用55．当前 56．9 6 57．超级 58．观看放映 视图 F559．复制 拖动 60．重复第 5 章参考答案、单项选择题1． D2．C3． D 4．A 5． A 6． B 7．B 8． D 9．C 10 ． A11． C 12． C13 ． A 14 ． B 15． B 16． D 17 ． A 18． B 19． C 20． A21 ． C 22．D 23．A 24． D 25． A26． B 27．D 28．C 29． C 30． C31 ． C 32． B 33．A 34． C 35． A36．C37． B 38．B 39． A 40． C41 ．D42． C43． D 44． D 45． D 46． B 47． A 48． C 49．D 50． C51 . D 52 D 53 A 54 C55 D 56 D57. D 58. C 59. B 60. A 61 . A62 D63 D 64 C 65 C 66 A67 A68 A、判断题1 .X2 V 3X 4 V 5 X 6 X 7 V 8 V 9 X 10 X11.V12 X 13 V 14 V 15 X 16 X 17 X 18 V 19 V 20 X 2122 X 23 X 24 X 25 V 26 V27 V 28 X 29 X 30 V 31 X 32 X 33V 34 V 35 X 36 X 37 X 38 V 39 X 40 V 41 V 42 V 43 X 44 X 45 V 46 X 47 V48 X 49 X 50 V51 X52 V53 V 54 X55 V三、填空题1．计算机技术、通信技术 2．面向终端的远程联机系统、多机互连网络、体系结构标准化的计算机网络 3．数据通信、资源共享、分布式处理4．电路交换、报文交换 5．通信子网、资源子网 6．局域网、城域网、广域网 7．MAN8．星型、总线型、环型、树型、网状型 9．语法、语义、时序 10．7层11．物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层 12．4 层、网络接口层、应用层 13．TCP 、UDP14. IP 、尽最大努力交付 15 ．双绞线、同轴电缆、光缆 16 .单模光纤、多模光纤 17 . Hub 18. ARPAnet19 . 1986 年至 1993 年是研究试验阶段、 1994 年至 1996 年是起步阶段、 从 1997 年至今 是快速增长阶段20. 1994 年 4 月 20 日 21 .金桥、金关、金卡 22. IP 地址23. 互联网接入服务商 或者 Internet 服务提供商24 .因特网名字与号码分配公司 I CANN ( The Internet Corporation for Assigned Names and Numbers )25. 中国互联网络信息中心 CNNIC 26. Internet Protocol Version 6 、 128 27. http 28. 收藏夹29. 邮件服务器、邮件客户端软件、邮件通信协议 30. SMTP 、 POP3 31 . ftp32. Tel net 、远程桌面系统33． ICQ 、QQ 34．网络日志35．保密性、完整性、可用性、可控性 36．引导型、文件型、复合型病毒 37．拒绝服务攻击38．软件、硬件、硬件 39．工作组网、平等 40．无线接入点第 6 章参考答案一、单项选择题1. A2.D3. C4. D5.B6. B7. A8. D9.A 10 .A 11.A 12.C 13.D 14. D 15.C 16. B 17.A 18.C 19.C20.A 21. C 22.B 23.D 24. D 25.A 26. D 27.C 28. C 29.D 30 .A 31. A32.A33.D34. D35.A36. C37.A38.C39.A40.C、判断题1. V2. V3. x4. V5. V6. V7. V8. V9. V 10 . V三、填空题14． FTP 主机15．修改第 7 章参考答案、单选题1． C 2．D3． B 4． D 5． A 6．C 7．D 8． D9．A 10 ．B11． A12． B 13． C 14．C 15．D判断题1 ．x2 ．x 3．V4．x 5 ．x 6．x 7．V 8．x9．V 10．V三、填空题1．信息的存储、信息的检索2．脱机信息检索系统、联机信息检索系统、光盘数据库信息检索系统、网络信息检索系统3．比较、匹配1．超文本链接标记2． html htm 3． GIF JPG 4．表示在新的窗口中打开链接的目标网页 5．变换图像链接 6．像素7．设计视图8．蓝9．页面属性10．单元格11． <table> <td> 12． <bgsound>loop13．事件 动作4．逻辑与、逻辑或、逻辑非“+” 或者 “逻辑与” 或者 “ AND ” a ” a亠”“ compu* ”“ Computer near/8 Network ”9．引号“”10．信息查准率较低、信息冗余很大 11．国家知识基础设施12．初级检索、高级检索、专业检索，单库检索、跨库检索 13．知网节 或 细览页 14． Engineering Information 、工程索引 15． “引文索引” Citation Index第 8 章参考答案5． 6． 7． 8．。
