幼儿园疫情主题教学课件ppt：洗手课件
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实验幼儿园开展洗手和佩戴口罩方法课件ppt
关爱他人，学会分享
我们
不仅要学会正确的洗手， 还要自觉地去洗手； 不要爸爸、妈妈催促， 而且还要教会爸爸、妈妈 怎样正确的洗手， 争当家庭的“手”护神……
如何避免感染呼吸道疾病？
正确佩戴口罩
长时间佩戴口罩 可能不利于健康..
每 “三注意”
手掌的“生日”
@世界手卫生日
每年5月5日
@全球洗手日
每年10月15日
我们为什么要洗手呢？
洗手，是讲卫生的好习惯； 洗手，是赶跑病菌的好法宝； 洗手，是预防生病的有效方法..
正确
洗手歌
排好队，挽起袖， 轻轻拧开水龙头， 水要放成细水流..
先把双手来打湿， 再把香皂搓手上， 掌心正对搓一搓， 双手手背也要 搓..
孩子们:祝你们 天天开心，学习进步！
课堂总结
教学内容，课堂课时学习情况搜集整理..
课后思考
根据课堂学习情况了解，分析不足与改进提升..
难点针对攻略：
制定难点，考点针对训练计划，全面提升基础与拓展 训练..
手指交叉搓指缝， 两手握握搓指背，
大拇指儿转一转， 捏紧指尖掌心划， 别忘手腕搓一 搓..
搓出满手白泡泡， 清清水里冲一冲， 细菌病毒全跑掉， 健康快乐最重 要..
洗手歌
不要忘记水关掉，节约用水要牢记， 人人都来讲卫生，争做健康小使者..
Question：
小朋友， 现在你学会了吗？
让我们一起来做一遍吧……
完整版幼儿园《洗手和佩戴口罩方法》课件ppt
手掌的“生日”
@世界手卫生日
每年5月5日
@全球洗手日
每年10月15日
我们为什么要洗手呢？
洗手，是讲卫生的好习惯； 洗手，是赶跑病菌的好法宝； 洗手，是预防生病的有效方法。
正确
洗手歌
排好队，挽起 袖，
轻轻拧开水龙 头，
水要放成细水 流。
先把双手来打 湿，
再把香皂搓手 上，
掌心正对搓一 搓，
PART 03
教学内容
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04 关键词
09 关键词
01 关键词
03 关键词
05 关键词
07 关键词
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10 关键词
02 关键词
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PART 02
教学准备
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55%
60%
80%
PART 04
教学过程
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@世界手卫生日
每年5月5日
@全球洗手日
每年10月15日
我们为什么要洗手呢？
洗手，是讲卫生的好习惯； 洗手，是赶跑病菌的好法宝； 洗手，是预防生病的有效方法。
正确
洗手歌
排好队，挽起 袖，
轻轻拧开水龙 头，
水要放成细水 流。
先把双手来打 湿，
再把香皂搓手 上，
掌心正对搓一 搓，
PART 03
教学内容
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幼儿园洗手ppt课件
详细描述
在幼儿园中，孩子们的皮肤娇嫩，容易受到外界环境的刺激和感染，因此调节 适宜的水温可以更好地保护孩子们的皮肤健康。同时，也要注意水龙头的清洁 卫生，避免细菌和病毒的传播。
用洗手液或肥皂揉搓双手，特别注意手指、指缝和手掌
总结词
使用洗手液或肥皂揉搓双手，特别是手指、指缝和手掌等部位，可以更彻底地清洁双手，去除污垢和细菌。
推广洗手教育
强调洗手的重要性，并呼吁幼儿 将正确的洗手方法带回家中，与
家人一起分享。
家庭中的洗手教育
鼓励家长在家中加强洗手教育， 帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯
。
共建健康环境
强调个人卫生对公共卫生的重要 性，鼓励幼儿成为健康生活的倡 导者，共同维护一个干净、健康
的生活环境。
THANKS
感谢观看
洗手误区
只用清水洗手，不使用洗手液或肥皂
总结词
不使用洗手液或肥皂，无法有效去除 细菌和病毒。
详细描述
只用清水洗手，对于大多数细菌和病 毒来说，无法达到有效的清洁效果。 洗手液或肥皂可以去除手上的油脂和 污垢，帮助清除细菌和病毒。
揉搓双手时间过短，未达到清洁效果
总结词
揉搓时间过短，无法彻底清洁双 手。
用流动的清水冲洗双 手，确保将手上的污 垢和细菌冲洗干净。
使用洗手液或肥皂，揉搓双手
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹 在双手及手腕处。
