大人国与小人国美术课件PPT
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• “乐在其中”、“情感升华”这些教学手段，将学生们带 进一个充满幻想的世界，使他们深深体验到美术学习的快
• 乐。 •
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
格 列 佛 游 记
怎么判断大还是小？
哪个杯子大，哪个杯子小？
你知道 青蛙多 大吗？
根据青蛙 大小比划 一下拇指 姑娘有多 高？
• 比较一下， 谁大谁小？
你是怎么 比较的？
创作一幅表现大人国或人小国的作品
• 思考：你想表现大人国还是小人国？你想 用哪几样物品反差来表现主人公来到了ห้องสมุดไป่ตู้ 人国或小人国？
• 画面的主体是什么？用什么 • 背景来衬托它的大或者小？
拓展
• 用泥塑等形 式，把生活 中小的东西 放大，或把 大的东西缩 小。
教学反思：
• 每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想。这一 课的重点就是启发学生打破常规的想象和表现，将孩子
• 的特性发挥得淋漓尽致。因此，我在教学中紧紧围绕这一 特性，用“激趣感知”、“自主探究”、“制造奇迹”、
大人国和小人国
• 教学目标： • 1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来
的。并能够用比较的方法，制作出“大人国”或“小人 国”。 • 2、充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自 由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、 创新的能力。 • 3、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探 索欲，培养个性。 • 教学重点：利用对比的方法来突显主人公的“大”和 “小”。 • 教学难点：对比方法的应用，人物与周围环境的对比。
• 乐。 •
学习永远 不晚。 JinTai College
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格 列 佛 游 记
怎么判断大还是小？
哪个杯子大，哪个杯子小？
你知道 青蛙多 大吗？
根据青蛙 大小比划 一下拇指 姑娘有多 高？
• 比较一下， 谁大谁小？
你是怎么 比较的？
创作一幅表现大人国或人小国的作品
• 思考：你想表现大人国还是小人国？你想 用哪几样物品反差来表现主人公来到了ห้องสมุดไป่ตู้ 人国或小人国？
• 画面的主体是什么？用什么 • 背景来衬托它的大或者小？
拓展
• 用泥塑等形 式，把生活 中小的东西 放大，或把 大的东西缩 小。
教学反思：
• 每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想。这一 课的重点就是启发学生打破常规的想象和表现，将孩子
• 的特性发挥得淋漓尽致。因此，我在教学中紧紧围绕这一 特性，用“激趣感知”、“自主探究”、“制造奇迹”、
大人国和小人国
• 教学目标： • 1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来
的。并能够用比较的方法，制作出“大人国”或“小人 国”。 • 2、充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自 由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、 创新的能力。 • 3、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探 索欲，培养个性。 • 教学重点：利用对比的方法来突显主人公的“大”和 “小”。 • 教学难点：对比方法的应用，人物与周围环境的对比。