怎样教小孩学数学

教小孩学数学

对于教6岁前的宝宝学数学着眼点不在教宝宝系统全面的数学

知识，而是在于引导宝宝对周围环境中的数、量、形、时间和空间等

现象产生兴趣，进而诱发宝宝渴望学习数学，渴望用数学方法解决生活和游戏中某些简单问题的欲望和兴趣。所以，家长要留心观察宝宝，要追随宝宝的意趣，捕捉教宝宝学数学的契机。建议您应从生活和游戏入手，采用随机教育的方法。

您还可以参考以下方法：

1、建立数概念。所谓数概念就是让宝宝明白，几个物品就能用数字

来表示。反过来还要让宝宝领悟2“几”来表示，如2个苹果就用“2”

可以表示2个苹果，2支铅笔等任何2个的物品。要建立这种数概念，最有效的方法是从形象思维入手，教宝宝直接数具体的实物。如数一数有几个苹果，梨子等，在外面数脚步，大树等。让宝宝从看得见摸

着的实物中多数数，她就会从这些无数个实物中抽象出1、2、3等的数概念，并能找出数与数间的关系和规律。

2、数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要

包括多种数数的技能，主要形式有：

①按递增1的顺序正着数，这是学x加1计算的基础；

②按递减1的顺序倒着数，这是学x减1计算的基础；

③数单数；

④数双数；

⑤逢10数；

⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因

为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。

3、练习计算x加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的宝宝，都能轻而易举地学会计算x加1，。

练习计算x减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的宝宝都能学会计算x减1的题。

4、整5相加或相减，如0加

5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的孩子，掌握起来并不难。

5、计算两数之和等于10的题，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，这组题的熟练与否对于进行10以内的运算是至关重要的。

6、分类挑选：帮助您的孩子按他的理解能力将玩具分分类，如将他

的玩具小汽车和小飞机分开，然后数一数每样有几个。

布置餐桌：吃饭前让您的孩子帮您给每个人分配一个碗和一双筷子，

可以让他学到重要的数学概念。

指出形状：指出物体的形状是宝贝学到的数学基础知识，在屋里做个游戏，让孩子指出哪样物体是方形哪个是圆形，还可以用两个三角形来帮他拼成一个正方形等。

7、空间概念：创造一些游戏帮您的孩子理解近和远或上与下的概念，或者用不同大小的杯子盛水来帮他了解量的意义。

8、比较大小：在玩具堆里，让孩子将大的玩具熊和小的玩具兔分别

拿给您，或者用身体当教具，看谁的身体可以伸得最长或缩得最短。

兴趣是孩子天性爱好的外在表现，也是推动孩子学习的一种最实际的内生动力。

孔子就曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么，家长如何在家庭教育中培养孩子学习数学的兴趣呢？

一、与孩子一起“悟”生活中的数学。

生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。

譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无

意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢！”又如，剥毛豆时，抓

起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感

受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学，自然也就

乐在其中了。

二、与孩子一起“做”数学。

“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激

发孩子的兴趣。如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。又如，学做

笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。

三、与孩子一起“用”数学。

“有用的才是最有趣的”，这句话反映了情感的一种价值取向，其实也是孩子产生

兴趣的原因之一。因此，“用”数学也很重要。例如，逛商场时，和孩子一起商量

50元钱能够买哪些东西呢？家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。

总之，培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样，只要不断尝试，大胆探索，小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚。

很多人认为孩子要上了小学后才对数字开始敏感起来。因此，有一部分家长很少让自己的孩

子在小学前接触数学。其实很多研究表明，1至4岁是建立一个人的大脑的逻辑思维和数学

基础的最关键的一年。很多父母会觉得担心，因为他们没有更好的办法让孩子学习好数学。

好消息现在你不必担心了！今天小编为大家带来了怎样教孩子学数学的好方法。

有几个办法你可以给予学龄前孩子很好的逻辑基础和学习数学的信心：

1、给您的孩子有更多的机会大量接触到数字和数学。

为了帮助您的孩子构建良好的数学基础，可以在孩子阅读的课外书籍上更多的出现数字类游

戏。您可以使用孩子们感兴趣的图画书来谈数字。你可以指着孩子喜欢的泰迪熊或其它的

玩具都联系到数学上面去。包括一些不同的颜色你也可以用数字来表述。数字是无处不在

在，让你身边多寻找一些标志上的号码，比如车牌，地址等，还可以使计数等随时随地给孩

子看到数字和数学。你的孩子会开始了解到数字含义，不单单是2后面是3，他表示着数量的增加。这是非常重要的，是孩子学好数学的基础！

2、让数学充满整个家庭。

多和亲戚朋友联系。他们也是很强大的一些资源！他们可以帮助您的孩子了解不同的人对

数字和数学的看法，他们参与和孩子一起交流数学会带给孩子更多的乐趣！让孩子对于数学的兴趣更大。

3、最重要的是给予孩子鼓励

用很有耐心和孩子沟通，发觉他们在数学方面有进步的时候要鼓励他们。让他们感觉到他们自己有学好数学的能力，要让小孩子感觉到数学对于他们的未来有多么重要！

4、与孩子一起“用”数学。

“有用的才是最有趣的”，这句话真实反映了一种价值取向，实际上也是孩子产生兴趣的原因

之一。所以还有一点，就是用数学也是必不可少的。比如说，大家在和孩子一起逛商场时，

和孩子一起讨论100元钱能够买多少东西呢？家里有客人来的时候，可以让孩子帮着思考

一下要准备多少碗、筷等都是非常好的应用。

常常听一些家长说，孩子在小学阶段我们还能给他辅导数学，现在上初中了，我们自己学了也忘了，这样孩子的成绩就脱节了。

目前年轻的父母基本上是高中或高中以上学历，而且望子成龙或望女成凤心切。特别是孩子在学龄前或小学低段，整天把孩子搞得团团转，因为这时的加、减、乘、除运算，家长都

会，编题也脱口而成，孩子重复计算这些枯燥乏味的题目，只是无奈的应付,久而久之，孩子会产生厌烦情绪；而有些家长给孩子辅导小学数学作业，因为没有传授知识的方法，却只把演算出的答案给孩子，而且孩子碰到难题不肯动脑筋，想着反正到家爸妈会做，产生了依赖性。这些情况对孩子的数学学习，开发智力等带来非常不利的影响。那么在这一年龄段，

家长应辅导些什么？如何辅导？在这里想谈点不成熟的看法。

一、培养孩子良好的学习习惯

家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。如当孩

子能玩玩具或看儿童书籍时，教育孩子要爱护自己的玩具和书籍，每次玩过或看完后一定要

让孩子整理好，放回原处。笔者作过统计，约有45％的学生不爱护书籍，不会整理自己的

书本及学习用具。当孩子第一次拿笔写字时，就要教给孩子正确的握笔方法及写字姿势，否则，习惯成自然，到上小学了，老师也很难纠正。笔者也作过统计，约有60％的学生握笔不正确。

要有良好的生活习惯。教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业。否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，

任何别的事全由父母包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。

二、培养孩子有思考问题的习惯

牛顿由苹果落地发现了万有引力，是因为他能思考问题。苹果成熟了掉到地上，是“瓜熟蒂落”的自然现象，而牛顿在想：苹果为什么要掉到地上，不飞起来呢？他发现有重力的作