揉搓双手，确保洗手液或肥皂充 分接触手部皮肤，特别是指甲缝
和手腕处。
揉搓时间不少于20秒，确保彻 底清洁双手。
用流动的水冲洗干净，烘干双手
用流动的水冲洗双手，将洗手 液或肥皂彻底冲洗干净。
详细描述
揉搓双手的时间需要足够长，以 便彻底清洁手上的细菌和病毒。 一般来说，揉搓时间需要在20秒 以上才能达到有效的清洁效果。
在幼儿园中，孩子们的皮肤娇嫩，容易受到外界环境的刺激和感染，因此调节 适宜的水温可以更好地保护孩子们的皮肤健康。同时，也要注意水龙头的清洁 卫生，避免细菌和病毒的传播。
用洗手液或肥皂揉搓双手，特别注意手指、指缝和手掌
总结词
使用洗手液或肥皂揉搓双手，特别是手指、指缝和手掌等部位，可以更彻底地清洁双手，去除污垢和细菌。
推广洗手教育
强调洗手的重要性，并呼吁幼儿 将正确的洗手方法带回家中，与
家人一起分享。
家庭中的洗手教育
鼓励家长在家中加强洗手教育， 帮助幼儿养成勤洗手的良好习惯
。
共建健康环境
强调个人卫生对公共卫生的重要 性，鼓励幼儿成为健康生活的倡 导者，共同维护一个干净、健康
的生活环境。
THANKS
感谢观看
洗手误区
只用清水洗手，不使用洗手液或肥皂
总结词
不使用洗手液或肥皂，无法有效去除 细菌和病毒。
详细描述
只用清水洗手，对于大多数细菌和病 毒来说，无法达到有效的清洁效果。 洗手液或肥皂可以去除手上的油脂和 污垢，帮助清除细菌和病毒。
揉搓双手时间过短，未达到清洁效果
总结词
揉搓时间过短，无法彻底清洁双 手。
用流动的清水冲洗双 手，确保将手上的污 垢和细菌冲洗干净。
使用洗手液或肥皂，揉搓双手
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹 在双手及手腕处。
揉搓双手，确保洗手液或肥皂充 分接触手部皮肤，特别是指甲缝
和手腕处。
揉搓时间不少于20秒，确保彻 底清洁双手。
用流动的水冲洗干净，烘干双手
用流动的水冲洗双手，将洗手 液或肥皂彻底冲洗干净。
详细描述
揉搓双手的时间需要足够长，以 便彻底清洁手上的细菌和病毒。 一般来说，揉搓时间需要在20秒 以上才能达到有效的清洁效果。
幼儿园大班新冠肺炎防控知识课件
• （六）不可与他人共用口罩，弃置时应放入有盖的垃圾桶
二、常开窗保持空气流通
三、保持良好生活习惯 1.早睡早起、作息规律
2.保持心境开朗
3.注意饮食卫生
①使用公共餐具，如公筷、公勺
②吃饭专注不说笑
③不光顾路边零食小摊
4.均衡饮食
①不厌食、挑食
②每天６－８杯水
5.经常运动
谢 谢！
一、注重个人卫生
（一）常洗手
双手是细菌 、病毒繁殖及 藏匿的来源及主要传播途径， 因此我们要经常洗手。
1、洗手程序
④ 用手肘或纸巾包水龙头来开关 ⑤ 在流水下彻底沖洗
① 先除去手表、饰物 ② 弄湿手掌和手腕 ③ 涂上洗手清洁剂
⑥ 使用吹风机或纸巾，弄干双手
2、洗手的动作（六步洗手法）
你会洗手吗？
第一步：掌心对掌心搓搽
你会洗手吗？
第二步： 手指交错、掌心对手背搓搽
你会洗手吗？
第三步：手指交错，掌心对掌心搓搽
你会洗手吗？
第四步：两手互握，互搓指背。
你会洗手吗？
第五步： 拇指在掌中转动搓搽。
你会洗手吗？
第六步：指尖在掌心搓搽。
（二）佩帶口罩
口罩使用注意事项：
• （一）佩戴口罩时注意正反（一般金属条突出、颜色较深或有字 的是外面）和上下（有金属条的是上面）。
• （二）佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧，应通过摘取两端线 绳脱去口罩。
• （三）佩戴多个口罩不能有效增加防护效果，反而增加呼吸阻力， 并可能破坏密合性。
口罩使用注意事项：
• （四）各种对口罩的清洗、消毒等措施均无证据证明其有效性。
• （五）一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用，累计 使用不超过8小时。职业暴露人员使用口罩不超过4小时，不可重 复使用。
二、常开窗保持空气流通
三、保持良好生活习惯 1.早睡早起、作息规律
2.保持心境开朗
3.注意饮食卫生
①使用公共餐具，如公筷、公勺
②吃饭专注不说笑
③不光顾路边零食小摊
4.均衡饮食
①不厌食、挑食
②每天６－８杯水
5.经常运动
谢 谢！
一、注重个人卫生
（一）常洗手
双手是细菌 、病毒繁殖及 藏匿的来源及主要传播途径， 因此我们要经常洗手。
1、洗手程序
④ 用手肘或纸巾包水龙头来开关 ⑤ 在流水下彻底沖洗
① 先除去手表、饰物 ② 弄湿手掌和手腕 ③ 涂上洗手清洁剂
⑥ 使用吹风机或纸巾，弄干双手
2、洗手的动作（六步洗手法）
你会洗手吗？
第一步：掌心对掌心搓搽
你会洗手吗？
第二步： 手指交错、掌心对手背搓搽
你会洗手吗？
