情境对话 教案

语言运用之情境对话教案

学习目标：

1、结合练习回顾复习情景对话类题型的答题规律方法、注意问题。

2、强化审题意识，细节意识。

3、引导学生“两耳要闻窗外事”，关注社会生活，培养学生理性思考的能力和得体的表达

能力。

复习方法：讲练结合归纳总结

课时安排：1

教学过程：

一、导入

同学们，语言运用能力是现代人必备的基本素质之一，也是咱们语文中考的考点之一。最常见的考查题型就是情境对话，今天这节课咱们就来复习语言运用之情境对话。希望通过这节课的复习，同学们能熟练掌握这类题的答题技巧并能根据要求用通顺、得体的语言表述出来。

二、回顾基本知识

什么是情境对话？

情境对话就是创设一个语境，根据题目要求，为题中的人物代拟话语。

三、小试牛刀

1．九年级5班准备于明天下午三点在教室开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加，你怎么对老师说？（含标点符号不超60字）（3分）

答案示例：

老师您好！明天下午三点，我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。我代表全班同学邀请您去参加并给以指导，好吗？

写清活动的名称、时间、地点、邀请词等内容2分；语言表达流畅、得体，不超字数1分。

2．李华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说；“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（含标点符号不超20字）（2分）

如果你是李华，应该这样回答刘阿姨：对不起，刘阿姨。我以后会注意的。

阿姨，对不起。我给您洗洗被单吧。

表达歉意，表明态度或提出解决问题办法1分；语言得体，不超字数1分。

3．电视台举办“中国诗词大会”，作为主持人，请你为本次活动拟写一段开场白。（4分）答案示例：

董卿：大家好！欢迎收看《中国诗词大会》。一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。这就是中国古诗词的魅力。从今天开始，我们将和大家一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！

称呼1分，开展活动的原因、目的或意义1分，导入主题的过渡语1分，语言连贯、得体1分。

四、大显身手

1．我市正在开展“美丽青岛·清洁乡村”活动。你作为志愿服务者，利用周末时间到某地开展清扫垃圾活动。当你看到一位中年妇女正把垃圾倒在水塘边时，你赶忙上前劝阻说：“阿姨，您好。我是‘美丽青岛·清洁乡村’活动的志愿者。请您不要把垃圾倒在这里。”

中年妇女说：“为什么？我们一直都倒在这里。”（含标点符号不超60字）（4分）

你说：“

中年妇女说；“好吧，你说得很有道理，我把垃圾拿到指定地点去倒。支持清洁乡村活动！”

答案示例：

您把垃圾倒在这儿，污染环境，影响市容。我们开展清洁乡村活动，就是为了给大家创造良好的环境。您还是拿到指定地点倒吧。

您把垃圾倒在这里，太污染环境了。请您支持我们的清洁乡村活动，把垃圾倒在指定地点，好吗？

阿姨做法的危害1分，提出建议1分，有关“清洁乡村活动”的内容1分

语句通顺、得体，不超字数1分。

2．你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小华妈妈打电话，说明情况并转告校医的建议。（含标点不超50字）（4分）

答案示例：

❖阿姨您好！我是小华的同学。小华扭伤了脚，校医做了简单处理，建议他回家休养两天。您来接他吧。

❖阿姨您好。我是小华的同学。有件事要告诉您，小华的脚扭伤了，校医治疗后建议回家休养两天，您来接他吧。

说明情况1分，转告建议1分，语句通顺、得体1分不超字数1分。

因为是电话交流，开始要表明自己身份。

3. 读下面的文字，按要求作答。

小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批评。昨天，爸爸又责备他说：“考试成绩那么差，怎么好意思去帮助别人？你还是有点自知之明吧！”小明为此很伤心。（4分）

你作为小明的好友，要去安慰、鼓励他。你会这样对他说（不超过60字）

答案示例：

❖小明，你做得很棒，帮助他人是一种良好的社会风气，值得鼓励！但是如果你能学习再努力些，就更完美了，你说呢？（4分）

从助人为乐这一角度来安慰，鼓励努力学习，语句通顺、得体，不超字数，得满分。

❖小明，不要伤心了，你爸爸也是替你着急，我会帮你把成绩提上去，你也要在帮助别人的同时努力学习，相信一切都会好的。（4分）

从理解爸爸望子成龙的心情这一角度来安慰，鼓励继续助人和努力学习，语句通顺、得体，不超字数，得满分。

4．某同学身患重病，病痛的折磨和经济的困难让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？（4分）（含标点不超60字）

答案示例：

❖同学，我代表老师和同学们来看望你了，这些钱是老师和同学们的一点心意，请你收下。你安心养病，祝你早日康复。

❖同学，这是老师和同学们给你的捐款。你一定要树立信心，战胜眼前的困难。我们期盼着你尽快康复，回归集体。

交代款项来源1分，送出祝福或鼓励安慰1分，语句通顺、得体1分，不超字数1分。五、直击中考

2015年青岛中考考题（4分）

张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷。发下作文后，发现上面有老师的留言；“张明，老师理解你现在的心情，但是如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”

张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想。请你替张明拟定这条信息。（含标点符号不超过60字。）

答案示例：

❖老师，谢谢您的教导。我明白了您讲的道理。我一定振作起来，继续努力，不辜负您的期望！

❖老师，谢谢您对我的关心。我会认真分析成绩不好的原因，在哪儿摔倒就在哪儿站起来，继续努力，不断进步。

表谢意1分，谈感想1分，语言通顺、得体1分，不超字数1分。

2016年青岛市中考考题

阅读下面的文字，按要求作答。（4分）

一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跳进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。

如果见到这位妈妈，你会这样对他说：阿姨，

（含标点符号不超60字）答案示例：

阿姨，刚才易先生见义勇为救了您的孩子。滴水之恩当涌泉相报，您是不是应该做些什么呢？事件1分，评价1分，建议1分，语言通顺，不超字数1分。

六、课堂总结

七、布置作业

整理本节课错题。