《贝的故事》PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美版8
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《“贝”的故事》课件PPT(完美版)二年级语文下册部编版
人教部编 语文 二年级 下册
自读课文，思考：课文讲了关于“贝”的哪些
故事？钱币。 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
人教部编 语文 二年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事 项。
人教部编 语文 二年级 下册
你还知道哪些用“贝”作偏旁的字? 写出两个。
贵、贴
人教部编 语文 二年级 下册
语文要素
偏旁归类识字
概念：偏旁归类识字是将同一偏旁的字集中在一起，抓住汉 字构字规律，通过对比，认识汉字的一种方法。 作用：掌握更多的文字信息，增加识字的途径。 运用：如文中“赚、赔、购、贫、货”等字，偏旁都是贝字 旁，可以归为一类。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以
钱币 钱财 有关 比如 与众不同
人教部编 语文 二年级 下册
课堂小结
填一填： 本文描写了汉字“ 贝 ”的故事，写出了
“贝”字的 演变过程以及用“贝”作偏旁的字与 有关的钱缘财由。
人教部编 语文 二年级 下册
一些生活在水里的动物，用贝壳保护 自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的 就是贝壳的两扇壳张开的样子。
重读“两扇壳张开”，
要读出对“贝”的好 奇和探究精神。
介绍“贝”字的甲骨 文字形。
人教部编 语文 二年级 下册
“贝”的演变过程
贝
甲骨文
小篆
楷体
人教部编 语文 二年级 下册
人教部编 语文 二年级 下册
初读感知 品读释疑
人教部编 语文 二年级 下册
小朋友，你们认识下面这种文字吗？
部编《“贝”的故事》ppt课件4
bèi
kě
jiǎ ɡǔ
贝
壳
qián bì yǔ
钱 币与
甲骨
cái ɡuān
财关
二 【年 名级 师语 课文 堂】下部册编课版件— -“3贝”的“故贝事”的-导故事学课—件人PP教T1部标编准版课(共件1推7张荐PPT) 二 【年 名级 师语 课文 堂】下部册编课版件— -“3贝”的“故贝事”的-导故事学课—件人PP教T1部标编准版课(共件1推7张荐PPT)
部编版语文二年级下册
二年级语文下册课件—3 “贝”的故事 —人教部编版(共17张PPT) 二年级语文下册课件—3 “贝”的故事 —人教部编版(共17张PPT)
二年级语文下册课件—3 “贝”的故事 —人教部编版(共17张PPT) 二年级语文下册课件—3 “贝”的故事 —人教部编版(共17张PPT)
小组合作
第一自 然段
贝壳是什么？
甲骨文中贝字的 样子像什么？
贝壳的两扇
保护动物身体的铠 壳张开的样
甲
子
归纳大意
贝字的起源
第二自 然段
贝壳的特点和在古代 的用途
用贝字作偏旁 的字，大多表 示什么？
珍贵、漂亮、随身 大多与钱财 携带，不易损坏； 有关 当作钱币
归纳大意
贝壳在古代 的用途作为 饰品。
【名师课堂】部编版-“贝”的故事-导 学课件 PPT1标 准课件 推荐 【名师课堂】部编版-“贝”的故事-导 学课件 PPT1标 准课件 推荐
二 【年 名级 师语 课文 堂】下部册编课版件— -“3贝”的“故贝事”的-导故事学课—件人PP教T1部标编准版课(共件1推7张荐PPT)
甲
关
与骨
贝壳
钱
币
ห้องสมุดไป่ตู้
部编版二年级语文下册《“贝”的故事》PPT课件精选
03 课文精讲
马
甲骨文
小篆
楷体
鱼
甲骨文
小篆
楷体
03 课文精讲
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
作用：可以保护一些生活在水里的动物。
甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作 饰品戴在身上。“很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼 里是多么的美好，人们多么喜欢它。
bì
结构： 上下 部首： 巾 组词： 货币 人民币 造句： 我国的货币叫人民币。 书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。
02 字词揭秘
yǔ
结构： 左右 部首： 一 组词： 与人为善 赠与 造句： 他把自己大部分财产都赠与了慈善机构。 书写指导： 竖折折钩的第一折在横中线上。
02 字词揭秘
cái
结构： 左右 部首： 贝 组词： 财产 财富 造句： 知识是人类最宝贵的财富。 书写指导：左右等宽，“贝”的最后一笔是点，
这篇课文讲了贝的故事，叙述地比较有条理，依次讲了贝的起源。 贝壳的用途等，文中最后运用了举例子的说明方法将用“贝”作偏旁的 字一一列举出来，赞美了古人伟大的智慧，以及博大精深的汉字文化。
上。
02 字词揭秘
gǔ
