岭南版小学美术五年级上册《开平碉楼》课件

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(五上)美术优秀课件-《开平碉楼》 岭南版PPT(31页)

(五上)美术优秀课件-《开平碉楼》 岭南版PPT(31页)

夯土楼
• 夯土楼分布在丘陵地 带,以赤水镇、龙胜 镇为多。当地多将此 种碉楼称为“泥楼” 或“黄泥楼”。虽经 几十年风雨浸蚀,仍 十分坚固。现存100 座,占碉楼总数的 5.5﹪。
砖楼
• 砖楼主要分布在丘陵和平原 地区,所用的砖有三种:
一是明朝土法烧制的红砖。 二是清朝和民国时期当地烧制
的青砖。 三是近代的红砖。用早期土法
分类Ⅱ
按使用功能分: 众楼、居楼、更楼
众楼
• 众楼建在村后,由全村人家或若干户人家 集资共同兴建,每户分房一间,为临时躲 避土匪或洪水使用。其造型封闭、简单, 外部的装饰少,防卫性强。
• 在三类碉楼中,众楼出现最早,现存473座, 约占开平碉楼的26﹪。
居楼
• 居楼也多建在村后,由富有 人家独资建造,它很好地结 合了碉楼的防卫和居住两大 功能,楼体高大,空间较为 开敞,生活设施比较完善, 起居方便。居楼的造型比较 多样,美观大方,外部装饰 性强,在满足防御功能的基 础上,追求建筑的形式美, 往往成为村落的标志。
更楼
• 主要建在村口或村外山岗、 河岸,高耸挺立,视野开 阔,多配有探照灯和报警 器,便于提前发现匪情, 向各村预警,是周边村落 联防需要的产物。更楼出 现时间最晚,现存221座, 约占开平碉楼的12%。
立园
• 立园 ,华侨园林中一颗熠熠生辉的明珠,集传 统园艺、江南水乡特色于一体,其中西合璧的 独特建筑艺术风格在中国园林中独树一帜,足 可与广东四大名园媲美。

2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。

开平碉楼导学案 (五年级美术精品课件)

开平碉楼导学案 (五年级美术精品课件)
四、评价
请学生上台展示作品进行自评,再请其他同学进行评价,找出优点和需要改进的地方。
五、拓展
请同学们课下收集更多与开平碉楼的相关资料,相互交流。如果条件允许,可到实地参观。
五、拓展
请同学们课下收集更多与开平碉楼的相关资料,相互交流。如果条件允许,可到实地参观。
二、新授
1.设问:开平碉楼的外型有什么特别之处?它还有什么功能吗?
请学生带着问题认真阅读课本第13课《开平碉楼》,并请同学回答问题。
通过阅读课本对碉楼的历史、外观及功能等进行初步的了解,并对这些新知识进行简要的概括。
2.从外形上把碉楼主要分为上下两部分。
(1)下层较为单一,可简单观察下层的结构规律;
三、创作
碉楼身上的装饰已经开始变得模糊了,请同学们运用点、线、面重新装饰碉楼,使碉楼变得更美观。
要求:线条粗细、曲直变化。
注意疏密、黑白灰关系。
三、创作
碉楼身上的装饰已经开始变得模糊了。请同学们运用点、线、面重新装饰碉楼,使碉楼变得更美观。
要求:线条粗细、曲直变化。
注意疏密、黑白灰关系。
四、评价
请同学们自愿上台展示自己的作品进行自评,再请其他同学进行评价,找出优点和需要改进的地方。
(2)上层较为复杂,展示多张不同角度的局部图片,请学生仔细观察,找出其中的线条及花纹。
3.展示两张碉楼装饰步骤图,请学生通过小组讨论,发现如何利用点、线、面装饰碉楼。
小组讨论,并请小组代表发言。
4.教师通过投影仪示范,在局部如何通过点、线、面装饰。
教师示范利用点、线、面及线条的粗细变化、疏密关系、曲直的变化等表达整座碉楼的黑白灰关系。
2.从外形上把碉楼主要分为上下两部分,欣赏观察碉楼的细节。
(1)简单找出下层建筑的规律;

最新岭南版小学美术五年级上册美术第13课《开平雕楼》教案

最新岭南版小学美术五年级上册美术第13课《开平雕楼》教案

第13课《开平碉楼》教学目标:能以自主和合作的方式,分析碉楼的使用功能和审美功能,并运用美术词汇进行欣赏评述。

发现碉楼中东西方建筑的艺术特征,并能用线条画表现出来。

教学重点:开平碉楼的造型特征、形体组合与装饰美的特征。

教学难点:能用适合的线条表现出建筑物的细节。

学习领域:综合,探索教学课时:一课时教学准备:课件、碉楼图片、油性笔、白纸等。

教学过程:一、组织教学,师生问好。

二、导入:以谈话引入,激发学生学习兴趣。

(3分钟)1、师:同学们,你们喜欢旅游吗?在周末或者在假期的时候,我想爸爸妈妈都会带你们出去旅游吧!有没有发现什么特色的地方建筑给你留下深刻的印象呢?2、课件展示两张不同建筑的图片,仔细观察,通过比较发现它们在外形上有什么不同?3、观看《开平碉楼》视频。