第三步：手指交错，掌心对掌心搓搽
你会洗手吗？
第四步：两手互握，互搓指背。
你会洗手吗？
第五步： 拇指在掌中转动搓搽。
你会洗手吗？
第六步：指尖在掌心搓搽。
（二）佩帶口罩
口罩使用注意事项：
• （一）佩戴口罩时注意正反（一般金属条突出、颜色较深或有字 的是外面）和上下（有金属条的是上面）。
• （二）佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧，应通过摘取两端线 绳脱去口罩。
• （三）佩戴多个口罩不能有效增加防护效果，反而增加呼吸阻力， 并可能破坏密合性。
口罩使用注意事项：
• （四）各种对口罩的清洗、消毒等措施均无证据证明其有效性。
• （五）一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用，累计 使用不超过8小时。职业暴露人员使用口罩不超过4小时，不可重 复使用。
幼儿园小班健康讲卫生勤洗手PPT课件
认真只能把事情做对， 用心才能把事情做好。
手卫生与院内感染
青岛一医院违规致9名患者感染乙肝 责任人被处分
中新网2月9日电 据山东青岛市城阳区政府新闻办 官方微博消息，1月19日，城阳区卫计局接到城阳 区人民医院报告，医院血液透析室发现9名患者感 染乙肝病毒。这是一起因该院血液透析室违反院感 操作规程导致的严重医院感染事件。目前9名患者 已接受治疗，病情稳定。官方对城阳区人民医院相 关责任人作出处理。
手卫生五大时刻的解读
时刻四
接触患者后 医护人员的手卫生是在接触患者完整皮肤、患者周围环境的表面后
实施，包括日常接触、生活护理、非侵入性治疗或检查之后。 临床上常见的有给患者测血压、心电图检 查、测量脉搏等之后。此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携
带的微生物侵袭和感染。
时刻五
手卫生五大时刻的解读
手卫生方法
保护你的双手
冲净皂液 正确干手 不长时间戴手套 使用护肤品 接触污染物和腐蚀性物品戴手套
手卫生方法
手卫生五大时刻的解读
患者区域
包括患者、与患者接触的相关表面（患者的床单位、给患 者使用的相关器械，如输液管、引流管等）以及通过医护 人员与患者接触的表面（监护仪、呼吸机、引流袋等）。
接触患者周围环境后 医护人员的手卫生是在最后一次接触患者周围环境
后实施，包括日常清洁活动、不直接接触患者的护 理活动。临床上常见的是清理床旁桌、调节监护仪 等此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携带的 微生物侵袭。
请小心你的思想，它会影响你的行为； 请小心你的行为，它会影响你的习惯； 请小心你的习惯，它会影响你的性格； 请小心你的性格，它会影响你的命运。
手卫生与ห้องสมุดไป่ตู้内感染
医院感染暴发举例
手卫生与院内感染
青岛一医院违规致9名患者感染乙肝 责任人被处分
中新网2月9日电 据山东青岛市城阳区政府新闻办 官方微博消息，1月19日，城阳区卫计局接到城阳 区人民医院报告，医院血液透析室发现9名患者感 染乙肝病毒。这是一起因该院血液透析室违反院感 操作规程导致的严重医院感染事件。目前9名患者 已接受治疗，病情稳定。官方对城阳区人民医院相 关责任人作出处理。
手卫生五大时刻的解读
时刻四
接触患者后 医护人员的手卫生是在接触患者完整皮肤、患者周围环境的表面后
实施，包括日常接触、生活护理、非侵入性治疗或检查之后。 临床上常见的有给患者测血压、心电图检 查、测量脉搏等之后。此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携
带的微生物侵袭和感染。
时刻五
手卫生五大时刻的解读
手卫生方法
保护你的双手
冲净皂液 正确干手 不长时间戴手套 使用护肤品 接触污染物和腐蚀性物品戴手套
手卫生方法
手卫生五大时刻的解读
患者区域
包括患者、与患者接触的相关表面（患者的床单位、给患 者使用的相关器械，如输液管、引流管等）以及通过医护 人员与患者接触的表面（监护仪、呼吸机、引流袋等）。
接触患者周围环境后 医护人员的手卫生是在最后一次接触患者周围环境
后实施，包括日常清洁活动、不直接接触患者的护 理活动。临床上常见的是清理床旁桌、调节监护仪 等此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携带的 微生物侵袭。
请小心你的思想，它会影响你的行为； 请小心你的行为，它会影响你的习惯； 请小心你的习惯，它会影响你的性格； 请小心你的性格，它会影响你的命运。
手卫生与ห้องสมุดไป่ตู้内感染
医院感染暴发举例
幼儿园健康活动洗手ppt课件
保持手部清洁卫生
定期洗手
孩子们应该定期洗手，特别是在 进行日常活动或接触公共设施后。