计算机应用基础大作业
计算机应用基础上机内容与要求每次上机完成各个实验内容后，再完成本大作业要求的各次上机内容。
每次的大作业上机内容完成后，都要求在文档末尾加上自己的实验总结与思考、以及意见与建议。
（说明：在机房上机操作结束后，对上机操作的内容需保存的，可将其发送到自己的邮箱，也可以用U盘保存，以便下次上机接着做。
）Word综合练习：1．将文档“查找替换.doc”的红色字替换为蓝色字，石头替换为Stone，将所有段落标记都删除（即最后只有一个段落）。
提示：都用“查找与替换”命令完成。
2．打开“综合应用-文字处理排版.doc”文档进行如下操作：(1)页面设置：奇偶页眉页脚(2)设置奇数页的页眉为本人的学号（如AP0902360）、姓名；(3)设置奇数页的页脚为当前页码和总页数，页码格式为中文大写，并居中；(4)设置偶数页的页眉：中文Word 2003 ；(5)设置偶数页的页脚：插入系统当前日期，并居中。
(6)将全文的首行缩进2字符，左右各缩进3字符，行距为固定值18磅；(7)将全文的文字设为小四号字，隶书，字符间距为加宽2磅；(8)对文档设置大纲（大纲的级别已在文中标出）。
(9)用大纲工具栏对文档进行大纲级别、展开、折叠、上移、下移、升、降的练习，最后还原到第8步。
(10)用文档结构图方式对文档进行观察。
提示：即将文档窗口分为两个窗格显示。
3．在前面上机操作练习的基础上，对“综合应用-文字处理排版.doc”文档增加如下内容：(1)在文档的第二节、第三节相应的正文位置处各插入一幅图片，内容自定。
(2)在文档的开头处插入艺术字：计算机应用基础，式样为字库中的第二行的第五个。
(3)将文档正文的第一段落文字分三栏排版，设置栏分隔线；在中间栏中插入剪贴画：Computer，设置版式为四周型，并调整大小使三栏正好水平对齐。
(4)对文档的各1级标题设置底纹：浅青绿。
(5)对文档设置页面边框：艺术型，式样自选一种。
(6)为文档设置背景效果“禁止复制”的红色半透明水印字样。
大学计算机基础综合大作业试题和答案
. . .一、实验名称：大学计算机基础综合大作业二、目的与要求：掌握应用软件的综合运用,设计多媒体作品三、实验内容要点1.掌握Word、Excel、Photoshop Cs 、Flash软件的应用2.掌握在Powerpoint或Dreamweaver中多媒体作品的设计四、作业要求：1.将大学计算机实验课程中学习的六个应用软件〔Word、Excel、Powerpoint、Photoshop Cs 、Flash、Dreamweaver任选四个及以上的软件综合运用进行多媒体作品的设计。
2.主题自拟,文字内容自拟,不得和其他人重复。
3.可以选用实验中的素材,也可以采用其他素材。
五、实验原理、方法、步骤：采用复制或插入图片或抓图方式分别将你所选用的每一种软件的原始素材以及格式设置或处理后的效果粘贴到下面：1.软件名：word,excel,photoshopcs,Flash,ppt2.原始素材如下：3.设置后的效果如下：描述在该软件中对素材进行了哪些处理〔文字描述:整体运用了ppt的基本操作第二张使用了word,对文档进行编辑与格式处理第三张运用了excel工作表编辑第四张对图像进行合成处理第五张对图像作了旧照片处理及利用滤镜制作马赛克处理第六张对星光闪耀进行了动画补间动画制作及超链接第七张对图像进行ps处理第八张对图片进行图片进行实验总结或体会：经过一个学期的学习对大学计算机基础实验指导这门课程有了一定了解,在这里我学到了很多以前不曾接触的东西。
对Office应用软件实验,多媒体技术,Flash动画制作,网页制作有了一定体会,刚接触时,便被其方便的用途所感染,不断促使我去深深接触这门课程。
为了学好它,我经常去图书馆查阅相关资料,在网上搜索涉及的知识。
在其中,我也遇到过许多挫折,如在制作补间动画师,被一个小小问题困扰,最后问别人,了解到其中的奥秘,为此,心里也十分开心,觉得学到了很多新知识。
以我们的经验,当前的软件的功能日趋复杂,不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。
大学计算机实验十一
由于我们只关心数字媒体，为简洁起见，以后除特别指出外，所提到的媒体都是指数字媒体。