三、传授新课:(12分钟)1、板书:开平碉楼。

师:人们说:建筑是凝固的音乐,建筑是石头的史书,建筑是文化的纪念碑。

《开平碉楼与村落》在2006年6月被列入《世界遗产名录》,受到人类的保护与欣赏。

2、欣赏造型千姿百态的碉楼外形和碉楼局部装饰。

师:开平碉楼的建筑风格和装饰艺术千姿百态,让人叹为观止,大多数碉楼既有这个国家的建筑风格,又有那个国家的艺术特点,这些碉楼汇聚一地和谐共处,形成了一种新的综合性很强的建筑类型。

表现出特有的艺术魅力。

3、赏析两种碉楼是最具有代表性的碉楼:中坚楼和瑞石楼。

(课件展示中坚楼和瑞石楼图片)4、仔细观察并小组合作讨论:这两座碉楼有哪些共同之处和不同之处?它们有什么特色?你更喜欢哪一种碉楼的造型?(师巡视指导)5、小组汇报。

四、欣赏画家和学生优秀作品。

(课件展示画家作品及学生优秀作品)五、示范绘画步骤。

(生边说师边板书并示范作画步骤过程)。

1、构图2、画出外形3、细部刻画六、学生作业。

背景放轻音乐,师巡视指导(20分钟)七、作品展示评价。

(4分钟)1、将学生的作业集中展示;2、组织学生互相点评;3、师生互评。

八、总结 (1分钟)1、谈谈本节课的心得体会2、拓展:在我们中山,在我们生活的周围,就有各种各样造型独特,外形很美的建筑,课后,让我们用发现的眼光去发现美,去感受美,探索美,欣赏美。

开平碉楼写生讲课

开平碉楼写生讲课
开平碉楼出现的背景
始建于清初,大量兴建是在20世纪20~30 年代。开平碉楼的兴起,与开平市的地理环境 和过去的社会治安密切相关。开平市地势低洼, 河网密布,而过去水利失修,每遇台风暴雨, 常有洪涝之忧。加上其所辖之境,原为新会、 台山、恩平、新兴四县边远交界之地,向来有 “四不管”之称,社会秩序较为混乱。因此, 清初即有乡民建筑碉楼,作为防涝防匪之用。 鸦片战争以后,清政府统治更为颓败,开平人 民迫于生计,开始大批出洋谋生,经过一辈乃 至数辈人的艰苦拼搏渐渐有些产业。
碉楼数量
• 开平境内最多的时候共有3000多座碉楼,目前尚 存1800多座
建造时间
始建于清初,大量兴建是在20世纪20~30年代。 开平碉楼的兴起,
碉楼的分类
按建造材料分:分为钢筋水泥楼、青砖楼、黄泥楼、石楼等有早 期的泥墙楼(用灰沙、糖、盐、蚬壳、蚝壳等混合逐层锤打夯成), 中期的青砖楼(用一般的青砖加厚建成),到最后的钢筋水泥楼(用 钢筋混凝土按现代建筑用料建成)。
中西合璧,自成一体,既有古希腊、罗马的风格,又有哥特、伊斯兰、巴洛克 和洛可可风格的建筑要素
艺术特点Biblioteka • 新西兰第31届世界遗产大会上获得通过, 正式列入《世界遗产名录》,成为中国第 35处世界遗产
更楼: 主要建在村口或村外山岗、河岸,高耸挺立,视野开阔,多配有探照灯和报警器,便于 提前发现匪情,向各村预警,是周边村落联防需要的产物。更楼出现时间最晚,现存 221座,约占开平碉楼的12%。闸楼 、 更楼 的界定 及其 特征 鉴于闸楼和更楼具有相近 的使用功能, 均作村落的放哨以及相邻村庄安全联防之用 , 所 以本文将其 归 为 同一 种类 型
按使用功能分:
众楼:众楼建在村后,由全村人家或若干户人家集资共 同兴建,每户分房一间,为临时躲避土匪或洪水使用。 其造型封闭、简单,外部的 装饰少防卫性强。在三类碉楼中,众楼出现最早,现存 473座,约占开平碉楼的26﹪居楼、更楼等其中居楼最 多。