结构： 上下 部首： 骨 组词： 甲骨文 骨气 骨头 造句： 做人一定要有骨气。 书写指导：整体笔画紧凑，“冖”要宽，托上盖下。
02 字词揭秘
qián
结构： 左右 部首： 钅 组词： 钱币 钱财 造句： 钱币的发展是一段悠久的历史。 书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。
02 字词揭秘
03 课文精讲
贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。
统编二下《“贝”的故事》PPT演示课件
3 “贝”的故事
一些ห้องสมุดไป่ตู้活在水里
的动物，用贝壳保 护自己的身体。甲 (jiǎ)骨(ɡǔ)文中的 “贝”字，画的就 是贝类(lèi)的两扇 壳张开的样子。
古时候，人们觉得贝 壳很漂(piào)亮，很珍 (zhēn)贵，喜欢把它们 当作饰(shì)品(pǐn)戴在 身上。而且贝壳可以随 (suí)身携(xié)带，不容 易(yì)损(sǔn)坏，于是 古人还把贝壳当作钱币 (bì)。所以，用“贝” 作偏旁的字大多与钱财 (cái)有关，比如，“赚 (zhuàn)、赔(péi)、购 (ɡòu)、贫(pín)、货”。
（示范教学PPT）统编二下《“贝”的 故事》 PPT演 示课件- 名师课 堂
拓展：
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我会认
甲骨类漂 珍饰品随 易损币财 赚赔购贫
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珍珠 货币
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我会写
贝（贝壳）（宝贝）（分贝）（扇贝） 壳（脑壳）（蛋壳）（外壳）（蜗壳） 甲（甲级）（甲等）（指甲）（甲虫） 骨（骨头）（骨髓）（筋骨）（肋骨） 钱（钱财）（赚钱）（借钱）（存钱） 币（货币）（硬币）（纸币）（外币） 与（与其）（与时俱进）（与生俱来） 财（财富）（发财）（财政）（财务） 关（关心）（关于）（关门）（关闭）
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一些ห้องสมุดไป่ตู้活在水里
的动物，用贝壳保 护自己的身体。甲 (jiǎ)骨(ɡǔ)文中的 “贝”字，画的就 是贝类(lèi)的两扇 壳张开的样子。
古时候，人们觉得贝 壳很漂(piào)亮，很珍 (zhēn)贵，喜欢把它们 当作饰(shì)品(pǐn)戴在 身上。而且贝壳可以随 (suí)身携(xié)带，不容 易(yì)损(sǔn)坏，于是 古人还把贝壳当作钱币 (bì)。所以，用“贝” 作偏旁的字大多与钱财 (cái)有关，比如，“赚 (zhuàn)、赔(péi)、购 (ɡòu)、贫(pín)、货”。
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拓展：
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我会认
甲骨类漂 珍饰品随 易损币财 赚赔购贫
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珍珠 货币
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我会写
贝（贝壳）（宝贝）（分贝）（扇贝） 壳（脑壳）（蛋壳）（外壳）（蜗壳） 甲（甲级）（甲等）（指甲）（甲虫） 骨（骨头）（骨髓）（筋骨）（肋骨） 钱（钱财）（赚钱）（借钱）（存钱） 币（货币）（硬币）（纸币）（外币） 与（与其）（与时俱进）（与生俱来） 财（财富）（发财）（财政）（财务） 关（关心）（关于）（关门）（关闭）
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二年级下《 “贝”的故事》 人教部编版 PPT
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
【 推 荐 阅 读 】
二年级下《 “贝”的故事》 人教部编版 PPT
二年级下《 “贝”的故事》 人教部编版 PPT 二年级下《 “贝”的故事》 人教部编版 PPT
二年级下《 “贝”的故事》 人教部编版 PPT
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
借助拼音，以自己喜欢的方式读整 篇课文，注意读准字音、读通句子。
小篆
楷体
甲骨文
小篆
楷体
bèi
贝
gǔ
骨
自由朗读第2自然段，圈出你喜欢的 词语。
二年级下《 ห้องสมุดไป่ตู้贝”的故事》 人教部编版 PPT
漂亮 容易 赚钱
珍贵 损坏 赔钱
饰品 钱币 购买
随身 钱财 贫穷
二年级下《 “贝”的故事》 人教部编版 PPT
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
部编版二年级下册语文《“贝”的故事》PPT课件
01 课前导读
甲
jiǎ gǔ lèi
骨
珍
漂
饰
类
品
随
币
损
财
易
购
赔
贫
赚
z
02 字词揭秘