多媒体应该具有哪些特性呢？多媒体应该具有集成性、实时性和交互性。集成性事指多种媒体综合。实时性事指能够支持实时视频、音频及其他对实时信息的采集、传输和表现。交互性事指能够与人进行交互，能够接受人的输入并作出相应的反应。
由多煤体可以看出，多媒体并不是一种媒体，它只是一种媒体形式，一种新型的具有多媒体的综合形式。多媒体技术是实现实验结果与结论：1、通过使用Word 2003,能够熟悉并掌握Word 2003的启动。
2、能够熟悉掌握Word 2003文档的基本操作。
五、实验中遇到的问题及解决方法：1、遇到问题：文档的编辑时文字格式不会修改，以及在保存文档时不知道该存在何处。2、解决办法：重新做或询问同学或请教老师。
二、实验内容及要求：1、Word 2003的启动。
2、文档的基本操作：文档的创建、文档的打开、文档的编辑等。
三、实验步骤：1、Word 2003的启动：(1)单击“开始”→“程序”→“Microsft Office”→“Microsft Office Word 2003”命令或者双击桌面上的Word 2003的图标。(2)启动Word 2003以后，会自动建立一个文件名为“文档1”的空白文档。2、纯文字文件编辑：(1)在“文档1”中录入一篇《多媒体》文章，（2）以“多媒体.doc”为文档名保存该文档。A.单击“常用”工具栏的“保存”按钮，或单击“文件”菜单中的“保存”命令，或使用Ctrl+S组合键。B.在“保存位置”下拉列表框中选择要保存到的文件夹。C.在“文件名”下拉列表框中，输入“多媒体.doc”。D.在“保存类型”下拉表框中，选择要保存的文件类型。F.单击“保存”按钮。3、打开已保存的文档“多媒体.doc”：a.选择“文件”菜单中的“打开”命令或单击“常用”工具栏上的“打开”按钮或使用Ctrl＋O组合键。B.在“查找范围”下拉列表中，选择要打开文件所在的文件夹。C.在文件列表中，单击“多媒体”。D.单击“打开”按钮。4、文档的编排操作：
大学计算机基础实验报告参考答案_2010升级版
习题及实验（一）第一部分习题一、简答题（略）第二部分选择题答案（p3）1.C2. A3. B4. C ,5. B ,6. C7. B, B8. D9. A B B 10. B11 选做题12 D习题及实验（二）Windows XP第一部分习题一、简答题1.简述Windows“资源管理器”窗口的组成。
答：Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。
工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。
窗口中分为两个区域：左窗口和右窗口。
左窗口中有一棵文件夹树，显示计算机资源的结构组织，称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。
右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容，称为“当前文件夹内容框”，或简称为“文件夹内容框”。
左窗口和右窗口之间是一个分隔条。
窗口底部是状态栏。
2.什么是“快捷菜单”？如何打开Windows XP的快捷菜单？不同对象的快捷菜单的内容是否相同？答：当用鼠标右击一个对象（项目）时，会出现一个快捷菜单。
不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。
3.简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。
①在文件名或文件夹名中，名字总长度最多可以有255个字符。
其中，包含驱动器和完整路径信息，②命名必须遵循唯一性原则，即在同一目录下的文件名必须惟一。
文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母（大、小写）、0～9十个数字和一些特殊字符。
特殊字符包括：$、&、@、!、^、~、_、−、（、）、{、}等。
不能出现以下字符：\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。
③不区分英文字母大小写。
4.回收站的功能是什么？怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回收站中的文件？答：回收站”就相当于一个垃圾箱，用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。
双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。
双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。
计算机应用基础(本)——实训任务 (含答案)