五年级上册美术教案及教学反思-6.13 开平碉楼丨岭南版

五年级上册美术教案及教学反思-6.13 开平碉楼丨岭南版

教学环节模式步骤教师活动学生活动设计意图1知识性课前研究的汇报、展示起承转合引导学生找一找:开平县代表性的碉楼图片和碉楼形成的相关历史资料根据教师布置的要求搜集图片资料和相关文字资料。

培养学生的准备意识2课堂导入诊断磨合板书:开平碉楼任务激发,导入新课:碉楼是广东江门市开平县的代表景点,今天,老师受开平县旅游局的委托,请同学们帮忙完成这一套“开平碉楼”的明信片中的主体部分。

(展示明信片)认真听讲,了解学习任务。

任务激发,导入新课。

课题《开平碉楼》教学目标1、通过欣赏探究,了解碉楼的建筑特色,能用几何形体组合的方法描绘碉楼。

2、通过欣赏和探究,学习用绘画的方法表现碉楼,感受优秀的地方文化。

3、了解碉楼造型艺术及其历史价值,感知民间建筑艺术,传承地方文化。

教学要点1、重点:探索、手绘表现碉楼的建筑特色。

2、难点:掌握透视的基本规律,利用平行透视的方法表现开平碉楼的立体感、装饰美。

作业要求1、基本的要求:了解透视规律,利用自己喜欢的方式表现碉楼的各种造型。

2、较高的要求:利用好透视规律,表现碉楼的立体感和装饰美。

3、个性探究:利用恰当的方式,有创造性地表现碉楼。

教学准备PPT课件、开平碉楼彩色图片、开平碉楼的旅游明信片(正面空白)、黑色勾线笔或铅笔。

课时建议1课时学习领域造型.表现分析开平碉楼产生的背景和历史原因:带着老师提示的问题阅读课本、小组讨论。

思考、分析老师的问题,认识开平碉楼产生的背景和历史原因。

感悟提炼,说说自己对开平碉楼特点的认识。

带着问题欣赏开平县有代表性的碉楼作品。

认真听讲,回答问题,认识碉楼的结构组成,认识碉楼造型美的重要部分——形态各异。

《碉楼之乡开平》课件

《碉楼之乡开平》课件

对外交流与合作
国际合作
与国际相关组织合作,引进先进的保护理念和技术,共同推 进碉楼保护工作。
国内交流
与其他地区的文物保护机构进行交流合作,分享保护经验和 技术,共同推进中国文化遗产的保护工作。
THANKS
感谢观看
碉楼与当地民俗文化的融合
传统建筑风格
碉楼在建筑风格上融入了当地传统的建筑元素, 体现了与当地民俗文化的融合。
民间传说和故事
碉楼承载了许多民间传说和故事,反映了当地人 民的生活和文化传统。
传统节日和活动
碉楼成为当地传统节日和活动的举办场所,增强 了当地居民的文化认同感和凝聚力。
05
开平碉楼的未来展望
碉楼数量众多
开平市内现存碉楼近千座 ,其中部分因年久失修面 临坍塌风险。
保护意识增强
近年来,当地政府和社会 各界对碉楼保护的重视程 度逐渐提高,民众参与保 护的意愿增强。
保护措施实施
部分碉楼已得到修缮和维 护,但仍有大量碉楼亟待 保护。
保护措施与政策
01
02
03
04
法律法规制定
制定《开平碉楼保护条例》, 明确保护责任和义务,加大对
艺术价值
碉楼的建筑风格和装饰艺术具有很高的艺术价值,是当地人民智慧和技艺的结 晶。
02
开平碉楼的分布与分 类
分布情况
地理分布
开平碉楼主要分布在广东省开平市境内,以塘口、赤坎、百,随着侨乡的发展,碉楼的数量和规模也逐渐 增加,主要分布在潭江沿岸的平原和丘陵地带。
碉楼对当地社会经济发展的影响
促进旅游业发展
碉楼作为开平市的标志性建筑, 吸引了大量游客前来观光旅游,
带动了当地旅游业的发展。
带动相关产业发展

