2016年关于学生安全课题研究

开封市教育科学

“十二五”规划2015年度课题结题报告

课题名称：农村中小学安全问题研究及应对策略

二零一六年六月

课题名称：农村中小学安全问题研究及应对策略

目录

1.选题的意义、价值及理论支持 (2)

2.课题研究的思路、目标及具体内容 (3)

3.课题研究的方法选择与研究的过程安排 (5)

4.课题研究的主要过程 (7)

5.课题研究的实践成效 (22)

6.课题研究存在的问题及下一步打算 (22)

7.参考文献注释 (23)

摘要：

在本课题的研究过程中，本课题组成员重点调查农村留守儿童目前生存生活环境，特别是比较突出的心理健康问题。目前，由于大量农民工为了增加家庭收入，纷纷涌入经济较为发达城市地区，而极不稳定的工作环境及城乡二元化机构则是造成农村大量留守儿童存在重要原因。

而以智能手机为载体的网络信息化就像一把双刃剑，有利也有弊，利用好了就能成为中小学生获取知识，全面健康发展的渠道，利用不好则像洪水猛兽毁了孩子们的一生，从而危及社会稳定及国家现代化建设进程顺利完成。

在当前形势下的教育提倡社会即教育、教育为了社会，孩子们受教育环境不仅仅局限于学校，而教室也不再是孩子们唯一接受教育阵地。多元化的教育模式既是增加孩子们素质教育平台，但同时也增加了孩子们安全隐患系数，对于农村留守儿童更着重实施情感教育，弥补孩子们情感缺失，完善孩子们的性格特征

外因是事物变化的条件，内因是事物变化的根本。农村中小学生更应该从自身安全做起，提高自己的保护意识，学习自我保护技能，增强自我保护能力。

关键词：

关注农村留守儿童心理障碍城乡教育机构“二元化”

智能手机情感“代沟”

一、选题的意义、价值及理论支持

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：中小学教育是整个教育阶段基础，也是铸造一个人性格、品质及终身发展的起始阶段。特别近年来，国家大力推行素质教育，而安全教育问题特别是农村中小学生安全教育问题，则提到了相当重要的议事日程上来。随着社会形势、社会发展、信息化不断深入人心，校园课堂形势丰富多彩化，出行方式多样化，导致各种问题，新矛盾不断涌现，从而造成影响中小学安全的因素不断增多。而中小学生本身由于社会经验少，生活阅历不丰富，缺乏自身保护意识，对社会上突发事件及各种无法预知、潜在危险缺乏应有判断能力和自身保护能力。因此，他们极易成为社会上不法分子侵害对象，以及在突发伤亡事故中更容易失去自我保护，从而给社会、家庭带来无法弥补的损失和伤害。所以，在当前包括国家主体、社会团体及学生家庭更应该把中小学生尤其是农村中小学生安全教育放在突出地位，通过多部门联动、多种教育渠道及教育方式，加强生命、生活、交通、网络、消防等方面的安全教育，同时要开展积极有效的心理健康、疾病预防、突发自救技能，网络保护及社会安全等事件自我防范等方面教育，进一步让中小学生懂得珍爱生命，远离危险，增强自我保护意识和能力，最大限度地减少各种危害青少年身心健康事件发生，保障青少年健康快乐地成长。

二、课题研究的思路、目标及具体内容

（一）课题研究思路

通过调查问卷、文献研究及查阅互联网和相关资料，掌握一手资料，全面深入地了解当今农村中小学生都存在哪些安全隐患，并通过分析整理，对当今农村中小学生安全问题产生的原因进行深层次剖析，结合课题组所有成员的长期工作经验，进行深入探索和研究，全方位构建预防农村中小学生安全事故发展的网络体系及处理应对策略。（二）课题研究目标

1.学校：深入了解和全面把握当今农村中小学生存在的安全问题及产生原因，提高学生自我防范意识，增强自我防范能力，珍惜自己生命的意识，完善校园内安全教育体系及制定完善的校园内安全应对措施，并积极主动协调学校各个部门及社会相关单位、团体，特别是国家公安部门、消防部门、网络管理部门及交通部门做好宣传教育工作，进一步完善相关法律法规，制定行之有效的、能保障农村中小学生人身安全的具体措施，为农村中小学生尤其是农村留守儿童健康成长创造和谐的校园环境和社会环境。

2.学生：能逐步认清当今校内外都存在哪些安全隐患，自觉主动预防社会不法分子侵害，增强预防突发事件中的自我保护意识，正确辨别网络信息化中不良信息，健康上网，合理利用网络资源，正确接受学校及相关部门有关安全常识教育的技能和方法，提高自我辨别和自律能力，提高心理素质和培养良好的作风习惯，远离不健康网络信息，自动避开各种安全隐患，不与一些有不良企图的陌生人接触，保证自己能得以身体、心理、能力的全面和谐发展。

3.家庭：父母作为孩子的第一任老师，对孩子性格、品质的形成有着

巨大的影响作用，而家庭情感教育对于塑造孩子完善人格，保障其身心健康发展尤其重要。及时和孩子沟通，发现问题，远离家庭暴力，积极实施亲子教育，创造和谐、温馨家庭环境，也有助于孩子远离不健康网络，不接触社会上有不良企图的陌生人都有积极作用。（三）课题的具体内容

本课题针对农村中小学生进行问卷调查和相关部门走访记录，并对造成中小学生安全问题现状、原因进行综合分析。通过深入分析，积极探索预防农村中小学生安全隐患的应对策略。

1.农村中小学生安全问题的理论研究

借助网络、文献等研究分析都存在哪些安全问题，并学习和总结针对这类问题处理的方法和应对措施。

2.农村中小学生安全问题现状调查和分析研究

（1）通过对学校存在安全问题进行实地调查，了解在校学生存在的安全问题并分析产生的原因

（2）通过对公安部门、交通部门、消防部门、工商部门、网络管理部门走访调查，了解相关部门对于学生安全事故的处理方法和过程（3）通过走访学生家长，了解家长对学生安全问题的认识和教育过程

3.农村中小学生安全问题应对策略的研究

我们课题组拟通过问卷调查和走访调查对农村中小学生安全问题的现状、原因及预防应对方法等全面进行研究。

（1）农村中小学生安全问题现状的研究