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
屏幕显示的是Windows 10桌面。
②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
将鼠标指针指向一个位于桌面上的图标并移动鼠标，会看到该图标随图标一同移动，释放鼠标按钮时该图标便停止在桌面的某位置。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
该图标被加亮显现蓝色。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
快捷菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
快捷菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
先黑屏数秒后，出现正在关机字样。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出窗口。
窗口是电脑应用程序主菜单。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口最大。
③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
还原窗口④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口隐藏于任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现内容。
窗口关闭。
⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
返回上一窗口⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
返回下一窗口⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
前进到Windows（C：）。
⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
计算机应用基础的大作业要求
计算机应用基础的大作业要求以下是三次作业（其中第二次作业为二选一），三次作业成绩总和为总成绩。
第一次作业：Word作业（占30分）内容选题：可自由命题，但内容要健康、进步。
要求：1、工作量文字内容量：大于等于1页A4纸张2、基本功能2.1中文标点符号的正确输入2.2页面设置（A4纸张大小，页眉左侧为文章选题，右侧为作者姓名、学号和站点，页脚居中为页码）2.3文字修饰（文章正文部分为5号宋体字，文章标题和内容小标题应根据整体效果进行字号、字体、样式和效果的设置）2.4段落排版（段落缩进两个汉字）2.5图文混排3、高级应用（画龙点睛之笔，请恰当应用以下部分功能）表格、艺术字、水印、分栏、图表第二次作业之一：Excel作业（占30分）基本功能1正确输入各种类型的原始数据（文本、数值、日期等）2表格的编辑和修饰3利用公式和函数进行计算4创建反映分析结果的图表5删除未使用的“空”工作表单，并将所使用的工作表单命名为具体表格（或图表）标题名称高级应用（请恰当应用以下部分功能）图表的修饰、绘图功能、单元格地址的巧妙应用（绝对地址、相对地址和混合地址）、三维公式、批注功能第二次作业之二：PowerPoint作业（占30分）要求：1、工作量大于等于5张幻灯片（PPT文件）。
2、基本功能2.1要求演示文稿的主题明确，幻灯片的色彩搭配协调、幻灯片版面布局格式整洁清晰。
2.2利用图片、图形或艺术字修饰幻灯片。
2.3将系统提供的模版或自己创建个人风格的模版应用到演示文稿中。
2.4为幻灯片中的对象插入恰当的动画和音效。
2.5设置幻灯片之间的切换效果。
2.6使用超链接功能组织演示文稿的浏览顺序3、高级应用（请恰当应用以下部分功能）音频、视频文件的插入、背景音效的设置第三次作业：网页作业（占40分）内容选题：1、个人网站3、计算机知识网站4、科普网站5、收藏网站要求1.独立完成该作业。
2.要提交完整的网页文件（包括所有素材文件）及网页制作的报告（word文档，文件名为网页制作报告.doc）。
计算机基础实验作业
实验一：Windows基本操作【实验目的】1.熟练掌握图标、任务栏、开始菜单等基本操作；2.熟练掌握文件、文件夹管理及资源管理器等操作；3.熟练掌握控制面板中常规项目的设置。
【实验内容】1. 图标、任务栏、开始菜单的操作；2. 资源管理器等操作；3. 文件操作；4. 其它基本操作。
【实验步骤】一、图标的操作1.在桌面上添加一个名为“我的文件夹”的文件夹图标。