开平碉楼与村落分析PPT课件

开平碉楼与村落分析PPT课件

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30
• 1945年7月16日,日寇为了打通南路干线以便撤 退包围南楼。由于敌我力量悬殊,又无援军,自 卫队部分队员在激战中突围出去,留下司徒煦、 司徒旋、司徒遇、司徒昌、司徒耀、司徒浓、司 徒炳等7名队员坚守南楼,战斗7天7夜,重创日 军。在弹尽粮绝的情况下,七勇士把枪支砸毁, 在墙上写下遗言:誓与南楼共存亡。日军久攻不 下,调来迫击炮等重型武器进行轰击,但因楼房 坚固,不能奏效。最后,灭绝人性的日寇向南楼 施放了毒气弹,七壮士昏厥后被捕,敌人把他们 押赴赤坎司徒氏图书馆的日军大本营,施以酷刑 后残暴杀害,并将烈士遗体斩成数段抛入江中。
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4
世界文化遗产项目
2007年6月28日,“开平碉楼与古村落”申请世界文化遗 产项目在新西兰第31届世界遗产大会上获得通过。这也是 广东第一个世界文化遗产项目。
至此,中国的世遗已经增至38处,位居世界第三。
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5
一、历史背景
• 1848年 美国加利福尼亚州发现金矿 • 1865年 美国西部修建太平洋铁路 • 1868年 美国与清政府签定《蒲安臣条约》
1、按建筑材料分
混凝土楼又称“石屎楼”或“石米楼”,多建于清末民国 时期,造型最能体现中西合璧的建筑特色。整座碉楼使用水 泥(一般由英国进口,当时称为“红毛泥”)、砂、石子和 钢材建成,极为坚固耐用。由于当时的建筑材料靠国外进口 ,造价较高。目前开平现存混凝土楼1474座,在开平碉楼中 数量最多,占80.4﹪。
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• 开平特殊华侨文物:金山箱
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在匪风炽盛的日子里,为 防贼患,开平的父老乡亲和 华侨们纷纷集资在村中兴建 碉楼。中西合璧的碉楼大量 兴建是这一时期开平村落最 突出的变化,林立的碉楼从 此成为开平乡村壮观的文化 景观。

08开平碉楼

08开平碉楼

广东开平塘口镇自力村碉楼群
• 可以说,开平作为华侨之乡、建筑之乡和艺 术之乡,她的特色在碉楼上都得到了鲜明的 体现。对碉楼资源进行保护和挖掘,对于研 究华侨史和建筑艺术,对于开发旅游资源和 开展集体主义、爱国主义、社会主义教育, 都具有十分积极的意义。
第六节、价值
• 开平碉楼与村落具有突出的历史、艺术和科 学价值: • 一、它是中国乡村主动接受外来文化的历史 见证。
开平碉楼
第一节、开平碉楼介绍
• 开平碉楼位于广东省开平市, 是中国乡土建筑的一个特殊类型, 是一种集防卫、居住和中西建筑 艺术于一体的多层塔楼式建筑。 • 根据现存实证,开平碉楼最 迟在明代后期(16世纪)已经产 生,到19世纪末20世纪初发展成 为表现中国华侨历史、社会形态 与文化传统的一种独具特色的群 体建筑形象。这一类建筑群规模 宏大、品类繁多,造型别致,分 布在开平市的乡村。
广东开平塘口镇自力村养涧别墅
第四节、造型
• 碉楼的下部形式都大致相同,只有大小、高 低的区别。大的碉楼,每层相当于三开间, 或更大;小碉楼,每层只相当于半开间。最 高的碉楼是赤坎乡的南楼,高达七层,而矮 的碉楼只有三层,比一般的楼房高不了多少。
广东开平赤坎镇加拿大村碉楼群
• 碉楼的造型变化主要在于塔楼顶部。从开平 现存的一千四百多座楼来看,楼顶建筑的造 型可以归纳为一百种,但比较美观的有中国 式屋项、中西混合式屋顶、古罗马式山花顶、 穹顶、美国城堡式屋顶、欧美别墅式房顶、 庭院式阳台顶等形式。

其特色是中西合壁的民居,有古 希腊、古罗马及伊斯兰等风格多种。 • 自明朝(1368 — 1644年)以来, 开平因位于新会、台山、恩平、新兴 四县之间,为“四不管”之地,土匪 猖獗,社会治安混乱;加上河流多, 每遇台风暴雨,洪涝灾害频发,当地 民众被迫在村中修建碉楼以求自保。

