怎样教小孩学数学
10以内的加减法怎么教小孩子更易懂
10以内的加减法怎么教小孩子更易懂10以内的加减法怎么教小孩子更易懂，教孩子加减法窍门如下：1、先易后难算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。
家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出数量，等到回到家的时候，家长可以让孩子洗两个苹果，一人一个吃掉后，问孩子还有多少个苹果。
通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。
2、运用分解技巧从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。
从5以内的开始。
先从分解2开始。
每次分开后表述完，要记得在合起来。
3、大数记心里，小数上下加减加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6,之后得出结果4+2=6减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
4、需要幼儿掌握的一些识记的东西第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=1110+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=22+2=43+3=64+4=85+5=106+6=127+7=148+8=169+9=1810+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会很难学;5、巩固成果家长要经常给孩子出题目，只要有空闲时间就提问，而且问的时候语速要快，要给孩子一种紧迫感，这样可以锻炼孩子思维的效率，而且多次练习能够让孩子的思维能力不断增强，从而提高算术能力。
如果家长在问的时候孩子能够快速的答出来，家长需要对孩子进行表扬，例如“真棒!”，“真厉害!”这些话语，会激发孩子的积极性，让孩子有一定的成就感，对数学算术产生兴趣，认为学习数学是一件很好玩的事情。
怎样教孩子学习20以内的加减法
怎样教孩子学习20以内的加减法如何教孩子学习20以内的加减法引言：数学是孩子成长过程中必不可少的一部分，掌握基本的数学技能对孩子的学业发展至关重要。
而在学习数学的过程中，掌握20以内的加减法是非常基础且关键的一步。
本文将探讨如何有效地教孩子学习20以内的加减法，帮助孩子建立牢固的数学基础。
一、从具体到抽象学习数学需要从具体事物开始，逐渐引导孩子了解抽象的数学概念。
对于20以内的加减法，我们可以利用具体的教具来帮助孩子理解。
例如，可以使用小球、糖果等玩具作为加减法的对象，让孩子亲自动手进行操作。
通过感官的参与，孩子更容易理解数字之间的相加和相减关系。
二、培养数学思维除了具体的操作，数学思维的培养也是学习加减法的关键。
可以通过提问的方式引导孩子思考，并激发他们的求解兴趣。
例如，可以询问孩子：“如果你手上有3个苹果，再加上5个苹果，一共有多少个苹果？”或者是“你有10块钱，买了个价值6块钱的玩具，还剩下多少钱？”这样的问题能够锻炼孩子的思维能力，让他们学会用逻辑和推理来解决问题。
三、巩固基础知识在学习加减法的过程中，巩固基础知识非常重要。
我们可以通过反复练习加减法题目来巩固孩子对数字之间的关系的理解。
可以使用游戏的方式设计练习题目，让孩子在轻松愉快的氛围中不断提高自己的计算能力。
此外，还可以利用卡片、彩色纸等创意教具制作出有趣的数学游戏，激发孩子的学习兴趣。
四、掌握加减法技巧掌握加减法技巧对孩子的数学学习至关重要。
在教孩子加减法时，我们可以向孩子传授一些技巧，帮助他们提高计算效率。
例如，对于加法来说，可以教孩子从大数开始加，或者是利用分解的方式简化计算。
对于减法来说，可以让孩子学会借位的方法，帮助他们更好地理解减法运算。
这些技巧都能够帮助孩子在计算过程中更加灵活和准确。
五、创造丰富的学习环境除了课堂上的教学，创造丰富的学习环境也是教孩子学习20以内的加减法的重要手段。
我们可以在家中设置一个小型的数学角落，摆放一些与加减法相关的教具、书籍等，让孩子可以随时进行自主学习。
怎样教小孩学算术
怎样教小孩学算术
教小孩学算术可以采用以下方法：
1. 游戏化学习：将算术概念融入游戏中，让孩子在玩耍中学习。
例如，使用卡片或数字积木进行数学游戏，让孩子通过搭建、比较和计数来理解数字和数量的概念。
2. 视觉辅助工具：使用图表、图形和图片来帮助孩子理解数学概念。
例如，使用色彩鲜艳的图表来展示数字和运算符之间的关系，或者使用图片来解释几何形状和测量单位。
3. 实际应用：将数学与日常生活联系起来，让孩子明白数学在实际中的应用。
例如，在购物时让孩子帮忙计算物品的价格和找零，或者在烹饪时让孩子测量食材的重量和容量。
4. 互动讨论：与孩子进行互动讨论，鼓励他们提出问题和思考解决方法。
通过问问题和引导，帮助他们建立数学思维和解决问题的能力。
5. 个性化教学：根据孩子的兴趣和学习风格，采用个性化的教学方法。
有些孩子更喜欢视觉化学习，而有些孩子则更喜欢通过实践来理解概念。
了解孩子的学习风格，可以更好地调整教学方法。
6. 鼓励实践和反馈：给孩子提供足够的练习机会，并及时给予反馈。
通过反复练习，孩子可以巩固所学的算术知识，并发展出更高的数学能力。
记住，教小孩学算术需要耐心和鼓励。
每个孩子的学习进度和方式都不同，所以要根据孩子的需求和兴趣来调整教学方法。
10以内的加减法怎么教小孩子更易懂
10以内的加减法怎么教小孩子更易懂小孩子是天生的好奇宝宝，也是学习的主体。
对于他们来说，学习加减法并不是一件难事，只要我们采用适合他们的方法，教会他们正确的学习方法，就能让他们轻松掌握这些简单的数学技巧。
本文将分享一些有效的教学方法，在不同的学习层面上，帮助小孩子更易懂地学习10以内的加减法。
培养数学感知力在开始加减法的教学之前，我们需要先培养小孩子对数字的感知力。
可以利用日常生活中的事物，比如水果、玩具等，让小孩子亲自操作、触摸和体验。
通过将这些物品分成不同的组合，让他们感受到数字之间的关系。
例如，将两个苹果加上另外三个苹果，让小孩子亲自数数，体验到2+3=5的概念。
使用可视化教具在教学中，使用可视化教具是非常有帮助的。
例如，可以使用珠子、计数棒或拼图等教具来展示数字和数量之间的关系。
通过让小孩子亲自操作这些教具，对加减法的概念会更加直观。