2.在桌面上添加一个名为“发言稿.txt”的文本文档图标。
3.按“名称”自动排列桌面上的图标。
4.将新建的“发言稿.txt”图标的名称改为“讲话稿.txt”。
5.将“我的文件夹”图标放入回收站。
6.将Powerpoint的快捷方式发送到桌面上。
二、任务栏的操作1.将任务栏的宽度改变成当前宽度的两倍。
2.将任务栏置于屏幕的上边框处。
3.将任务栏的属性设置成“自动隐藏”和“总在最前面”。
三、开始菜单的操作1.在开始菜单中建立一个指向C盘的菜单项“C盘”，通过该菜单项可打开C盘的窗口。
2.删除开始菜单中刚建立的菜单项。
3.清除开始菜单中最近访问过的文档的名字。
四、资源管理器等操作1.分别打开“C盘”窗口和“W ord窗口”，对两个窗口进行层叠、水平平铺、垂直平铺。
2.打开C盘窗口，用鼠标改变该窗口的大小。
3.认识资源管理器窗口，观察左、右窗格所显示的内容有何联系；点击左窗格中图标前的“+”、“-”，观察显示内容如何变化。
4.在资源管理器窗口的左窗格中单击选定C盘图标，分别将右窗格中图标的显示方式设置成大图标、小图标、列表、详细资料等形式，看各种形式各有什么特点。
5.按“类型”对右窗格中的图标进行重新排列。
6.在资源管理器窗口中找到文件：calc.exe，其在磁盘中的路径为：C:\Winnt\System32。
7.通过“我的电脑”，找到文件夹：Accessories，其在磁盘上的路径为：C:\ProgramFiles\Windows NT。
8.把你所用的电脑中的所有扩展名为.C的文件找出来。
《计算机基础》大作业
《计算机基础》大作业计算机基础是计算机科学与技术专业的基础课程之一，主要涵盖了计算机硬件、操作系统、网络通信和数据结构等方面的内容。
在学习这门课程的过程中，我深刻认识到计算机基础对于一个计算机专业的学生来说是非常重要的。
在这里，我将介绍我的计算机基础大作业，以及我在完成作业过程中的心得体会。
我的计算机基础大作业是一个基于C语言的简易学生信息管理系统。
这个系统的主要功能是实现对学生信息的录入、查询、修改和删除等操作。
我选择这个主题是因为它既能够巩固我对于C语言的理解和应用，又能够体现出我对于计算机基础课程的学习成果。
在开始实现这个学生信息管理系统之前，我首先进行了系统设计。
我使用了C语言中的结构体来定义学生信息的数据结构，包括学生的姓名、学号、年龄和性别等属性。
然后，我设计了相应的函数来实现对学生信息的增删改查等操作。
为了更好地展示系统的功能，我还设计了一个简单的用户界面，使用户能够通过输入特定的命令来完成对学生信息的操作。
在实现这个学生信息管理系统的过程中，我遇到了许多问题。
例如，在实现查询功能时，我发现我需要对用户输入的关键字进行比较，以确定是否与系统中已有的学生信息匹配。
为了解决这个问题，我学习了字符串比较的相关知识，并在代码中使用了相应的函数进行比较。
另外，为了提高系统的性能，我还进行了优化，例如通过使用哈希表来加快对学生信息的查询过程。
通过完成这个学生信息管理系统的实现，我不仅巩固了对于C语言的掌握，还更好地理解了计算机基础课程中所学的概念和原理。
例如，在实现删除功能时，我需要对学生信息进行动态内存管理。
我学习了动态内存分配的相关知识，并在代码中使用了相应的函数来进行管理。
这一过程让我更深入地理解了操作系统对内存管理的原理和实现方式。
总结来说，我的计算机基础大作业是一个基于C语言的简易学生信息管理系统，通过实现这个系统，我不仅巩固了对于C语言的掌握，还更好地理解了计算机基础课程中所学的概念和原理。
计算机基础大作业完整版
学生实验报告（理工类）课程名称：计算机系统基础I 专业班级：学生学号：学生姓名：所属院部：计算机工程学院指导教师：2019——2020学年第 1 学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。
若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。
纸张一律采用A4的纸张。
实验报告书写说明实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。
各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。
填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。
（2）准确说明，层次清晰。
（3）尽量采用专用术语来说明事物。
（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。
（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。