我会认
漂
我有一个漂亮的发卡。
船只和漂浮的海草纠缠在一起。
02 字词揭秘
我会认
容易—简单
晶、森、众 — 品
日→甲
巾→币
损坏—破坏、破损
02 字词揭秘
我会认
xī
fù
珠宝
·
·
铜镜
“镜”的偏旁是“钅”,它与金属有关。“珠”的偏旁是“王”，它与玉石有关。
二年级下册
BY YU
汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。
03 课文精讲
用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
赚=贝+兼
贫=分+贝
购=贝+勾
赔=贝+咅
货=化+贝
你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？
赚： 赔： 购：贫： 货：
指得利得钱；
指损失钱财；
指用钱买；
指穷，没钱；
汉字是中华民族智慧的结晶，让我们学好汉字，更好地传承中华文化，让中华文化永远灿烂辉煌！
甲
jiǎ gǔ lèi
骨
珍
漂
饰
类
品
随
币
损
财
易
购
赔
贫
赚
z
02 字词揭秘
我会认
漂
我有一个漂亮的发卡。
船只和漂浮的海草纠缠在一起。
02 字词揭秘
我会认
容易—简单
晶、森、众 — 品
日→甲
巾→币
损坏—破坏、破损
02 字词揭秘
我会认
xī
fù
珠宝
·
·
铜镜
“镜”的偏旁是“钅”,它与金属有关。“珠”的偏旁是“王”，它与玉石有关。
二年级下册
BY YU
汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！
01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。
贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。
03 课文精讲
用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
赚=贝+兼
贫=分+贝
购=贝+勾
赔=贝+咅
货=化+贝
你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？
赚： 赔： 购：贫： 货：
指得利得钱；
指损失钱财；
指用钱买；
指穷，没钱；
汉字是中华民族智慧的结晶，让我们学好汉字，更好地传承中华文化，让中华文化永远灿烂辉煌！
二年级语文下册执教课件-《贝的故事》PPT部编版
bì
币
笔顺 组词 纸币 硬币
“币”和“巾”要注 意区分
造句：我的存钱罐里有很 多的硬币。
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
yǔ
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
我会认
jiǎ gǔ
lèi piào zhēn shì pǐn
suí yì
甲 骨类 漂 珍 饰 品 随 易
sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
损币财
赚赔
购贫
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
jiǎ
甲
笔顺 组词 甲虫 甲骨文
不要把竖拉长变成 造句：甲虫邮件用的外壳。
“申”
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
gǔ
骨
笔顺 组词 骨头 骨气
造句：做人要有骨气。
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
3.“贝”的故事
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“甲、骨”等16个生字。认识多音字“觉、漂”，会写“贝、 壳”等9个生字。正确读写“动物、贝壳”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解甲骨文。
同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有 关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！
币
笔顺 组词 纸币 硬币
“币”和“巾”要注 意区分
造句：我的存钱罐里有很 多的硬币。
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
yǔ
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
我会认
jiǎ gǔ
lèi piào zhēn shì pǐn
suí yì
甲 骨类 漂 珍 饰 品 随 易
sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
损币财
赚赔
购贫
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
jiǎ
甲
笔顺 组词 甲虫 甲骨文
不要把竖拉长变成 造句：甲虫邮件用的外壳。