使用肥皂和水
使用肥皂和水是清洁双手的最有效 方法。孩子们应该被教导如何正确 地使用肥皂和水洗手。
避免触摸面部
孩子们应该避免用未清洁的手触摸 面部，特别是眼睛、鼻子和嘴巴， 以减少细菌和病毒进入体内的风险。
04 幼儿园洗手设施 与用品
提高免疫力
增强身体抵抗力
勤洗手可以减少病原体对身体的侵害， 从而增强身体的抵抗力。
降低感染风险
保持手部清洁卫生可以降低感染各种疾 病的风险，为孩子的健康成长提供保障。
02 正确的洗手方法
湿手涂皂
01
打开水龙头，调节水温，用水将双 手充分淋湿。
02
取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹至 双手的每个部位。
康教育的重要性。
06
制定下一阶段工作计划和目标任务安排
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作计划
加强教师培训，提高教师的健康 教育能力。
在下一阶段内，使全体幼儿都能 够掌握正确的洗手方法。
制定详细的健康教育计划，包括 教育内容、形式、时间等。
目标任务安排
加强与家长的沟通和合作，共同 促进幼儿健康行为的养成。
THANKS
感谢观看
接触动物后
如果孩子们接触了动物或其粪便，他 们应该立即洗手，以防止感染和传播 疾病。
接触垃圾后
在接触垃圾或废弃物后，孩子们需要 彻底清洁双手，以避免细菌和病毒的 传播。
户外活动后洗手
玩耍后洗手
在户外玩耍后，孩子们应该洗手，以消除可能附着在手上的细菌和病毒。
运动后洗手
进行户外运动或活动后，孩子们需要清洁双手，以防止感染和传播疾病。
幼儿园《洗手》PPT课件
课程目标：帮助 幼儿掌握正确的 洗手方法，养成 良好卫生习惯
课程目标
帮助幼儿了解正确的洗手方 法
培养幼儿养成良好的洗手习 惯
增强幼儿自我保护意识和能 力
培养幼儿热爱生命、保护身 体健康的意识
适用对象
幼儿园小班
大班
添加标题
添加标题
中班
添加标题
添加标题
幼儿园其他班级
课程时间
课程时长：30分 钟
适用年龄段：3-6 岁
难点：增强幼儿的卫生意识和自我保护能力
解决方法：通过图片、动画等多媒体形式生动形象地展示洗手的过程，并组织幼儿进行 实际操作练习
效果评估：对幼儿的洗手方法、流程和卫生习惯进行观察和评估，及时发现问题并采取 措施进行改进
教学方法与手段
讲解示范：教师演示正确的洗手方法和步骤 互动游戏：通过互动游戏加深幼儿对洗手的认识和掌握正确的洗手方法 角色扮演：让幼儿扮演医生、护士等角色，提高幼儿对洗手的重视和兴趣 小组讨论：让幼儿分组讨论如何洗手，加强幼儿之间的交流和合作。
添加标题
添加标题
增强了孩子们的卫生意识
添加标题
添加标题
激发了孩子们的学习兴趣和创造力
课程反思与改进
课程目标是否达成 课程内容是否适合幼儿 教师表现是否得当 幼儿参与度是否高
对幼儿的期望与建议
培养良好的卫生习惯
增强自我保护意识
提高生活自理能力
鼓励幼儿积极参与集体活 动，建立自信心
对家长的期望与建议
课程类型：幼儿园 教育活动
课程模式：线下授 课
课程内容
洗手的必要性
预防疾病：勤洗手 可以预防传染病、 细菌感染等疾病。
个人卫生：保持手 部清洁卫生，有助 于保持个人卫生和 健康。
幼儿园卫生健康课洗手--课件 (一)
幼儿园卫生健康课洗手--课件 (一)幼儿园是孩子们走向社会的第一步，对于幼儿园的卫生健康管理至关重要。
在日常的幼儿园教育中，卫生健康课堂也是必不可少的一部分。
其中，洗手是一项非常重要的内容。
本文将针对幼儿园卫生健康课中的洗手这一环节，向读者介绍一些基本的课件知识。
一、为什么要洗手？洗手是一种简单的、易于操作的个人卫生方法，能够有效防止细菌病毒的传播。
幼儿园的孩子们常常会与其他孩子及潜在的病菌接触，因此及时洗手变得十分必要。
洗手可以有效地保护孩子们的健康，避免疾病的传播。
二、什么时候洗手？在卫生健康课中，孩子们需要学会如何识别“洗手”的时机。
主要包括以下几个方面：1. 在进食前后洗手；2. 接触垃圾、动物、泥土等脏东西后洗手；3. 回家，返校后洗手；4. 打喷嚏、咳嗽或擤鼻涕后洗手；5. 使用洗手间或更换尿布后洗手。
三、如何正确洗手？在幼儿园卫生健康课中，老师们会向孩子们展示如何正确洗手，以下是一些基本的步骤：第一步：拉开水龙头，让水温适中。
第二步：将双手伸入水中，用肥皂搓揉起泡。
第三步：用手掌完全覆盖住对方，双手合十揉搓手掌。
第四步：用手指缝沿着另一只手的指甲槽搓揉。
第五步：用手掌把一个拇指旋转式搓揉。
第六步：反复完成第四、五步。
第七步：握紧手心，旋转式搓揉。
第八步：反复完成第六、七步。
第九步：用清水冲掉肥皂。
第十步：用纸巾或干毛巾把双手擦干。
以上便是幼儿园卫生健康课中，洗手的基本步骤。