实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。
实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。
实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。
实验项目名称：数据的表示实验学时： 2 同组学生姓名：无实验地点：实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：一、实验目的和要求熟悉数值数据在计算机内部的表示方式，掌握相关的处理语句。
二、实验仪器和设备硬件环境：IA-32软件环境：Linux ubuntu14.04，C语言，gcc三、实验内容与过程1、实验内容1.“-2 < 2”和“-2 < 2u”的结果一样吗？为什么？请编写程序验证。
2.运行下图中的程序代码，并对程序输出结果进行分析。
3.运行下列代码，并对输出结果进行分析。
#include <stdio.h>void main(){union NUM{int a;char b[4];} num;num.a = 0x12345678;printf("0x%X\n", num.b[2]);}4.请说明下列赋值语句执行后，各个变量对应的机器数和真值各是多少？编写一段程序代码并进行编译，观察默认情况下，编译器是否报warning。
计算机基础综合大作业要求(文科)
一、实验名称：大学计算机基础综合大作业（文科）二、目的与要求：掌握应用软件的综合运用，设计多媒体作品三、实验内容要点1.掌握Word、Excel、Photoshop Cs 、Flash软件的应用2.掌握使用Powerpoint、Dreamweaver进行多媒体作品的设计四、作业要求：1.将大学计算机实验课程中学习的六个应用软件（Word、Excel、Powerpoint、Photoshop Cs 、Flash、Dreamweaver）综合运用进行多媒体作品的设计。
（要求最少使用4个软件）2.主题自拟，文字内容自拟，不得和其他人重复。
3.flash可以选用实验中的素材，也可以采用其他素材。
其他软件必须使用自己的素材，否则该项为0分。
4.将此稿打印，完成的多媒体作品包括素材文件打包后上传到http://218.199.185.226。
五、实验步骤：（90分）采用复制或插入图片或抓图方式分别将你所选用的每一种软件的原始素材以及对原始素材进行的格式设置或处理后的效果粘贴到下面：1.软件名：Word原始文本如下：（应包含200左右的文字）进行格式设置后如下：描述使用了哪些格式设置：2.软件名：Excel原始数据如下：进行数据管理后如下：描述使用了哪些数据管理：3.软件名：PowerPoint原始幻灯片如下：（至少五张幻灯片）进行格式设置后的幻灯片如下：描述使用了哪些格式设置：4.软件名：Photoshop原始图像如下：进行图像处理后如下：描述使用了哪些图像处理：5.软件名：Flash原始图像如下：进行动画处理后如下：描述使用了哪些动画制作方法：6.软件名：Dreamweaver要求：设计网站。
网站中网页不少于4个，网页间须存在链接关系。
将所有制作的网页发布到浏览器窗口，然后将窗口粘贴至此。
网站中各网页的链接关系如下：网站中包含的多媒体素材有：六、实验总结或体会：（10分）。
2010计算机基础-实验要求及模板
2010-2011学年第一学期《计算机应用基础》实验要求一、实验教学任务和目的《计算机应用基础》是我校所有非信息技术类专业的一门公共必修课程。
本课程是一门应用性和实践性很强的课程，对实践性教学环节要求较高。
考虑到学生在入校前都具备一定的计算机基础，这里选择Windows XP 、Internet网络和Office 2003办公系统的基本操作以及相对较深入的功能作为上机实践环节的主要内容。
通过对Windows XP、常用网络应用软件和Office2003的操作练习，使学生掌握图形化用户界面操作系统、国际互联网基本功能的使用规则和基本方法，熟练掌握办公自动化软件的应用技能，为今后进一步学习程序设计、数据库、计算机网络和多媒体技术等计算机应用课程打下良好基础，同时培养学生通过计算机网络获取新知识、进行专业课程学习和研究的能力。
二、实验教学基本要求1、环境要求：硬件：PC（PII以上，128M以上内存）、因特网接入；软件：Windows XP操作系统、Office2003、多媒体播放软件。
2、学生要求熟练掌握Windows XP操作系统、Internet国际互联网和Office办公软件的基本操作，并利用计算机解决实际问题。
3、在了解计算机基本操作方法的基础上，按教师布置的任务和要求完成实验。
4、实验过程中，务必仔细观察上机现象，记录必要信息，分析实验结果，按要求写出实验报告。
