香菱学诗 (2)

《红楼梦》简介：
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。 小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索， 描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王 薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广 阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。 《红楼梦》 又名《石头记》，后四十回为 高鹗所续。据说《红楼梦》“批阅十载，增 删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐 言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中 味。”
第二境界——“苦索” “衣带渐宽终 不悔,为伊消得人憔悴.”
第三境界——“顿悟” “众里寻他千 百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.”
Baidu Nhomakorabea 再见
分析香菱写的第三首诗
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
她仿佛对月低吟，顾影自怜，把自己沉痛的遭遇 融入寒月之中，结句的感喟本是自己的心声，却推给 处境同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄。如果说离愁、思绪 这种深沉的感情，在第一首中是肤泛的，在第二首中 是游离的，到第三首就变成实在的，意趣真切，余韵 悠长。
香菱 身世
香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安 静。沦为侍妾后，她受尽凌辱与折磨。后来 薛蟠娶夏金桂为妻，她的命运就更为不堪， 备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱， 还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正， 后难产而死。
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠 为妾后，随薛家进京，一直住在荣 国府的梨香院。平日里她要伺候薛 蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出 经商，宝钗便把她带进了大观园给 自己做伴。环境的变化激发了香菱 学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇 望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她 急切的很，于是去找黛玉。课文就 是从这里开始的。
畅谈感受
有志者事竟成 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 精诚所至,金石为开 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 名师出高徒 士别三日,当刮目相看
做有心人，提高兴趣。 虚心求师，多读多问。 勤于实践，不怕失败
总结提高
香菱学诗的过程,印证了古已有之的治学三境 界:
第一境界——“悬想” “昨夜西风凋 碧树,独上高楼,望尽天涯路.”
第二次黛玉检查香菱对王维诗的理解的程 度一步一步引领其深入诗的意境。
找出文中表现香菱专心学诗的语句
“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉， 他也不睡。”
“如此茶饭无心，坐卧不定。” “只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在 地下抠土，来往的人都诧异。”
香菱
预习检查
⒈在《红楼梦》中，大观园里成立了一个诗社，倡议者是 谁？在什么地方成立？诗社的名字叫什么？探春 秋爽斋 海棠社
２．诗社的第一次诗赛在什么地方举行？题目是什么？谁
得了第一名？
蘅芜院 菊花 林黛
玉
３．人物对对碰
稻香老农
黛玉
蕉下客
宝玉
萧湘妃子
宝钗
蘅芜君
李纨(wan)
怡红公子
探春
内容感知
１ 针对课题提问，你想了解课文什么 内容？ ２ 梳理文章情节，理清文章思路．
侧面描写作用：进一步突出香菱学诗的投入与专注
评说人物
文中着墨较多的有三个女性, 你能用简短的语句评说他们 的性格吗?
香菱 聪明好学 刻苦勤奋 专心致志 如痴如醉 志
趣高雅 矢志不渝 执著追求 苦志学诗 成绩斐然 精 诚所至,金石为开……
黛玉 敢为人师 当仁不让 助人为乐 学识渊博 指
导有方 诲人不倦 乐不疲此 和蔼可亲 才华横溢 实事求是 严格要求 循循善诱 ……
香菱学诗 曹雪芹
《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游
“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一 株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干， 莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使 香魂返故乡。大家知道这首词说的是谁 吗？
香菱身世
香菱，本名甄英莲 （偕音真应怜），是甄 世隐的女儿，是一个从 官宦小姐沦为奴婢的悲 剧人物。她有着不幸的 命运：小时候生得极可 爱，是父母的掌上明珠， 三岁那年元宵节，在看 社火花灯时被骗子拐走， 长大后侥幸遇到个“风 流人品”的冯公子冯渊 （偕音逢冤）真心实意 地要买她，不料又碰到 了薛蟠。打死了冯渊， 生拖死拽地抢走香菱。
宝钗 通情达理 关爱他人 学识丰富 善解人
意 闺秀风范 ……
品味语言
为了刻画人物,作者精雕细刻,你认为哪些语句好?
“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠 土……皱一回眉,又自己含笑一回.”
这些句子表现了香菱构思时的专注神情. “出神” 说明她此刻已是浮想联翩; “抠土”有费尽心力之 意,写她在立意构思时反复斟酌之态; “含笑”,大 约是有了奇句,因而感到满意.
解答疑难
1 香菱为何学诗?
对艺术的崇拜 追求高雅情趣 寻找精神上的寄托 出生高贵，骨子里流着诗书翰墨人家的血液……
2 香菱学诗成绩如何?
“梦中所得”赏析： 新巧——除首联外,句句都似非写月,但句句与月有关.用词 典雅含蓄,对仗工整. 有意趣——立意新颖别致,言浅意深,精妙.情景交融,诗意曲 折,连绵深远,紧扣咏月诗题. 有情感——切合自己的身世,借月咏怀,流露了自己的真实 感情,才华虽难埋没,但一生孤苦,幽怨,寂寞,可悲可叹!
３ 选读文中最喜欢的段落，复述情 节．
快速阅读小说，思考下列问题：
1、用简洁的语言概括香菱学诗的具体过 程。
2、黛玉给了她哪些指导？
诚拜黛玉为师，品味王维师 边读杜甫诗歌，边尝试作诗 经历两次失败，终于写成功
第一次黛玉略说律诗的章法、对仗和平仄， 使香菱深受启发。
接着要香菱将王维、杜甫、李白三位大诗 人的诗放在突出的地位，目的是提高香菱 对诗的品味。
“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳 不旁听，目不别视。”
“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏(guān)，直到 五更方才朦胧睡去了。”
这属于对香菱的 正面描写
作用： 表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界
对香菱的侧面描写
“……越发成个呆子了。” （宝钗） “这个人定要疯了！” （宝钗） “可真是个诗魔了。” （宝钗） “你这诚心都通了仙了。” （宝钗）