可以让他们将两组珠子合并在一起，观察到数量的增加，或者将一部分珠子取走，观察到数量的减少，从而理解加减法的运算规则。
运用游戏方式小孩子喜欢玩耍和游戏，因此可以将学习过程变成游戏的形式。
可以设计一些有趣的游戏，让小孩子在游戏中体验加减法的乐趣。
比如，可以画一个数轴，在数轴上标记出不同的数字，让小孩子在指导下移动，进行加减运算。
通过这种互动的方式，小孩子会对加减法有更深入的理解。
提供实践机会除了理论教学，实践是学习的重要环节。
给小孩子提供实践机会，让他们亲自解决一些真实生活中的加减法问题。
可以通过购物、做饭或者分配零花钱等方式，让他们参与实际的加减运算。
这样的实践锻炼有助于将抽象的概念转化为具体的操作，加深对加减法的理解。
及时反馈和鼓励在小孩子学习的过程中，及时给予他们反馈和鼓励是非常重要的。
当他们做对某个加减法题时，要及时给予肯定和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
对于做错的题目，可以通过引导他们重新思考和解决问题，找到正确答案。
这样的积极反馈可以激发小孩子学习的兴趣和动力。
三年级数学怎么教小孩
三年级数学怎么教小孩数学作为一门重要的学科，对于孩子们的学习和思维发展具有重要意义。
在三年级这个阶段，孩子们开始接触到更加抽象和复杂的数学概念，因此教学应当注重培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
本文将介绍一些有效的数学教学方法和策略，帮助孩子们更好地学习和理解数学。
1. 创设情境在教学过程中，我们可以通过创设生活情境或游戏化的方式来吸引孩子们的兴趣。
例如，在教学加法和减法的时候，我们可以使用实际生活中的例子，如购物和分配零食等。
通过实际操作，孩子们能够感受到数学的实用性，并更容易理解和记忆概念。
2. 引导探索数学是一门需要探索和思考的学科，因此在教学过程中，应该给予孩子们充分的自主性。
教师可以提供一些开放性问题或者让孩子们自己发现规律和解决问题。
例如，可以给孩子们一个任务，让他们在规定时间内找到一定数量的数字组合，使得它们的和等于某个特定数字。
通过这样的探索过程，孩子们不仅能够培养解决问题的能力，还能提高他们的自信心。
3. 多样化的教学资源为了激发孩子们的学习兴趣，教学资源的多样性非常重要。
教师可以利用教材、教具、游戏和其他互动媒体来辅助教学。
例如，可以使用数字卡片、计数棒和图表等教具，帮助孩子们更好地理解数学概念。
同时，利用数字游戏和数学应用程序也是激发兴趣和提高学习效果的好方法。
4. 实际应用与孩子们分享数学在现实生活中的应用也是有效的教学方法。
例如，在教学面积和周长时，可以带孩子们参观校园中的花坛、球场等，让他们测量与计算相关的数值。
通过将数学与实际应用相结合，孩子们能够更好地理解数学的意义和实用性。
5. 分层次教学针对三年级的孩子们，他们的数学基础相对较弱，因此分层次教学非常必要。
教师应该根据孩子们的学习能力和程度，设计不同难度的数学任务。
对于快速掌握的学生，可以提供一些拓展性的问题，对于进度较慢的学生，则需要进行巩固性的训练，确保他们的基础掌握扎实。
综上所述，教授三年级数学应该注重创设情境、引导探索、多样化教学资源、实际应用和分层次教学等策略。
幼儿10以上加减法怎么教
幼儿10以上加减法怎么教：1、熟背10以内数的分成组合，为小学数学加减法打下坚实的基础因为10以内的加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像二年级背乘法口诀一样，让孩子背熟10个数的分成组合。
比如2和4组成6，就可以知道2+4=6；3和5组成8，就可以知道3+5=8等等。
另外背熟数字10的分成和组合为“凑十法”打基础。
比如8+6=？看到有8，想到和2凑成10，就把6分成2和4，10加上4，得数就是14。
记住，不要让孩子养成数指头的习惯，指头数不过来怎么办？2、学会拆分数字，凑成整十大于10的数加减，教孩子学会拆分数字，凑成整十，方便计算，也就是常用的“凑十法”。
比如16+3=？把16分成10和6，6+3=9,10+9=19。
16+37=？把16分成10和6，37分成30和7，里面出现了两个整十10和30，只需算6+7就行了，孩子掌握方法后口算就能算出来。
变成了40+13=53。
80-36=?把80分成70和10,36分成30和6，用70-30=40,10-6=4，这样80-36就很容易算出等于44。
3、退位减法和进位加法两位数加两位数，或者两位数减两位数，用凑十的方法有点麻烦，也可以用“退位减”和“进位加”的方法。
比如上面的例子80-36=？个位0不够减，向十位借1当十，就是10减6等于4，8个10借走了一个10，还剩7个10，7个10减去3个10等于4个10,，最后得数44。
这种方法可以列成竖式，比较直观清楚。
16+37=？用进位加的方法就是，个位6和7相加等于13，向十位进1当10，10加30再加上进位的10等于50,50加3等于53。
这种方法可以列成竖式。
数学加减法怎么教小孩？1、培养心算能力大数记心里，小数上下加减加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
小孩十以内的加减法怎么教
小孩十以内的加减法怎么教在小学一年级的数学课程中，加减法是重要的基础内容。
教授小孩十以内的加减法，需要采用一些合适的方法和策略，使他们能够理解和掌握这些概念。
以下就是一些教授小孩十以内的加减法的有效方法：1. 利用视觉辅助工具进行教学小孩对于视觉的感知能力较强，因此可以利用视觉辅助工具，如计数棒、数字卡片、图表等，帮助他们理解加减法的概念和操作。
例如，使用计数棒进行加法教学时，可以让小孩逐个拿起计数棒并进行相加操作，以直观感受数值的变化。
2. 利用游戏和实物进行实践操作小孩善于通过游戏和实践来学习，因此可以设计一些有趣的游戏和实际生活中的情景，让小孩亲身体验加减法的操作。
例如，在购物游戏中，让小孩扮演买家和卖家的角色，通过买东西和找零的过程来学习加减法。
3. 结合日常生活和实际问题进行运用将加减法与小孩日常生活和实际问题相结合，使其能够将数学概念应用于具体情境中。
例如，在做家务时，可以让小孩计算家里的水果数量变化，或者给小孩一些有关时间和物品数量的问题，让他们运用加减法进行解答。
4. 分步骤教学，逐渐增加难度小孩对于抽象的概念和操作较难理解，因此可以将加减法的教学分成多个步骤，并逐渐增加难度。
例如，先教授单个数字的加减法，然后逐渐引入多位数和进位借位的概念。