四、总结在卫生健康课中，洗手这一环节是非常重要的。
孩子们需要掌握洗手的时机和基本操作步骤，这对于孩子们的身心健康非常有益。
同时，家长们也需要积极引导孩子们正确地洗手，营造整洁卫生的生活环境，共同为孩子们的健康成长助力。
幼儿园洗手课件(2023版ppt)
培养良好习惯
01
02
03
04
洗手是保持个人卫 生的重要方式
洗手可以预防疾病， 减少细菌传播
洗手有助于培养孩 子的自理能力
洗手可以培养孩子 的卫生意识和习惯
洗手的正确方法
洗手步骤
01
打开水龙头，将双手打 湿
03
双手搓揉手掌、手背、手 指、指缝、手腕等部位
05
关闭水龙头，用干净的 毛巾或纸巾擦干双手
洗手后的护理
洗手后及时擦干双 手，避免水分蒸发
导致皮肤干燥
使用护手霜，保持 手部肌肤滋润
避免接触刺激性物 质，如清洁剂、化
学品等
定期修剪指甲，保 持手部卫生
特殊情况下的洗手
01
接触污染物后，如接触宠物、垃圾等
02
外出归来后，如从户外、公共场所返回
03
接触食物前，如准备食物、进食前
04
接触口鼻眼等敏感部位前，如擤鼻涕、揉眼睛等
02
涂抹洗手液或肥皂，双 手搓揉起泡
04
用清水冲洗双手，确保 泡沫完全冲洗干净
06
双手自然晾干，避免接触 其他物品，防止交叉感染
洗手时间
饭前便后：进食前、如厕后需要洗手 接触脏物：接触脏物后需要洗手 外出归来：外出归来后需要洗手 接触病人：接触病人后需要洗手 打喷嚏、咳嗽：打喷嚏、咳嗽后需要洗手 接触宠物：接触宠物后需要洗手
检查方式：通过观察、询问等方式了解孩子 的洗手情况
反馈方式：通过家长群、家长会等方式向家 长反馈孩子的洗手情况
激励和奖励机制
设立洗手监督员，负责监督和检
01
查洗手情况 设立奖励机制，如小红花、小星
02
星等，鼓励孩子们积极洗手 定期评选洗手小能手，激发孩子
《幼儿园洗手课》课件
提高幼儿自我保护意识
让幼儿知道手部容易接触细菌，洗手 能够减少疾病传播，增强自我保护意 识。
课程安排
01
02
03
04
课程时间：每周一上午10:0010:30
课程时长：30分钟
课程地点：幼儿园活动室
课程内容：讲解洗手的重要性 、正确的洗手方法及步骤、洗
手时需要注意的事项等。
课程意义
有助于幼儿身体健康成长
01
洗双手。
03
04
处理食物前
在准备食物之前，应确保双手清 洁。
洗手注意事项
使用温水
使用温水洗手可以更好 地溶解和清除污垢。
洗手液或肥皂
使用洗手液或肥皂可以 更有效地去除手上的细
菌和污垢。
彻底冲洗
确保将肥皂和脏物彻底 冲洗干净，不留任何残
留物。
擦干双手
在擦干双手时，不要共 用毛巾，以避免交叉感
课程评价需要更加客观全面
在本次课程中，评价方式较为单一，主要以教师评价为主。在未来的课 程中，可以增加更多的评价方式，如幼儿自评、同伴互评等，使评价更 加客观全面。
未来展望
拓展课程内容
在未来的课程中，可以进一步拓展课程内容，如增加更多关于卫生 和健康的知识点，以及与幼儿日常生活相关的内容。
加强家园共育
课程反思与改进
01
课程内容需要更加生动有趣
在未来的课程中，可以增加更多的互动环节和游戏，使课程内容更加生
动有趣，提高幼儿的学习兴趣。
02 03
课程时间安排需要更加合理
在本次课程中，有些环节的时间安排不够合理，导致课程进度有些紧凑 。在未来的课程中，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都有充足 的时间进行。
幼儿园中班洗手PPT课件
第四步：十指相握，相对摩擦指尖和甲沟
第五步：一只手握对侧拇指摩擦，再 交换
第六步：一只手摩擦对侧手腕，再交换
洗完后还要注意什么？
还要注意… …
• 洗手时间最少不能少于 45 秒； • 手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干； • 双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
呵护健康
从手做起.
xxxx
• 为什么要洗手？ • 什么时候需要洗手？ • 怎样洗手？ • 洗完后还要注意什么？
为什么要洗手？
细菌
• • • • 活的 小的，我们的眼睛看不见 细菌存在于任何地方 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的，而干 净的双手，才可以保障我们的健康。
什么时候需要洗手？
你的键盘比洗手间还脏吗？
那就是… …
