22核舟记(笔记整理)

22核舟记

一、解题

本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生

动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故──“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序写来，从而鲜明地表现了它的整体形象。

本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。

二、介绍作者及写作缘由

魏学洢（约1596－－1625）字子敬，明末嘉善（现在浙江省嘉兴

市）人。其父亲魏大在明熹宗时做“给事中”官，因上流指责权奸魏忠

贤结党树威，被逮捕下狱。魏学洢尽力营救其父，末成。其父被害死

在狱中，学洢痛父冤枉，晨夕号泣，自己又受到阉党迫害威逼，不久

悲愤而死，只活了30岁。他一生没做过官，生前好学善文，撰有《茅

檐集》。

王叔远:

雕刻艺人,名毅,号初平山人,曾刻一枚精致的核舟赠给魏学洢,魏

赞叹其高超的技艺,便写了《核舟记》这篇文章,后来被清人张潮编入

《虞初新志》

三、分析课文

（一）分析结构

文章采用“总—分—总”的结构模式。

开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧，技术高超。在这样的概

括介绍之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”。这就

明显地表示了本文的意图，即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价

是合乎实际的。

中间是分说：详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。可分

两层：

第一层（第2至第4段）介绍舟的正面，这是显示雕刻家巧妙构思

和精湛技艺的主要部分。又可分为三小层：

第一小层（第2段）先介绍“核舟”的体积，接着写舟的中间部分

即船舱。其中，重点是介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了

对联，共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。

第二小层（第3段）介绍船头部分，写舟上游览者──苏轼、黄鲁

直和佛印的外貌和神情。这一层对表现雕品的主题具有重要的作用，作者

的介绍也最为详细。除了细致地写出人物的衣着、姿势而外，还着意描述

了苏、黄二人泛舟时的心情。从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁

直背”、鲁直“右手指卷，如有所语”这些描述中可以看出，他们在这山

光水色的掩映之中，完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在画卷的美好意境里，这是何等豁达、放旷的胸襟!至于佛印的“矫首昂视”，则又给人一种洒

脱不群的感觉。这就自然成为苏、黄二人神情的陪衬，使画面显得不单调。

第三小层（第4段）介绍船尾部分，写舟子的表情和动作。两个舟

子的神情也“不属”：一个“若啸呼状”，很悠闲自在；一个“视端容寂”，是很专注的样子。这样来塑造舟子的形象，更有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛，跟船头的情景互相呼应。

第二层（第5段）介绍舟的顶部。这一层是略写，只介绍了题名和

篆章，以“细若蚊足，钩画了了”再次显示了雕刻家的高超技艺。题名用

黑色，篆章用红色，对照鲜明，于此可见雕刻家的细心。

最后总括全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。

本文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，句句都出自作者

审视所得，毫无夸饰，逼真而又生动，读罢令人有如同亲见“大苏泛赤壁”之感。

（二）内容分析

1、本文文体是：说明文。

2、本文的说明顺序是：总分总的逻辑顺序。

3、说明对象是：核舟。

4、说明对象的特点是：奇巧、灵怪。

5、作者是按什么顺序来介绍说明对象？空间顺序。

6、核舟的主题是什么？大苏泛赤壁。

7、第2自然段中与“大苏泛赤壁”情景结合的语句是：“山高月小，

水落石出。”；“清风徐来，水波不兴。”

8、舟雕刻者把苏东坡放在中心地位，其目的是什么？其目的是突出船的

主题：大苏泛赤壁。

9、作者总计全核舟上所刻的人、物、文字数目，并点明核舟的长度，有

什么用意？

答：通过对比，突出核舟技艺的灵巧、高超。

10、本文的主体部分即中间四段，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面则先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。

大概有两个原因：一是核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。

11、最能反映雕刻者技艺精湛的一句：嘻，技艺灵怪矣哉！

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