在每个步骤中，都需要帮助小孩进行具体的操作，并及时给予鼓励和正面反馈。
5. 多种教学方法相结合为了满足不同小孩的学习特点和需求，可以采用多种教学方法相结合。
例如，除了上述提到的视觉辅助工具和实践操作，还可以结合口头讲解、数学游戏、在线教育资源等，提供多样化的学习体验和渠道。
总之，教授小孩十以内的加减法需要充分考虑他们的认知特点和学习需求。
通过利用视觉辅助工具、实践操作、结合日常生活和实际问题、分步骤教学以及多种教学方法相结合，可以帮助小孩理解和掌握加减法的概念和操作，从而提高他们的数学能力。
幼儿学习数学简单方法
幼儿学习数学简单方法引言数学是一门需要逻辑思维和抽象能力的学科，幼儿在学习数学时往往会面临一些困难。
然而，通过采用一些简单的方法，我们可以帮助幼儿建立起对数学的兴趣和自信心。
本文将介绍一些幼儿学习数学的简单方法，以期帮助幼儿们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
1. 利用游戏教学幼儿喜欢玩耍，因此将数学教学与游戏结合是一种有效的方法。
通过设计一些有趣的游戏任务，让幼儿在其中体验数学的乐趣。
例如，可以利用糖果或积木来进行数学计数游戏，或者使用卡片和图案来进行形状和图形的认知游戏。
这种方式可以激发幼儿的学习兴趣，同时提高他们的数学能力。
2. 使用实物教具幼儿通过触摸和感受实物，更容易理解和记忆数学概念。
教师可以使用一些具象化的数学教具，如珠算盘、数字积木等，帮助幼儿直观地理解数字和数量的概念。
例如，可以通过珠算盘模型演示加法和减法的运算过程，或者使用数字积木让幼儿拼凑不同数字、字母和形状，培养他们的观察能力和逻辑思维。
3. 创造数学情境数学不仅仅是抽象的概念，它可以应用于日常生活中。
教师可以通过创造一些实际的数学情境，将数学概念融入幼儿熟悉的环境中，帮助幼儿将抽象的数学概念与实际生活相联系。
例如，在购物的时候让幼儿进行简单的加减法计算，或者在游戏中让幼儿根据给定的数字和图形规律进行推理和解决问题。
4. 培养数学思维数学思维是解决问题和推理的能力，是数学学习的核心。
培养幼儿的数学思维，可以通过设计一些开放性的数学问题，鼓励幼儿独立思考和寻找解决方法。
例如，可以让幼儿设计自己的数学游戏或制定解决问题的步骤，从而培养他们的创造力和解决问题的能力。
5. 分步教学法对于幼儿来说，数学知识的学习需要一个循序渐进的过程。
教师可以采用分步教学法，将复杂的数学概念分解为简单的步骤，逐步引导幼儿掌握。
例如，在学习加法时，可以先让幼儿了解相同数量的物品如何相加，然后逐渐引导他们掌握进一步的加法运算。
结论通过采用上述方法，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学。
如何教六岁小孩算数
如何教六岁小孩算数教育是孩子成长道路上不可或缺的一环，六岁是孩子开始接触算数的阶段。
对于家长来说，如何有效地教六岁小孩算数成为一项挑战。
本文将探讨如何通过游戏、实践和互动的方式，帮助六岁小孩学习算数。
一、掌握基本概念和数字认识在教授六岁小孩算数之前，首先要确保他们对基本概念有所了解。
通过与孩子一起玩数字游戏、数数和数数字物品等活动，可以帮助他们建立起数字的概念和认识。
1. 数字游戏利用数字卡片或者数字磁带等工具，为孩子创造一个愉快的学习氛围。
例如，可以拿出几个数字卡片，让孩子按顺序排列。
随着孩子的能力提高，逐渐增加数字的难度。
2. 数数和数数字物品可以利用日常生活中的事物，如玩具、食物等，让孩子数数并与相应的数字进行对应。
例如，当给孩子三个苹果时，让他们数一数，然后告诉他们这是数字三。
二、引导孩子理解数学概念和符号除了掌握基本的数字概念，还需要引导孩子理解数学概念和符号。
以下是几种帮助六岁小孩理解数学概念和符号的方法。
1. 使用教具利用教具，如算盘、计数棒等，帮助孩子直观地理解数学概念。
例如，通过算盘可以让孩子了解加减法的概念和运算方法。
2. 图形表示法利用图形表示法，如绘制数量图表、绘本等，帮助孩子理解数学概念。
例如，通过绘制一个圆圈，然后将其中的一部分涂色，教孩子理解分数的概念。
三、通过实践培养六岁小孩算数能力1. 针对生活情境进行实践将数学应用到日常生活情境中，让孩子能够从实践中理解数学的概念和应用。
例如，在购物时让孩子参与计算物品的价格和支付金额。
2. 创设游戏化学习环境利用游戏化学习的方式，如数学拼图、数学卡片游戏等，让孩子在游戏中学习数学。
通过游戏，孩子可以更加主动地参与学习，提高算数能力。
四、互动与榜样的重要性六岁小孩在学习算数时，互动和身边榜样的作用不可忽视。
以下是一些方法来提供互动与榜样。
1. 家庭互动家长可以与孩子共同学习，通过互动和讨论来巩固孩子的算数能力。
例如，在家庭活动中与孩子进行计数、比较和排序等游戏。
小孩20以内加减法怎么教
小孩20以内加减法怎么教教授小孩20以内的加减法可以采用一些简单的教学方法和活动，以帮助他们建立起对这些数学概念的理解和运算能力。
以下是一些有效的教学策略：1. 游戏法教学可以使用互动游戏或玩具来帮助孩子理解加法和减法。
例如，使用珠算盘或磁性数字卡片等教具，让孩子亲自操作进行数学运算，从而更直观地理解数字的变化。
还可以组织一些带有数学元素的游戏，例如数字接龙、卡片配对等，让孩子在游戏中潜移默化地学习和实践加减法运算。
2. 图形呈现利用图形呈现的方式帮助孩子理解加减法。
可以用色彩鲜明的图表或图片展示具体的数学问题，例如用苹果或其他水果的图片表示数量，让孩子通过观察和比较来进行加减运算。
同时，可以引导孩子用简单的图形来表示数学问题，如画出圆圈或方块来表示数字，培养他们对数学符号的理解。
3. 日常生活应用将数学知识与日常生活结合起来，让孩子感受到加减法在实际生活中的应用。
例如，在购物中，让孩子帮助计算商品的价格和找零；在做饭时，让孩子参与调配食材的数量，体验加法和减法的运算过程。
通过实际操作和应用，将抽象的数学概念转化为具体可操作的实践，增强孩子的学习兴趣和理解能力。
4. 逐步引导从简单到复杂，逐步引导孩子进行加减法运算。
可以从较小的数字开始，例如1、2、3，让孩子逐渐掌握基本的加法和减法规则；然后逐步增加数字的大小，引导孩子进行更复杂的加减法运算。
在引导孩子解题时，可以运用类似于“先加后减”或“后加先减”的思维方式，帮助他们更好地理解运算顺序。
5. 练习与反馈为了巩固孩子对加减法的掌握，需要进行反复的练习和及时的反馈。
可以准备一些练习题或工作纸让孩子进行练习，同时及时纠正他们的错误并给予正面的鼓励。