碉楼PPT

碉楼PPT

(4)石楼
• 即用山石戒鹅 卵石作建筑材 料,外形粗糙,
矮小,却坚固
耐用,这种碉 楼数量极少, 主要分布在大 沙等山区。
按使用功能分为众楼、居楼、更楼三种类型
众楼:建在村后,由全 村人家戒若干户人家集 资共同兴建,每户分房 一间,为临时躲避土匪 戒洪水使用。其造型封 闭、简单,外部的装饰 少防卫性强。在三类碉 楼中,众楼出现最早, 现存473座,约占开平 碉楼的26﹪。
开 走 平 进 碉 楼
碉楼的介绍
碉楼的由来 碉楼的种类
碉楼的特色 碉楼的价值
什么是碉楼?
顾名思义,“碉”是指用于军事防守的建筑 物 “楼”是指有两层楼以上 的房屋。 碉楼,就是指把“碉”的军事防御功能与 “楼”的建筑形体结合起来的一种坚固建 筑物。
在中国不同的地方,人们出于战争,防守等 不同的目的,其建筑风格,艺术追求是不 同的。其中,最具特色的碉楼有藏区高碉、 丹巴碉楼、羌族碉楼和广东开平碉楼为典 型代表。
居楼:也多建在村后,由富有
人家独资建造,它很好地结
合了碉楼的防卫和居住两大 功能,楼体高大,空间较为
开敞,生活设施比较完善,
起居方便。居楼的造型比较 多样,美观大方,外部装饰
性强,在满足防御功能的基
础上,追求建筑的形式美, 往往成为村落的标志。居楼 数量最多,现存1149座,在 开平碉楼中约占62%。
更楼:主要建在村口戒 村外山岗、河岸,高耸
挺立,视野开阔,多配
有探照灯和报警器,便 于提前发现匪情,向各 村预警,是周边村落联 防需要的产物。更楼出
现时间最晚,现存221
座,约占开平碉楼的 12%。
碉楼的特色
希腊的柱廊、 古罗马的各种柱式、
中世纪欧洲城堡的

第14课 开平碉楼

第14课 开平碉楼

第14课开平碉楼教学目标:1、知识与技能:评述民间建筑的实用功能与审美功能;学习形体组合、形体挖切、建筑花纹装饰和简单透视原理,能用画面表现建筑物的立体造型。

2、过程与方法:在欣赏中学习地方古民居的艺术特色;在探究中,用造型手段表现碉楼。

3、情感、态度和价值观:搜集欣赏家乡民间建筑,激发热爱家乡的情感。

重点:开平碉楼的造型特征、形体组合与装饰美的特征。

难点:表现建筑的立体感。

教学过程:一、情景导入播放开平碉楼旅游宣传片,师叙述:同学们,当我们走进珠江三角洲的开平境内,造型奇特的群楼随处可见,恍如是童话国里的城堡,这就是享誉中外的开平碉楼。

今天,就让我们一起叩开碉楼的神秘大门,欣赏这美妙绝伦的建筑艺术吧!二、教学实施(一)、碉楼艺术欣赏评述。

(课件出示碉楼图片)1学生小组合作,自主探究:①碉楼的形成背景、实用功能、造型特色②碉楼的审美价值2汇报交流,师小结。

师:开平碉楼始建于清初,兴盛于19世纪二三十年代,由海外华侨所建,集居住、防洪、防盗于一体,现有1833座“建筑是凝固的音乐”,“建筑是造型与材质相结合的艺术”。

引导学生从碉楼独特的造型美,纹饰美等进行评述。

(二)、运用造型手段表现碉楼师:那怎么在画面上表现碉楼呢?可以用素描、线描画、或纸造型等手段来表现。

这节课我们采用线描画的形式来表现碉楼的艺术特征。

1、教师演示绘画过程,学生总结步骤。

①构图。

用直线定位置。

②画出大体轮廊。

如物件的形体特征,比例和空间位置关系。

③局部刻画。

刻画雕楼的细节,如柱廊、屋顶、窗台的纹饰。

2、学生创作,师巡视指导。

根据提供的资料,用线条画出碉楼的形体并进行装饰。

3、作品欣赏评价。

展览学生作品,采用自评、他评、师评相结合的方式,有目的的引导学生从构图、造型、纹饰进行评述。

表扬优秀作业,指出存在的问题。

三、课外延伸1、找一找:布置学生寻找家乡的民间建筑,收集图片资料。

2、欣赏闽南古民居——大厝、福建土楼,尝试用造型手段表现。

岭南版小学美术五年级上册《开平碉楼》教案

岭南版小学美术五年级上册《开平碉楼》教案

《开平碉楼》教案教学目标1.通过活动,培养学生了解江门开平碉楼的历史和建筑特点,学会关注身边地理,拓展地理学习的渠道。

2.激发学生对身边地理现象的探究欲望,培养学生的合作精神。

3.了解本土文化,热爱家乡,保护文物建筑。

教学重点与难点1. 通过活动,培养学生了解江门开平碉楼的历史和建筑特点。

2. 激发学生对身边地理现象的探究欲望,培养学生的合作精神。

教学准备通过拍摄、采访、上网浏览查阅资料,搜集新会有关的奇园奇居情况,制作课件。

教学过程1.导入:展示图片,结合电影《让子弹飞》引入主题师:背景介绍,激发兴趣开平市地处珠江三角洲西南部,东北距广州市 110 公里,毗邻港澳,素有华侨之乡、建筑之乡、艺术之乡和碉楼之乡的美誉。

