青岛版五四制二年级数学下册知识点归纳及基本习题

二年级下册数学知识点归纳及基本习题

姓名

一、《万以内数的认识》

（一）、数位与计数单位

1、记住数位的顺序

2、相邻两个计数单位间的

进率是10，不相邻的单位

之间的进率也要会。

隔一个单位，进率是100，隔两个单位，进率是1000。以此类推。

例如：一千里面有100个十。一万里面有1000个十。

（二）读数和写数（是基础）

读数和写数都要从高位起。

读数时，先确定好最高位，千位上是几就读做几千，百位上是几就读做几百，

十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。0在末尾时不读，0在中间时

要读出来，连续几个0只读一个0。读数时要用中文数字。

写数时，先确定好最高位，写四位数的时候：先写千位，千位是几就在千位

写几，百位是几就在百位写几，十位是几就在十位写几，个位是几就在个位

写几，如果一个数某个数位一个都没有要写0占位。

（三）数位和位数要分清

数位是指个位、十位、百位、千位、万位等。

位数是指一个数由几个数位组成就是几位数。

例如9是一位数；56是两位数；249是三位数；2063是四位数。

（四）近似数

近似数是初次接触，有的孩子有些不习惯。在生活中，有时不需要用准确数，

用近似数会更方便一些。为了简便易记，一般估成整百整千的数，如587≈600 2134≈2000 1509≈1500

会找近似数是估算的基础。

例如：213+678≈ 987-405≈ 324×5≈

（五）生活中的估计

生活中物品的个数有时可以估计一下，先估部分（一般估成整十数），再估整体。

（六）整百、整千数的加减法

例如：400+500= 算法是4个百加5个百是9个百，也就是900.

转化成20以内数的加减法进行计算。

170+40= 这样的题易错，要算17个十加4个十是21个十，也就是210. （七）比较大小

1、先看数位，数位不同，数位多的那个数就大。

2、数位不同，先从最高位依次比较，直至比较出大小。

（八）算盘的认识，会在算盘上表示数，也要会读写出算盘上的数。

常见填空题类型

1、4350是一个（）位数，它的最高位是（）位。

2、6709这个数，6在（）位上，表示（）个（）；7在（）位上，表示（）个（）；9在（）位上，表示（）个（）。

3、最小的三位数是（），最小的四位数是（）。

4、最大的两位数是（），最大的四位数是（）。

5、一千里面有10个（）。（）个一千是一万。

6、用4、8、0、1组成一个最大的四位数是（），组成一个最小的四位

数是（）。

7、用3、0、0、5，只读一个零的四位数是（）；

一个零都不读的四位数是（）。

8、海面上飞翔着2017只海鸥，大约（）只；有1202人参加了本次研讨会。约（）人。

二、《长度单位的认识》

基本知识

1、长度单位的文字和字母表示一定要记准，后面的学习经常要用到。

学过的长度单位有：千米（Km）、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)；

2、长度单位间的进率一定要记熟。

牢记：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1米=1000毫米其他的要会推出来。

2、做题基本方法

(1)、看清单位名称（2）单位换算要看清是从高级单位到低级单位，还是低

级单位到高级单位（3）计算题和比较大小的题目一定要统一单位名称。

（4）填写单位名称要找好参照物，想象生活中实际物体的长度。要看清提供

的物体和数据，避免习惯思维，一定要认真分析。

例如一支铅笔长20（）

一支铅笔长2（）

一支铅笔长200（）

（5）、两个城市之间的距离、河流的长度一般都填千米。山峰的高度一般填

米。世界最高峰珠穆朗玛峰高8848米。约9千米高。

一、填写合适的单位名称

1、一支铅笔长180（）

2、一列火车每小时行驶80（）

3、学校到少年宫的路程是2400（）

4、一根拔河绳长12（）

5、黑板宽12（）

6、火柴盒长约40（），厚约10（）

7、大拇指的宽度大约是10（）

8、黄河的总长度是5464（）

9、课桌高约70（） 10、教室的门高约是20（）

11、数学课本的厚度约7（） 12、小明家离学校有2（）远。

二、长度单位换算及计算练习（看清单位，想好之间的进率）

3厘米=( )毫米6厘米=( )毫米5000米+7000米=( )千米

8厘米=( )毫米90毫米=( )厘米7千米-3000米=( )米

20毫米=( )厘米40毫米=( )厘米1千米-600米=( )米

4厘米=( )毫米 170毫米=( )厘米2千米+1200米=( )米7000米=( )千米3厘米=( )分米1分米-2厘米=( ) 厘米

600毫米=( ) 分米15米=( ) 分米20米-15米=( )米

8厘米=( ) 分米40毫米=( ) 厘米2千米-800米=( )米

1厘米=（）毫米1分米=（）厘米100厘米=（）分米=（）米1米=（）分米80分米=（）米400厘米=（）分米=（）米60厘米=（）分米2分米=（）厘米1米- 4分米=（）分米

三、万以内数的加减法（第三和第五单元）

这部分知识是小学阶段最后学习加减法。加减法的意义、加减法的计算、

加减法之间的关系，加减法的解决问题都涉及完毕。一定要打好基础。

１、掌握计算方法。２０以内数的加减法是计算的基础。

加法计算要注意：相同数位要对齐，从个位加起；哪一位上的数相加满十，

就要向前一位进一。

减法计算要注意：相同数位要对齐，从个位减起；哪一位上的数不够减，就

从前一位退一，在本位上加10再减。

被减数中间、末尾有0的减法计算儿歌：

看到0，往前走，看看哪一位上有。借到了，往后走，0上有点看做9。

温馨提示：

做题时一定要细心。看清数字、符号、注意计算中有没有进位和退位，

不要漏写横式得数，计算要准确。只要细心，做数学题目时就成功了一半。

3、加减法的验算方法：根据加减法的关系。

（1）加数＋加数=和