有条件的话，还可以组织一些小型的竞赛活动，激发孩子的学习动力和兴趣。
总之，教授小孩20以内的加减法需要结合具体的教学策略和活动，以提高孩子对数学概念的理解和运算能力。
通过游戏、图形呈现、日常生活应用、逐步引导以及练习与反馈等方式，帮助孩子建立起对加减法的认知，并激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
小孩数学分成怎么教
小孩数学分成怎么教数学是一门重要的学科，对于小孩来说，良好的数学基础不仅有助于他们日常生活中的计算能力，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
然而，对于很多家长而言，如何正确地教导小孩数学成了一个挑战。
在本文中，将探讨一些针对小孩数学教育的有效方法和策略。
I. 了解小孩的学习方式每个小孩的学习能力和方式都不同，因此，了解小孩的学习方式是个人化教学的核心要素。
一些小孩可能是通过实际操作来理解数学概念，而另一些小孩可能更适应于视觉辅助教学。
了解小孩的学习方式有助于针对个体差异提供有针对性的教学。
II. 培养兴趣和动机在教授数学时，培养小孩的兴趣和动机至关重要。
通过将数学与实际生活联系起来，例如将日常生活中的测量、计算和几何概念融入到教学中，可以激发小孩的学习兴趣。
另外，奖励和赞扬小孩在数学方面的努力和成就也能增加他们的动机。
III. 互动和实践数学是一门动手学习的科目，通过互动和实践可以增强小孩对数学概念的理解和记忆。
例如，在教授加法和减法时，可以使用计数器、拼图和游戏等互动工具，让小孩亲自参与到数学运算中。
此外，组织小组活动和角色扮演也是提高互动性和实践性的好方法。
IV. 游戏化教学游戏化教学是一种创造性的数学教学方法，通过将数学概念融入游戏中，可以提高小孩的参与度和学习积极性。
例如，设计数学益智游戏或利用数学题目制作拼图和迷宫等，可以使小孩在娱乐中学习，增加学习的趣味性和乐趣。
V. 个性化教学和巩固每个小孩在数学学习上都存在差异，因此，个性化教学对于提高小孩的学习效果至关重要。
根据小孩的学习进度和理解程度，调整教学内容和难度，以确保每个小孩都得到适当的挑战和支持。
此外，及时进行知识巩固和复习也是巩固小孩数学学习成果的重要环节。
VI. 培养解决问题的能力数学教育不仅仅是学习数学知识，还要培养小孩的解决问题的能力。
鼓励小孩思考和提出问题，并引导他们应用数学知识解决实际问题，可以培养他们的逻辑思维和创新能力。
如何教宝宝学数学
如何教宝宝学数学
1. 从简单开始：从数字1开始，逐渐引入数字2、3等。
让宝宝认识每个数字的形状和发音。
2. 使用实物：使用玩具、水果、手指等实物来帮助宝宝理解数字的概念。
例如，用三个苹果表示数字3。
3. 创造性游戏：设计有趣的数学游戏，让宝宝在玩耍中学习。
例如，玩“数数游戏”，让宝宝数出房间里的物品数量。
4. 唱歌和儿歌：教宝宝唱一些包含数字的儿歌，如《数字歌》、《数鸭子》等，帮助他们记住数字的顺序和形状。
5. 数学故事：讲一些简单的数学故事，让宝宝通过故事情节理解数学概念。
例如，讲述一个关于分享饼干的故事，让宝宝学会加法和减法。
6. 数学应用：在日常生活中找到数学的应用，让宝宝理解数学的实际意义。
例如，计算购物时的总价，或者一起测量家具的长度。
7. 鼓励提问：鼓励宝宝提出关于数学的问题，然后耐心解答。
这有助于培养他们的好奇心和解决问题的能力。
8. 定期复习：定期回顾已学过的数学知识，巩固宝宝的数学基础。
9. 耐心和支持：学习数学需要时间和练习，作为家长要有耐心和支持，鼓励宝宝不断尝试和进步。
10. 为宝宝创造一个积极的学习环境：保持轻松愉快的氛围，让宝宝感受到学习数学的乐趣。
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有什么方法可以教小孩算术
有什么方法可以教小孩算术
教小孩算术的方法有很多种，以下是一些常用的方法：
1. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动来教授算术概念和技能，激发小孩的学习兴趣。
例如使用卡片游戏、数字迷宫等，让他们在游戏中学会数数、加减等基本运算。
2. 使用教具：使用一些教育性的玩具或教具，如算盘、计算器、拼图等，帮助小孩理解数字和数学关系，并进行简单的计算。
3. 视觉化教学：通过图表、图形等视觉化工具展示数学概念，帮助小孩更好地理解抽象的数学概念。
例如使用图表来教授加减法、乘除法等。
4. 故事化教学：利用故事或情景来演示和解释数学问题，使学习变得生动有趣。
例如通过故事中的情景让小孩解决一些简单的加减法问题。
5. 分步骤教学：将复杂的数学问题分解为简单的步骤，逐步引导小孩学习和理解。
例如，将乘法问题分解为多个加法问题，让孩子先理解和掌握基本的加法运算，然后再逐渐引入乘法概念。
6. 反馈和奖励机制：给予小孩及时的反馈和积极的激励，帮助他们建立自信，并提高学习的动力和兴趣。
例如，及时表扬和奖励他们在数学学习中的进步和努
力。
7. 创造性解决问题：引导小孩思考和解决一些实际的问题，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
例如，给孩子一些生活中的情境，让他们自己探索和运用数学知识解决问题。
重要的是根据小孩的年龄、兴趣和学习能力选择合适的方法，让他们在轻松、愉快的氛围中学习算术。
同时，家长和老师的陪伴和鼓励也非常重要，帮助小孩建立正确的学习态度和养成良好的学习习惯。
一年级数学教学方法有哪些
一年级数学教学方法有哪些小学数学如何教，使学生在学数学的课堂上学习气氛活跃起来，这是每个教小学数学老师值得深思的问题。
使学生爱上数学课，爱专研数学问题，这也是家长必须思考的问题。
下面是小编为大家整理的关于一年级数学教学方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1、一年级数学教学方法第一：以编故事、讲故事的方式，把数学应用到现实生活中。
例如，可以拿吹气球来编一个加法或减法题，注意：里面可以适当添加“一不小心气球爆炸，吓了某人一大跳”等类似绘声绘色的叙述内容，来吸引学生注意。
第二：还可以采用夸张或搞笑的鼓励法。
例如，有个孩子回答对了问题，我偶尔这样鼓励他：“你真棒，你真牛，你是牛牛!”结果，答题的孩子开心地笑了，其他孩子也开心地笑了。
第三：可以把班级内的学生添加到故事中，引起全班同学注意。
我曾经多次试过此种方法，深得孩子们喜爱。