“申”
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
gǔ
骨
笔顺 组词 骨头 骨气
造句：做人要有骨气。
二年级下 册语文 课件-- 第3单元 《贝的 故事》 课时1 人教 部编版 (22张) 【PPT 完美】
3.“贝”的故事
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“甲、骨”等16个生字。认识多音字“觉、漂”，会写“贝、 壳”等9个生字。正确读写“动物、贝壳”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解甲骨文。
同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有 关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！
识字《“贝”的故事》｜人教(部编版)()优秀课件
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
–
–
– –
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
“贝”的故事人教(部编版) (共9张PPT)PPT 优秀课件
–
–
或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还是 自 由 、 美丽 ， 或 者 说是 我 的 想象 力 有 限 ？又 或 者 是 他给 了 自 己 一个 自 由， 给 了 爱 人一 个 自 由， 也 给 了 感情 一 个 交 代， 到 了 这 里才 领 悟 到 电影 开 始 张自 力 和 她 ，坐 上 了 雪 国的 列 车 。 他明 白 了， 那 我 们 呢 ？
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
部编版二年级语文下册12.贝的故事-优质课件.pptx
3 “贝”的故事
认识生字
piào 漂亮
漂 piāo 漂浮
“贝”字的演化规律
一些生活在水里的动物,用贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的 “贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开 的样子。
甲骨文：是中国的一种古 代文字，是汉字的早期形 式，也是现存中国王朝时 期最古老的一种成熟文字。
古时候，人们觉得贝壳很 漂亮，很珍贵，喜欢把它们当 作饰品戴在身上。
贝壳可以随身携带，不容易 损坏，于是古人还把贝壳当作 钱币。
所以，用“贝”作为偏旁的字 大多与钱财有关，比如，“赚、 赔、购、贫、货”。
赚=贝+兼 赔 =贝+咅 购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝
读一读，记一记
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
猜猜加点字的偏旁与什么有关。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时55分12秒下午1时55分13:55:1220.6.29
谢谢观看
“钅”金字旁，大 “王”斜玉旁，大 多与金属有关。 多与玉石有关。
讲一讲“贝”的故事
人们觉得贝壳漂亮把它 坏可以随身携带，于是
，而且贝壳不易损 。
骨 组词：甲骨文 骨头 钱 组词：钱币 钱财 财 组词：钱财 财产
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2920.6.29Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2913:55:1213:55:12June 29, 2020
认识生字
piào 漂亮
漂 piāo 漂浮
“贝”字的演化规律
一些生活在水里的动物,用贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的 “贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开 的样子。
甲骨文：是中国的一种古 代文字，是汉字的早期形 式，也是现存中国王朝时 期最古老的一种成熟文字。
古时候，人们觉得贝壳很 漂亮，很珍贵，喜欢把它们当 作饰品戴在身上。
贝壳可以随身携带，不容易 损坏，于是古人还把贝壳当作 钱币。
所以，用“贝”作为偏旁的字 大多与钱财有关，比如，“赚、 赔、购、贫、货”。
赚=贝+兼 赔 =贝+咅 购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝
读一读，记一记
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
猜猜加点字的偏旁与什么有关。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时55分12秒下午1时55分13:55:1220.6.29