– 打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和 唾液(口水)后， – 吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠 鼻子)； – 戴口罩前及除口罩 – 触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、 公共电话后，接触钱币之后； – 做完扫除工作之后 – 从外面回家后 – 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是， 如果洗手的方法不正确，就 算洗了也徒劳无功。据说， 人的一只手上可附着数十万 个细菌，如果手洗不干净， 后果不堪设想。 同学们，你们都是怎样 来洗手的呢？
第一步:取适量的皂液于手心
第二步：双手掌心相对摩擦
第三步：双手掌心向下相叠，十指交叉， 摩擦指缝和手背；双手位置交换
✓
✗
☺
☹
谢谢！
可添加你的内容
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七步洗手法ppt课件(图文)全文
七步洗手法
按照七步洗手法揉搓双手至少20秒以上
20秒
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
内
第一步
掌心相对，手掌并拢相互揉搓
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
外
第二步 掌心对手背，手指交叉揉搓
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
夹
掌心相对，十指交叉揉搓
第三步
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
两手互握揉搓指背
第四步
弓
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
大
大拇指握在手心，转动揉搓
第五步
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
指尖并拢在掌心揉搓
立
第六步
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
腕
大拇指握在手心，转动揉搓
第七步
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
“手”住家人的健康/从勤洗手做起
▲打喷嚏
▲咳嗽
▲护理病人
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
或者接触动物、处理动物粪便后 这些情况也一定要洗手
▲触摸动物后
▲处理动物粪便后
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
1先打湿
要用流动的水 先打湿双手
2抹肥皂
用肥皂或洗手液 打出泡沫
3均匀涂抹
均匀涂抹至整个手 掌、手背、手指、
指缝和手腕处
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
机可乘
预防新冠肺炎七步洗手法内容解
一般餐前、便后、接触脏东西都要洗手
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
在接触食物或者鼻粘膜、眼结膜之前也要洗手
▲饮食前
▲接触鼻粘膜前 ▲接触眼结膜前
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
而在外出回家、咳嗽、打喷嚏、护理患者之后
▲下班以后
按照七步洗手法揉搓双手至少20秒以上
20秒
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
内
第一步
掌心相对，手掌并拢相互揉搓
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
外
第二步 掌心对手背，手指交叉揉搓
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
夹
掌心相对，十指交叉揉搓
第三步
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
两手互握揉搓指背
第四步
弓
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
大
大拇指握在手心，转动揉搓
第五步
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
指尖并拢在掌心揉搓
立
第六步
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
腕
大拇指握在手心，转动揉搓
第七步
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