第四：可以多种方式来学习数学，比如利用听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉;通过手的操作、脚的运动或游戏方式;各个学科相溶的方式来组织生动有趣的课堂。
2、教学方法一1.利用数字图书馆，精心备好课：老师可查阅数字图书馆，将下节课要上的内容精心设计好导入这一环节，导入要有针对性和趣味性，引发学生学习知识的兴趣。
2.课堂巧设教学情境：老师在课堂上巧设教学情境，引起学生一起思考问题，而不是被动等待结果，在一起探索中步步前进，激发学习热情。
3.在生活中体会数学知识的应用：课堂教学中多联系生活中的实践，将数学知识应用于生活，让学生们感觉学了数学很有用，体会到学好数学的价值。
4.课堂语言生动、风趣和幽默：老师在课堂上的教学语言要生动、风趣和幽默，这样可以拉近与学生的距离，让学生乐于学数学，将枯燥无味的数学变得其乐无穷。
3、教学方法二1. 让孩子习惯数学的存在。
兴趣是最好的老师，如何培养教学龄前孩子学好数学，并且对学数学感兴趣，是每位家长必须好好规划的。
生活中处处有数学，家长从生活中可以找到很多与数学相关的事情。
教小孩子学数字的技巧
教小孩子学数字的技巧数字是孩子学习数学的重要基础，掌握数字的概念和运算方法是数学学习的关键。
但是，对于很多孩子来说，数字是一个抽象的概念，很难理解和记忆。
因此，家长在教孩子学习数字时，需要一些技巧和方法，帮助孩子轻松掌握数字。
一、数字的概念家长需要教孩子数字的概念。
数字是表示数量的符号，是数学中最基本的符号之一。
数字可以用来表示物品的数量、时间的长度、长度的大小等等。
在教孩子数字的时候，可以从日常生活中的场景入手，例如：教孩子数一数家里有多少个椅子、多少个玩具等等，帮助孩子理解数字的概念。
二、数字的读法和书写在孩子理解数字的概念之后，家长可以教孩子数字的读法和书写方法。
数字的读法和书写方法是规范化的，需要孩子掌握。
家长可以通过朗读数字，让孩子听到数字的发音；通过写数字，让孩子掌握数字的书写方法。
在教孩子数字的读法和书写方法时，可以使用一些游戏和互动的方式，让孩子更加愉快地学习。
三、数字的大小比较数字的大小比较是孩子学习数字的重要环节之一。
孩子需要掌握数字的大小关系，才能进行数字的比较和运算。
在教孩子数字的大小比较时，家长可以使用一些视觉辅助工具，例如：数字卡片、数字线段等等。
通过比较数字的大小，让孩子更加深入地理解数字的概念。
四、数字的加减运算数字的加减运算是孩子学习数字的另一个关键环节。
在教孩子数字的加减运算时，家长可以使用一些实物辅助工具，例如：小球、小石子等等。
通过实物的加减运算，让孩子更加直观地理解数字的加减运算方法。
五、数字的游戏化学习在教孩子学习数字的过程中，家长可以使用一些游戏化学习的方法，让孩子更加愉快地学习数字。
例如：数字拼图、数字猜谜等等。
通过游戏化学习，让孩子更加积极地参与数字学习，提高学习效果。
在教孩子学习数字的过程中，需要家长耐心细致地引导孩子，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数字。
通过数字的概念、读法、书写、大小比较、加减运算和游戏化学习等多种方法，帮助孩子轻松掌握数字，为日后的数学学习打下坚实的基础。
用什么方法教小孩数学
用什么方法教小孩数学教小孩数学可以采用多种方法，以下是几种常用的教学方法：1. 游戏化教学法：游戏是儿童最喜欢的活动之一，可以通过将数学内容融入到游戏中来教授数学知识。
例如，可以设计一款数学游戏，让孩子在游戏中解决数学问题，通过解决问题来获得游戏奖励，激发他们的学习兴趣并提高数学能力。
2. 操作性教学法：小孩对于触碰和操作新事物有着很强的好奇心，可以通过实际的物品来进行数学教学。
例如，可以使用卡片、积木、计数棒等教具，让孩子通过操作这些物品来学习数学概念，比如数数、加减法等。
3. 图形化教学法：对于小孩来说，直观的图形更容易理解和记忆。
可以通过使用图形化的教具或者绘画来教授数学。
例如，可以使用彩色图形卡片来教授几何形状，让孩子根据卡片上的形状来进行分类和比较。
4. 故事化教学法：通过编写有趣的数学故事，将数学知识融入其中，可以吸引孩子的注意力，帮助他们理解和记忆数学概念。
故事可以根据不同年龄段的孩子来设计，例如，对于幼儿可以编写简单的数学故事，而对于稍大一些的孩子可以编写涉及更复杂数学概念的故事。
5. 组合教学法：将不同的教学方法结合起来使用，能够让孩子从不同角度来理解和学习数学。
可以根据孩子的学习能力和兴趣来选择合适的教学方法，既能够培养孩子的数学思维能力，又能够激发他们的学习兴趣。
教小孩数学的方法多种多样，每个孩子的学习能力和学习方式都不同，所以在教学中需要根据每个孩子的具体情况来选择合适的教学方法。
不过，不管采用哪种教学方法，都应该注重培养小孩的数学思维能力，注重培养他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的学习氛围中掌握数学知识。
另外，在教学过程中，要注重与小孩进行互动，关注他们的学习情况，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，提高学习效果。
总结起来，教小孩数学需要采用多种教学方法，例如游戏化教学法、操作性教学法、图形化教学法、故事化教学法和组合教学法等。
通过这些方法能够更好地培养孩子的数学思维能力，提高他们的学习兴趣和学习效果。
怎么教五年级小孩数学的方法
教授五年级学生数学需要综合运用多种教学方法和策略以满足他们的认知和学习需求。
以下是一些适合五年级学生的数学教学方法：1.游戏化教学：通过游戏和趣味性的活动来激发学生对数学的兴趣和动力。
可以利用数学游戏，数学拼图和数学谜题等，让学生在游戏中学习和应用数学概念和技能。
2.操作性教学：让学生亲身参与数学问题的解决过程。
教师可以引导学生使用教具、实物、图形等实际操作来解决数学问题，这样可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。
3.合作学习：鼓励学生进行小组或合作学习，通过互帮互助的方式来解决数学问题。
这样可以培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
4.逻辑思维训练：培养学生的逻辑思维能力，让他们学会利用逻辑思维解决数学问题。
可以通过数学思维导图、数学推理和问题解决等方式来锻炼学生的逻辑思维能力。
5.多元智能教学：充分发挥学生的多元智能，根据学生的不同智能特点和优势，采用不同的教学方法来教授数学知识。