开平现存的1833座碉楼,分布在全市的18个镇(办事处),以中部冲积平原的塘口、百合、蚬冈、赤坎等镇最为集中,也最具代表性。

2007年6月28日,在新西兰基督城召开的第31届世界遗产大会上,开平碉楼与村落全票通过评审表决,被正式列入世界文化遗产名录。

2.展开教学——了解开平碉楼(历史、建筑功能)(1)开平碉楼的历史开平碉楼与村落的发展、兴盛与存在,深受当地的地理环境、历史文化发展、社会治安状况以及美国、加拿大等国家的历史进程影响。

当时的社会治安和自然环境是兴建开平碉楼的直接原因。

(2)碉楼的建筑功能开平碉楼具有防卫和居住两大功能,分为更楼、众楼、居楼三种类型。

更楼出于村落联防的需要,多建在村口或村外山冈、河岸,高耸挺立,成为视觉焦点,起着预警的作用。

众楼建在村落后面,由全村人或若干户人家集资共建,造型封闭、简单,防卫性强。

居楼也建于村后,由富有的人家独资建造,它将碉楼的两大功能结合得最好,楼体高大,空间较为开敞,生活起居方便舒适,造型美观大方,往往成为村落的标志。

从碉楼上部造型看,可分为柱廊式、平台式、退台式、悬挑式、城堡式和混合式。

从建筑材料和结构分,可分为石楼、三合土楼、砖楼、钢筋混凝土楼。

小学美术开平碉楼(课堂PPT)

小学美术开平碉楼(课堂PPT)
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【其他碉楼】
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【科学价值】
它是中国华侨文化的杰出代表 华侨是文化的传播者。中外多种文化交融和碰撞是华
侨文化发展的必然产物。它所带来的文化冲突,广泛 触及中国传统社会的方方面面和各个阶层。这也是世 界移民文化的共同规律。这种文化的冲突和交融,在 开平表现得极为外在化。随便走到一座碉楼或民居都 可以看到中外文化交融的痕迹。因此,开平碉楼与民 居非常突出地体现了中国华侨文化的深刻性和普遍性。 它寄寓了中国人的传统环境意识,是人与自然的完美 结合
抗日据点在抗日战争后期,为阻止日寇开辟四邑直通两阳之捷径——由新会、
江门出广州,连结成一条由南路向广州撤退之交通线,起过一定作用。其中, 以坐落在赤坎镇腾蛟村的南楼最为出名。南楼,位于开平市赤坎镇腾蛟村,南 临潭江,北靠东 龙公路,扼三埠至赤坎水陆交通之要冲,地势险要。1912年, 司徒氏人为防盗贼而建此楼。楼高7层19米,占地面积29平方米,钢筋混凝土结 构,每层设有长方形枪眼,第六层为了望台,设有机枪和探照灯。抗战时期, 司徒氏四乡自卫队队部就设在这里。
其特色是中西合壁的民居,有古希腊、古罗马及伊斯 兰等风格多种。
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【古希腊、古罗马及伊斯兰风格建筑】
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【起源】
清朝顺治六年(1649年)开平设县,希望从此开始太平, 故取名“开平”。自建县后,“社贼之扰”有所收敛,治安较 以前安定,故清朝碉楼数量不多。到1840年鸦片战争爆发之前 的时期是开平碉楼发展的初期阶段。
开平碉楼
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【世界文化遗产项目】
是一项由联合国支持、 联合国教育科学文化组织负 责执行的国际公约建制,以 保存对全世界人类都具有杰 出普遍性价值的自然或文化 处所为目的。世界文化遗产 是文化的保护与传承的最高 等级,世界文化遗产属于世 界遗产范畴。