“手”住家人的健康/从勤洗手做起
▲打喷嚏
▲咳嗽
▲护理病人
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
或者接触动物、处理动物粪便后 这些情况也一定要洗手
▲触摸动物后
▲处理动物粪便后
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
1先打湿
要用流动的水 先打湿双手
2抹肥皂
用肥皂或洗手液 打出泡沫
3均匀涂抹
均匀涂抹至整个手 掌、手背、手指、
指缝和手腕处
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
机可乘
预防新冠肺炎七步洗手法内容解
一般餐前、便后、接触脏东西都要洗手
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
在接触食物或者鼻粘膜、眼结膜之前也要洗手
▲饮食前
▲接触鼻粘膜前 ▲接触眼结膜前
预防新冠肺炎七步洗手法内容解读
而在外出回家、咳嗽、打喷嚏、护理患者之后
▲下班以后
2024年度幼儿洗手ppt课件
4
养成良好卫生习惯
洗手是基本的卫生习惯之 一，从小培养幼儿养成勤 洗手的习惯对其一生都有 益。
2024/2/3
通过教育和实践，让幼儿 了解洗手的重要性和正确 方法，形成自觉洗手的习 惯。
良好的卫生习惯不仅有助 于个人健康，也是社会文 明进步的体现。
5
促进身心健康
洗手能够减少幼儿因接触不洁物品而导致的皮肤感染等问题，有利于维护身体健康 。
正确涂抹洗手液或肥皂
取适量洗手液或肥皂于手心，双手揉搓至起泡沫。
2024/2/3
10
搓揉双手至少20秒
搓揉双手
用洗手液或肥皂搓揉双手的各个部位，包括指缝、指尖、手背等，确保全面清洁 。
持续搓揉至少20秒
搓揉双手的时间应不少于20秒，以充分去除手上的细菌和病毒。同时，可以教幼 儿唱洗手歌，让他们在愉快的歌声中完成洗手过程。
21
评估洗手设施与环境卫生状况
2024/2/3
检查洗手设施是否完善，如水龙头、洗手 液、擦手纸等是否齐备。
评估洗手设施的清洁度和维护情况，确保 其正常运转。
检查幼儿园环境卫生状况，如教室、餐厅 、卫生间等区域的清洁度。
针对环境卫生问题，提出改进措施并跟踪 落实。
22
针对问题制定改进措施并跟踪落实
通过反复练习和强化，帮助幼 儿逐步掌握正确的洗手方法并 形成良好的洗手习惯。
18
鼓励家长参与，共同培养幼儿洗手习惯
向家长宣传幼儿洗手的重要性， 引导家长重视并关注幼儿的洗手
习惯。
2024/2/3
鼓励家长在家中为幼儿提供便利 的洗手设施，并督促幼儿坚持洗
手。
通过家园合作，共同培养幼儿的 洗手习惯，促进幼儿健康成长。
19
养成良好卫生习惯
洗手是基本的卫生习惯之 一，从小培养幼儿养成勤 洗手的习惯对其一生都有 益。
2024/2/3
通过教育和实践，让幼儿 了解洗手的重要性和正确 方法，形成自觉洗手的习 惯。
良好的卫生习惯不仅有助 于个人健康，也是社会文 明进步的体现。
5
促进身心健康
洗手能够减少幼儿因接触不洁物品而导致的皮肤感染等问题，有利于维护身体健康 。
正确涂抹洗手液或肥皂
取适量洗手液或肥皂于手心，双手揉搓至起泡沫。
2024/2/3
10
搓揉双手至少20秒
搓揉双手
用洗手液或肥皂搓揉双手的各个部位，包括指缝、指尖、手背等，确保全面清洁 。
持续搓揉至少20秒
搓揉双手的时间应不少于20秒，以充分去除手上的细菌和病毒。同时，可以教幼 儿唱洗手歌，让他们在愉快的歌声中完成洗手过程。
21
评估洗手设施与环境卫生状况
2024/2/3
检查洗手设施是否完善，如水龙头、洗手 液、擦手纸等是否齐备。
评估洗手设施的清洁度和维护情况，确保 其正常运转。
检查幼儿园环境卫生状况，如教室、餐厅 、卫生间等区域的清洁度。
针对环境卫生问题，提出改进措施并跟踪 落实。
22
针对问题制定改进措施并跟踪落实
通过反复练习和强化，帮助幼 儿逐步掌握正确的洗手方法并 形成良好的洗手习惯。
18
鼓励家长参与，共同培养幼儿洗手习惯
向家长宣传幼儿洗手的重要性， 引导家长重视并关注幼儿的洗手
习惯。
2024/2/3
鼓励家长在家中为幼儿提供便利 的洗手设施，并督促幼儿坚持洗
手。
通过家园合作，共同培养幼儿的 洗手习惯，促进幼儿健康成长。
19
幼儿园卫生健康洗手课件
幼儿园卫生健康课
？ 怎样洗手？ 洗完后还要注意什么？
为什么要洗手？
为什么要洗手？
为什么要洗手？
细菌 微小，有生命的 太小了，我们的眼 睛看不见 细菌存在于任何地
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻 干净的，而干净的双手， 才可以保障我们的健康。
什么时候需要洗手？
那就是......