可以利用视觉、听觉、动手等方式来帮助学生更好地理解和掌握数学概念。
6.反馈和评估：定期给学生提供反馈和评估，让他们知道自己的学习状况，帮助他们找到自己的学习问题和不足之处，及时进行纠正和提升。
除了以上的教学方法，以下是一些数学教学策略，可以有效促进学生的数学学习：1.制定明确的学习目标：明确学生学习数学的目标和预期结果，让学生知道学习数学的意义和目的。
3.引导学生发现和解决问题：鼓励学生主动思考和提出问题，培养他们的问题解决能力和创造力。
4.提供充足的练习机会：为学生提供足够的练习机会，巩固和强化数学知识和技能。
5.引导学生进行反思和自我评价：教师可以引导学生反思自己的数学学习过程，帮助他们发现问题和提出改进的方法。
6.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，促进学生与教师之间的互动和交流。
最后，教授五年级学生数学需要根据学生的不同程度和学习能力来确定教学内容和方法。
教师应根据学生的实际情况进行个性化教学，帮助他们建立对数学的兴趣和信心，并培养他们的数学思维和解决问题的能力。
教小孩1数到100的技巧
教小孩1数到100的技巧正确数数是每个孩子在学习中必须要掌握的基本技能，数数能力不仅可以提高孩子们学习其他数学技能的能力，而且也可以提升小孩子的记忆力、思维能力和专注力。
那么，如何教小孩1数到100呢？这里有一些技巧可以帮助家长们轻松地把孩子们带入数字世界。
1. 从1开始教。
首先，家长可以帮助孩子们先数到10，然后再把10作为基础继续数到20，30，40，50，60，70，80，90，100。
孩子们可以在这样的过程中，构建起1到100之间的联系，这样可以让他们更容易记住从1数到100。
2.孩子们用手比划数字，让他们在数数的过程中用双手把每一个数字用比划代替。
孩子们可以把双手的每一个手指分别代表一个数字，比如用左手的第一个手指代表1，用左手的第二个手指代表2，用右手的第一个手指代表3，用右手的第二个手指代表4，以此类推，直到用双手的10个手指代表10个数字。
这样，孩子们就能够在看到一个数字的同时，联想到双手的比划，这样可以让孩子们更容易地记住1到100之间的数字。
3.用游戏来教孩子们数字，可以通过一些有趣的游戏来帮助孩子们轻松愉快地学习数字，比如可以带着他们玩“大灰狼来了”、“细胞分裂”等游戏，用简单有趣的方式帮助小孩数数，让他们在玩游戏的同时也在学习数字，增强对数字的认知能力。
4.让小孩主动完成数字作业。
家长可以给孩子准备一些简单的作业，如把1到100的数字填入表格中，给孩子准备一些简单的数字题，让小孩在做这些作业的过程中，逐步掌握从1数到100的技巧，也能够让他们更好的理解数字的意义。
5.过歌曲学习数字。
如果家长觉得孩子们学习数字变得枯燥乏味，可以让他们从轻松有趣的歌曲中学习数字，比如让孩子们唱“1到100，唱出声音，喊出来，管他多么大”这样的歌曲，让他们边唱边数数，就能让孩子们轻松愉快地学习数字，也能够帮助他们更快的掌握数字的技能。
有了以上几项技巧，孩子们就可以很快上手学习1到100的技巧，从而把孩子们带入数学世界，发掘他们的数学潜能，让他们变得更聪明、更有技能，让他们在未来更好地掌握数学，为他们的科学学习打好基础。
教5-6岁孩子学数学的方法有哪些
教5-6岁孩⼦学数学的⽅法有哪些 5~6岁的宝宝正是学数学的好时期，教孩⼦学数学的⽅法有很多，怎么让宝宝学数学更加的有兴趣呢?下⾯⼩编给⼤家分享了⼀些⾏之有效的⽅法，⼀起来看看吧! 教5-6岁孩⼦学数学的⽅法 ⼀、5-6岁宝宝学数学，⾸先要激起孩⼦学习的兴趣。
可以运⽤数学游戏的⽅式，让孩⼦可以觉得学数学是很有趣的。
玩拼图：将宝宝喜欢的可爱图案剪下(例如有动物的旧挂历)，再分割成4-5⼩块，让宝宝⾃⼰玩拼拼看的游戏。
数学其实包含了“数、量、形”三⼤部分，⽽这个游戏就可以启发孩⼦对“形”的概念。
⽔果排排：准备某种⽔果5个，就可以有很多的玩法。
例如1、2、3、4地⼀个⼀个数，或是⽤各种⽅法分两堆、三堆……当然也可以玩加加减减(如你有5个橘⼦，给妈妈2个，那就还剩下3个)。
唱数不仅可以使孩⼦建⽴对数的概念，⽽且利⽤⽔果，还可建⽴数与物的“对应”关系。
⽽将⽔果⽤不同的⽅法分堆，就是学数学⾥的分解与合成的概念。
⼆、从⽇常⽣活出发给孩⼦编题，问题要灵活多样，能激起孩⼦的思考，让孩⼦体会⽣活，丰富⽣活知识。
如果宝宝爱吃苹果，可编制“桌上有5个苹果，吃了1个，还剩下⼏个?”帮孩⼦穿袜⼦时，穿第⼀只袜⼦时可以告诉他“妈妈帮宝宝穿了⼀只袜⼦”，⽽穿第⼆只时则再告诉他“妈妈⼜帮宝宝穿了第⼆只袜⼦”。
三、能动⼿操作的题，⽗母不要给出答案，让孩⼦去操作、体验、领悟。
⽐如孩⼦都看过能伸缩的活动推拉门或防盗窗，这些门或窗的结构是四边形的。
问他们为什么不做成三⾓形⽽做成四边形呢?叫孩⼦⽤⽵棒围⼀个四边形和三⾓形，然后压⼀压，看那个会变形。
通过⾃⼰动⼿，动脑，能领悟出某些结论。
教5-6岁宝宝学数学的⼩游戏 游戏1：认识钱币 游戏⽅法： 1、先准备1⾓、5⾓、1元不同的硬币。
2、教宝宝排列形状，由⼩排到⼤或⼤到⼩。
3、并教他认识上⾯的数字。
4、告诉他数字越⼤代表越有份量，可以买⽐较多或贵的东西。
游戏⽬的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利⽤钱币的⼤⼩，让他知道，少的⾯额形状⽐较⼩⼀点，多的⾯额形状⼤⼀点。
奇数和偶数怎么教小孩
奇数和偶数怎么教小孩奇数和偶数是数学中的基础概念，教会小孩理解并区分奇数和偶数对于他们发展数学思维和逻辑推理能力非常重要。
下面我将介绍几种有效的方法来教导小孩奇数和偶数的概念。
一、通过实例引入在教学中，可以通过实际生活中的例子来引入奇偶数的概念。
比如，询问小孩家里有几个兄弟姐妹，如果小孩回答有两个兄弟姐妹，那就可以告诉他们2是一个偶数。
然后可以继续问，如果家里有3个兄弟姐妹呢？通过这种实际例子引入，能够帮助小孩理解奇数和偶数的概念，并将其与生活经验联系起来。
二、使用物体进行演示使用物体进行演示是另一种帮助小孩理解奇偶数概念的方式。
可以准备一些小玩具、石子或者其他形状相同的物体，给小孩分发一些物体，然后要求他们将物体分成两堆。
如果物体个数恰好被2整除，则是偶数；如果不能被2整除，则是奇数。
通过实际操作，小孩更容易理解奇偶数的概念。
三、使用数学游戏设计一些有趣的数学游戏可以帮助小孩更好地理解奇偶数。
例如，让小孩自己写一些数字，然后让他们画圈标记奇数，打叉标记偶数。