开平碉楼

开平碉楼
• 2007年6月28日,"开平碉楼与古村落"申请世界文化遗产项目在新西兰第31届世界遗产大会 上获得通过,正式列入《世界遗产名录》,成为中国第35处世界遗产,中国由此诞生了首 个华侨文化的世界遗产项目。
建设沿革
1912年,司徒氏人为防盗贼而建南楼。楼高7层19米, 占地面积29平方米,钢筋混凝土结构,每层设有长方形 枪眼,第六层为了望台,设有机枪和探照灯,抗战时期 司徒氏四乡自卫队队部就设在这里。同年,谢创同志的 父亲谢永珩先生兴建"中山楼",为纪念孙中山而取名。
建设沿革
自明朝(1368年--1644年)以来,开平因位于新会、 台山、恩平、新兴四县之间,为"四不管"之地,土 匪猖獗,社会治安混乱,加上河流多,每遇台风暴 雨,洪涝灾害频发,当地民众被迫在村中修建碉楼 以求自保。
明末崇祯十七年(公元1644年),社会动荡,盗匪常 常袭扰百姓,为保护村民的安全,芦庵公的第四个 儿子,关子瑞在井头里村兴建了一座瑞云楼。这座 楼非常坚固,有防洪和防盗两项功能,一有洪水暴 发或贼寇扰乱,井头里村和毗邻的三门里村的村民 就到瑞云楼躲避。
开平碉楼
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简介
• 开平碉楼,位于广东省江门市下辖的开平市境内,是中国乡土建筑的一个特殊类型,是集 防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑,其特色是中西合璧的民居,有古希 腊、古罗马及伊斯兰等风格多种。
• 2001年6月25日,被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。
文化价值
• 开平碉楼最典型的代表了中国华侨文化的特质 华侨是文化的传播者,中外 多种文化的交融和碰撞是其发展的必然产物,它所带来的文化冲突势必广泛 触及中国传统社会的方方面面和各个阶层,这也是世界移民文化的共同规律。 这种文化的冲突和交融,在开平表现得极为外在化。仍然保持着自己的传统, 中西建筑文化融合的乡土建筑在乡村很少,主要在县镇有所表现。

五年级上册美术教案-6.13 开平碉楼丨岭南版 (3)

五年级上册美术教案-6.13 开平碉楼丨岭南版 (3)

《开平雕楼》教学设计
本课是一个具备丰富人文氛围的学习专题。

教材内容结构清晰,从不同角度介绍了开平碉楼的历史、文化,以及碉楼的使用功能和审美供能。

通过学习,引导学生通过观察、描述、分析、讨论等方法,认识了解建筑美、空间造型、建筑装饰等美术词汇。

开平碉楼罕有的体现了近代中西文化在中国乡村的广泛交流,是外国建筑艺术大规模移植到中国乡村集中展示和杰出代表,是中国乡村民众主动接受西方建筑艺术并与本土建筑艺术融合的产物,充分体现了他们面对外国先进文化时的一种自信、开放、包容的心态。

开平碉楼融合了中国传统乡村建筑文化与西方建筑文化的独特建筑艺术,成为中国华侨文化的纪念丰碑,也是那个历史时期中国移民文化与不同族群之间文化相互影响、交融、促进人类共同发展的最有说服力的历史见证。

在开平碉楼建筑中,汇集了外国不同时期不同风格的建筑艺术。

古希腊的柱廊、古罗马的柱式、拱券和穹窿,欧洲中世纪的哥特式尖拱和伊斯兰风格拱券、欧洲城堡构件、葡式建筑中的骑楼、文艺复兴时期和17世纪欧洲巴洛克风格的建筑等随处可见。

这些不同风格流派、不同宗教门类的建筑元素在开平表现出极大的包容性,汇聚一地和谐共处,形成了一种新的综合性很强的建筑类型,表现出特有的艺术魅力。

开平碉楼寄寓了中国人的传统环境意识,是人与自然的完美结合。

中坚楼具有浓厚的神话色彩,整个建筑采用不同的形体结构进行组合,,窗户造型、窗头装饰也各不相同,墙面装饰主要采取体块分割留有自然的“先”和石头的自然肌理,显得自然古朴又据建筑韵律。

瑞石楼有明显的西欧建筑色彩,具有多国建筑的特征,体现了独有的审美价值。

建筑装饰是建筑不可缺少的构成因素,从微观的角度去表现建筑美。

最新岭南版美术五年级上册 开平瑞石楼 (2)

最新岭南版美术五年级上册 开平瑞石楼 (2)