-打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液，鼻涕、 痰液、唾沫后，
-吃药之前，触摸眼、口、鼻前
-戴口罩前及除口罩
-触摸过公共物品，如扶手、门把手、 电梯按钮
-做完扫除工作之后
怎样洗手？
洗完手后还要注意什么？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束
？ 怎样洗手？ 洗完后还要注意什么？
为什么要洗手？
为什么要洗手？
为什么要洗手？
细菌 微小，有生命的 太小了，我们的眼 睛看不见 细菌存在于任何地
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻 干净的，而干净的双手， 才可以保障我们的健康。
什么时候需要洗手？
那就是......
-打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液，鼻涕、 痰液、唾沫后，
-吃药之前，触摸眼、口、鼻前
-戴口罩前及除口罩
-触摸过公共物品，如扶手、门把手、 电梯按钮
-做完扫除工作之后
怎样洗手？
洗完手后还要注意什么？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
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呵护健康 从手做起
• 为什么要洗手？ • 什么时候需要洗手？ • 怎样洗手？ • 洗完后还要注意什么？
为什么要洗手？
细菌
• 活的 • 小的，我们的眼睛看不见 • 细菌存在于任何地方 • 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的，而干 净的双手，才可以保障我们的健康。
什么时候需要洗手？
你的键盘比洗手间还脏吗？那就是 …– 打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和 唾液(口水)后，
– 吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠 鼻子)；
– 戴口罩前及除口罩 – 触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、
公共电话后，接触钱币之后； – 做完扫除工作之后 – 从外面回家后 – 与宠物玩耍后
✓✗
☺ ☹
谢谢！
第四步：十指相握，相对摩擦指尖和甲沟
第五步：一只手握对侧手拇指摩擦，再 交换
第六步：一只手摩擦对侧手腕，再交换
洗完后还要注意什么？
还要注意… …
• 洗手时间最少不能少于 45 秒； • 手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干
净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干； • 双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是， 如果洗手的方法不正确，就 算洗了也徒劳无功。据说， 人的一只手上可附着数十万 个细菌，如果手洗不干净， 后果不堪设想。
同学们，你们都是怎样 来洗手的呢？
第一步:取适量的皂液于手心
第二步：双手掌心相对摩擦
第三步：双手掌心向下相叠，十指交叉， 摩擦指缝和手背；双手位置交换
• 为什么要洗手？ • 什么时候需要洗手？ • 怎样洗手？ • 洗完后还要注意什么？
为什么要洗手？
细菌
• 活的 • 小的，我们的眼睛看不见 • 细菌存在于任何地方 • 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的，而干 净的双手，才可以保障我们的健康。
什么时候需要洗手？
你的键盘比洗手间还脏吗？那就是 …– 打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和 唾液(口水)后，
– 吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠 鼻子)；
– 戴口罩前及除口罩 – 触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、
公共电话后，接触钱币之后； – 做完扫除工作之后 – 从外面回家后 – 与宠物玩耍后
✓✗
☺ ☹
谢谢！
第四步：十指相握，相对摩擦指尖和甲沟
第五步：一只手握对侧手拇指摩擦，再 交换
第六步：一只手摩擦对侧手腕，再交换
洗完后还要注意什么？
还要注意… …
• 洗手时间最少不能少于 45 秒； • 手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干
净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干； • 双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是， 如果洗手的方法不正确，就 算洗了也徒劳无功。据说， 人的一只手上可附着数十万 个细菌，如果手洗不干净， 后果不堪设想。
同学们，你们都是怎样 来洗手的呢？
第一步:取适量的皂液于手心
第二步：双手掌心相对摩擦
第三步：双手掌心向下相叠，十指交叉， 摩擦指缝和手背；双手位置交换