或者可以设计一个奇偶数的拼图游戏，让小孩通过拼图的方式，根据数字判断是奇数还是偶数。
这样的游戏既能激发小孩的兴趣，又能巩固他们对奇偶数的理解。
四、巩固与应用在教学过程中，需要注意巩固与应用奇偶数概念。
可以使用一些练习题或者活动让小孩进行巩固练习。
例如，让他们写下一串数字，然后用不同颜色的笔标记出奇数和偶数。
或者可以组织一些小组比赛，让小孩在规定时间内列举尽可能多的奇偶数。
通过这些巩固和应用的活动，可以帮助小孩更加熟练地理解和运用奇偶数概念。
总结起来，教导小孩奇偶数的方法可以通过实例引入、使用物体演示、设计数学游戏以及巩固与应用的方式。
在教学过程中，要注重启发式的教学方法，引导小孩主动思考和实际操作，从而更好地理解奇偶数的概念。
教学过程要有趣生动，既能培养小孩对数学的兴趣，又能提升他们的数学素养。
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教小孩学数学对于教6岁前的宝宝学数学着眼点不在教宝宝系统全面的数学知识，而是在于引导宝宝对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，进而诱发宝宝渴望学习数学，渴望用数学方法解决生活和游戏中某些简单问题的欲望和兴趣。
所以，家长要留心观察宝宝，要追随宝宝的意趣，捕捉教宝宝学数学的契机。
建议您应从生活和游戏入手，采用随机教育的方法。
您还可以参考以下方法：1、建立数概念。
所谓数概念就是让宝宝明白，几个物品就能用数字来表示。
反过来还要让宝宝领悟2“几”来表示，如2个苹果就用“2”可以表示2个苹果，2支铅笔等任何2个的物品。
要建立这种数概念，最有效的方法是从形象思维入手，教宝宝直接数具体的实物。
如数一数有几个苹果，梨子等，在外面数脚步，大树等。
让宝宝从看得见摸着的实物中多数数，她就会从这些无数个实物中抽象出1、2、3等的数概念，并能找出数与数间的关系和规律。
2、数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：①按递增1的顺序正着数，这是学x加1计算的基础；②按递减1的顺序倒着数，这是学x减1计算的基础；③数单数；④数双数；⑤逢10数；⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。
3、练习计算x加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的宝宝，都能轻而易举地学会计算x加1，。
练习计算x减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的宝宝都能学会计算x减1的题。
4、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的孩子，掌握起来并不难。
5、计算两数之和等于10的题，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，这组题的熟练与否对于进行10以内的运算是至关重要的。
6、分类挑选：帮助您的孩子按他的理解能力将玩具分分类，如将他的玩具小汽车和小飞机分开，然后数一数每样有几个。
布置餐桌：吃饭前让您的孩子帮您给每个人分配一个碗和一双筷子，可以让他学到重要的数学概念。
指出形状：指出物体的形状是宝贝学到的数学基础知识，在屋里做个游戏，让孩子指出哪样物体是方形哪个是圆形，还可以用两个三角形来帮他拼成一个正方形等。
7、空间概念：创造一些游戏帮您的孩子理解近和远或上与下的概念，或者用不同大小的杯子盛水来帮他了解量的意义。
8、比较大小：在玩具堆里，让孩子将大的玩具熊和小的玩具兔分别拿给您，或者用身体当教具，看谁的身体可以伸得最长或缩得最短。
兴趣是孩子天性爱好的外在表现，也是推动孩子学习的一种最实际的内生动力。
孔子就曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”那么，家长如何在家庭教育中培养孩子学习数学的兴趣呢？一、与孩子一起“悟”生活中的数学。
生活中处处有数学，数学无时不在。
家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。
譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。
“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢！”又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。
像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。
其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。
让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。
二、与孩子一起“做”数学。
“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。
如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。
又如，学做笔筒、糊火柴盒等。
这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。
还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。
三、与孩子一起“用”数学。
“有用的才是最有趣的”，这句话反映了情感的一种价值取向，其实也是孩子产生兴趣的原因之一。
因此，“用”数学也很重要。
例如，逛商场时，和孩子一起商量50元钱能够买哪些东西呢？家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。
总之，培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样，只要不断尝试，大胆探索，小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚。
很多人认为孩子要上了小学后才对数字开始敏感起来。
因此，有一部分家长很少让自己的孩子在小学前接触数学。
其实很多研究表明，1至4岁是建立一个人的大脑的逻辑思维和数学基础的最关键的一年。