5、本课程的实验都属基本要求，难度不大，要求每个学生单独完成。
三、实验内容《计算机应用基础实验指导》上所列各项实验应全部独立完成。
其中下列各项实验项目为重点内容，应认真、仔细按照要求完成。
在按时完成下列三个综合实验项目后，应分别撰写相应的实验报告。
综合实验一：熟悉Windows XP系统和计算机网络实验序号：B0900650-11、预习要求：PC的组成、汉字输入法、鼠标键盘的操作、Windows XP的文件系统、Windows XP控制面板、Internet的原理与组成、TCP/IP协议的原理、FTP服务、IE浏览器。
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学院 出卷教师 系主任签名
制卷份数 专 业 班级编号
江汉大学 2010 ——2011 学年第 1 学期
考 试 试 卷
课程编号： 课程名称： 计算机基础实验
试卷类型：
卷 卷 考试时间： 分钟
、
一、
大作业设计完成时间：2010年第19周结束前收起上交
二、 大作业设计内容共四大题
第一题：根据老师提供的素材或者自己的素材以“计算机硬件系统及组装”为内容，制作一个标准长文挡。
(word 格式)
第一题：说明
一． 文挡内容：
1．包括计算机的硬件系统的主要组成部分说明。
2．组装一台计算机所需的主要部件说明和组装的主要步骤。
3．自己组装一台计算机将采用的主要部件的厂家，型号，价格以及选择的理由。
4．将论文标题作为页眉，页码作为页脚。
5．在摘要前，标题后添加目录，包含目录到3级大纲。
6．论文中要有相关图片和表格。
二． Word 文档格式要求：
1． 大标题：三号黑体加粗，居中。
2． 一级标题：四号宋体加粗，左对齐。
3． 二级标题：小四号宋体加粗，左对齐。
4． 三级及以上标题：五号宋体加粗，左对齐。
5． 正文：五号宋体，首行缩进2字符，正文文本。
6． 图片和表格居中，要有图片和表格编号。
第二题：表格设计题，某电器销售公司主要经营6种产品，2007年上半年各产品的销售情况如
第二题：说明
请创建数据图表，图一为数据表和嵌入的条形统计图表，X轴为日期，序列为商品，数值为销售金额。
图二为设计的单独的三维柱状统计图表，X轴为日期，序列为商品，数值为销售金额。
图三为用来表现六个月总销售收入中各种商品销售占比的饼状图表。
第三题：以“大学计算机基础”这门课程为主要内容，设计一个用power point制作的演示文稿。
第三题：说明
一．演示文稿内容：
通过学习大学计算机基础这门课程，研究这门课程讲授的内容，制作一个演示文稿。
通过演示文稿，可以对下列内容进行描述：
1. 以大学计算机基础这门课程讲授了的内容为基础，设计一个知识点讲解演示文稿。
2. 可以任意选择大学计算机基础某一个章节的知识点做较为详细的介绍。
（注：大学计算机
基础主要包括-计算机基础，计算机操作系统，office软件，计算机网络应用等相关内容）二． PowerPoint演示文稿要求
1. 页面15-20页左右，整个文稿大小不超过5兆，最好在1兆左右。
2. 页面中应包含动画。
3. 页面之间的切换采用随机方式。
4. 页面应采用一个设计模版。
第四题：请简要论述什么是计算机网络体系结构？网络体系结构有哪几种模型，他们分别是如何划分的，请分别画出其参考模型示意图？对应他们的参考模型请说明每一层具体完成哪些功能？
第四题：说明
要求画出其参考模型示意图，划分几个层次，每个层次名称，具体完成哪些功能，最好能把
不同的网络体系结构模型做一个对比分析论述。
三、大作业的格式标准
1. 每个同学的作品是用office软件制作完成。
2. 每个同学的作品存放在一个单独的文件夹中，其中存放四个完成的题目，该文件夹的名称
就是该学生的班级，姓名，及学号。
3. 每个学生的作品必须按照老师规定的方式，在规定时间内统一刻录成光盘上交，可以采用
一个班级一起刻录成一张光盘上交。
四、评分标准：（四题必须完成，共100分）
以百分制记。
第一题 30分
1.文稿内容占10分（要求条理清楚，概念准确。
）
2.文稿设计技巧占20分（其中包含目录，摘要，标题，正文，页眉，页脚，插入图表等设计规范并作为评分依据。
）
第二题20分
1.表格数据图表设计10分。
（主要是设计图表，每张图表的内容表示）
2.表格内容及公式应用技巧占10分（其中包含表格内容，公式引用等作为评分依据。
）
第三题 30分
1.文稿内容占15分（对办公自动化某一章节的知识点的描述，要求条理清楚，概念准确。
）
2.文稿设计技巧占15分（其中每一页母版的设计占5分，对象的添加方式占5分，动画及其
它占5分。
）
第四题 20分
1.要求画出其参考模型示意图，每个模型划分几个层次，每个层次名称，10分。
2.不同参考模型中每个层次具体完成哪些功能，论述分析。
10分。