开平瑞石楼
号称“开平第一楼”得瑞石楼,坐落在开平市蚬冈镇锦江里村。

是中西建筑风格完好结合得典型,也是开平现存最高、最美得碉楼。

建筑特点:
来到了瑞石楼前,第一眼看上去,“瑞石楼”三个刚劲得大字立即映入眼帘。

门前种了两棵约有二三十米高得槟榔树。

这楼高九层,占地九十二平方米,钢筋混凝土结构,牢固非常。

瑞石楼由于坚固可守,又居高临下,还配备探照灯,成为了该村得保护神,瑞石楼建成以后,未有盗匪敢进犯锦江村,为锦江村民安居乐业起到了很大得作用。

楼首层至五层楼体每层都有不同得线脚和柱饰,增加了建筑立面得效果。

各层得窗裙、窗楣和窗花得造型和构图也各有不同,显得灵活多变。

五层顶部得仿罗马拱券和四角别致得托柱有别于其他碉楼中常见得卷草托脚,循序渐进,向上总自然过渡,很有美学上得祠堂效果。

六层有爱奥尼克风格得列柱与拱券组成得柱廊。

七层是平台,四角建有穹窿顶得角亭,南北两面可见到巴洛克风格得山花图案。

八层平台中,有一座西式得塔亭。

九层小凉亭得穹窿顶。

楼得顶部有三层亭阁,凸现西方建筑独特风格,其中以四周用承重墙接托得罗马穹窿顶和以支柱支承得拜占庭穹窿顶造型最为显著,给人以异于常态得美感。

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分类Ⅱ
按使用能分: 众楼、居楼、更楼
众楼
• 众楼建在村后,由全村人家或若干户人家 集资共同兴建,每户分房一间,为临时躲 避土匪或洪水使用。其造型封闭、简单, 外部的装饰少,防卫性强。
• 在三类碉楼中,众楼出现最早,现存473座, 约占开平碉楼的26﹪。
居楼
• 居楼也多建在村后,由富有 人家独资建造,它很好地结 合了碉楼的防卫和居住两大 功能,楼体高大,空间较为 开敞,生活设施比较完善, 起居方便。居楼的造型比较 多样,美观大方,外部装饰 性强,在满足防御功能的基 础上,追求建筑的形式美, 往往成为村落的标志。
烧制的红砖砌筑的碉楼,目 前开平已很少见,迎龙楼早 期所建部分,是极其珍贵的 遗存。
混凝土楼
• 混凝土楼主要分布在平原丘陵 地区,又称“石屎楼”或“石 米楼”,多建于二十世纪二、 三十年代,是华侨吸取世界各 国建筑不同特点设计建造的, 造型最能体现中西合璧的建筑 特色。整座碉楼使用水泥(一 般由英国进口,当时称为“红 毛泥”)、砂、石子和钢材建 成,极为坚固耐用。由于当时 的建筑材料靠国外进口,造价 较高,为节省材料,有的碉楼 内面的楼层用木阁做成。目前 开平现存混凝土楼1474座,在 开平碉楼中数量最多,占 80.4﹪。
开平碉楼
开平碉楼介绍
• 开平碉楼位于广东省开平市,是中国乡土 建筑的一个特殊类型,是一种集防卫、居 住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建 筑。
特点
• 开平碉楼罕有的体现了近代中西文化中国乡村的 广泛交流;它融合了中国传统乡村建筑文化与西 方建筑文化的独特建筑艺术,成为中国华侨文化 的纪念丰碑,也是那个历史时期中国移民文化与 不同族群之间文化相互影响、交融、促进人类共 同发展的最有说服力的历史见证。
铭石楼
瑞石楼
方氏灯楼
云幻楼
庆云楼
华焕楼
• 它还突出的体现了中国华侨与民众主动接受西方 文化的历程。
分类Ⅰ
按建筑材料来分: 石楼、夯土楼、砖楼、混凝土楼
石楼
• 石楼主要分布在低山丘陵地区, 在当地又称为“垒石楼”。墙 体有的由加工规则的石材砌筑 而成,有的则是把天然石块自 由垒放,石块之间填土粘接。 目前开平现存石楼10座,占碉 楼总数的0.5﹪
赤坎古镇
赤坎古镇位于距 开平中心城区12公里, 有350多年历史,是 一座具有浓郁岭南特 色和深厚文化底蕴的 古镇。潭江横贯全镇, 赤坎沿潭江而建,南 岸是乡村,北岸是市 镇,清一色的骑楼, 庞大的洋楼群。
最具代表性的碉楼
• 铭石楼 • 瑞石楼 • 升峰楼 • 方氏灯楼 • 云幻楼 • 庆云楼 • 华焕楼
更楼
• 主要建在村口或村外山岗、 河岸,高耸挺立,视野开 阔,多配有探照灯和报警 器,便于提前发现匪情, 向各村预警,是周边村落 联防需要的产物。更楼出 现时间最晚,现存221座, 约占开平碉楼的12%。
立园
• 立园 ,华侨园林中一颗熠熠生辉的明珠,集传 统园艺、江南水乡特色于一体,其中西合璧的 独特建筑艺术风格在中国园林中独树一帜,足 可与广东四大名园媲美。
夯土楼
• 夯土楼分布在丘陵地 带,以赤水镇、龙胜 镇为多。当地多将此 种碉楼称为“泥楼” 或“黄泥楼”。虽经 几十年风雨浸蚀,仍 十分坚固。现存100 座,占碉楼总数的 5.5﹪。
砖楼
• 砖楼主要分布在丘陵和平原 地区,所用的砖有三种:
一是明朝土法烧制的红砖。 二是清朝和民国时期当地烧制
的青砖。 三是近代的红砖。用早期土法
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