谢谢观看
“钅”金字旁，大 “王”斜玉旁，大 多与金属有关。 多与玉石有关。
讲一讲“贝”的故事
人们觉得贝壳漂亮把它 坏可以随身携带，于是
，而且贝壳不易损 。
骨 组词：甲骨文 骨头 钱 组词：钱币 钱财 财 组词：钱财 财产
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2920.6.29Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2913:55:1213:55:12June 29, 2020
贝的故事优秀课件共15张PPT
自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？
“贝”字的起源
贝壳的作用
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
小知识
甲骨文
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
充当饰品
充当钱币
贝壳饰品
……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。
为什么古人把贝壳当作钱币呢？
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“贝”
饰品
钱币
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“贝”字的起源
贝壳的作用
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
小知识
甲骨文
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充当饰品
充当钱币
贝壳饰品
……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。
为什么古人把贝壳当作钱币呢？
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“贝”
饰品
钱币
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qián
钱
音序：Q 部首：钅 结构:左右
书写指导：左窄右宽，斜钩舒 展有力。
bì
币
音序：B 部首：巾 结构:独体字
书写指导：撇要倾斜，竖在竖 中线上。
yǔ
与
音序：Y 部首：一 结构:独体字
书写指导：竖折折钩的第一折 在横中线上。
cái
财
音序：C 部首：贝 结构:左右
书写指导：左右等宽，最后一 笔撇稍小。
贝
音序：B 部首：贝 结构:独体字
书写指导：撇画舒展，起笔在 竖中线上。
ké
壳 音序：K 部首：士
è
结构:上下
书写指导：上窄下宽，尤其是 中间的冖要宽。
jiǎ
甲
音序：J 部首：田 结构:独体字
书写指导：“日”宽而扁，竖 是垂露竖在舒张线上。
gǔ
骨
音序：G 部首：骨 结构:上下
书写指导：整体笔画紧凑冖要 宽托上盖下。
我会认
jiǎ gǔ
甲骨
yì sǔn
lèi piào zhēn shì pǐቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ suí
类 漂 珍 饰品随
bì cái zhuàn péi gòu pín
易 损 币 财 赚 赔 购贫
piào（漂亮）
漂 piāo（漂浮）
6
骨 甲
类饰
漂
损 币 随 购易品 珍财 贫 购 赔
读一读
jiǎ gǔ
甲骨文
yì
容易
bì
钱币
pèi
佩戴
lèi
贝类
suí
随身
cái
钱财
piào
漂亮
pín
贫乏
zhuàn
赚到
zhēn
珍贵
xié
携带
péi
赔钱
shì pǐn
饰品
sǔn
损坏
gòu
购买
“甲骨文”
古代刻在龟甲和兽骨上的 文字，现在的汉字就是从甲 骨文演变下来的。
“饰品、佩戴” 饰品，是用来装饰的物品 佩戴，指插戴；佩挂
bèi
guān
关
音序：G 部首：丷 结构:上下
书写指导：第四笔横长，撇捺 舒展。
作业
1、我要做小播音员，美美地读一遍课文。 2、 写写本课生字。
一些生活在水里的动物，用贝壳 保护自己的身体。甲骨文中的“贝” 字，画的就是贝类的两扇壳张开的样 子。
古时候，人们觉得贝壳很 漂亮，很珍贵，喜欢把它们当 作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏， 于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝” 作偏旁的字大多与钱财有 关，比如， “赚、赔、购、贫、货”。
《贝的故事》PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美 版8
识字三
贝的故事
《贝的故事》PPT课件 人教部编版贝的故事ppt课件完美 版8
（1）认真读课文，课文有几 个自然段？
（2）用你喜欢的符号标出本 课生字把带拼音的生字，读一读。
（3）想想课文是围绕什么来 写的，主要讲了什么？
读一读，看谁读得准