很多父母会觉得担心，因为他们没有更好的办法让孩子学习好数学。
好消息现在你不必担心了！今天小编为大家带来了怎样教孩子学数学的好方法。
有几个办法你可以给予学龄前孩子很好的逻辑基础和学习数学的信心：1、给您的孩子有更多的机会大量接触到数字和数学。
为了帮助您的孩子构建良好的数学基础，可以在孩子阅读的课外书籍上更多的出现数字类游戏。
您可以使用孩子们感兴趣的图画书来谈数字。
你可以指着孩子喜欢的泰迪熊或其它的玩具都联系到数学上面去。
包括一些不同的颜色你也可以用数字来表述。
数字是无处不在在，让你身边多寻找一些标志上的号码，比如车牌，地址等，还可以使计数等随时随地给孩子看到数字和数学。
你的孩子会开始了解到数字含义，不单单是2后面是3，他表示着数量的增加。
这是非常重要的，是孩子学好数学的基础！2、让数学充满整个家庭。
多和亲戚朋友联系。
他们也是很强大的一些资源！他们可以帮助您的孩子了解不同的人对数字和数学的看法，他们参与和孩子一起交流数学会带给孩子更多的乐趣！让孩子对于数学的兴趣更大。
3、最重要的是给予孩子鼓励用很有耐心和孩子沟通，发觉他们在数学方面有进步的时候要鼓励他们。
让他们感觉到他们自己有学好数学的能力，要让小孩子感觉到数学对于他们的未来有多么重要！4、与孩子一起“用”数学。
“有用的才是最有趣的”，这句话真实反映了一种价值取向，实际上也是孩子产生兴趣的原因之一。
所以还有一点，就是用数学也是必不可少的。
比如说，大家在和孩子一起逛商场时，和孩子一起讨论100元钱能够买多少东西呢？家里有客人来的时候，可以让孩子帮着思考一下要准备多少碗、筷等都是非常好的应用。
常常听一些家长说，孩子在小学阶段我们还能给他辅导数学，现在上初中了，我们自己学了也忘了，这样孩子的成绩就脱节了。
目前年轻的父母基本上是高中或高中以上学历，而且望子成龙或望女成凤心切。
特别是孩子在学龄前或小学低段，整天把孩子搞得团团转，因为这时的加、减、乘、除运算，家长都会，编题也脱口而成，孩子重复计算这些枯燥乏味的题目，只是无奈的应付,久而久之，孩子会产生厌烦情绪；而有些家长给孩子辅导小学数学作业，因为没有传授知识的方法，却只把演算出的答案给孩子，而且孩子碰到难题不肯动脑筋，想着反正到家爸妈会做，产生了依赖性。
这些情况对孩子的数学学习，开发智力等带来非常不利的影响。
那么在这一年龄段，家长应辅导些什么？如何辅导？在这里想谈点不成熟的看法。
一、培养孩子良好的学习习惯家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。
如当孩子能玩玩具或看儿童书籍时，教育孩子要爱护自己的玩具和书籍，每次玩过或看完后一定要让孩子整理好，放回原处。
笔者作过统计，约有45％的学生不爱护书籍，不会整理自己的书本及学习用具。
当孩子第一次拿笔写字时，就要教给孩子正确的握笔方法及写字姿势，否则，习惯成自然，到上小学了，老师也很难纠正。
笔者也作过统计，约有60％的学生握笔不正确。
要有良好的生活习惯。
教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业。
否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。
孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，任何别的事全由父母包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。
二、培养孩子有思考问题的习惯牛顿由苹果落地发现了万有引力，是因为他能思考问题。
苹果成熟了掉到地上，是“瓜熟蒂落”的自然现象，而牛顿在想：苹果为什么要掉到地上，不飞起来呢？他发现有重力的作用，那这重力是谁给的呢？因为有这一层层问题的思考，所以才发现万有引力定律。
小孩子没被世俗束缚，好奇性强，每件事情都要问个明白。
这时做父母的要耐心解释，引导孩子思考，有些浅近的问题，可以叫孩子再想一想。
当提出的某些问题连父母也回答不上来时，如头上长有几根头发，这河塘里有几尾鱼等。
你可以说，这些问题在书本上可以找到，等你掌握了知识就能解决。
千万不能胡编乱造哄骗孩子，更不能责骂孩子：连大人也不知道的问题，问什么！烦死了！这样为挫伤孩子问问题的积极性，刚萌发的活跃思维会因受父母的责骂而受压抑。
三、怎样辅导孩子学数学给孩子辅导数学，不像在学校，受场地及人数限制，可以灵活多变，不只是在家里坐在凳子上辅导，只要你和孩子在一起的时候，把看到的、听到的，能找到数学问题的就提出让他去想；不只是讲书本的知识，还要把实际问题或在日常生活中碰到的问题提出来让他思考；不只是动笔计算，还要培养孩子动手实验操作的能力。
1.在家里给孩子辅导数学，问题要灵活多样，能激起孩子的思考。
好多家长给孩子辅导数学就是呆板的几道算题，这样孩子容易厌烦，会觉得数学没有兴趣。
如3+7等于多少？7+3呢？8+2呢？这时你如果反过来编题：那两个数相加得10？这样的算式共有几个？如何判定你已经写完了？有规律吗？让孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0这一规律后，又提出那两个数的和等于11？这样的式子共有几个？然后提出两个数的和等于100，这样的算式能编出几道。
这些问题可培养孩子探索数学规律的能力。
有时，你做家务忙，但孩子要求你出一道题给他做，你可以在纸上画一个几何图形，叫孩子说说这个像什么？比如画一个圆，让孩子去想象。
有的孩子说像大饼；像圆圆的月亮；像妈妈漂亮外衣的纽扣等等。
只要是圆的，不管说什么都对，说得越多越好。
这样可以培养孩子的想象力及观察力。
2.在日常生活中给孩子编的题，能让孩子体会生活，丰富生活知识。
养金鱼是小孩子挺喜欢的事。
为让孩子做减法，可编制“金鱼缸中有5条金鱼，死了一条，还剩下几条？”有过养金鱼经验的孩子不一定就简单的回答4条，他要提出这条死了的金鱼捞出来了没有？这样他就有两个答案：4条或5条。
多思考这样的问题可培养孩子全面考虑问题的习惯。
在餐桌上，如果有一桌丰盛的菜，叫孩子把菜分为两类。
按什么方法分，由孩子自己决定。
特别是孩子多的时候，他们的积极性会更高。
分的方法很多：如按动、植物分，或按海产类或非海水类分，也可按炒菜、汤菜分；冷菜、热菜分等。
做父母的要作适当的提示，让孩子学一点分类思想，还丰富了生活知识。
家里买来一袋绿豆，问孩子：你能知道这袋绿豆有几粒吗？如果一粒一粒数，当然是很费事的，你能想出好方法吗？（如：先秤出一两，数出这一两绿豆的粒数，然后秤出这袋绿豆的总重量，就可算出这袋绿豆的粒数。